幼儿园小班综合《爱吃糖果的大狮子》教案
运糖果小班教案优选篇
运糖果小班教案优选篇运糖果小班教案 1作品分析：该绘本活动来自于福利会出版社出版的“乐智小天地认知绘本系列”《爱吃糖果的大狮子》一书，借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时，给糖果进行了分类，适合在小班下学期进行。
幼儿通过有声音有动画的ppt图书，观察角色的表情、猜想角色的心理活动，通过电脑小动画演示找红色糖果，再让幼儿在操作卡上分次按颜色、形状的标志进行分类操作，幼儿不仅了解绘本故事的进展，也获得了分类的概念。
活动目标：1．观察绘本画面，简单阅读绘本内容。
2．在故事情境中，给糖果按颜色、形状分类。
3．知道不能多吃糖的道理。
活动准备：1．《爱吃糖果的大狮子》ppt。
2．颜色、形状操作卡。
活动过程：（一）观察绘本画面1．播放恐怖的音乐，听一听，什么可怕的动物来了？这只狮子可怕吗？你觉得哪里可怕？2．教师讲述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。
它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。
”大狮子看见这些小动物，会对他们说什么？（我饿了，我要把他们吃掉！）3．小动物们害怕吗？仔细看看，谁和别人的表情不一样？鼓励幼儿学一学狐狸的表情。
4．播放ppt中狐狸录音：“狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。
我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！”狐狸想出了什么好办法？猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物呢？4．教师讲述：“狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。
我们也来学一学大狮子吃糖果。
（指导策略：这一环节的阅读绘本，教师主要引导幼儿观察画面中动物的表情，猜测动物的语言，想象情节的发展。
）（二）按颜色分类1．教师讲述：“这天，轮到小兔子送糖果。
大狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说——我要吃所有__糖果！”小朋友，哪些糖果是__呢？幼儿在电脑上操作小动画：单击__糖果，这些糖果就移下来摆成一排。
（指导策略：幼儿亲自点击鼠标操作声形俱备的小课件，当鼠标在红色糖果上点击时，电脑立即出现表扬声，孩子充分体验到了成功的喜悦。
爱吃糖果的大狮子
小班绘本阅读爱吃糖果的大狮子活动目标：1．观察绘本画面，简单阅读绘本内容。
2．在故事情境中，给糖果按颜色、形状分类。
3．知道不能多吃糖的道理。
活动准备：1．《爱吃糖果的大狮子》PPT；2．颜色、形状操作卡活动过程：一、观察绘本画面1．播放音乐，听一听，什么可怕的动物来了？这只狮子可怕吗？你觉得哪里可怕？2.教师讲述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。
它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。
”大狮子看见这些小动物，会对他们说什么？（我饿了，我要把他们吃掉！）3.小动物们害怕吗？仔细看看，谁和别人的表情不一样？鼓励幼儿学一学狐狸的表情。
4．录音：“狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。
我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！”狐狸想出了什么好办法？猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物呢？5.教师讲述：“狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。
我们也来学一学大狮子吃糖果。
二、按颜色分类1.教师讲述：“这天，轮到小兔子送糖果。
大狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说——我要吃所有红色的糖果！”小朋友，那些糖果是红色的呢？幼儿在电脑上操作。
2.教师在黑板上操作，出示红标志：“于是小兔子吧所有红色的糖果都分了出来，送到大狮子面前”。
3.小兔子也把糖果车推到了我们这里。
大狮子先选了红色的糖果大狮子（边操作），想象看，他还要吃什么颜色的糖果呢？教师随着幼儿的讲述把其他颜色的标志出示，贴在操作卡上。
4.幼儿操作，“请你按照大狮子的要求，把每种颜色的糖果都找出来，贴在横线上”。
幼儿：大狮子，请你吃#颜色的糖果！教师：甜甜的糖果真好吃，谢谢！5.糖果吃完了，把它们都送回糖果车上吧！三、按形状分类1．教师讲述：“轮到乌龟送糖果了，大狮子说——我要吃所有圆形的糖果（录音）。
可是乌龟分不清那些是圆形的糖果，吓得直冒冷汗。
见乌龟不会分糖果，狮子生气地大吼一声。
中班数学活动教案：爱吃糖果的大狮子
中班数学活动教案：爱吃糖果的大狮子活动目标：1、在故事情境中，巩固对颜色、形状的认识。
2、能看标记将糖果按要求进行分类。
3、能积极动脑，大胆参加操作活动。
活动准备：1、PPT，动物2、每人一套形状卡片活动过程：1、出示封面师：小朋友看这是谁？你见过大狮子吗？在哪见的？大狮子它喜欢吃什么啊？师：我们一起来听听它是不是和你们说的一样喜欢吃肉呢？2、讲故事，看PPT（讲述故事第一片段：从前森林里住着一只大狮子，它有一口锋利的牙齿，特别喜欢吃小动物。
有一天，狮子说：“我饿了，我要把你们给吃了！”小动物们都非常害怕狮子。
）⑴师：小动物看见了狮子他们感觉怎么样？（很害怕，心里直哆嗦）⑵师：小动物害怕的时候是什么样子的？做给大家看看。
幼儿学一学如：眼睛瞪得大大的、手拍胸脯、身体发抖。
3、第二片段：⑴师：小动物们为什么都害怕狮子呢？（它有尖尖的，锋利的牙齿）师:狐狸说要是狮子没有牙齿就好好了，我们来听听小狐狸是怎么做的呢？（这时，聪明的狐狸想到了一个好办法：“狮子大王，你看我们这么瘦，肯定不好吃，我这里有好吃的糖果，你一定喜欢的”。
狮子从来没见过这么多的糖果，很开心，满意的收下了狐狸的礼物。
“甜甜的糖果真好吃啊”，狮子大口大口的嚼着糖果，他吃完了还想吃，于是命令小动物们每天送糖果给他吃。
）4、第三片段：⑴师：狐狸想了什么办法？（每天给狮子送糖）⑵认识糖果，根据颜色、形状进行分类，数数。
师：狐狸送的盘子里一共有多少颗糖果呀？这些糖果有什么形状？它们都有哪些颜色？师：大狮子说了，我想吃掉所有红色的糖果，谁来把红色的糖果送给它？数一数，看一看形状⑶第二天，轮到小兔子送糖果了。
师：大狮子说，我今天把所有黄色的、绿色的、蓝色的糖果都吃掉！谁来帮我分一分！师：小朋友，你喜欢什么颜色的，你去分这个颜色吧！⑷第三天轮到小乌龟给大狮子送糖了，大狮子对小乌龟说，今天我要吃掉所有三角形的糖果，明天我要吃掉所有正方形的糖果，快把他们都送上来吧！可是小乌龟分不清哪些是三角形、哪些是正方形的糖果，吓得直冒汗。
爱吃糖的大狮子
爱吃糖的大狮子
很久很久以前，森林里住着一只大狮子，他有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。
狮子：我饿了，我要把你们给吃了。
小动物们都非常害怕狮子，之时，聪明的狐狸想到了一个好主意。
狐狸：狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃，我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢
的！
狮子从没见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物。
狮子大口大口地嚼着糖果，他吃完了还想吃，于是命令小动物们每天都要送糖果给他吃。
这天，轮到小兔子送糖果。狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了大嘴说：我要吃所有
红色的糖果！
于是，小兔子把所有红色的糖果都分了出来，送到了狮子的面前。
轮到乌龟给狮子送糖果了。狮子：我要吃所有圆形的糖果，可是小乌龟分不清那些是圆
形的糖果，吓得直冒冷汗。
见乌龟不会分糖果，狮子生气地大吼，乌龟被狮子的吼声震得飞出了很远很远。
狐狸一看狮子生气了，赶紧和猴子送上他们的糖果。狮子开心地躺在地上说：我要吃所
有圆形的糖果。
狐狸和猴子找出所有圆形的糖果，送到了狮子的面前。
狮子觉得糖果太好吃了，他还想要吃更多更多的糖果。
因为吃了太多的糖果，狮子开始牙疼了，牙疼得他什么也吃不了。
狐狸：狮子大王，只要您拔了牙就不疼了，还可以继续吃糖呢。
狮子：真的吗？那……拔吧，你可得轻点啊。
你猜狮子现在怎样了呢？
从此，狮子变成了一只没有牙齿的狮子，再也不能吃小动物了。
幼儿园小班糖果教案
幼儿园小班糖果教案【实用】幼儿园小班糖果教案四篇幼儿园小班糖果教案篇1活动目标：1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。
2、乐意交流自己的发现，体验与同伴品尝糖果的快乐情感。
活动准备：1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。
2、已消毒的碗、勺子活动过程：一、欣赏各种各样的糖果导入（出示三个放糖果的礼盒）师：宝宝们好，我是糖果姐姐，今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。
（出示第一个盒子）师：听，是谁在敲盒子呀，敲得这么响，他想跑出来和宝宝们做朋友了。
（打开盒子，取出糖果）哦！原来是棒棒糖！师：棒棒糖长什么样的呀？（幼儿回答）师：它有一个圆圆的头，还有一根棒，所以我们叫他棒棒糖！师：这些棒棒糖漂亮吗？这个棒棒糖是什么颜色的？是什么味道的呢？"（幼儿回答）师：真的吗？我们打开糖纸来看看是不是红色的，草莓味道的？师：哦，原来真的是像草莓一样红红的，红红的是草莓味道的。
（棒棒糖插在盒子上面）（教师取出第二个棒棒糖）师：那这一个呢？什么颜色的？什么味道的呢？（幼儿猜）（打开糖纸）师：原来是和苹果一样绿绿的，绿绿的是苹果味的。
（棒棒糖插在盒子上面）教师总结：糖纸是什么颜色的，里面的棒棒糖也是什么颜色的。
师：继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道，并且将棒棒糖插在盒子上面。
教师总结：棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒，而且有很多种颜色，都很漂亮。
2、师：糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师"里面会藏着什么糖呢？"师：想和糖果宝宝做朋友吗？请宝宝在盒子里面找一个好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。
师：请宝宝来捏捏，糖宝宝是软软的还是硬硬的？（幼儿说说）师：原来是软软的，就像软软的棉花糖一样，所以它有一个好听的名字就棉花糖。
师：棉花糖的袋子上面还藏了一个秘密呢！请你猜猜是什么味道的？（幼儿说说）师：你怎么知道的？原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。
小班《大狮子》教案
小班《大狮子》教案小班《大狮子》教案小班《大狮子》教案1【设计意图】本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类活动中，激发幼儿主动参与活动。
在教具设计方面，教师采取了现代与传统相结合的方式，一方面利用PPT，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的游戏情境;另一方面利用传统教具，从集体操作到分组操作再到集体操作，给予幼儿更多实践操作的机会。
【活动目标】1、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类。
2、对操作活动感兴趣，初步学习按照规则操作。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
【活动准备】1、“爱吃糖的大狮子”课件。
2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。
3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、“糖果”若干。
【活动过程】一、故事导入森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。
聪明的小狐狸想了个好主意，看一看，谁能看懂小狐狸的主意?二、集体活动1、第二天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的糖!”，将红色糖果找出来。
2、大狮子又说“我还要吃蓝色的`糖!”小猴子很害怕，谁来帮帮它?3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里?三、小组操作1、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说“我要吃圆形的糖!”小乌龟太害怕了，谁来帮助它把糖果按照形状分一分呢?2、每个小朋友都有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里，好吗?3、幼儿操作，教师指导。
4、集体讲评：看看有没有都分对呢?逐一检查。
四、故事收尾大狮子吃了很多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的主意成功啦，我们一起去庆祝下吧!教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。
爱吃糖的大狮子故事
爱吃糖的大狮子故事
爱吃糖的大狮子故事
从前森林里住着一只大狮子，它有一口锋利的牙齿，特别喜欢吃小动物。
有一天，狮子说：“我饿了，我要把你们给吃了!”小动物们都非常害怕狮子。
这时，聪明的狐狸想到了一个好办法：“狮子大王，你看我们这么瘦，肯定不好吃，我这里有好吃的糖果，你一定喜欢的”。
狮子从来没见过这么多的糖果，很开心，满意的收下了狐狸的礼物。
“甜甜的糖果真好吃啊”，狮子大口大口的嚼着糖果，他吃完了还想吃，于是命令小动物们每天送糖果给他吃。
因为吃了太多糖果，狮子开始牙疼了，牙疼的它什么也吃不下。
狐狸说：“狮子大王，只要您拔了牙就不疼了，还可以继续吃糖果呢”。
“真的吗?那......拔吧，你可得轻点啊，呜呜......”从此，狮子变成了一只没有牙齿的狮子，再也不能吃小动物了。
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不要以为别人给你点好处是没有目的，糖不能多吃，小朋友们吃多了会得蛀牙，在别人对你好的时候，一定不能贪心，贪心然而受制于别人，像狮子被狐狸收买，糖吃多了就必须拔掉蛀牙，狮子拔掉牙齿自然就威胁不到狐狸和其他动物，动物一般都是要捕获其他动物做
食物，记住任何时候不能贪吃。
糖果大集合小班教案7篇
糖果大集合小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动目标：
1 .在故事情境中，学习将给糖果按颜色（红、黄、蓝）进行分类。
2 .学会仔细观察绘本画面，了解故事内容。
3 .知道多吃糖对牙齿不好的道理。
活动准备：
1 .《爱吃糖果的大狮子》PPTo
2 .红、黄、蓝三色糖果若干，红、黄、蓝舌头的狮子各一个。
活动过程：
一、导入环节，激发兴趣。
1 .播放狮子吼叫的声音（出示PPTD。
提问：听一听，森林里来了什么动物？
你觉得这只狮子可怕吗？哪里让你觉得很可怕？
2 .出示狮子图片。
教师讲述：很久很久以前，森林里住着一只大狮子。它有一口非常厉害的牙齿,特别喜
欢吃小动物。
（设计意图：这一环节中通过播放狮子吼叫的声音来吸引小朋友的注意力，再通过观察
大狮子可怕的地方来了解大狮子的牙齿是很可怕的，从而引出故事，激发幼儿阅读的兴
趣。）
二、观察画面，理解故事。
1 .出示PPT2-3,观察小动物的表情。
教师讲述：大狮子看见这些小动物，会对他们说：“我饿了，我要把你们吃掉！”
2 .提问：小动物们听到后怎么样啦？他们都是害怕的吗？仔细看看，谁和别人的表情不
一样？
3 .模仿狐狸的声音：狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。我这里有好吃的糖果，
您一定会喜欢的！
4 .提问：狐狸想出了什么好办法？
5 .教师讲述：狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，
大狮子大口大口地吃着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃。以后你们每天都要给
我送糖果来。
（设计意图：这一环节中主要引导幼儿观察画面中动物的表情，感知小动物害怕的心
理，理解小狐狸不怕的原因，进一步了解故事情节。）
三、给糖果按颜色进行分类。
1 .出示PPT4,小兔子送糖果。
教师讲述：这天，轮到小兔子送糖果。大狮子看见了五颜六色的糖果，就张
开了嘴巴大声说一一我要吃所有红色的糖果！
我们一起来数一数小兔子给大狮子准备了几块红色的糖果。
2 .出示PPT5,小乌龟送糖果。
教师讲述：第二天轮到小乌龟送糖果了，可是小乌龟太害怕了，急急忙忙地把糖果都弄
乱了。狮子看见了生气地大吼一声，小乌龟被狮子的吼声吓得直哆嗦。小朋友们你们愿
意来帮帮小乌龟吗？
3 .出示红色狮子，请个别幼儿送糖果。
提问：小朋友，看看这只狮子他喜欢吃什么颜色的糖果？（引导幼儿观察狮子的舌头是
红色的。）
要求：请你找出红色的糖果，然后把糖果贴在红色狮子边上，还要说一句好听的话：“狮
子大王，我请你吃红色的糖果。”
提问：他们都送对了吗？给他们一点掌声表扬一下。
4 .出示黄色、蓝色狮子，请幼儿集体操作。
教师讲述：狮子大王还需要吃其他颜色的糖果呢，你们一起来送一送，好吗？
要求：回到自己的桌子旁，选一种你喜欢的糖果，说一说它是什么颜色的，然后找到同
样颜色的狮子来请他吃糖果，记得要说一句好听的话哦，不然狮子就会生气的。
5 .幼儿自己检查分类情况。
已经送好的小朋友坐下来帮其他小朋友检查一下，看看是不是都送对了，送错了狮子大
王可是要生气的哦！
（设计意图：在这一环节中主要让小朋友进行操作，学会按颜色进行分类。在幼儿动手
操作前我先请个别幼儿进行了示范，提出了一定的要求后再请集体幼儿进行操作，这样
小朋友们既知道了操作的方法，又全部都体验到了操作的乐趣。）
四、继续讲述故事，知道多吃糖对牙齿不好。
1 .出示PPT6,猜测狮子的变化。
提问：你们送了好多糖给狮子，狮子吃得可开心了。你们猜一猜狮子吃了这么多糖果会
发生什么事情？
教师讲述：唉哟，唉哟，我的牙好疼啊！怎么办呢？医生说只能把牙拔掉啦！你们看现
在的大狮子再也没有厉害的牙齿了。
2 .出示PPT7o
提问：你们看小狐狸在干什么呢？你知道狐狸为什么这么开心吗？
3 .小结：原来大狮子没有了厉害的牙齿就不能小动物啦，所以狐狸开心的笑了。
4 .出示封面，介绍故事名称。
今天这个故事叫做《爱吃糖的大狮子》。
5 .教师小结。
小朋友，以后我们能多吃糖吗？对的，我们可不能像大师子一向亳无节制地吃很多糖哦，
要不然会蛀牙的！如果吃了糖我们可以刷刷牙来保护牙齿。
（设计意图：在这一环节中继续讲述故事，理解故事中多吃糖对牙齿不好的道理。通过
狮子前后牙齿的变化，小朋友们在开心地笑声中也明白了以后不能多吃糖了。）