四年级上册人教版语文基础知识及重点知识
人教版四年级上册语文第一单元知识点归纳
四年级上册语文第一单元知识点归纳1《观潮》【多音字组词】号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央）hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）【同音字组词】潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）【形近字组词】称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）【近义词】屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现【反义词】平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】笼罩：⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。
⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。
屹立：⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。
⑵中国是屹立在东方的巨人。
人声鼎沸：⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。
⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。
横贯：⑴陇海铁路横贯我国中部。
⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。
山崩地裂：⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。
⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。
恢复⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。
⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。
【写作特点】课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。
2《雅鲁藏布大峡谷》【多音字组词】藏：cáng（躲藏、捉迷藏）zàng（西藏、藏族）【近义词】巨大──庞大壮丽──壮观呈现──出现堪称──号称【反义词】巨大──微小【词语造句】咫尺为邻：⑴苍山与洱海咫尺为邻，是大理最美的风景。
人教版四年级语文呼风唤雨的世界重点知识
四年级语文课本中的《呼风唤雨的世界》这一主题，涵盖了世界上不同国家和地区的神话故事，探讨了自然和人的关系以及人类对自然的理解和控制。
此主题在学生中引起了浓厚的兴趣，也引发了对自然规律和人文情感的深入思考。
一、呼风唤雨的故事在这一主题中，我们可以从世界各地的不同神话故事入手，探讨神话是人类对自然规律和现象的解释和想象。
比如我国的《大禹治水》、希腊的《乌利西斯的归乡》、阿拉伯的《一千零一夜》等故事，都涉及到了人类对自然力量的控制和尊重，以及在自然灾害面前的无助和挣扎。
这些故事不仅展示了不同文化对自然的理解，也反映了人类对自然力量的敬畏和思考。
二、人与自然从这一主题中，我们可以引申出人类与自然的关系。
在故事中，人类常常试图通过祈祷、祭祀或其他方式来影响自然的运行，以满足自己的需求。
但自然也常常展现出自己的狂暴和无情，让人类感到无助和恐惧。
这些故事可以引发对自然灾害的思考，让学生意识到自然的伟大和脆弱，以及人类与自然应该和谐相处的重要性。
三、个人观点和理解对于《呼风唤雨的世界》这一主题，我认为教育不仅可以传授知识，更重要的是引导学生思考。
通过这样的课题，学生可以在阅读神话故事的过程中，学会尊重不同的文化和信仰；在思考人与自然关系的也能够培养出对自然的敬畏和对环境的保护意识。
我认为这一主题的教学具有很强的价值和意义，不仅能够传授知识，也能够引导学生形成正确的价值观和观念。
总结：《呼风唤雨的世界》这一主题，不仅涉及了世界各地的神话故事，更涵盖了人类对自然的理解和对自然力量的控制。
通过深入探讨这一主题，我们可以引导学生形成正确的价值观和观念，让他们意识到自然的伟大和脆弱，形成尊重自然、保护环境的正确意识。
《呼风唤雨的世界》这一主题，确实是非常具有教育意义和深远影响的。
除了从神话故事入手，我们还可以通过其他方式继续探讨自然与人类的关系，以及人类对自然的理解和控制。
我们可以引入一些科学知识，让学生了解自然界的规律和原理。
四年级语文上册第六单元知识点复习总结 人教新课标版
四年级语文（上）第六单元知识点总结一、难字用心写。
“陵”的右下部分是折文──“夂”；“谴”字先写“讠”再写“遣”；“协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”；“暂”字上面是“斩”下面是“曰”；二、读读写写\读读记记间隔懒惰俗语平衡联结孟春陵墓告辞唯一宿舍海峡台湾袭击君王仙鹤故人孤帆天际唯见客舍劝君猛烈涨潮期待空旷暂停裤脚埋伏谴责桂树苍白红润凋零移植幸运跨越彼此含苞身躯厉害遭到怜悯怀抱端详悲哀羡慕宽裕吃惊湿润惊叹显然喜悦光芒难忘快乐闪亮理解残疾浩浩荡荡谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情稳稳当当不由自主山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然庄重严肃满怀希望屏息凝神千叮咛万嘱咐号啕大哭目不转睛恍然大悟饶有兴趣圣诞节三、多音字俩（liǎ）人──伎俩（liǎnɡ）涨（zhǎnɡ）潮──涨（zhànɡ）红沉着（zhuó）──着（zháo）急得（dé）救──必得（děi）shě（舍得、舍己为人） zhāo(朝阳) chǔ（处理、处置）舍shè（房舍、宿舍）朝 cháo（朝向）处chù（到处、四处）bēi（背着、背枪）zhǎng（涨价、涨水）dāng（当心、理所当然）背bèi（后背、背面）涨zhàng（头昏脑涨）当dàng（上当、当作）tiáo(调节) mài(血脉亲情) jiān（中间、时间） méi(没有)调 diào（调查）脉 mò(含情脉脉) 间jiàn（间隔、间接）没 mò(淹没)bǐnɡ（屏息凝神） xiě(血淋淋) bēn(奔波) fó(佛像)屏 pínɡ(屏幕) 血 xuè(血液) 奔 bèn(投奔) 佛 fú（仿佛）háo（号叫、号啕大哭） shì（似的）xīng（兴奋、兴旺）号hào（学号、号角）似 sì（相似）兴xìng（兴趣、兴冲冲）piāo（打水漂）gěi（送给） quān(圆圈)漂piǎo（漂白粉）给圈piào（漂亮）jǐ（给予） juàn(羊圈)四、同音字辞（修辞）\词（词语）序（顺序）\绪（绪言）胞（同胞）/苞（花苞）遭（遭遇）\糟（糟糕）五、近义词：天际—天边唯见—只见烟花—繁花懒惰—懒散间隔—间隙唯独—唯一谴责—斥责必须—一定协调—和谐大概—大致平稳—稳当凋零—凋谢辗转—周转期待—等待跨越—越过期待—期盼空旷—空阔叮咛—嘱咐幸运—走运希望—期望厉害—严重怜悯—同情情景—情形端详—打量嘱咐—嘱托仿佛—好像宽裕—富裕惊叹—赞叹吃惊—意外依然──依旧湿润—潮湿愿意─同意屏息凝视—聚精会神不由自主—情不自禁绽放—盛开理所当然—理所应当号啕大哭—放声大哭平安无事—安然无恙关切—关心六反义词懒惰─勤快容易─困难谴责—夸赞美好—丑恶轻快—沉稳凋零─绽放红润─苍白沉着─慌张空旷—狭小热情─冷淡给予—索取悲哀─兴奋严肃—活泼悲哀—喜悦希望—失望湿润─干燥宽裕─贫困七词语解释：天际：天边更：再唯见:只看见。
人教版四年级语文上册第一单元知识点复习总结及复习题
人教版四年级语文上册第一单元知识点复习总结及复习题一、知识点复习总结相关题目。
# （一）字词部分。
1. 看拼音，写词语。
rén yān xī shǎo （______） fēng sú（______） jiāng yìng （______）yuán ruì（______）解析：本题考查对第一单元生字词的拼写。
根据拼音依次应填写“人烟稀少”“风俗”“僵硬”“圆润”。
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）薄雾（bó báo）（______）（2）颤动（chàn zhàn）（______）（3）鼎沸（dǐn dǐng）（______）解析：（1）“薄雾”中“薄”应读“bó”，所以在“bó”后打“√”。
（2）“颤动”中“颤”应读“chàn”，所以在“chàn”后打“√”。
（3）“鼎沸”中“鼎”应读“dǐng”，所以在“dǐng”后打“√”。
3. 下列词语书写完全正确的一组是（）A. 浩浩荡荡齐头并近山崩地裂。
B. 风平浪静横七坚八若隐若现。
C. 漫天卷地水天相接人山人海。
解析：A选项中“齐头并近”错误，应为“齐头并进”。
B选项中“横七坚八”错误，应为“横七竖八”。
C选项书写全部正确，所以答案选C。
# （二）句子部分。
1. 按要求改写句子。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（仿写句子）雨越下越大，犹如______。
（2）钱塘江大潮，难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）______解析：（1）本题考查仿写句子，要仿照例句运用比喻的修辞手法。
可以填写“犹如断了线的珠子不停地往下落”。
（2）本题考查反问句改陈述句，去掉“难道”“不”和句末的“吗”，问号改为句号。
即“钱塘江大潮，是天下奇观。
”# （三）课文内容部分。
二、复习题。
# （一）基础知识。
人教版四年级语文上册第一单元基础知识复习
第一单元基础知识复习姓名：班级：一、单元主题：自然奇观——表达了作者对大自然的赞美与热爱之情。
1、《观潮》神奇、壮观的钱塘江大潮，被称为“天下奇观”。
2、《雅鲁藏布大峡谷》奇异壮丽的雅鲁藏布大峡谷。
3、《鸟的天堂》作者:巴金生机勃勃的大榕树，群鸟翻飞的热闹情景。
4、《火烧云》作者：萧红《呼兰河传》绚丽多姿的晚霞美景。
二、注意读音薄雾（）屹立（）闷雷（）霎时（）涨潮（）风号浪吼（）反差（）咫尺（）秘鲁（）主干（）停泊（）人迹罕至（）缝隙（）不禁（）兴奋（）堤岸（）紫檀色（）一模一样（）三、多音字笼号涨藏秘干数缝泊禁应兴摸四、词语拓展1、形容人多的词语：人山人海摩肩接踵水泄不通熙熙攘攘2、形容声音大的词语：闷雷滚动人声鼎沸山崩地裂震耳欲聋3、形容时间短的词语：一瞬间一转眼刹那间霎时4、AABC：涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水空空如也跃跃欲试5、AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍隐隐约约勤勤恳恳6、ABCC：得意扬扬清波漾漾人影绰绰生气勃勃可怜巴巴7、ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈8、ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问五、按课文内容填空1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了（），人群又（）。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐（），变粗，（），再近些，只见（），形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，（）飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被（）。
3、榕树正在（）时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（）。
那（）颜色，明亮地（），似乎每一片绿叶上都有（）。
这美丽的（）！六、小常识【引号的作用】（1）表示引用（2）表示特殊含义（3）表示强调（4）表示讽刺、否定。
举例说明：①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。
最新人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳精华版
人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳精华版一、字（一）400个生字,见课文第180～185页.（二）多音字人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳精华版把：bǎ（把握）bà（刀把）背：bēi（背负）bèi（背诵）奔：bēn（奔波）bèn（投奔）辟：pì（开辟）bì（辟邪）薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）差：chā（差距）chà（差点儿）chāi（差遣）cī（参差不齐）称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤）乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法）冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿）得：de（得到）děi（你得用功）的：de（我的）dí（的确）dì（目的）地：de（慢慢地走）dì（地球）调：tiáo（调整）diào（调查）度：dù（度假）duó（揣度）恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）缝：féng（缝补）fèng（缝隙）给：gěi（送给）jǐ（供给）供：gōng（供应）gòng（口供）冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）好：hǎo（好事）hào（爱好）号：háo（号叫）hào（口令）喝：hē（喝水）hè（喝彩）和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）华：huá（华丽）huà（华山）还：huán（归还）hái（还有）间：jiān（人间）jiàn（间接）将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士）降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）教：jiāo（教书）jiào（教师）结：jiē（结实）jié（结束）解：jiě（解释）jiè（解元）xiè（解气）禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）卷：juàn（试卷）juǎn（花卷）看：kàn（观看）kān（看守）吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气）空：kònɡ（空闲）kōnɡ（空气）笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子）率：shuài（率领）lǜ（效率）脉：mài（脉搏）mò（脉脉含情）没：méi（没有）mò（神出鬼没）闷：mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）蒙：mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古）秘：mì（秘书）bì（秘鲁）模：mó（模范）mú（模样）难：nán（困难）nàn（灾难）屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视）铺：pū（铺床）pù（铺面）强：qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）圈：quān（圈子）juàn（猪圈）舍：shě（舍弃）shè（宿舍）数：shǔ（数落）shù（数学）似：shì（似的）sì（相似）为：wéi（为人处事）wèi（为什么）相：xiāng（相当）xiàng（照相）兴：xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴）行：háng（银行）xíng（步行）应：yīnɡ）应该（yìnɡ）答应载：zǎi（记载）zài（载重）择：zē（选择）zhái（择菜）占：zhān（占卜bǔ；萝卜bo）zhàn（占据）涨：zhǎng（溪水猛涨）zhàng（头昏脑涨）折：shé（折本）zhē（折腾）zhé（折磨）挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）重：chónɡ（重复）zhònɡ（重心）属：shǔ（金属）zhǔ（属望）转：zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）着：zháo（着凉）zhuó（穿着）zhe（等着）钻：zuān（钻研）zuàn（钻石）人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳精华版（一）四字词语人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳精华变化多端不可思议不容置疑不胜其烦草翠花开趁其不备程控电话出乎意料从容不迫寸有所长得意扬扬灯红酒绿帝国主义电话号码供养不周骨肉同胞归根到底毫不可惜毫不相让号啕大哭浩如烟海呼风唤雨患难与共恍恍惚惚恍然大悟架子十足金碧辉煌筋疲力尽局促不安举世无双涓涓细流可怜巴巴铿锵有力空空如也枯枝败叶帘帘飞瀑绿树成阴慢条斯理漫天卷地美味佳肴南征北战年少气盛平安无事屏息凝视齐头并进气魄雄伟千姿百态勤勤恳恳清波荡漾人声鼎沸人影绰绰如怨如诉若隐若现若有所思山崩地裂山洪暴发身材魁梧神来之笔神秘莫测神清气爽神态自若生气勃勃受益非浅殊死拼搏水天相接随遇而安所向披靡谈何容易滔滔江水腾云驾雾突如其来枉费心机鲜果飘香鲜花盛开享誉世界消磨时光协调有序欣喜若狂形单影只形态各异雪花飞舞血脉亲情扬长而去耀武扬威一日三餐引吭大叫引人注意隐隐约约应接不暇用武之地郁郁苍苍远洋船舶跃跃欲试振兴中华枝折花落姿态不一自由自在坐卧不安人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳精华版ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也（三）词语搭配（的、地、得）人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳精华版（奔腾）的江水（标准）的答案（长长）的堤岸（刺骨）的寒风（葱郁）的树丛（繁华）的城市（沸腾）的温泉（高大）的城楼（古怪）的性格（关注）的热点（欢乐）的笑声（金碧辉煌）的宫殿（敬爱）的老师（漫长）的严冬（美好）的情感（美丽）的公园（美丽）的画面（暖和）的地方（亲爱）的同学（轻快）的音乐（轻微）的响动（热烈）的掌声（热闹）的市场（热切）的愿望（热情）的接待（希望）的火种（严重）的疾病（有名）的长廊（壮丽）的景观（尊敬）的领导浩瀚的（太空）旅行的（快乐）神奇的（用途）特殊的（乘客）优良的（品种）有趣的（旅行）人教版小学语文四年级上册重点知识点归纳精华版静静地思索认真地清扫工工整整地写翻来覆去地读悄悄地试穿快乐地打滚高兴地笑了认真地看书快乐地唱着歌轻轻地托起轻轻地送还稳稳地托起使劲地挣脱跑得快跳得高唱得好笑得喘不过气来玩得痛快极了笑得眼泪都流出来了飞得太急了急得团团转急得直跺脚急得直挠头吓得撒腿就跑饿得咕咕叫（四）成语归类1、打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水2、描写四季特点：春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月3、十二生肖成语：鼠目寸光牛刀小试虎踞龙盘兔死狗烹龙飞凤舞杯弓蛇影马不停蹄羊肠小道杀鸡敬猴鸡犬不宁狗急跳墙猪朋狗友4、数字成语：一言九鼎二三其德三思而行四平八稳五谷丰登六神无主七步成诗八面玲珑九死一生十万火急百折不挠千山万水万死不辞零零碎碎（五）同义词屹立——耸立顿时——立刻逐渐——渐渐犹如——好像渐渐——慢慢不可计数——数不胜数颤动——抖动似乎——好像镇静——镇定凶猛——凶狠笑盈盈——笑眯眯舒服——舒畅牢固——坚固空隙——间隙出名——有名（著名）隐蔽——隐藏静谧——宁静（寂静）偶然——偶尔荒凉——荒芜宽阔——宽敞相识——认识诧异——奇怪热闹——喧哗愤怒——愤恨看守——看护严厉——严肃譬如——比如呼唤——呼叫勇猛——勇敢温柔——温和讨厌——厌恶可恶——可恨忠厚——忠实坚固——牢固瞭望——眺望隐隐约约——模模糊糊姿态不一——形态各异唯独——唯一谴责——斥责诸生——诸位胸怀——胸襟得意洋洋——神气十足期待——期望蕴含——包含燥热——炎热即便——即使悦耳——动听储存——储藏发明——发现大概——可能（也许）幻想——梦想反义词沸腾——冷却山崩地裂——风平浪静光明——黑暗静寂——喧闹凶猛——温和镇静——慌张弯曲——笔直恍恍惚惚——清清楚楚牢固——松散慎重——轻率柔弱——坚强偶然——经常崭新——陈旧喧闹——寂静荒凉——繁荣宽阔——狭窄简单——复杂谦虚——骄傲撒谎——诚实愤怒——愉快奢侈——俭朴敏捷——迟钝偶然——经常老实——狡猾温柔——粗暴天真——世故讨厌——喜欢勇敢——怯懦慈爱——严厉坚固——柔软伟大——渺小懒惰——勤劳满意——不满热闹——寂静清楚——模糊温柔——冷酷模模糊糊——清清楚楚三、句（一）名言警句1、珍惜时间合理安排时间,就等于节约时间. ——培根莫等闲,白了少年头,空悲切.——岳飞少年易学老难成,一寸光阴不可轻.——朱熹少壮不努力,老大徒伤悲.——《汉乐府•长歌行》盛年不重来,一日难再晨.及时宜自勉,岁月不待人.－－陶渊明时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量.——郭沫若时间就是生命.——富兰克林一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.一年之计在于春,一日之计在于晨.－－萧绎2、学习、读书不识庐山真面目,只缘身在此山中.——（宋）苏轼读书破万卷,下笔如有神.——杜甫读书有三到,谓心到,眼到,口到.——朱熹黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿敏而好学,不耻下问.——孔子山重水复疑无路,柳暗花明又一村.——（宋）陆游书到用时方恨少,事非经过不知难.——陆游学而不思则罔,思而不学则殆.——孔子业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.——韩愈3、友情孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.——（唐）李白海内存知已,天涯若比邻.——（唐）王勃君子之交淡若水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝.——（战国）近朱者赤,近墨者黑.——（西晋）付玄劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.——（唐）王维人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之.——鲁迅桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.——（唐）李白同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.——（唐）白居易4、团结单丝不成线,独木不成林.——俗语能用众力,则无敌于天下矣；能用众智,则无畏于圣人矣.——三国•孙权人心齐,泰山移.——谚语三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语团结就是力量.——谚语众人拾柴火焰高.——谚语5、文明礼貌不学礼,无以立.（论语）非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动.（孔子）6、谦虚“谦受益,满招损”.——《尚书》“人生是个分数,才能是分子,自我评价是分母,分母越大,分数值越小.”——托尔斯泰“如果说我比别人看得略远些,那是我站在巨人的肩膀上.”——牛顿“三人行,必有我师焉.”——孔子“泰山不让其土,故能成其大；河海不择细流,故能就其深.”——李斯“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目.”——高尔基7、本册书园地里要积累的句子语文园地一神奇的大自然（一组写景的对联）雾锁山头山锁雾天连水尾水连天锁（suǒ）（这是一副回文对联,就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联.意思是说大雾弥漫,看不清远处的山峰；水天一色,天水相接.）绿水本无忧, 因风皱面青山原不老,为雪白头（长白山天池）（这是一副对仗工整的对联.据说是清朝人李文甫所对,这副对联采用拟人的手法,意思是白雪覆盖着青山顶,远远望去,好像是白发；微风吹拂绿水面,泛起涟漪,好像在皱眉.）山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇（这副叠字联也是回文对,是杭州“西湖天下景”亭子里的一副对联,有四种不同的读法1.按景物描写的通常读法：山山水水,处处明明秀秀晴晴雨雨,时时好好奇奇2.按景物描写的又一种读法：山山水水处处,明明秀秀晴晴雨雨时时,好好奇奇3.用跳字简化读法：山水处明秀晴雨时好奇4.将叠字拆开重组法：山水处处,山水明明秀秀晴雨时时,睛雨好好奇奇（或）山水处处明秀,山明水秀晴雨时时好奇,睛好雨奇）语文园地二观察和发现（十二个月和花）正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙, 蔷薇（qiáng wēi）五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄, 栀（zhī）九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆, 芙蓉（fú róng）十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏. 供（gòng）语文园地三童话世界（现代诗）雨中的树林语文园地四动物（含有动物的词语）望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠（风景对联）一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）（这是颐和园南湖岛月波楼的一副对联,上联写的是白天幽径竹阴,下联说的是夜晚月下花影,大意是：小路两边幽竹茂盛,竹丛的影子投下来,路上像是铺满了或浓或淡的云.入夜后,帘纱半卷,月光如泻,四周好像罩上一层薄纱,各种花木的影子印在窗帘上,深深浅浅的,很是好看.）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山镇武陵）（这副对联出自《题福唐观二首》,作者是杜光庭.这句话明看是写景,写福唐观周围各种绿叶的树木与火红的枫树参杂在一起,道观里烟雾缭绕,或浓或淡的景象.其实作者是暗写人生,写悟性.这种远近高低、斑驳陆离的树影和缭绕的烟雾,是秋的迷离,也是作者人生的迷离.）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（这是梁章钜因编辑《沧浪亭志》而获得的集句联,对仗工整.上联取自于欧阳修的《沧浪亭》,下联取自于苏舜钦的《过苏州》.此联用了反义词“有”对“无”,“皆有情”对“本无价”,含义是,清风明月到处都有,但对俗人来说,有钱也买不到；近处的水、远处的山,本来是没有感情的风景,但在诗人眼里,都成了有情之物.）语文园地六人间真情（古诗）过故人庄（唐孟浩然）故人具鸡黍,邀我至田家. 黍（shǔ）具：准备绿树村边合,青山郭外斜. 郭（guō）古代在城的外围加筑的一道城墙.开轩面场圃,把酒话桑麻. 轩（xuān）圃（pǔ）待到重阳日,还来就菊花.释义：老朋友准备了黄米饭和烧鸡,邀请我做客到他村庄的家里.村子外边是一圈绿树环抱,城郊远处苍翠的小山依依.推开窗户迎面是田园场地,举起酒杯对饮,闲聊着耕作收获.约定等到来年重阳节的那一天,再一次来这里品酒赏菊花！语文园地七成长的足迹（古文名句）有志者事竟成. 《后汉书》释义：（这句话出自范晔编撰的《后汉书·耿弇yǎn传》,意思是）只要有决心,有毅力,事情终究会成功.莫以善小而不为,莫以恶小而为之. （刘备）释义：（这是《三国志》中刘备在白帝城病重时写给刘禅的一句话.讲的是做人的道理：）只要是“恶”的事情,即使再小也不能去做；只要是“善”的,即使是很小的事情也应该去做.业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随. （韩愈）释义：（这句话出自韩愈的《劝学解》.意思是说）学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,但却能毁灭于随随便便.盛年不重来,一日难再晨. 及时当勉励,岁月不待人. （陶渊明）释义：（这是东晋文学家、田园诗人陶渊明的《杂诗》八首之一.意思是）精力充沛的岁月不会再重新来过,就像一天之中只能有一个早晨.正当年青的时候,要勉励自己及时努力,否则,岁月一去不回,它是不会停下来等人的.这首诗感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情.语文园地八科技的力量（名人名言）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现.（物理学家——牛顿）在新的科学宫殿里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情.（地球化学的奠基人——阿•费尔斯曼）既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧.（郭沫若——中国科技大学创建者之一,曾任中国科学院院长）1、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来.（仿写：犹如……）改句：高原的秋雨,一条条,犹如明亮的琴弦,在天空和大地之间绷紧.2、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.（仿写：……似乎……）改写：凤凰花开时,每一朵就像一团小火焰,一树凤凰花似乎要将黑夜照亮.3、这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样.（仿写：……像……）改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠,像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石.4、利用大地震暂停的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出……（仿写：……终于……）仿写：经过中国政府毫不松懈地努力,香港终于在1997年回归到祖国的怀抱.5、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通.（仿写：……不但不……反而……）仿写：春天来到了,巨人的花园不但不花红柳绿,反而更加风雪怒吼.6、紧走搭石慢过桥.（仿写俗语）仿写：低头不见抬头见.7、霎时．．,潮头奔腾而去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼.（将句中加点的词语换个说法,不改变句子的原意.）改句：刹那间,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧浪吼.8、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗（改为陈述句）改句：昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”就是鸟的天堂.9、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）改句：说它贪玩吧,的确是呀,它会一天一夜不回家.10、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可！（改为陈述句）改句：它屏息凝视,一连就是几个钟头,直到把老鼠等出来.11、但是,在外国租界里,谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）改句：但是,在外国租界里,谁也不敢怎么样.12、这件事叫我们感动.（改为反问句）改句：这件事怎能不叫我们感动呢？13、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来.（改为反问句）改句：站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢？14、蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇.（改为双重否定句）改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇.15、山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾裤.（改为双重否定句）改句：山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,不得不脱鞋绾裤.16、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福.（改为感叹句）改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福啊！17、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.（改为感叹句）改句：多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊！18、颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏.（改为感叹句）改句：颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏吧！19、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活.改为感叹句）改句：科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活呢！20、伐木人用斧子把那棵树砍倒,拉到山谷里去了.（改为“被”字句）改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒,拉到山谷里去了.21、狗敏捷地跑上来,把大白鹅的饭吃完,扬长而去.（改为“被”字句）改句：大白鹅的饭被狗敏捷地跑上来吃完,扬长而去.22、他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含着期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来.（改为“被”字句）改句：我小小的心被他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待融化了,以至不知黄昏的到来.23、一棵树和一只鸟儿是好朋友.（扩写）改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友.24、孩子们做作业.（扩句提示：什么样的孩子们？怎样做？什么作业？）改句：一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业.25、爷爷讲故事.（扩句提示：谁的爷爷？在什么地方？怎样？讲什么故事？改句：强强的爷爷坐在大榕树下绘声绘色地给小朋友讲三国故事.26、柳条拂动着湖面.（扩写）扩写：一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面.27、恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿.（缩写）缩写：恐龙的一支变成了鸟.28、向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔.（造句：隐隐约约）改句：透过晨雾,隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪.29、一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作.（改为肯定句）改句：李博士一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落只能停止工作.四、学有所悟/ 32篇课文告诉我们32个道理1、《观潮》；赵宗成、朱明元；写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮（浙江海宁盐官镇）潮来前、潮来时、潮头过后的景象,大潮由远而近、奔腾西去的全过程,江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化,大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山.2、《雅鲁藏布大峡谷》；杨逸畴；讲了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米）,有一个世界最深（6009米）最长（504米）的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷,那里的水“千姿百态”,自然景色奇异,被誉为“植物类型博物馆”和“动物王国”；告诉我们要有探索大自然奥妙的兴趣和热爱祖国大好河山.3、《鸟的天堂》；巴金；讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂（一株500多年树龄的古榕树,广东新会）的所见所闻所感,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力.4、《火烧云》；萧红；讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观.5、《古诗两首》《题西林壁》；苏轼（号东坡居士）,宋代文学家、艺术家,“唐宋八大家”之一；讲了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说：“当局者迷,旁观者清”.《游山西村》；陆游（号放翁）,南宋诗人；讲了丰收之年农村欢悦一片的气象、乡间的风光习俗、农民淳朴和好客的品性；告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心.往上爬的；告诉我们要有探究的愿望,要留心观察周围事物,只要我们善于观察,就会有所发现.7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布尔；讲了蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能；告诉我们要学习认真观察事物,并用富有情趣的语言来表达.8、《世界地图引出的发现》；讲了1910年,魏格纳在病房的世界地图上发现,非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合,从而推测太古时代地球的大陆是连在一起的巨大板块,后因大陆不断漂移,才形成今天的各个大陆.为了证明自己的发现,他进行了大量的考证工作,找到了许多事实,提出大陆漂移的假说.告诉我们要勇于探索大自然的奥秘.9、《巨人的花园》；（英）王尔德；讲了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里.一天,孩子们从墙洞爬起来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃.当孩子们再次被赶出花园,花园又被冰雪覆盖了.后来,在小孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐团,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福.告诉我们快乐应当和大家一起分享,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐.10、《幸福是什么》；（保加利亚）埃林·彼林；讲了三个孩子在智慧女儿的引导下,去寻找和认识幸福；告诉我们要想获得幸福,就要通过辛勤的劳动,给别人带来方便和好处,让别人感到幸福,自己也就幸福了.11、《去年的树》；（日）新美南吉；讲了鸟儿和树是好朋友,它天天给树唱歌,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给树听.可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了.鸟儿四处寻访,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火.朋友不在了,友情还在,诺言还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对着由朋友的生命点燃的煤油灯,唱起了去年的歌.告诉我们做人要珍惜友情信守承诺和保护大自然.12、《小木偶的故事》；吕丽娜；讲了老木匠做了一个小木偶,并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情,以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情,因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下,拥有了所有的表情,此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑,那可是远远不够的.”告诉我们：在生活中,笑是很重要的,是非常美好的,谁要是不会笑,就无法体验生活的快乐.但生活是复杂的,除了一些高兴的事之外,还有一些伤心的事,不同的事情会引起我们不同的情感态度,要用我们的真情、用不同的方式去体验生活,面对生活.13、《白鹅》；丰子恺；讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅；告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格.14、《白公鹅》；（俄）叶·诺索夫；讲了一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅；告诉我们要学习抓住特点对事物进行具体描写的方法.15、《猫》；老舍；讲了一只既老实又贪玩,既贪玩又尽职性格古怪的猫；告诉我们要学会感受人与动物和谐相处的美好意境,要热爱生活,要学习表现动物特点的描写方法.16、《母鸡》；老舍；讲了一只先无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,浅薄、媚欲；后又负责、慈爱、辛苦有“伟大的鸡母亲”形象的母鸡.告诉我们要学习对动物特点的表现方法必崇敬母爱.17、《长城》；讲了东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长,远看如长龙,近看高大坚固,凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城；告诉我们要了解长城,知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,要有民族自豪感,以及学习作者观察和表达事物的方法（从不同的观察点,由远及近、由整体到部分地观察,并在观察中展开联想）.18、《颐和园》；讲了长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园；告诉我们要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力,以及体会课文的写作方法.19、《秦兵马俑》；讲了在我国西安临潼出土,规模宏大、类型众多、个性鲜明,举世无双、享誉世界的秦兵马俑；告诉我们要学会从整体到部分、从一般到重点的观察方法和列数字的说明手法.20、《古诗两首》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；[唐]李白；讲了唐代大诗人李白在黄鹤楼送别好朋友孟浩然到广陵。
上海人教版四年级上语文知识点
上海人教版四年级上语文知识点一、字音、字形、字义：本册要求掌握的生字共计400个，其中要求写的200个。
生字的学习，本册是在练习钢笔字的基础上，继续练习写毛笔字。
在正楷字的基础上逐渐向行揩转变，要求学有余力的同学保持并提高书写速度，按照书写的基本规则和间架结构来书写行楷字。
在学习的过程中，要练习组合能力，把笔画和结构单位组合成字，组合时要注意结构单位的位置和比例。
会写生字表中的200个生字，会写词语表中列出的词语。
能辨析本册课文中一些带点词语的词义。
能辨析近义词、学习反义词。
运用词语进行简单的说写。
积累本册课文中的优美词语和精彩句段。
正确地使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
朗读、背诵指定的课文，每课要求背诵的课文不少于5至8段。
默读课文，要有一定的速度，每分钟不少于300字。
能按一定的顺序说出每个单元的主要内容。
二、词语理解：本册教材安排了多音字、同音字、形近字和近义词等，要引导学生学会借助字典、联系上下文来理解词语的意思。
在学习的过程中，要逐步渗透理解词语的方法，学会通过查字典、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语的意思。
在词语的理解的基础上，还要学会运用词语，通过辨析近义词、反义词，体会词义的变化和丰富，结合实际来积累一些常用词语，了解词语在句子中的作用。
能利用汉语拼音识字，学习普通话。
懂得所学课文中有关词句的释意。
辨别比喻、设问、反问、疑问等句式，并体会它们的作用。
能恰当地运用学过的词语造句。
能联系上下文理解词句的意思。
体会词句表达的感情色彩。
学习给课文分段，概括段落大意和主要内容。
学习总结文章的中心思想。
体会作者的思想感情。
能正确使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
认识破折号和省略号，能借助语感正确使用这两种符号。
能联系上下文和自己的生活实际，理解词语的意思；能凭借语言文字理解词句的意思，辨别词语的感情色彩；能运用学过的词语造句；能正确使用常用的标点符号。
部编人教版四年级上册语文 第六单元核心知识点
第六单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字拳(quán) 捶(chuí) 怖(bù) 殷（yīn）撇（piě）霉（ｍéi）拙（zhuō）帅（shuài）溃（kuì）（2）易写错的字昏：上部是“氏”，不要加“丶”。
顽：左部的“元”末笔变成竖提。
练：右部不是“东”，注意右部第三笔是横折钩。
挖：穴字头的下面是“乙”，不要加撇。
仍：右部是“乃”，不要写成“及”。
帅：和“师”区分开，上面没有横。
（3）必须掌握的多音字ｙū（—）ｌòｕ（露脸） jué（角色）吁ｙù（呼吁）露角ｘū（长吁短叹）ｌù（露珠） jiǎo（角落）ā（—） hōng（哄闹）āｉ（唉声叹气） dīng（铁钉）á（—）哄 hǒng（哄骗）唉钉啊ǎ（—） hòng（起哄）àｉ（—） dìng（钉扣子）à（—）ɑ（—）2.词（1）必须掌握的词甚至顽皮脖子大概昏乱结实平白排练砸锅否则旋转况且溃败尤其恨不得自豪（2）四字词语满头满脸毫无怨言奋勇搏斗一战即败圆头圆脑（3）成语摇摇摆摆无缘无故事到临头通情达理哄堂大笑唉声叹气垂头丧气顾名思义冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈一显身手不伦不类不甘寂寞摇头晃脑不动声色兴致勃勃（4）近义词顽皮～调皮恐怖～恐惧欺负～欺凌无缘无故～平白无故窝囊～怯懦轮流～轮番殷切～恳切期待～期望照实～如实危机～危险充分～充足提示～提醒撤换～更换将就～凑合等候～等待笨拙～粗笨通情达理～善解人意接连不断～持续不断唉声叹气～长吁短叹垂头丧气～灰心丧气妩媚～娇媚责骂～责备懊恼～苦恼嘲笑～讥笑傲慢～高傲挑衅～寻衅顽强～坚强陶醉～沉醉自豪～骄傲冰天雪地～天寒地冻重整旗鼓～卷土重来得心应手～游刃有余不伦不类～不三不四不动声色～不露声色兴致勃勃～兴高采烈（5）反义词顽皮→乖巧故意→无意消失→出现欺负→爱护答应→拒绝无缘无故→事出有因窝囊→威武羡慕→鄙视殷切→冷漠危机→转机充分→不足笨拙→灵活通情达理→蛮横无理唉声叹气→兴高采烈垂头丧气→神采飞扬傲慢→谦和顽强→软弱溃败→胜利辉煌→黯淡重整旗鼓→偃旗息鼓得心应手→力不从心手舞足蹈→闷闷不乐兴致勃勃→兴味索然（6）词语归类①“一×一×”式词语：一摇一摆一丝一毫类似的词语：一模一样一心一意一五一十一点一滴②AABB式词语：摇摇摆摆类似的词语：吞吞吐吐清清楚楚密密层层形形色色③拟声词：啪嗒啪嗒类似的词语：哗啦哗啦嘎吱嘎吱④ABCC式词语：兴致勃勃类似的词语：得意扬扬烈日炎炎生机勃勃金光闪闪⑤形容神情的词语：垂头丧气类似的词语：大惊失色目瞪口呆眉飞色舞喜笑颜开⑥形容动作的词语：手舞足蹈类似的词语：活蹦乱跳昂首挺胸张牙舞爪交头接耳⑦动词：拍背摸肚子触屁股扳牛角贴着墙壁竖起头伸长脖子握住脖子掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀拾起书包划来小船套上老虎头穿上老虎皮改变主意⑧修饰词：安全的地方顽皮的孩子结实的汉子殷切期待的目光窝囊的老虎笨拙的表演英武的风姿辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子二、佳句积累1.比喻句（1）它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！把老公鹅比作酒瓶子，形象地写出了老公鹅在金奎叔眼中的渺小。
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四年级上册人教版语文基础知识及重点知识四年级上册人教版语文基础知识及重点知识
一、汉字基础知识：
1.汉字的基本结构：横、竖、撇、捺、折、钩、提、弯。
2.汉字的基础笔画：横、竖、撇、捺、点。
3.基本的常用字：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、
十、百、千、万、口、月、山、日、水、火、中、国、人、们、的、是、我、有、他、在等。
4.基本的汉字规范：正确书写汉字的笔画顺序、左右对称、上下
平齐。
二、词语的基础知识：
1.词语的构成：由一个或多个汉字组成。
2.词语的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、数词、量词、介词、助词、叹词、拟声词等。
3.词语的辨析：辨析不同意义、相似写法的词语。
4.词语的衍生：通过前缀、后缀等方式进行词语的衍生。
三、句子的基础知识：
1.句子的基本结构：主语+谓语+宾语。
2.句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3.句子的辨析：辨析不同意义、语气不同的句子。
4.句子的衔接：通过连词、标点符号等方式进行句子的衔接。
四、语法的基础知识：
1.名词的性、数变化：通性、异性、复数形式。
2.动词的时态变化：现在时、过去时、将来时。
3.形容词的级变化：原级、比较级、最高级。
4.数词的阶：基数、序数。
五、阅读理解的基础知识：
1.快速阅读：快速识别关键词，抓住重要信息。
2.细节理解：根据文章具体内容进行理解。
3.推理判断：根据已知信息推断答案。
4.归纳总结：根据文章大意进行总结。
六、作文的基础知识：
1.作文的基本结构：开头、中间、结尾。
2.作文的文体：记叙文、说明文、议论文、写景文等。
3.作文的要点：清楚表达主题，合理安排内容。
4.作文的语言：准确使用汉字，注意标点使用和语法错误。
以上是四年级上册人教版语文的基础知识及重点知识。
掌握这些知识对于学生的语文学习起到了重要的指导作用，帮助他们在写作、阅读理解等方面取得更好的成绩。
学生在学习过程中应多做练习，加深对这些知识的理解和掌握。