2022年高考全国卷生物真题专题01光合作用呼吸作用((含答案))
2022年高考生物一轮考点练习11《光合作用与细胞呼吸的关系》(含详解)
2022年高考生物一轮考点练习11《光合作用与细胞呼吸的关系》(含详解)1、2022年高考生物一轮考点精选练习11《光合作用与细胞呼吸的关系》一、选择题发生在叶肉细胞中的生理过程，需要消耗ATP的是( )A．水分解为氧气和还原氢B．三碳化合物的还原C．氧气和还原氢结合生成水D．二氧化碳进入叶绿体中如图表示某植物叶肉细胞中部分物质改变途径，其中①～④代表有关生理过程。
以下相关表达错误的选项是( )A.过程③④不在生物膜上进行B.过程①②④都有ATP生成C.过程③产生的C6H12O6中的氧来自H2O和CO2D.过程④产生的[H]并不全都来自C6H12O6如图表示生物细胞内[H]的转移过程，以下分析正确的选项是( )H2O[H](CH2O)A.①过程可以发生在叶绿体基粒上，且伴随2、着ADP的产生B.②过程肯定发生在叶绿体基质中，且必需在光下才能进行C.真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上，且必需有氧气参加D.真核细胞的④过程发生在线粒体基质中，且必需有水参加反应下列图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，以下对其分析不正确的选项是( )A．[H]经①→②转移到葡萄糖，首先光反应产生[H]然后用于暗反应C3的还原B．③→⑤依次在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行C．不能产生[H]的过程有②④⑤D．能产生ATP的过程有①③④⑤将一绿色植物放在密闭装置内，在恒定且适合温度下，依次经过如下处理：①黑暗中放置一段时间；②持续给予肯定强度的光照；③持续光照，并添加NaHCO3溶液。
测得3、装置内O2浓度的改变如图，以下分析错误的选项是( )nA．AB段植物呼吸作用的速率是恒定的B．B点开始进行光照处理C．BD段光合作用速率大于呼吸作用速率D．CD段光合作用的限制因素是CO2浓度以下物质转化过程在绿色植物不同活细胞中都会发生的是( )A.O2中的O转移到H2O中B.CO2中C转移到C6H12O6中C.H2O中的O转移到O2D.C6H12O6中的H转移到C3H6O3(乳酸)中以下关于光合作用和呼吸作用的表达，正确的选项是( )A．正常进行光合作用的细胞，停止CO2供应后叶肉细胞内C5/C3的比值降低B．细胞呼吸产生的ATP可用于肌肉收缩、主动运输等生命活动C．对真核生物而言，细胞呼吸产4、生ATP肯定是在线粒体中D．光合作用产生的[H]可进入线粒体参加H2O的生成下列图表示科研人员讨论温度对番茄茎生长速率的影响，据图分析相关说法错误的选项是( )A．在昼夜温度相同条件下，番茄茎生长随温度升高而加快B．在昼夜温差为6℃时，番茄茎的生长最快C．昼夜温差存在可削减呼吸作用对有机物的消耗D．昼夜温差越大，对番茄茎的生长越有利以下有关呼吸作用的表达，错误的选项是( )A．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同B．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量C．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码D．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供如图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图，5、图中①～⑥代表物质，据图推断以下说法不正确的选项是( )nA．①和⑤产生后在细胞中的主要分布位置不同B．④转变成CO2的过程不全部发生在一种细胞器内C．仅给植物饲喂C18O2，则植物所释放氧气只能是16O2D．光能突然增添，短时间内可能会导致①/②值增大，而后该值下降最终趋于稳定仙人掌生长在高温、干旱的环境中，形成了肯定的适应性特征。
高考生物真题分类题库(含答案) 考点5 光合作用
考点5 光合作用一、选择题1.(•新课标全国卷Ⅱ•T2)关于叶绿素的叙述,错误的是()A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【解题指南】解答本题需关注以下三点:(1)两种叶绿素中都有镁元素。
(2)色素将吸收的光能通过传递、转化,储存到有机物中。
(3)叶绿体中不同色素吸收光的峰值不同。
【解析】选D。
本题考查色素的元素组成和色素对光能的吸收。
叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素,A正确;色素的作用是吸收、传递和转化光能,吸收的光能用于光合作用,B正确;叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高,C正确;植物主要吸收蓝紫光和红光,绿光吸收最少,反射多,所以叶片呈现绿色,D错误。
2.(•重庆高考•T3)下列与实验相关的叙述,错误的是()A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度【解题指南】本题较难的是A、D选项。
A项,马铃薯块茎的主要成分是淀粉,另外还有蛋白质等其他成分。
D项中的无水Na2CO3可强烈吸水而使95%的乙醇接近无水状态。
【解析】选C。
本题综合考查所学实验。
马铃薯块茎中也含有蛋白质,如过氧化氢酶以及其他蛋白质类的酶,A项正确;植物细胞质壁分离用光学显微镜即可观察到,B项正确;酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都能产生CO2,不能以是否产生CO2来判断细胞呼吸类型,C项错误;无水Na2CO3可以与95%乙醇中的水分子结合生成Na2CO3•10H2O,使所用乙醇接近无水状态,可提高色素的溶解度,D项正确。
3.(•重庆高考•T6)下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
下列有关叙述,正确的是()A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。
专题01 光合作用和细胞呼吸-备战2021年高考生物挑战压轴题(解析版)
专题01 光合作用和细胞呼吸一、选择题1.(2021·开封模拟)如图表示某植物叶肉细胞内部分物质代谢途径,其中①～⑥表示过程。
下列相关分析错误的是( )A.①②产生的[H]与④产生的[H]不是同一种物质B.③与④都发生在细胞器的膜结构上C.只要⑤生成(CH2O)的量大于①消耗的(CH2O)的量,植株就能正常生长D.对生物界来说,④产生ATP的量远远大于①②③【答案】 C【解析】①②产生的[H]是NADH,④产生的[H]是NADPH,A项正确;③表示有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体的内膜上,④表示光合作用的光反应阶段,发生在叶绿体类囊体膜上,B项正确;该图表示某植物叶肉细胞内部分物质代谢途径,仅叶肉细胞中⑤生成(CH2O)的量大于①消耗的(CH2O)的量,植株不一定能正常生长,因为植物的非绿色部分还要进行细胞呼吸,C项错误;对生物界的生物来说,光合作用产生的ATP的量大于细胞呼吸产生的ATP的量,D项正确。
2.(2021·红河模拟)细胞中许多结构能产生[H]与ATP。
下列关于[H]和ATP的叙述,正确的是( )A.叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH),用于还原C3B.线粒体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH),用于还原O2C.适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质D.叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各项生命活动【答案】 C【解析】叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH),用于还原C3,A错误;线粒体内产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH),用于还原O2,B错误;适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从产生部位叶绿体类囊体薄膜到起作用部位叶绿体基质,C正确;叶绿体内的ATP仅用于暗反应C3的还原,D错误。
3.(2021·淄博模拟)为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25 ℃条件下培养,实验结果如图所示。
2023年高考全国乙卷生物真题(解析版)
河南省2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试一、选择题：1. 生物体内参与生命活动的生物大分子可由单体聚合而成，构成蛋白质等生物大分子的单体和连接键，以及检测生物大分子的试剂等信息如下表。
根据表中信息，下列叙述错误的是（）A. ①可以是淀粉或糖原B. ②是氨基酸，③是肽键，⑤是碱基C. ②和⑤都含有C、H、O、N元素D. ④可以是双缩脲试剂，⑥可以是甲基绿和吡罗红混合染色剂【答案】B【解析】【分析】多糖的单体是葡萄糖，蛋白质的单体是氨基酸，核酸的单体是核苷酸。
【详解】A、葡萄糖是多糖的单体，多糖包括淀粉、糖原和纤维素，故①可以是淀粉或糖原，A正确；B、蛋白质是由单体②氨基酸通过脱水缩合形成③肽键连接形成的，核酸的单体是核苷酸，故⑤是核苷酸，B错误；C、②氨基酸的元素组成是C、H、O、N，⑤核苷酸的元素组成是C、H、O、N、P，C正确；D、检测蛋白质的④可以是双缩脲试剂，检测核酸的⑥可以是甲基绿和吡罗红混合染色剂，D正确。
故选B。
2. 植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。
下列有关叶绿体中色素的叙述，错误的是（）A. 氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素B. 叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上C. 用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液，其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰D. 叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散得越慢【答案】D【解析】【分析】1、叶绿体色素提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素；分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
2、叶绿素主要吸收蓝紫光和红橙光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
【详解】A 、叶绿素元素组成是C 、H 、O 、N 、Mg ，所以氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素，A 正确；B 、光反应的场所是类囊体的薄膜，需要光合色素吸收光能，所以叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上，B 正确；C 、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液，其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰，C 正确；D 、叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散得越快，D 错误。
2022高考生物 高考考点2 光合作用
高考考点2 光合作用本类考题解答锦囊此高考考知识点是历年高考考查的重点，是为数不多的几个属于应用层次的内容。
光合作用是生物界中最：基本的物质代谢和能量代谢，没有光合作用，绝大多数的生物将死亡。
通过光合和用，将水分代谢、矿质代谢、：有机物的代谢有机地结合在一起，形成完整的植物代谢。
解决此类题目的关键是要结合高三选修教材的光能：在叶绿体中的转换这一内容，对光合作用过程有较深入的理解。
同时，还要区分C3植物和C4植物在结构和暗i反应过程中的不同。
Ⅰ热门题【例题】下列关于叶绿素合成和功能的叙述。
错误的是A．光是叶绿素合成的必要条件B．低温抑制叶绿素的合成C矿质元素影响叶绿素的合成D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2可进行光合作用高考考目的与解题技巧：本题主要考查叶绿素的合成与相应的功能的应用。
解题关键是叶绿素的合成及条件。
【解析】在光合作用中，叶绿素分子可以吸收并转化光能，因此影响光合作用的因素都对叶绿素的形成和功能有影响，光可以促进叶绿紊的合成，温度低时，酶的活性降低，抑制叶绿素的合成，相关的矿质元素如Mg是叶绿素的组成，如果缺少，叶绿素将不能合成，，完成整个光合作用是在完整的叶绿体中进行，它不仅要有叶绿柬等色素，还需要叶绿体中的酶，所以离开叶绿体光合作用就不能进行。
【答案】D1下列关于作用和呼吸作用的叙述，正确的是A．光合作用和呼吸作用总是同时进行B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用主要用于呼吸作用D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行答案： B 指导：本题主要考查对光合作用与呼吸作用的比较。
光合作用是植物叶细胞只能在光照条件下进行的一项活动，而呼吸作用是所有的活细胞都可以进行的活动，它与光照没有关系，所以光合作用与呼吸不可能总是同时进行，如夜晚只进行呼吸，不进行光合作用，A错。
光合作用合成有机物如糖，而呼吸作用分解的有机物正是光合作用所产生的，B 对。
光合作用在光反应阶段产生AT点的选项是A若a点在a2,b点在b2时2,b点在b1时2,b点在b1时1,b点在b2时答案： D 指导：本题主要考查学生分析光合作用的能力。
高考真题高考生物试题分项解析专题05 光合作用与呼吸作用含答案
专题05 光合作用与呼吸作用1．（2018北京卷，3）光反应在叶绿体类囊体上进行。
在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。
该反应过程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素参与D．会产生氧气【答案】D2．（2018海南卷，4）高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是A．光合作用中的光反应B．光合作用中CO的固定2C．葡萄糖分解产生丙酮酸D．以DNA为模板合成RNA【答案】A【解析】高等植物细胞中，光合作用中的光反应只能发生在类囊体薄膜上，A正确；光合作用中CO的固定2发生在叶绿体基质中，B错误；葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，C错误；以DNA为模板合成RNA即转录过程，发生在细胞核和叶绿体基质中，D错误。
3．（2018江苏卷，18）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是A．横坐标是CO浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度2B．横坐标是温度，甲表示较高CO浓度，乙表示较低CO浓度22C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO浓度，乙表示较低CO浓度22【答案】D4．（2018全国Ⅲ卷，5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【答案】C【解析】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸，无氧时可进行无氧呼吸，A正确；食物链上的营养级同化的能量有三个去向：呼吸散失、传递给下一个营养级（除了最高营养级）和被分解者分解利用，B正确；有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和H2O、CO2和酒精，某些组织或器官是乳酸，C错误；植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP，D正确。
2022年高考+联考模拟生物试题分项版解析——专题05 光合作用与呼吸作用-(解析版)
1.（2022上海卷.15）人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行猛烈运动。
白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有①酒精②乳酸③CO2④H2O ⑤ATPA.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤【答案】D【解析】白肌细胞含少量线粒体，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸的产物为乳酸和ATP，有氧呼吸的产物为CO2 、H2O 、ATP。
【考点定位】本题考查呼吸作用的场所及产物。
【名师点睛】本题考查人体细胞呼吸作用的过程及产物。
属于简洁题。
解题关键是明确白肌细胞含有少量线粒体，适合进行无氧呼吸，但也可以进行有氧呼吸。
本题易错选C项，错因在于混淆了动物细胞和植物细胞的无氧呼吸产物。
动物的无氧呼吸不产生酒精，只产生乳酸。
2.（2022上海卷.20）下列化学反应属于水解反应的是①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADPA.①②B.①③C.②③D.①②③【答案】B【考点定位】本题考查细胞代谢。
【名师点睛】本题考查对细胞内生化反应实质的理解。
属于简洁题。
解题关键是明确水解和氧化分解的不同。
3.（2022上海卷.22）氨基酸在细胞内氧化分解的部分过程如图7，其中过程X和分解产物Z分别是A.脱氨基；CO2、H2O和 ATPB.脱氨基；CO2、H2O和尿素C.转氨基；CO2、H2O和 ATPD.转氨基；CO2、H2O和尿素【答案】A【解析】氨基酸在细胞内的氧化分解首先经过脱氨基过程，氨基转变为尿素排出体外，碳链部分最终被分解为CO2、H2O和 ATP。
【考点定位】本题考查物质代谢过程。
【名师点睛】本题考查氨基酸的代谢过程。
属于简洁题。
解题关键是明确转氨基和脱氨基的不同，明确动物排出代谢终产物的种类。
4.（2022上海卷.24）在光合作用的光反应中A.电子受体是水B.电子供体是NADPHC.反映场所位于叶绿体膜D.H+浓度差驱动ATP合成【答案】D【考点定位】本题考查光合作用。
【名师点睛】本题考查光合作用的过程。
2020年高考真题——生物(全国卷Ⅰ)(含答案解析)
【答案解析】 A 【分析】 物种丰富度指群落中物种数目的多少。常用取样器取样法调查土壤小动物的丰富度。 【详解】A、调查身体微小、活动能力强的小动物数量常用取样器取样法，A 错误； B、物种丰富度指群落中物种数目的多少，土壤中小动物丰富度高，说明该类群含有的物种 数目多，B 正确； C、一些土壤小动物可以将有机物分解为无机物，增加土壤肥力，进而影响植物的生长，C 正确； D、土壤小动物可以通过呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳进入大气中，可以参与碳循环，D 正确。 故选 A。 7 真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。 结构名称 突触 高尔基体 （1）_________ 叶绿体的类囊体膜 功能 （2）_________ （3）_________ 控制物质进出细胞 作为能量转换的场所 膜的主要成分
【答案解析】 D 【分析】 甲状腺可以分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以促进神经系统的发育，还可以促进细胞代谢， 增加产热。 【详解】A、若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足， 产热减少，A 正确； B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲 状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B 正确； C、甲状腺激素可以促进神经系统的发育，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴 奋性会增加，C 正确； D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激 素不能让代谢恢复正常，D 错误。 故选 D。
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2 1 2 32022-2022 课标卷光合呼吸相关真题〔2022 课标 1〕30. 〔8 分〕为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某争辩小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组供给低光照，其他培育条件一样。
培育较长一段时间 〔T 〕后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度〔即单位时间、单位叶面积吸取 CO 的量〕，光合作用强度随光照强度的变化趋势如下图。
答复以下问题：〔1〕据图推断，光照强度低于a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是 。
〔2〕b 光照强度下，要使甲组的光合作用强度上升，可以考虑的措施是提高 〔填“CO 2 浓度”或“O 2浓度”〕。
〔3〕播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗依据甲组的条件培育T 时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的一样。
依据这一结果能够得到的初步结论是。
〔2022 课标2〕29.〔10分〕为了争辩温度对某种酶活性的影响，设置三个试验组：A 组〔20℃〕、B 组〔40℃〕 和C 组〔60℃〕，测定各组在不同反响时间内的产物浓度〔其他条件一样〕，结果如图。
答复以下问题：（1） 三个温度条件下，该酶活性最高的是组。
（2） 在时间t 之前，假设A 组温度提高10℃，那么A 组酶催化反响的速度会。
（3） 假设在时间t 时，向C 组反响体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t 时，C 组产物总量 ，缘由是 。
（4） 生物体内酶的化学本质是，其特性有〔答出两点即可〕。
〔2022课标2〕31.〔8分〕BTB 是一种酸碱指示剂。
BTB 的弱碱性溶液颜色可随其中CO 2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。
某同学为争辩某种水草的光合作用和呼吸作用，进展了如下试验：用少量的NaHCO 3和BTB 加水配制成 蓝色溶液，并向溶液中通入肯定量的CO 2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别参加到7支试管中。
其中6支参加生长状况全都的等量水草，另一支不加水草，密闭全部试管。
各试管的试验处理和结果见下表。
试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离〔cm〕20 遮光* 100 80 60 40 2050 min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100 cm的地方。
假设不考虑其他生物因素对试验结果的影响，答复以下问题：（1）本试验中，50 min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的试验结果是由引起的；假设1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的试验结果是〔填“牢靠的”或“不行靠的”〕。
（2）表中X代表的颜色应为〔填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”〕，推断依据是。
〔3〕5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草。
〔2022课标3〕29．〔10分〕为了探究某地夏日晴天中午时气温存相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某争辩小组将生长状态全都的A 品种小麦植株分为5 组，1 组在田间生长作为比照组，另4 组在人工气候室中生长作为试验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与比照组一样。
于中午12︰30 测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：比照组试验组一试验组二试验组三试验组四试验处温度/℃36 36 36 31 25理相对湿度/％17 27 52 52 52试验结果光合速率/mgCO2·dm－2·h－111.1 15.1 22.1 23.7 20.7答复以下问题：（1）依据本试验结果，可以推想中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是，其依据是；并可推想，〔填“增加”或“降低”〕麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
（2）在试验组中，假设适当提高第组的环境温度能提高小麦的光合速率，其缘由是。
（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程〔填“需要”或“不需要”〕载体蛋白，〔填“需要”或“不需要”〕消耗ATP。
〔2022课标1〕30．〔9分〕植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。
答复以下问题：〔1〕将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培育。
培育后觉察两种植物的光合速率都降低，缘由是，甲种植物净光合速率为0 时，乙种植物净光合速率〔填“大于0”“等于0”或“小于0”〕。
〔2〕假设将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培育一段时间后，觉察植物的有氧呼吸增加，缘由是。
〔2022课标2〕29．〔9分〕以下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。
据图答复以下问题：〔1〕图中①、②、③、④代表的物质依次是、、、，[H]代表的物质主要是。
〔2〕B 代表一种反响过程，C 代表细胞质基质，D 代表线粒体，则ATP 合成发生在 A 过程，还发生在〔填“B和C”“C和D”或“B和D”〕。
〔3〕C 中的丙酮酸可以转化成酒精，消灭这种状况的缘由是。
〔2022课标3〕30．〔9分〕干旱可促进植物体内脱落酸〔ABA〕的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA 缺失突变体幼苗，进展适度干旱处理，测定肯定时间内茎叶和根的生长量，结果如下图：答复以下问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA 对野生型幼苗的作用是。
（2）假设给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推想植物叶片的蒸腾速率会，以对环境的变化作出反响。
（3）ABA 有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有〔答出两点即可〕。
2 （4） 根系是植物吸取水分的主要器官。
根细胞内水分的主要作用有 〔答出两点即可〕。
〔2022 课标 1〕30.〔9 分〕 甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如下图。
答复以下问题：（1） 当光照强度大于a 时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是。
（2） 甲、乙两种植物单独种植时，假设种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是，推断的依据是 。
（3） 甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是。
（4） 某植物夏日晴天中午 12：00 时叶片的光合速率明显下降,其缘由是进入叶肉细胞的 〔填“O 2”或“CO ”〕缺乏。
〔2022 课标 2〕30. 〔8 分〕为了争辩某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性，某同学选取来自树冠不同层的 A 、B 两种叶片，分别测定其净光合速率，结果如下图。
据图答复以下问题：（1） 从图可知，A 叶片是树冠〔填“上层”或“下层”〕的叶片，推断依据是 。
（2） 光照强度到达肯定数值时，A 叶片的净光合速率开头下降，但测得放氧速率不变，则净光合速率降低的主要缘由是光合作用的 反响受到抑制。
（3） 假设要比较 A 、B 两种颖叶片中叶绿素的含量，在提取叶绿素的过程中，常用的有机溶剂是。
〔2022 课标 3〕29. 〔9 分〕答复以下问题：（1） 高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上，该物质主要捕获可见光中的。
（2） 植物的叶面积与产量关系亲热，叶面积系数〔单位土地面积上的叶面积总和〕与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积存速率之间的关系如下图，由图可知：当叶面积系数小于a 时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积存速率均 。
当叶面积系数超过b 时，群体干物质积存速率降低，其缘由是。
（3） 通常，与阳生植物相比，阴生植物光合作用吸取与呼吸作用放出的CO 2 量相等时所需要的光照强度〔填“高”或“低”〕。
〔2022 课标 1〕29.〔12 分〕将生长在水分正常土壤中的某植物通过削减浇水进展干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小，答复以下问题。
（1） 经干旱处理后，该植物根细胞的吸水力量。
（2） 与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会，消灭这种变化的主要缘由是 。
（3） 有争辩说明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由 ABA 引起的，请以该种植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料，设计试验来验证这一结论，要求简要写出试验思路和预期结果。
〔2022 课标 3〕〔11 分〕29.氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。
答复以下问题。
（1） 植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是，在细胞核中合成的含氮有机物是 ，叶绿体中含氮的光合色素是 。
（2） 农作物吸取氮元素的主要形式有铵态氮〔NH 4﹢〕和硝态氮〔NO 3﹣〕。
作物甲对同一种养分液〔以硝酸铵为唯一氮源〕中 NH 4﹢和NO 3﹣的吸取具有偏好性〔NH 4﹢和 NO 3﹣同时存在时，对一种离子的吸取量大于另一种〕。
请设计试验对这种偏好性进展验证，要求简要写出试验思路、预期结果和结论。
2 2 2 2 【答案】〔2022 课标 1〕 30.【答案】〔8 分〕（1） 光照强度 （2） CO 浓度（3） 乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的转变造成的〔2022 课标2〕 29【答案】〔10分〕 〔1〕B〔2〕加快（3） 不变60℃条件下，t 时酶已失活，即使增加底物，反响产物总量也不会增加（4） 蛋白质或RNA高效性和专一性〔2022课标2〕 31【答案】〔8分〕（1） 不同光强下水草的光合作用与呼吸作用不行靠的（2） 黄色 水草不进展光合作用，只进展呼吸作用，溶液中CO 浓度高于 3 号管（3） 光合作用强度等于呼吸作用强度，吸取与释放的CO 量相等〔2022 课标 3〕 29【答案】〔10 分〕（1） 湿度〔或答相对湿度〕在一样温度条件下，相对湿度转变时间合速率变化较大 增加 （2） 四该试验组的环境温度未到达光合作用的最适温度（3） 不需要不需要〔2022 课标 1〕 30【答案】〔9 分〕（1） 植物在光下光合作用吸取CO 2 的量大于呼吸作用释放CO 2 的量，使密闭小室中CO 2 浓度降低，光合速率也随之降低 大于 0（2） 甲种植物在光下光合作用释放的O 2 使密闭小室中 O 2 增加，而 O 2 与有机物分解产生的 NADH 发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O 2 增多时，有氧呼吸会增加〔2022 课标2〕29.【答案】〔9 分〕〔1〕O2 NADP+ ADP+Pi C5NADH〔或答：复原型辅酶Ⅰ〕〔2〕C 和D 〔3〕在缺氧条件下进展无氧呼吸〔2022 课标3〕30.【答案】〔9 分〕（1）促进根的生长，抑制茎叶的生长（2）降低（3）根冠、萎蔫叶片（4）水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反响〔2022 课标1〕31．【答案】〔9 分〕(1). 甲(2).甲光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大，种植密度过大，植株承受的光照强度减弱，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大(3).乙(4).CO2〔2022 课标2〕30. 【答案】〔8 分〕(1). 下层(2). A 叶片的净光合速率到达最大时所需光照强度低于B 叶片暗(3).无水乙醇〔2022 课标3〕29.【答案】〔9 分〕(1). 类囊体膜(2). 蓝紫光和红光(3). 增加群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增加，故群体干物质积存速率降低(4). 低〔2022 课标 1〕 30. 【答案】 〔12 分〕 (1) . 增加 (2) . 降低(3) . 气孔开度减小使供给给光合作用所需的CO 2 削减(4). 试验思路：取 ABA 缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度。