幼儿园中班社会实践教案《红绿灯下交通规则齐遵守》含反思
中班教育红绿灯教案反思
中班教育红绿灯教案反思1、中班教育红绿灯教案反思活动设计背景孩子很弱。
教育孩子保护自己，不让孩子受到意外伤害，是社会、学校、家庭的责任。
校车事故发生过多次，农村孩子的交通安全意识还比较薄弱。
遵守规则的好习惯和自我保护能力就像双胞胎姐妹一样密不可分。
随着社会的发展，交通设施的完善，交通与人们的生活越来越密切，给我们的生活带来了便利。
活动目标1.了解一些基本的交通安全知识，懂得识别道路的标志，安全过马路。
2.体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
3.培养孩子清晰的口头表达能力和辨别能力。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
教学重点、难点活动重点：识别红绿灯。
难点：安全过马路。
活动准备马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。
十字路口活动过程：1. 导入活动。
师：我们要到街对面去，该怎么走呢?(幼儿回答)小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。
提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的?(斑马线上)2.看视频，让孩子谈谈看后的感受，讨论如何遵守交通规则。
(1)提问：你们看到录像里的人是怎么过马路的?(幼儿根据录像看到的内容回答)他们这么做对不对呢?为什么?那我们怎样过马路才是安全的呢?(幼儿根据已有经验回答)(2)介绍正确的过马路方法。
孩子走在路上，一定要遵守交通规则，走右边人行道(展示图片)，过马路走斑马线(图片)，注意红绿灯(图片)。
红灯停，绿灯走。
3.讨论如何在没有红绿灯和斑马线的情况下过马路。
(1)出示图，提问。
小朋友看，这条马路上有没有红绿灯?(没有)有没有斑马线?(没有)像这样的马路我们要过去，怎么走呢?(幼儿根据已有经验回答)(2)讲解安全过马路的方法。
4.用儿歌总结，牢记安全过马路的知识。
孩子们，走在街上，遵守交通规则。
不追赶，不打闹，走路要走人行道。
过马路，过马路，往两边看。
红灯停，绿灯行，听从指挥，不要乱跑。
请幼儿跟着一起念儿歌。
幼儿园中班安全教案《红绿灯》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班安全教案《红绿灯》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案《红绿灯》含反思！活动设计背景幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。
校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱。
而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。
随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利。
活动目标1.了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志，安全地过马路。
2.体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
3、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点活动重点：识别红绿灯。
难点：安全过马路。
活动准备马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。
十字路口活动过程：1. 导入活动。
师：我们要到街对面去，该怎么走呢(幼儿回答)小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。
提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的(斑马线上)2.观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规则。
(1)提问：你们看到录像里的人是怎么过马路的(教案快思老师教案网)(幼儿根据录像看到的内容回答)他们这么做对不对呢为什么那我们怎样过马路才是安全的呢(幼儿根据已有经验回答)(2)介绍正确过马路的方法。
小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道(出示图片)，过马路的时候要走斑马线(图片)，还要注意看红绿灯(图片)，要做到红灯停，绿灯行。
幼儿园中班安全教案《红绿灯》含反思
幼儿园中班安全教案《红绿灯》含反思标题：安全第一，红绿灯引路——幼儿园中班安全教案《红绿灯》含反思导语：幼儿时期是培养孩子安全意识和良好生活习惯的重要阶段。
本文将介绍一份针对中班幼儿的安全教案《红绿灯》，通过游戏、图示等方式，帮助孩子们理解红绿灯的含义和正确过马路的方法，并探讨孩子们在安全教育中的自我反思，以加强其安全意识和自我保护能力。
引出：幼儿园是孩子们认知世界、学习生活和社交交往的重要场所，安全教育对幼儿园中班孩子们的成长至关重要。
《红绿灯》这一安全教案，既是对孩子们交通安全的重要启蒙，也是对他们掌握正确过马路方法的初步培养。
主体：1. 游戏体验：通过玩红绿灯游戏，让孩子们亲身体验红绿灯的变化，培养他们对红绿灯的认知。
可以采用角色扮演的方式，让一部分孩子扮演红绿灯、车辆和行人，通过引导相关动作，让孩子们感知红绿灯时行人和车辆的状态变化。
反思：每个孩子在游戏中都要表达出自己的感受，比如在游戏过程中是否按照红绿灯的规则行动，是否能够保证自己的安全。
2. 图示解读：安排讲解员通过图片展示红绿灯的含义，阐述红灯停、绿灯行的基本规则。
可以结合具体场景，引导孩子们在图片上找出不同的红绿灯，让他们理解红绿灯在不同背景下的含义。
反思：孩子们回答问题并进行思考，可以提出“红绿灯为什么重要？”“红绿灯可以帮助我们做什么？”等问题，引导他们思考红绿灯背后的意义和价值。
3. 规范行为：在幼儿园周边设置交通场景，引导孩子们模拟过马路的场景，让他们按照红绿灯的指示过马路。
可通过拓展游戏，引入巡警角色，帮助孩子们理解巡警的职责，并在游戏中观察孩子们的过马路行为，及时纠正错误行为。
反思：孩子们互相观察，及时指出其他小伙伴的错误行为，并提出改进的方法。
通过听取意见，让每个孩子都有机会表达自己的想法和看法，进一步激发他们主动关注自己安全的意识。
4. 安全表演：鼓励孩子们在幼儿园活动中进行安全表演，展示正确过马路的姿势和行为。
幼儿园中班安全教案《红绿灯》含反思
幼儿园中班安全教案《红绿灯》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用和意义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识红绿灯及交通标志。
2. 培养幼儿遵守交通规则的能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解交通规则的重要性。
2. 教育幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则。
四、教学准备：1. 红绿灯模型。
2. 交通标志卡片。
3. 相关故事视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍红绿灯的作用和意义，让幼儿认识到红绿灯对交通秩序的重要性。
2. 基本知识学习：教师展示红绿灯模型和交通标志卡片，教授幼儿交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时等。
3. 情境模拟：教师创设情境，让幼儿扮演司机、行人等角色，模拟遵守交通规则的场景，巩固所学知识。
4. 视频故事：教师播放与红绿灯和交通规则相关的视频或图片，引导幼儿观看并讨论故事中的交通行为是否正确。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿与家长一起找出生活中的交通标志，了解其含义，并拍照到班级群。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解红绿灯的作用和意义，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
在教学过程中，通过实物演示、情境模拟、视频故事等多种教学方法，让幼儿充分参与到课堂中来，提高幼儿的主动学习意识。
在教学过程中，我发现部分幼儿对交通规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强。
在情境模拟环节，我发现部分幼儿在实际操作中仍存在一定的紧张和confusion，建议在今后的教学中增加更多类似的环节，让幼儿在实际操作中熟悉并掌握交通规则。
六、教学活动：1. 交通标志找不同：教师准备一些交通标志的图片，其中有些图片上的标志是正确的，有些则是错误的。
让幼儿找出不同的地方，并解释正确与错误的原因。
2. 交通安全知识竞赛：教师准备一些关于交通安全的题目，以竞赛的形式让幼儿回答，答对的幼儿可以获得小奖品。
中班交通安全红绿灯教案反思
中班交通安全红绿灯教案反思1、中班交通安全红绿灯教案反思活动目标：1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。
2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。
4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动预备：布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。
(1)教师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的?那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么?三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。
(1)教师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规章呢?小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。
那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规章? 那行人呢?四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?小朋友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?好啦，小朋友们说的特殊好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个嬉戏。
教师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。
然后将你们的小汽车开回来。
(开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。
提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。
)教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。
幼儿园中班安全教案《红绿灯》含反思
幼儿园中班安全教案《红绿灯》含反思.docx教案第一章：认识红绿灯一、教学目标：1. 让幼儿认识红绿灯及其含义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 提高幼儿自我保护能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解红绿灯的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在马路上要听从红绿灯的指挥。
2. 教育幼儿在日常生活中注意交通安全。
四、教学准备：1. 红绿灯模型。
2. 交通场景图。
3. 相关视频资料。
五、教学过程：1. 引入话题：讲解红绿灯的作用和意义。
2. 展示红绿灯模型，让幼儿观察并讲述红绿灯的特点。
3. 观看交通场景图，让幼儿判断图中人物是否遵守交通规则。
4. 观看相关视频资料，让幼儿进一步了解红绿灯的重要性。
5. 组织幼儿进行红绿灯游戏，巩固所学知识。
六、作业：1. 画一画红绿灯。
2. 与家长一起讨论如何在日常生活中遵守交通规则。
七、教学反思：1. 幼儿对红绿灯的认识程度。
2. 幼儿在游戏中的表现，是否能够遵守红绿灯规则。
3. 家长反馈，幼儿在日常生活中是否能够注意交通安全。
教案第二章：遵守交通规则一、教学目标：1. 让幼儿了解交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 提高幼儿自我保护能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在马路上要遵守交通规则。
2. 教育幼儿在日常生活中注意交通安全。
四、教学准备：1. 交通规则图。
2. 相关视频资料。
五、教学过程：1. 引入话题：讲解交通规则的重要性。
2. 展示交通规则图，让幼儿观察并讲述图中的内容。
3. 观看相关视频资料，让幼儿进一步了解交通规则。
4. 组织幼儿进行交通规则游戏，巩固所学知识。
六、作业：1. 画一画自己喜欢的交通工具。
2. 与家长一起讨论如何在日常生活中遵守交通规则。
七、教学反思：1. 幼儿对交通规则的了解程度。
2. 幼儿在游戏中的表现，是否能够遵守交通规则。
中班社会活动：红绿灯下 交通规则齐遵守
中班社会活动：红绿灯下交通规则齐遵守社会活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过社会活动，可以促进儿童社会性和情感认知的发展。
本次活动的主题是“红绿灯下交通规则齐遵守”，旨在引导幼儿了解交通安全知识，养成良好的交通安全意识和规则意识，提高自我保护意识，避免发生意外事故。
活动准备1.准备红绿灯模型和小汽车模型，以及道路标识模型；2.在课室或广场上设置红绿灯和行人过街线，模拟交通场景；3.现场设置交通指挥员，引导幼儿遵守交通规则；4.由教师为幼儿讲解交通规则和行车安全知识；5.提前准备好幼儿的安全帽和安全绳（如有需要）。
活动流程1.教师先为幼儿介绍红绿灯的作用和含义，以及道路标识的意义；2.教师模拟交通场景，让幼儿学习和模仿交通规则的遵守方法；3.交通指挥员带领幼儿过马路，引导幼儿按照交通规则行动，例如等红灯停，绿灯行；4.老师引导幼儿讨论遵守交通规则对人和社会的意义；5.老师针对幼儿可能出现的安全问题进行安全提示和提醒，例如过马路时要注意行车和行人的安全，不得在道路上奔跑或玩耍等。
活动效果本次活动的主要目的是引导幼儿认识交通安全知识，养成遵守交通规则的好习惯，并提高自我保护意识。
通过活动，幼儿能意识到行车安全对个人和社会的重要性，更好地保护自己和他人的生命安全。
同时，本次活动还能够通过模拟交通场景，让幼儿学习和模仿行车、过马路等基本技能，全面提高幼儿的行为能力和合作精神。
关于评估对于此类社会活动，评估为关键环节，可以通过以下几个方面进行评估：1.知识技能评估：评估幼儿是否掌握了交通规则和基本技能；2.创新思维评估：评估幼儿是否能够在活动中创新思考，积极行动；3.意识评估：评估幼儿对于交通安全知识和规则意识的掌握程度，并注重引导幼儿养成良好的习惯和意识；4.合作评估：评估幼儿在活动中是否能够积极合作，互相帮助，达到协同效应。
总结通过此次活动，幼儿得到了一次有意义的社会体验，增强了他们的交通安全知识和意识，提高了他们的行为技能和社会性，对于健全幼儿身心发展有着重要的意义。
幼儿园中班安全优质教案《红绿灯》含反思
幼儿园中班安全优质教案《红绿灯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《交通安全》，详细内容为第三节《红绿灯》。
通过本节课的学习，让幼儿了解红绿灯的基本知识，认识到遵守交通规则的重要性，提高幼儿的交通安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在过马路时能够自觉遵守红绿灯，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住红绿灯的含义，养成遵守交通规则的好习惯。
重点：让幼儿认识红绿灯，知道遵守交通规则的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通安全图片、动画片《红绿灯的故事》等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“模拟过马路”的游戏，引导幼儿观察红绿灯，并让幼儿分享在游戏中遵守红绿灯的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示红绿灯模型，讲解红绿灯的含义，让幼儿了解红绿灯的作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示交通安全图片，让幼儿判断哪些行为是遵守红绿灯的，哪些行为是违反红绿灯的。
4. 动画片观看（5分钟）播放动画片《红绿灯的故事》，让幼儿进一步理解红绿灯的重要性。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的红绿灯问题，以及如何遵守红绿灯。
6. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用彩纸、画笔等学具制作红绿灯，巩固对红绿灯的认识。
六、板书设计1. 红绿灯的作用2. 遵守红绿灯的重要性3. 交通安全小常识七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于红绿灯的画，并写出自己遵守红绿灯的经历。
答案示例：我画了一个红绿灯，旁边有行人和车辆。
我在画中写到了我过马路时，看到绿灯亮了才走，红灯亮了就停下来等。
2. 作业题目：与家长一起完成一份交通安全调查表，了解身边的交通安全情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应及时了解幼儿对红绿灯知识的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。
幼儿园中班安全教案《红绿灯》含反思
幼儿园中班安全教案《红绿灯》含反思教案编写：教学目标：1. 让幼儿认识红绿灯及其交通意义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 红绿灯模型或图片。
2. 交通标志卡片。
3. 故事书《红绿灯》。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
教学内容：一、主题活动：认识红绿灯1. 教师向幼儿展示红绿灯模型或图片，引导幼儿观察并说出红绿灯的颜色和形状。
2. 讲解红绿灯的交通意义，让幼儿理解红灯停、绿灯行的规则。
3. 组织幼儿进行红绿灯交通游戏，巩固所学知识。
二、故事分享：《红绿灯》1. 教师讲述故事《红绿灯》，引导幼儿了解故事内容，感受故事中角色的情感变化。
2. 讨论故事中的交通规则，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。
三、手工制作：制作红绿灯1. 教师分发画纸、画笔、彩泥等创作材料，引导幼儿动手制作红绿灯。
2. 鼓励幼儿发挥创意，在作品上添加自己的想法。
3. 指导幼儿完成作品，并进行展示、交流。
四、实践活动：模拟交通1. 教师设置交通场景，组织幼儿模拟交通情景，体验红灯停、绿灯行的规则。
2. 引导幼儿注意交通标志，学会遵守交通规则。
3. 教育幼儿在日常生活中，要时刻注意交通安全。
五、安全小贴士2. 引导幼儿说出自己学到的交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
3. 鼓励幼儿在家庭和社区中，积极践行交通安全知识。
教学反思：1. 本次活动中，幼儿对红绿灯的认识有了明显提高，能积极参与交通游戏和手工制作。
2. 在故事分享环节，幼儿表现出对交通规则的关心，能理解遵守规则的重要性。
3. 实践活动中的模拟交通，让幼儿亲身体验了交通规则的实际应用，提高了交通安全意识。
4. 教学中，注意因材施教，针对幼儿的年龄特点和兴趣进行引导，提高教学效果。
六、音乐活动：唱红绿灯1. 教师教授一首关于红绿灯的儿歌，如《红绿灯歌》。
2. 引导幼儿学会歌曲，并理解歌词中的交通规则。
3. 组织幼儿进行歌唱表演，增强他们对交通规则的记忆。
幼儿园中班安全教案《遵守交通规则》含反思
幼儿园中班安全教案《遵守交通规则》含反思一、教案概述：本节课旨在通过教学活动，让幼儿了解交通规则的重要性，学习如何遵守交通规则，从而提高幼儿的交通安全意识和技能。
二、教学目标：1. 了解交通规则的基本内容；2. 学习识别常见交通标志和信号；3. 掌握过马路时的注意事项；4. 培养幼儿的自我保护意识和规则遵守能力。
三、教学准备：1. 讲义、交通标志卡片、红绿灯模型等教学工具；2. 视频、图片等多媒体资源。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）老师和孩子们一起合唱《小小交通警》，让孩子们对交通规则有一定的了解和认识。
2. 前期活动（15分钟）利用图片、视频等多媒体资源，向幼儿们展示不同的交通标志和信号，并与他们一起进行讨论。
通过这样的互动，让幼儿们学会识别不同标志和信号的含义。
3. 主体活动（40分钟）（1）通过游戏互动，模拟过马路的场景，引导幼儿们借助红绿灯模型，学习如何安全地过马路。
老师可以扮演司机，提问幼儿们遇到红灯时应该怎么做；同时，鼓励幼儿们积极参与并发表自己的观点。
（2）向幼儿们展示交通事故的图片，引导幼儿们分析事故的原因，并一起讨论如何避免类似事故的发生。
通过这样的讨论，让幼儿们认识到交通规则的重要性，以及遵守规则的好处。
4. 小结（10分钟）老师通过小结部分，对课堂内容进行归纳总结，并引导幼儿们认识到交通规则的重要性。
同时，鼓励幼儿们将所学的知识运用到日常生活中，自觉遵守交通规则，保护自己的安全。
五、课后反思：通过本节课的教学活动，幼儿们对交通规则的认识和理解得到了提高。
他们学会了不同交通标志和信号的含义，并知道如何在过马路时遵守交通规则。
在游戏互动和图片讨论环节中，幼儿们积极参与，敢于发表自己的观点，并能够分析交通事故的原因。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
一些幼儿对课堂内容的掌握程度不同，需要我对他们进行个别辅导和巩固训练。
教学中，我也应该更加注重培养幼儿的自我保护意识，让他们明白安全的重要性，为自己的安全负责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班社会实践教案《红绿灯下交通规则齐遵守》含反思
中班社会实践教案《红绿灯下交通规则齐遵守》含反思适用于中
班的社会主题教学活动当中，让幼儿在游戏中体验车辆遵守红绿
灯规则的重要性，知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同，进一
步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义，增强交通规则意
识，并能向成人宣传。
活动目标：
1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同，进一步了解红灯、
绿灯、黄灯对机动车的指示意义。
2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。
3、增强交通规则意识，并能向成人宣传。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1、幼儿每人一辆玩具小车。
2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。
3、自制简易红绿灯。
4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规则签名。
5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。
活动过程：
一、玩游戏我是小司机。
(一)幼儿自由开车通过十字路口。
1、小朋友们早上好!今天大家都带来好多玩具小车，都有些什么
车呀?(个别提问)你带来的是什么车?你呢?
2、平时，这些XX车、XX车是在什么地方行驶的呢?
3、小朋友都说对了，今天我们就来玩我是小司机的游戏，我们
一起开着车去兜风吧!
4、来，我们先给车加加油!哧!都加满了吗?准备出发啦!
5、咦、大家看!前面有个十字路口，经过这个十字路口可以到麦
当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦!
6、谁先来试试?你想从什么地方出发?到哪里去?
7、好的，小司机要注意安全，手不能离开你的车哦，好，开始
吧!
8、安全到达!还有谁想玩?你想从哪里出发到哪里去?你呢?嗯!
大家开车的时候注意不能开得太快，不要跟旁边的车撞在一起哦!
好，我们也一起玩吧!先请前面一排的小朋友到你们要出发的地
方准备!下面请后面一排的小朋友也出来准备。
9、预备开车!
(二)小结刚才的情况，总结经验。
1、小司机们遇到麻烦了，先请大家回到座位上，把车停在停车
场。(教师示范)你到达想去的地方了吗?为什么?
2、你们在开车的过程中遇到什么困难了吗?
3、对，我也发现了确实是这样，那有什么方法可以解决吗?(不
要那么多小朋友一起玩、把马路弄宽点、安装红绿灯、请警察指
挥交通)
(三)增设简易红绿灯，再次游戏。
4、我们就来试试装一个红绿灯这个方法吧，红灯亮时，我们要
怎样做?绿灯亮时呢?
5、红灯停、绿灯行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老
师来做交通警察控制红绿灯吧，十字路口的四个方向分别对着四
面的灯。红绿灯亮灯的方法也有很多种，我们就用最简单的，一
边绿灯通行，其他三个方向的都是红灯不能开车，明白了吗?
6、好，小司机们我们再来玩一次吧，请大家都过来准备。
7、交通警察提醒大家，开车的时候一定要靠右边行驶。不能超
过中间的黄色线。(配教指挥孩子，只可每边2个小朋友并排)
8、各位小司机注意看好红绿灯啦，预备，往广泰方向的绿灯亮
了，请开车!滴滴滴滴!(四个方向都转一遍)
9、你们到都到了吗?好，请小司机们回到座位上，把车停在停车
场。(教师示范)
(四)小结红绿灯的作用。
1、小结：刚才开车的时候你们有没有遵守红灯停、绿灯行的交
通规则?
2、开汽车来有什么感觉?
3、原来，我们经常看到的红绿灯就是为了
二、观看视频，进一步了解红绿灯的知识。
1、平时你们看到的红绿灯除了红灯和绿灯，还有其他颜色的灯
吗?黄灯表示什么意思?
2、开车的司机看的红绿灯和走路的行人看的红绿灯是一样的吗?
有什么不同?
3、下面我们一起听听交通警察告诉我们应该怎样遵守红绿灯的
交通规则。(播放视频)
4、原来，黄灯是表示，我们横过马路时要走斑马线，同时还要
注意按行人红绿灯的指示。
三、知道不遵守红绿灯交通规则的危害。
1、红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等这个交通规则小朋友知道
了，我们的爸爸妈妈、周围的叔叔阿姨也都知道，那他们有没有
做到呢?(平时小朋友有没有看见闯红灯的?)
2、闯红灯可能会发生什么危险?
3、嗯，闯红灯这种行为不但违反了交通规则，严重影响了其他
车辆的正常行驶，还可能会造成交通事故，造成车辆的损坏和司
机、乘客、行人的伤亡，下面，我们一起来看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守红绿灯交通规则的宣传画，向更多的人宣传。
1、闯红灯可能造成的后果太可怕了，小朋友，你们会闯红灯吗?
2、我们遵守红绿灯交通规则了，可我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨
她们不遵守、还随便乱闯红灯会多危险呀!可能会在交通事故中
受伤，还有可能会失去生命，我们应该做呢?
3、请你说!
4、对，我们可以这样提醒她们，为了让叔叔阿姨把遵守交通规
则记得更清楚，我们还可以把红绿灯画下来，提醒她们要遵守红
绿灯交通规则的，让他们签上自己的名字，以后每一次看到，都
会想起来，好吗?
5、请小朋友到这边找位置坐下来，在纸上画上红绿灯。
6、画好的小朋友带上你的宣传卡片，找一位老师，提醒她要遵
守交通规则，并请她在卡片上签名。
7、张贴幼儿宣传卡片。
我会遵守交通规则，不闯红灯，能在你的卡片上签名吗?
8、小朋友，请把大家的签名都贴在这里。
9、今天，我们小朋友知道了红绿灯代表着怎样的交通规则，也
提醒了许多老师们，下午爸爸妈妈来接我们的时候，我们也可以
提醒他们，请他们签上名字，以后我们还要到幼儿园门口、公园、
广场等更多的地方去，提醒更多的人，让他们也珍惜生命，注意
安全、遵守红绿灯交通规则!我们先把签名板搬回活动室，老师
们再见!
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子
为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，
不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿
都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到
绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可
以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿
的学习积极性。
小百科：红绿灯：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表
示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。交通信号灯分
为:机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指
示指示灯(箭头信号灯)、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与
铁路平面交叉道口信号灯。