小学二年级下册体育教案

小学二年级下册体育教案【导语】体育教学与其它课教学情势不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织情势进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和周密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行动的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵照纪律、关心别人的良好思想品德。

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1.小学二年级下册体育教案教学目标1、通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的和谐性、节奏感、养成良好的身体姿势2、发展学生的自我表现和群体合作意识教学内容1、基本体操练习（复习雏鹰起飞）2、游戏：老狼，老狼，几点了学习水平水平一教学重点教学难点复习雏鹰起飞学生对操的巩固程度教学进程一、常规教学1、师生问好2、检查人数3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、复习雏鹰起飞1、师生在口令下一起复习（教师根据学生情形及时进行讲授）2、集体听音乐复习操（雏鹰起飞）三、游戏：老狼，老狼，几点了可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。

四、师生小结五、宣布下课 2.小学二年级下册体育教案一、教学目标1、掌控基本的体育基础知识，明确体育锤炼的作用，在锤炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3。

进一步增强体质，特别是柔韧素养和气力素养。

进一步了解上体育课和锤炼身体的好处。

4、通过体育锤炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为毕生体育打下坚实的基础。

5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动能力。

6、知道体育锤炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。

7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。

积极参与体质测试，争取优秀。

8、体验参加体育锤炼的乐趣，培养认真视察，积极摸索，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

二、教学重难点1、进一步增强学生体质，特别是柔韧素养和气力素养。

加强学生的体育基本素养。

2、通过体育课教学增进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。

3、通过体育课的学习体验，增进学生身心健康发展。

三、学情分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，挑选以发展基本活动能力为主的锤炼活动和游戏。

教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。

具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。

在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、安稳、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

四、教学措施1、在教学进程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

让学生在玩的进程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

多采取情形法主题法进行教学，让学生乐于其中。

2、从实际动身，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情形，实事求是、讲求实效、改革创新，肯定好教学目标、安排好教学内容、挑选好课的组织情势和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

3.小学二年级下册体育教案一、按《体育课程标准》和学生情形，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。

二、每一堂课公道安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研究教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动摸索、主动操作、主动评判，运用启示学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。

使学生得到全面的锤炼，发展学生的综合身体素养。

三、讲授动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

四、体育代表队训练比赛工作：体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期中，我们体育组在认真完成体育教学工作的条件下，利用每天清晨（7：50——8：30）组织学生进行训练，每位老师都有训练和带队比赛等任务，通过各项比赛，极大地丰富了学生的课余生活，提高了全校学生进行各项锤炼的热情，同时，学校的排球、篮球、田径等运动水平也得到了明显的提高。

五、坚持以提高自身素养、提高教学质量为基本点；第一，在开学初参加学校的各种理论学习，积极参加各种情势的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到具体操作性实践；从师德、敬业精神到公布课。

使我的素养得到多层次和全方位的提高。

其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素养，并顺利完成教育教学任务。

4.小学二年级下册体育教案一、学情分析：二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的摸索较为浮浅，身体素养较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行动轻巧活跃。

个人能力的提高和思维方式产生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳固，显示出一定的个性特点，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即便遇到了什么困难，自己也能镇定面对。

针对这些特点，应侧重对学生连续进行常规和纪律性教育同时，进行启示引诱，提高其积极性和竞争意识。

二、教材分析二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，挑选以发展基本活动能力为主的锤炼活动和游戏。

教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。

具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。

在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。

游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。

这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行挑选和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。

三、教学目标1、掌控基本的体育运动知识，明确体育锤炼的作用。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素养和气力素养。

4、通过体育锤炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为毕生体育打下坚实的基础。

四、教学措施及注意事项在教学进程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

让学生在玩的进程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

多利用情形主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。

在教学中应贯彻以下注意事项：1、学生年龄较小，在教学中采取游戏教学时，要注意强调安全教育。

2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学比赛，增强学生锤炼的成效。

3、在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。

5.小学二年级下册体育教案教学内容：1、体操基本动作（前举、侧上举）2、柔韧性练习（正压腿）教学目标：1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和视察力，培养学生身体的和谐性。

2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。

教学步骤：一、开始部分（10-9）1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）3、教师领学生进行象形仿照游戏。

（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）二、基本部分（20）（一）体操基本动作（前举、侧上举）侧举（上举）：（1）教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。

（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。

（3）教师讲授前举、侧上举动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励夸奖学生）（5）分组练习后选的一组示范并进行鼓励夸奖（6）教师巡查指导学生分散练习（7）鼓励学生再次集体练习（8）分散再练（9）验收获果（二）柔韧性练习（正压腿）：（1）讲授示范动作要领和练习方法（2）教师指导学生分组练习（3）选优示范并鼓励夸奖（4）教师巡查指导学生分散练习（5）鼓励学生再次集体练习（6）分散再练（7）验收获果三、终止部分（5-4）1、复习本课内容2、象形游戏，放松3、小结。