文言文阅读模拟测试题
特岗教师招聘小学语文(文言文阅读)模拟试卷4(题后含答案及解析)
特岗教师招聘小学语文（文言文阅读）模拟试卷4(题后含答案及解析)全部题型 3. 文言文阅读文言文阅读王祎，字子充，义乌人。
幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。
睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。
危素、张起岩并荐，不报。
隐青岩山，著书，名日盛。
太祖征江西，祎献颂。
太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。
学问之博，卿不如濂。
才思之雄，濂不如卿。
”太祖创礼贤馆，召置馆中，累迁侍礼郎，掌起居注。
同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。
太祖将即位，召还，议礼。
洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。
雷霆霜雪，可暂不可常。
浙西既平，科敛当减。
”太祖嘉纳之，然不能尽从也。
明年修《元史》，命祎与濂为总裁。
祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。
书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。
奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。
召对殿廷，必赐坐，从容宴语。
五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。
至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。
王不听，馆别室。
他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。
若恃险远，抗明命，悔无及矣。
”梁王骇服，即为改馆。
会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。
王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，袢叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。
汝爝火馀烬，敢与日月争明邪!且我与汝皆使也，岂为汝屈!”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。
”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。
”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。
”遂遇害。
(节选自《明史.王祎传》)1．对下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是( )A．危素、张起岩并荐，不报报：答复B．多惠政，赐金带宠之宠：重用C．祈天永命之要祈：恳求D．法天道，顺人心法：效仿正确答案：B解析：B项，宠：宠爱，荣宠。
本题考查的四个实词，如“危素、张起岩并荐，不报”中的“报”即是“答复”之义；“宠”一般作“宠爱”讲，如“受宠若惊”；“祈求”“效法”更是耳熟能详的词语。
教师公开招聘考试中学语文(文言文阅读)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试中学语文（文言文阅读）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 第二部分专业基础知识第二部分专业基础知识文言文阅读1．对下列句子中加线的词的解释，正确的一项是( )A．荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：道歉，谢罪B．素善留侯张良善：善良C．颁白者不负戴于道路矣颁：颁发D．铁骑突出刀枪鸣突出：表现优异正确答案：A解析：B项，“善”是词类活用，形容词用作动词，“与……交好”。
C项，“颁”是通假字，通“斑”。
D项，“突出”是古今异义词，“突然出现”。
故选A。
2．下列句子中加线的词的意义和用法，相同的一组是( )A．太子丹恐惧，乃请荆卿曰臣乃得有以报太子B．则虽欲长侍足下，岂可得哉今行而无信，则秦未可亲也C．愿得将军之首以献秦今太子迟之，请辞决矣D．不敢兴兵以拒大王而秦武阳奉地图匣，以次进正确答案：B解析：B项，则：连词，相当于“那么”。
A项，乃：副词，于是，相当于“就”；第二句是副词，相当于“才”。
C项，之：助词，的；第二句为代词，指荆轲。
D项，以：连词，相当于“来”；第二句为介词，相当于“按照”。
3．对《赤壁赋》中相关文字的理解不恰当的一项是( )A．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急于建功立业的豪情。
B．文章第三段中的抒情议论都与江上风景和赤壁之战的故事有关。
C．酒酣歌罢，作者感慨人生短促无常，由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹。
D．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易琢磨的感情与思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣与天地”。
正确答案：A解析：本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。
故选A。
“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”是客观的描绘，欲扬先抑，为下文作反面铺垫。
4．阅读王安石《游褒禅山记》选段，概括作者在文中表现的观点态度。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
【中考语文】湖南省各地2022-2023学年模拟试卷分类专题——文言文阅读(含解析)
【中考语文】湖南省各地2023年模拟试卷分类专题—文言文阅读2023年湖南省永州市中考三模语文试卷阅读下面文言文，完成小题。
邹忌讽齐王纳谏①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌没有自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公没有若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为没有如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”②于是入朝见威王，曰：“臣诚知没有如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫没有私王，朝廷之臣莫没有畏王，四境之内莫没有有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”③王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9.下列句子朗读停顿正确的一项是（）A.我孰与／城北徐公美B.臣诚知没有如／徐公美C.臣之／客欲有求于臣D.群臣吏民／能面刺寡人之过者10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.邹忌修八尺有余．／余．幼时即嗜学B.徐公何能及．君也／及．其家中穿井C.皆以美于．徐公／当求之于．上流D.虽．欲言，无可进者／虽．我之死，有子存焉11.下列有关文章理解与分析没有正确的一项是（）A.本文第②段运用两组排比句增强了语势，给人以无可辩驳之感，增加了邹忌劝谏的成功率。
B.邹忌“诚知没有如徐公美”依旧要三问自己身边的人，表明了他为人固执、无自知之明、爱听好话。
C.本文写齐国“期年之后”和其它国家“皆朝于齐”，从国内外两个方面概括出齐王纳谏的意义。
杭州观成中学中考语文文言文阅读专题练习及详细答案模拟试题
杭州观成中学中考语文文言文阅读专题练习及详细答案模拟试题一、初中文言文练习题1．阅读下面文言文，回答问题。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（1）解释下列划线词语。
①至若春和景明________②去国怀乡________③宠辱偕忘________④予尝求古仁人之心________（2）翻译下列句子。
①不以物喜，不以己悲。
②浮光跃金，静影沉璧。
（3）“古仁人”能做到不以物喜，不以己悲，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由？（4）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达作者怎么样的思想境界？【答案】（1）日光；国都；一起；探求（2）①不因外物和自己处境的变化而喜悲。
②水面映着月光，金波闪动，静静的月影像下沉的碧玉。
（3）有。
政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，体现滕子京，屡遭贬谪，却没有因此沉沦，而是积极整改，政绩显著，所以他做到不以物喜。
（4）忧国忧民的以天下为己任的政治抱负，积极向上，奋发有为的思想，吃苦在前，享乐在后的品德。
【解析】【分析】（1）“至若春和景明”翻译为“至于春风和煦、阳光明媚时”，“景”意思是“日光”。
“去国怀乡”翻译为“离开京城，怀念家乡”，“国”意思是“国都”。
“宠辱偕忘”翻译为“光荣和屈辱一并忘了”，“偕”意思是“一起”。
高考文言文阅读模拟训练：蒲松龄《聊斋志异-诗谳》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：蒲松龄《聊斋志异·诗谳》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
青州居民范小山，贩笔为业，行贾．．未归。
四月间，妻贺氏独居，夜为盗所杀。
是夜微雨，泥中遗诗扇一柄，乃王晟之赠吴蜚卿者。
晟，不知何人；吴，益都之素封①，与范同里．．，平日颇有佻达之行，故里党共信之。
郡县拘质，坚不伏，惨被械梏，诬以成案；驳解往复，历十余官，更无异议。
吴亦自分必死，嘱其妻罄竭所有，以济茕独。
阴赂监者使市鸩。
夜梦神人告之曰子勿死曩日外边凶目下里边吉矣再睡又言以是不果死未几，周元亮先生分守是道．，录囚至吴，若有所思。
因问：“吴某杀人，有何确据?”范以扇对。
先生熟视扇，便问：“王晟何人?”并云不知。
又将爰书②细阅一过，立命脱其死械，自监移之仓。
范力争之。
怒曰：“尔欲妄杀一人便了却耶?抑将得仇人而甘心耶?”众疑先生私吴，俱莫敢言。
先生标朱签，立拘南郭某肆主人。
主人惧，莫知所以。
至则问曰：“肆壁有东莞李秀诗，何时题耶?”答云：“旧岁提学按临，有日照二三秀才，饮醉留题，不知所居何里。
”遂遣役至日照，坐拘李秀。
数日，秀至。
怒曰：“既作秀才，奈何谋杀人?”秀顿首错愕，曰：“无之！”先生掷扇下，令其自视，曰：“明系尔作，何诡托王晟?”秀审视曰：“诗真某作，字实非某书。
”曰：“既知汝诗，当即汝友。
谁书者?”秀曰：“迹似沂州王佐。
”乃遣役关拘王佐。
佐供：“此益都铁商张成索某书者，云晟其表兄也。
”先生曰：“盗在此矣。
”执成至，一讯遂伏。
先是，成窥贺美，欲挑之，恐不谐。
念托于吴，必人所共信，故伪为吴扇，执而往。
谐则自认，不谐则嫁名于吴，而实不期至于杀也。
逾垣入，逼妇。
妇因独居，常以刀自卫。
既觉，捉成衣，操刀而起。
成惧，夺其刀。
妇为挽，令不得脱，且号。
成益窘，遂杀之，委扇而去。
三年冤狱，一朝而雪，无不诵神明者。
吴始悟“里边吉”乃“周”字也。
然终莫解其故。
后邑绅乘间请之。
笑曰：“此最易知。
细阅爰书，贺被杀在四月上旬；是夜阴雨，天气犹寒，扇乃不急之物，岂有忙迫之时，反携此以增累者，其嫁祸可知。
专题14 文言文阅读测试(测试)-2024年中考语文二轮复习讲练测(全国通用)(原卷版)
专题14 文言文阅读测试（测试）时间：90分钟满分：120分（11分）（2024·黑龙江哈尔滨·模拟预测）【最新模拟题】阅读《出师表》，回答小题。
出师表诸葛亮①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙．．，猥自枉屈，三顾．臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝．．，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则做之、袆、允之任也。
1．(3分)解释文中加点的词语。
（1）卑鄙：（2）顾：（3）驽钝：2．(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）受命以来，夙夜忧叹。
3．(4分)诸葛亮认为蜀国已经具备了出师北伐的哪两个条件？（7分）（2024·四川凉山·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面文章，完成下面小题。
若夫．．霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满日萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明．．，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔巢，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一．空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，别有心旷神怡。
宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或．异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民。
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
4．(2分)下列句子中，加点字意义或用法理解有误的一项是（）A．若夫．．霪雨霏霏（用在一段话开头，以引发议论）B．至若春和景．明（日光）C．而或长烟一．空（全）D．或．异二者之为（或许，也许，表示委婉语气）5．(2分)下列说法有误的一项是（）A．选文第一段用一连串的四字短句，层层渲染，写天气的恶劣，人心的酸楚，突出了一种悲凉的情景。
高考文言文阅读模拟训练：归有光《杏花书屋记》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：归有光《杏花书屋记》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
杏花书屋记．①2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．记，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。
如《小石潭记》。
B．先大夫，即先父。
“先”，是对死去的人的尊称。
《项脊轩志》中的“先大母”即指去世的母亲。
C．嘉靖，明朝皇帝明世宗的年号。
年号是封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创。
D．《诗》《书》，《诗》指《诗经》，《书》指《尚书》，与《礼记》《易经》《春秋》合称为“五经”。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．杏花书屋是周孺允遵从玉岩公周广的意愿而建。
玉岩公生前曾指着房屋后的空地说，他日当在此建屋，名为杏花书屋。
B．归有光用“洞庭木叶”“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的往事，暗将玉岩公比作屈原，流露出钦佩之意。
C．唐代人对进士科很看重，读书人登第之时，正值长安杏花盛开，所以人们都把新进士的杏园之宴当做一件热闹的大事。
D．归有光感慨，玉岩公周广虽仕途坎坷，但儿辈、孙辈才华出众，颇得重用。
这暗含了作者对周家诗书传家的赞叹之情。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不及归而没于金陵。
孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。
译文：（2）向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。
译文：5．归有光认为玉岩公周广希望建造“杏花书屋”的原因有哪些？请结合第①段和第③段做简要概括。
【答案】1．A2．B3．D4．（1）（玉岩公）还没有来得及荣归故里就在南京去世。
孺允兄弟多次被人欺侮，家族不免有风雨飘摇的祸患（忧患）。
（2）以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有不知沦落在何地的。
5．①建之以记梦；②希望子孙后代能考取功名，为国效劳。
【解析】1.本题考查学生文言文断句的能力。
句意：到了嘉靖二十年，孺允修葺玉岩公的居室，便在园中建造了五间房屋，藏书达万卷，把玉岩公昔日的命名，悬挂在门楣之上。
高考文言文阅读模拟训练：《贞观君臣论治》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《贞观君臣论治》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
冬十二月，或告右丞魏征私其亲戚，上使御史大夫温彦博按之，无状。
彦博言于上曰：“征不存形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责。
”上令彦博让征。
他日，征入见，言于上曰：“臣闻君臣同体，宜相与尽诚。
若上下但存形迹，则国之兴丧尚未可知，臣不敢奉诏。
”上瞿然曰：“吾已悔之。
”征再拜．．曰：“臣幸得奉事陛下，愿使臣为良臣，勿为忠臣。
”上曰：“忠良有以异乎？”对曰：“稷、契、皋陶，君臣协心，俱享尊荣，所谓良臣。
龙逢、比干，面折廷争，身诛国亡，所谓忠臣。
”上神采英毅，群臣进见者皆失举措。
上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。
尝谓公卿曰：“人欲自见其形必资明镜君欲自知其过必待忠臣苟其君愎谏自贤其臣阿谀顺旨君既失国臣岂能独全如虞世基等谄事炀帝以保富贵，炀帝既弑．，世基等亦诛。
公辈宜用此为戒，事有得失，无惜尽言。
”或上言秦府旧兵宜尽除武职，追入宿卫。
上谓之曰：“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎？汝之此意，非所以广朕德于天下也。
”上谓公卿曰：“昔禹凿山治水而民无谤读言者，与人同利故也。
秦始皇营宫室而民怨叛者，病人以利己故也。
夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已．，则危亡立至。
朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。
王公已下，宜体朕此意。
”由是二十年间，风俗素仆，衣无锦绣，公私富给。
上谓侍臣曰：“吾闻西域．．贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。
”上曰：“人皆知笑彼之爱珠，而不爱其身也。
吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪？”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：“人有好忘者，徙宅而忘其妻。
＇孔子曰：“又有甚者，桀纣乃忘其身。
”亦犹是也。
”上曰：“然。
朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。
”（选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.人欲自见／其形必资明镜／君欲自知其过／必待忠臣／苟其君愎／谏自贤其臣阿谀顺旨／君既失国／臣岂能独全／B.人欲自见其形／必资明镜／君欲自知其过／必待忠臣／苟其君愎谏自贤／其臣阿谀顺旨／君既失国／臣岂能独全／C.人欲自见／其形必资明镜／君欲自知其过／必待忠臣／苟其君愎谏自贤／其臣阿谀顺旨／君既失国／臣岂能独全／D.人欲自见其形／必资明镜／君欲自知其过／必待忠臣／苟其君愎／谏自贤其臣阿谀顺旨／君既失国／臣岂能独全／11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.再拜，古代礼节，拜两拜，表示恭敬；也做敬辞，用于书信的开头或末尾。
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文言文阅读模拟测试题
一、阅读下面的文言文，完成1-4题。
管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”
鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
1. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困更：更加
B. 知我不羞小节而耻功名不显于天下也耻：以……为耻
C. 有封邑者十余世封：划定的疆界
D. 尝与鲍叔贾贾：做买卖
2. 下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )
A. 已而鲍叔事齐公子小白
B. 常为名大夫
乃令张良留谢
不足为外人道也
C. 知我不羞小节而耻功名不显于天下也
D. 生我者父母
项王则受璧，置之坐上
顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰
3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 管仲与鲍叔牙交游的时候，鲍叔牙知道管仲有才能但家中贫穷。
因此分财物时多分给管仲。
B. 管仲侍奉公子纠失败后被囚禁受辱，鲍叔牙认为他并不羞耻小节而且耻于功名不显于天下。
C. 天下人赞美管仲的贤能却更多赞美鲍叔牙能知人善任。
D. 齐桓公重用管仲后使得齐国称霸天下，这全是管仲的谋略所致。
4. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下。
（2）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
（3）生我者父母，知我者鲍子也。
二、阅读下面的文言文，完成5-8题。
齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？”孟子对曰：“齐人未尝闻之矣。
臣未之闻也。
”曰：“德何如则可以王矣？”曰：“保民而王，莫之能御也。
”曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”曰：“可。
”曰：“何由知吾可也？”曰：“臣闻之胡龁曰：有欲以五十钟代一钟者，官吏来而日日日：
‘官命促尔植植植！’则暮暮来而而而日日暮暮来而而日暮日暮暮暮日日暮暮暮以死来而日日暮来以暮暮日暮日日来日来而日暮暮暮日暮日暮暮暮暮暮暮日暮日日暮日暮暮暮暮日日暮日暮日暮日暮日暮日来而暮暮来而日暮日暮来而来日来而日来而日暮来而来日来而日来而日来而来日来而来日来而来日来而来以死。