初中物理所涉及的科学家及其贡献

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初中物理科学家及其成就总结

初中物理科学家及其成就总结

初中物理科学家及其成就总结
嘿,同学们!咱今儿来聊聊初中物理那些超厉害的科学家和他们的牛哄哄的成就。

先说牛顿吧,那可真是物理界的超级巨星啊!他发现的万有引力定律,就好像给整个宇宙都定了规矩似的。

你想想看,为啥苹果会掉地上而不是飞到天上去呀?这就是牛顿厉害的地方啦!他就像一个超级侦探,找到了自然界隐藏的秘密,这可太了不起了!难道不是吗?
还有欧姆,他搞出来的欧姆定律,就跟给电流找了条专属通道一样。

电流、电阻、电压之间的关系,就被他这么明明白白地给弄清楚了。

这就好比你知道了怎么从一个地方到另一个地方的最佳路线,那得多厉害呀!
阿基米德也不能不提呀!他发现浮力原理的时候,那简直就是灵光一闪啊!据说他洗澡的时候都能想到这么牛的东西,这脑子是咋长的呀!咱洗澡的时候咋就光想着赶紧洗完呢,哈哈!他的这个发现,让我们知道了物体在液体里会受到多大的力量,多神奇呀!
安培呢,研究电流那叫一个痴迷,电流的单位都用他的名字命名了,这得多牛啊!他就像一个专门研究电流的大师,把电流的各种特性都给摸透了。

这些科学家们呀,就像是在黑暗中为我们点亮明灯的人。

他们的成就可不是一般人能做到的,那得有多大的智慧和毅力呀!他们的发现让我们对这个世界的认识越来越深刻,让我们能造出各种厉害的东西,像电灯呀、电话呀、电脑呀,这些不都是建立在他们的成果之上嘛!
我们学习物理,不只是为了考试,更是为了能像这些伟大的科学家一样,去探索未知,去发现新的秘密。

也许未来的某一天,你也能成为那个为大家点亮明灯的人呢!所以呀,可别小瞧了这些知识,说不定哪天就能派上大用场啦!好好学吧,同学们,让我们一起在物理的海洋里遨游,去追寻那些伟大科学家的足迹!去创造属于我们自己的辉煌!难道你不想试试吗?。

从初一到初三物理人物做出的贡献

从初一到初三物理人物做出的贡献

从初一到初三物理人物做出的贡献
初中物理学家及贡献
1、奥斯特实验,证明了电流的周围存在磁场(电生磁)。

2、英国,电磁感,应现象,磁生电。

3、德国,欧姆定律。

4、英国,焦耳定律。

5、电流、电压、电阻、电功率的单位分别是安培、伏特、欧姆、瓦特。

6、中国,地球磁偏角。

7、英国,牛顿第,运动定律(惯性定律)、光的色散。

8、意大利,运动着的物体不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态。

9、首先测定了大气压强的值。

10、阿基米德原理(F浮=G挂)、杠杆平衡原理。

11、力、压强、功率、功、能、频率单位分别是牛顿、帕斯卡、瓦特、焦耳、焦耳、赫兹。

12、摄尔修斯,摄氏温标.
13、提出了电磁波理论
14、用实验证明了电磁波的存在。

15、墨,小孔成像。

16、伯努利原理(液体压强与流速的关系)。

初中沪教版物理人物

初中沪教版物理人物

初中沪教版物理人物1、胡克:英国物理学家:发现了胡克定律。

2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天文学家:发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家:在用显微镜观察悬浮在不同的花粉中时,发现了布朗运动。

7、焦耳:英国物理学家;测定了热功当量J=焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时报发热,得到了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。

10、密立根:英国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e。

11、欧姆:德国物理学家:在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。

12、奥斯特:丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家:提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m,汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。

2014年初中物理所有物理科学家及所作的贡献

2014年初中物理所有物理科学家及所作的贡献

初中物理所有物理科学家及所作的贡献
1、伽利略(意大利科学家),支持哥白尼的日心说,推翻了地心说,发现了“摆”的等时性原理。

2、爱因斯坦(德国物理学家),建立了相对论。

3、牛顿(英国科学家),发现了“万有引力”和“牛顿第一定律”。

4、胡克:胡克定律,弹簧的伸长量和其所受的拉长成正比。

5、马德堡半球实验是证明大气压存在且很大的实验。

6、托里拆利:第一次测出大气压值,把760mm汞柱所产生的压强作为1个标准大气压,符号为1atm,约为1.013×105pa。

7、阿基米德:阿基米德原理,浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体的重力。

8、德漠克里特:原子。

9、阿伏加德罗:证明物质由分子组成。

10、汤姆孙:发现电(枣糕模型)。

11、卢瑟福:核式结构模型/行星模型/发现质子,预言中子存在。

12、托勒玫:地心说。

13、安培:电流、 14、伏特:电压
15、欧姆:电阻、欧姆定律。

16、焦耳:功 W=FS / W=GH Q=W=UIt(焦耳定律)
17、瓦特:功率 P=W/t P=FV
18、奥斯特:电流的磁效应。

19、法拉第:电磁感应现象。

2014年初中物理所有物理科学家及所作的贡献

2014年初中物理所有物理科学家及所作的贡献

2014年初中物理所有物理科学家及所作的贡献第一篇:2014年初中物理所有物理科学家及所作的贡献初中物理所有物理科学家及所作的贡献1、伽利略(意大利科学家),支持哥白尼的日心说,推翻了地心说,发现了“摆”的等时性原理。

2、爱因斯坦(德国物理学家),建立了相对论。

3、牛顿(英国科学家),发现了“万有引力”和“牛顿第一定律”。

4、胡克:胡克定律,弹簧的伸长量和其所受的拉长成正比。

5、马德堡半球实验是证明大气压存在且很大的实验。

6、托里拆利:第一次测出大气压值,把760mm汞柱所产生的压强作为1个标准大气压,符号为1atm,约为1.013×105pa。

7、阿基米德:阿基米德原理,浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体的重力。

8、德漠克里特:原子。

9、阿伏加德罗:证明物质由分子组成。

10、汤姆孙:发现电(枣糕模型)。

11、卢瑟福:核式结构模型/行星模型/发现质子,预言中子存在。

12、托勒玫:地心说。

13、安培:电流、14、伏特:电压15、欧姆:电阻、欧姆定律。

16、焦耳:功W=FS/W=GHQ=W=UIt(焦耳定律)17、瓦特:功率P=W/tP=FV18、奥斯特:电流的磁效应。

19、法拉第:电磁感应现象。

第二篇:初中物理所有实验初中物理所有实验汇总实验名称实验项目分类所用仪器和材料演示分组声音的产生和传播★ 音叉(一个)、真空罩(一大套)我们怎样听到声音★ 耳朵模型、音叉质量★ 学生天平声音的特性★ 杠杆、钢尺测量物体的密度★ 圆柱体组光的反射★ 光的反射演示器平面镜成像★平面镜成像演示器长度★ 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器光的折射,光的色散★ 玻璃砖、三棱镜牛顿第一定律★ 条形磁铁、斜面小车及配件二力平衡★ 小车、钩码凸透镜成像实验★ 光具座(一套)、蜡烛弹力,弹簧测力计,重力★平板测力计、弹簧温度计★ 体温计、寒暑表、实验室用温度计熔化和凝固★ 萘的熔化演示器凝固摩擦力★ 摩擦力演示器杠杆平衡条件★ 钩码、醋杆、铁架台简单机械★ 滑轮组(一套)沸腾★ 铁架台、实验室用温度计升华和凝华★ 碘升华凝华演示器电荷★ 验电器、橡胶棒、玻璃棒压强★ 压力压强演示器液体压强★ 液体压强演示器电流和电路★ 微小压强计串联和并联中电流规律★ 千电池开关、电流表、灯泡、导线大气压强★ 托里拆利实验演示器、马德堡半球浮力★ 弹簧称、烧杯家庭电路★ 电能表第三篇:2014初中物理所有版本最新目录人教8年级(上)第一章机械运动第一节长度和时间的测量第2节运动的描述第3节运动的快慢第4节测量平均速度第二章声现象第2节液体的压强第3节大气压强第4节液体压强与流速的关系第十章浮力第1节浮力第2节阿基米德原理第3节物体的浮沉条件及应用路中的应用第十八章电功率第1节电能电功第2节电功率第3节测量小灯泡的电功率第4节焦耳定律第十九章生活用电第1节声音的产生与传播第2节声音的特征第3节声的利用第4节噪声的危害和控制第三章物态变化第1节温度第2节熔化和凝固第3节汽化和液化第4节升华和凝华第四章光现象第1节光的直线传播第2节光的反射第3节平面镜成像第4节光的折射第5节光的色散第五章透镜及其应用第1节透镜第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜第5节显微镜和望远镜第六章质量与密度第1节质量第2节密度第3节测量物质的密度第4节密度与社会生活人教8年级(下)第七章力第1节力第2节弹力第3节重力第八章运动和力第1节牛顿第一定律第2节二力平衡第3节摩擦力第九章压强第1节压强第十一章功和机械能第1节功第2节功率第3节动能和势能第4节机械能及其转化第十二章简单机械第1节杠杆第2节滑轮第3节机械效率人教9年级(全一册)第十三章内能第1节分子热运动第2节内能第3节比热容第十四章内能的利用第1节热机第2节热机的效率第3节能量的转化和守恒第十五章电流和电路第1节两种电荷第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的测量第5节串、并联电路中电流的规律第十六章电压电阻第1节电压第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻第4节变阻器第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系第2节欧姆定律第3节电阻的测量第4节欧姆定律在串、并联电第1节家庭电路第2节家庭电路中电流过大的原因第3节安全用电第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳──电话第2节电磁波的海洋第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源第2节核能第3节太阳能第4节能源与可持续发展北师8年级物理(上)第一章物态及其变化一、物态变化温度二熔化和凝固三、汽化和液化四、升华和凝华五、生活和技术中的物态变化第二章物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量二、物质的质量及其测量三、学生实验:探究——物质的密度四、新材料及其应用第三章物质的简单运动一、运动与静止二、探究——比较物体运动的快慢三、功三、平均速度与瞬时速度四、平均速度的测量第四章声现象一、声音的产生与传播四、功率五、探究——使用机械能否省功六、测滑轮组的机械效率六、直流电动机七、学生实验:探究——产生感应电流的条件第十五章怎样传递信息——通信技术简介二、乐意三、噪声与环保四、声现象在科技中的应用第五章光现象一、光的传播二、光的反射三、学生实验:探究——平面镜成像的特点四、光的折射五.物体的颜色北师8年级物理(下)第六章常见的光学仪器一、透镜二、学生实验:探究——凸透镜成像三、生活中的透镜四、眼睛和眼镜第七章运动和力一、力二、弹力力的测量三、重力四、同一直线上二力的合成、五.、二力平衡六、学生实验:探究——摩擦力的大小与什么有关七、牛顿第一定律第八章压强与浮力一、压强二、液体内部的压强三、连通器四、大气压强五、学生实验:探究——影响浮力大小的因素六、物体的浮沉条件七、飞机为什么能上天第九章机械和功一、杠杆二、滑轮,北师9物理(全一册)第十章机械能、内能及其转化一、机械能二、内能三、探究——物质的比热容四、热机五、火箭六、燃料的利用和环境保护第十一章简单电路一、认识电路二、学生实验:组装电路三、电荷四、电流五、电压六、不同物质的导电性能七、探究——影响导体电阻大小的因素八、变阻器第十二章欧姆定律一、学生实验:探究——电流与电压、电阻的关系二、根据欧姆定律测量导体的电阻三、串、并联电路中的电阻关系四、欧姆定律的应用第十三章电功和电功率一、电能和电功二、电功率三、学生实验:探究——小灯泡的电功率四、电流的热效应五、家庭电路六、安全用电第十四章磁现象一、简单磁现象二、磁场三、电流的磁场四、电磁铁及其应用五、磁场对通电导线的作用力一、电磁波二、广播和电视三、现代通信技术及发展前景第十六章粒子和宇宙一、探索微观世界的历程二、浩瀚的宇宙三、能源:危机与希望沪科8物理(上)第一章打开物理世界的大门(合并)第一节走进神奇第二节探索之路第三节站在巨人的肩膀上第二章运动的世界第一节动与静第二节长度与时间的测量第三节快与慢第四节科学探究:速度的变化第三章声的世界第一节科学探究:声音的产生与传播第二节声音的特性第三节超声与次声第四章多彩的光第一节光的反射第二节平面镜成像第三节光的折射第四节光的色散第五节科学探究:凸透镜成像第六节神奇的眼睛第五章质量与密度第一节质量第二节学习使用天平和量筒第三节科学探究:物质的密度第四节密度知识的应用第六章熟悉而陌生的力第一节力;第二节怎样描述力第三节弹力与弹簧测力计第四节来自地球的力第五节科学探究:摩擦力沪科8物理(下)第七章力与运动第一节科学探究:牛顿第一定律第二节力的合成第三节力的平衡第八章压强第一节压力的作用效果第二节科学探究:液体的压强第三节空气的“力量”第四节流体压强与流速的关系第九章浮力第一节认识浮力第二节阿基米德原理第三节物体的浮与沉第十章机械与人第一节科学探究:杠杆的平衡条件第二节滑轮及其应用第三节做功了吗第四节做功的快慢第五节机械效率第六节合理利用机械能第十一章小粒子与大宇宙第一节走进微观第二节看不见的运动第三节探索宇宙沪科9年级(全一册)第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计第二节熔化与凝固第三节汽化与液化第四节升华与凝华第五节全球变暖与水资源危机第十三章内能与热机第一节物体的内能第二节科学探究:物质的比热容第三节内燃机第四节热机效率和环境保护第十四章了解电路第一节电是什么第二节让电灯发光第三节连接串联电路和并联电路第四节科学探究:串联和并联电路的电流第五节测量电压第十五章探究电路第一节电阻和变阻器第二节科学探究:欧姆定律第三节“伏安法”测电阻第四节电阻的串联和并联第五节家庭用电第十六章电流做功与电功率第一节电流做功第二节电流做功的快慢第三节测量电功率第四节科学探究:电流的热效应第十七章从指南针到磁浮列车第一节磁是什么第二节电流的磁场第三节科学探究:电动机为什么会转动第十八章电能从哪里来第一节电能的产生第二节科学探究:怎样产生感应电流第三节电能的输送第十九章走进信息时代第一节感受信息第二节让信息“飞”起来第三节踏上信息高速公路第二十章能源、材料与社会第一节能量的转化与守恒第二节能源的开发和利用第三节材料的开发和利用沪粤8物理(上)第一章走进物理世界 1.1 希望你喜爱物理 1.2 测量长度和时间 1.3 长度和时间测量的应用 1.4 尝试科学探究第二章声音与环境 2.1我们怎样听见声音 2.2我们怎样区分声音 2.3我们怎样区分声音(续)2.4让声音为人类服务第三章光和眼睛3.1 光世界巡行3.2 探究光的反射规律3.3 探究平面镜成像特点3.4 探究光的折射规律 3.5 奇妙的透镜 3.6 探究凸透镜成像规律 3.7 眼睛与光学仪器第四章物质形态及其变化4.1 从地球变暖谈起 4.2 探究汽化和液化的特点 4.3 探究熔化和凝固的特点 4.4 升华和凝华 4.5 水循环与水资源第五章我们周围的物质 5.1 物体的质量 5.2 探究物质的密度 5.3 密度的应用5.4 认识物质的一些物理属性 5.5 点击新材料沪粤8物理(下)第六章力和机械 6.1 怎样认识力 6.2 怎样测量和表示力 6.3 重力6.4 探究滑动摩擦力 6.5 探究杠杆的平衡条件 6.6 探究滑轮的作用第七章运动和力7.1 怎样描述运动 7.2 怎样比较运动的快慢 7.3 探究物体不受力时怎样运动7.4 物体受力时怎样运动第八章神奇的压强8.1 认识压强 8.2 研究液体的压强 8.3 大气压与人类生活第九章浮力与升力9.1 认识浮力9.2 探阿基米德原理 9.3 研究物体的浮沉条件 9.4 神奇的升力第十章从粒子到宇宙 10.1 认识分子10.2 分子动理论的初步知识10.3 “解剖”原子10.4 飞出地球10.5 宇宙深处沪粤9物理(上)第十一章机械功与机械能11.1 怎样才叫做功11.2 比较做功的快慢 11.3 如何提高机械效率 11.4 认识动能和势能第十二章内能和热机 12.1 认识内能12.2 热量与热值12.3 研究物质的比热容12.4 热机与社会发展第十三章探究简单电路 13.1 从闪电谈起13.2 电路的组成和连接方式 13.3 怎样认识和测量电流 13.4 探究串、并联电路中的电流13.5 怎样认识和测量电压13.6 探究串、并联电路中的电压第十四章探究欧姆定律14.1 怎样认识电阻 14.2 探究欧姆定律14.3 欧姆定律的应用第十五章电能与电功率 15.1 电能与电功15.2 认识电功率15.3 怎样使用电器正常工作 15.4 探究焦耳定律沪粤9物理(下)第十六章16.1 从永磁体谈起16.2 奥斯特的发现16.3 探究电磁铁的磁性16.4 电磁继电器与自动控制第十七章17.1 关于电动机转动的猜想 17.2 探究电动机转动的原理 17.3 发电机为什么能发电第十八章家庭电路与安全用电18.1 家庭用电 18.2怎样用电才安全 18.3电能与社会发展第十九章电磁波与信息时代 19.1 最快的“信使” 19.2 广播电视与通信 19.3 走进互联网第二十章能源与能量守恒定律 20.1 能源和能源危机 20.2 开发新能源 20.3 能的转化与能量守恒 20.4 能源、环境与可持续发展教科8物理(上)第一章走进实验室1.走进实验室:学习科学探究 2.测量:实验探究的重要环节 3.活动:降落伞比赛第二章运动与能量 1.认识运动 2.运动的描述 3.测量物体运动的速度 4.能量第三章声1.认识声现象 2.乐音的三个特征 3.噪声4.声与现代科技第四章在光的世界里 1.光源光的传播 2.光的反射定律 3.科学探究:平面镜成像 4.光的折射5.科学探究:凸透镜成像6.神奇的眼睛7.通过透镜看世界8.走进彩色世界第五章物态变化 1.物态变化与温度 2.熔化和凝固 3.汽化和液化 4.地球上的水循环第六章质量与密度 1.质量2.物质的密度3.活动:密度知识应用交流会教科8物理(下)第七章力 1.力 2.力的描述 3.弹力力的测量 4.重力 5.摩擦力第八章力与运动 1.牛顿第一定律惯性 2.力的平衡3.力改变物体的运动状态第九章压强 1.压强 2.液体的压强 3.连通器4.大气压强第十章流体的力现象 1.在流体中运动 2.认识浮力3.科学探究:浮力的大小4.沉与浮第十一章机械与功 1.杠杆 2.滑轮 3.功功率 4.机械效率 5.改变世界的机械第十二章机械能 1.机械能 2.机械能的转化 3.水能与风能教科9物理(上)第一章分子动理论与内能 1.分子动理论 2.内能和热量 3.比热容第二章改变世界的热机 1.热机 2.内燃机 3.热机效率第三章认识电路 1.电现象 2.电路 3.电路的连接4.活动:电路创新设计展示第四章探究电流 1.电流2.电压:电流产生的原因3.电阻:导体对电流的阻碍作用第五章欧姆定律 1.欧姆定律 2.测量电阻 3.等效电路第六章电功率 1.电功 2.电功率 3.焦耳定律 4.灯泡的电功率第七章磁与电 1.磁现象 2.电流的磁场 3.电磁铁 4.电磁继电器第八章电磁相互作用及应用 1.电磁感应现象 2.磁场对电流的作用3.电话和传感器教科9物理(下)第九章家庭用电 1.家用电器 2.家庭电路 3.安全用电与保护4.家庭生活自动化.智能化第十章电磁波与信息技术1.神奇的电磁波 2.电磁波的应用 3.改变世界的信息技术第十一章物理学与能源技术 1.能量守恒守定律2.能量转化的方向性和效率3.能源4.核能5.能源开发与可持续发展鲁科八年级上走进物理第一节有趣有用的物理第二节走进实验室第三节像科学家一样探究第一章机械运动第一节运动和静止第二节运动的快慢第三节测平均速度第二章声现象第一节声音的产生与传播第二节声音的特性第三节声的利用第四节噪声的危害和控制第三章光现象第一节光的传播第二节光的反射第三节平面镜成像第四节光的折射第五节光的色散第六节看不见的光第四章透镜及其应用第一节透镜第二节凸透镜成像的规律第三节生活中的透镜第四节眼睛和眼镜第五章质量和密度第一节质量及其测量第二节密度第三节测量物质的密度第四节密度与社会生活鲁科八年级下第六章力和运动第一节力及其作用效果第二节弹力弹簧测力计第三节重力第四节摩擦力第五节二力平衡第六节牛顿第一定律惯性第七章压强第一节压强第二节液体压强第三节连通器第四节大气压强第五节流体压强第八章浮力第一节浮力第二节阿基米德原理第三节浮力的利用第九章简单机械功第一节杠杆第二节滑轮第三节功第四节功率第五节功的原理第六节机械效率第十章机械能及其转化第一节动能第二节势能第三节机械能及其转化第四节水能和风能鲁科九年级上第十一章电流和电路第一节电荷摩擦起电第二节电流和电路第三节串联和并联第四节电流的测量第五节探究串、并联电路中电流的规律第十二章电压和电阻第一节电压第二节探究串、并联电路中电压的规律第三节电阻第四节变阻器第十三章欧姆定律第一节探究电流与电压、电阻的关系第二节欧姆定律及其应用第三节测量电阻*第四节电阻的串联与并联第十四章电功率第一节电能第二节电功第三节电功率第四节测量小灯泡的电功率第五节焦耳定律第十五章安全用电第一节家庭电路第二节探究家庭电路中电流过大的原因第三节防止触电鲁科九年级下第十六章电磁感应第一节磁现象第二节电生磁第三节电磁铁第四节电动机第五节磁生电第六节发电机第十七章电磁波第一节电话第二节电磁波的产生与传播第三节无线电通信第四节现代通信第十八章物态变化第一节温度第二节熔化和凝固第三节汽化和液化第四节升华和凝华第十九章热和能第一节物质的分子构成第二节分子热运动第三节内能及其改变第四节比热容第五节热机第六节能量的转化和守恒第二十章能源与可持续发展第一节能源第二节核能第三节太阳能第四节能源革命第五节能源与环境第四篇:物理科学家名人1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2 并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

初中物理历史人物及其对应的成就

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初中物理:初中物理学史总结

初中物理:初中物理学史总结

初中物理学史科学家国籍贡献1 贡献2伽利略意大利运动物体不受外力将匀速前进单摆的等时性笛卡尔法国运动物体不受外力将做匀速直线运动牛顿英国牛顿三大定律光的色散奥托.克里格德国马德保半球实验—证明大气压的存在托里拆利意大利托里拆利实验—最先准确测出大气压的值阿基米德希腊阿基米德原理(揭示出影响浮力大小的因素)杠杆平衡条件(杠杆原理)欧姆德国欧姆定律(首先通过实验得到了I、U、R的关系)焦耳英国焦耳定律—最先确定出电热与电流、电阻、通电时间的关系奥斯特丹麦奥斯特实验—首先发现电和磁的关系(电流的磁效应,电流周围存在磁场)法拉第英国发现电磁感应现象(进一步揭示电与磁的关系)安培法国安培定则(发现通电螺线管的极性与电流方向的关系)瓦特英国发明蒸汽机汤姆生英国发现电子爱迪生美国发明灯泡墨子中国发现小孔成像昂尼斯荷兰超导现象(零电阻效应)贝尔英国发明电话莫尔斯美国发明电报机麦克斯韦英国预言电磁波的存在建立电磁场理论赫兹德国证实电磁场的存在氩气的发现:1894年英国瑞利(与化学家拉姆塞合作)科学家国籍主要贡献伽利略意大利1638年,论证重物体不会比轻物体下落得快;伽利略理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去(17世纪)伽利略在教堂做礼拜时发现摆的等时性,惠更斯根据这个原理制成历史上第一座自摆钟。

伽利略针和单摆实验:把摆球拉到某一高度,用一根针多次改变小球的悬点,摆球能上升到原来的高度,得到与亚里士多德不同的力和运动关系的结论。

牛顿英国1683年,提出了三条运动定律,1687年,发表万有引力定律;欧姆德国通过实验得出欧姆定律焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律(1834年楞次确定感应电流方向的定律)奥斯特丹麦电流可以使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应安培法国分子环形电流假说(原子内部有环形电流)法拉第英国发现的电磁感应现象使人类的文明跨进了电气化时代。

初中物理学家与贡献、物理常数、物理公式及单位

初中物理学家与贡献、物理常数、物理公式及单位

初中物理学家与贡献、物理常数、物理公式及单位(一)物理学家与贡献一、物理学家与贡献(初中物理出现的)二、练习题1.1820年,丹麦物理学家奥斯特证明了,打开了电磁学的大门。

当今生活几乎每时每刻都无法与电分离,家庭电路中各用电器所消耗的电能是远方的发电站通过输电线路输送至用电区的(选填“高压”或“低压”)。

【答案】电流周围存在着磁场;高压。

2.物理学家总结了伽利略等人的研究成果,概括出重要的物理定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有迫使它改变这种状态为止。

为了纪念他的杰出贡献,人们以他的名字命名了物理量的单位。

【答案】牛顿;外力;力。

3.(2020杨浦一模)16世纪,(4)实验首先测定了大气压的值;奥托·格里克做了著名的(5)实验证明了大气压强的存在且很大。

通常海拔越高,大气压强越(6)。

【答案】托里拆利;马德堡半球实验;小。

4.(2020宝山一模)历史上首先用实验测出大气压值的科学家是A 牛顿。

B 帕斯卡。

C 阿基米德。

D 托里拆利。

【答案】D5.(2020崇明一模)第一个用实验准确测定大气压强数值的科学家是A.帕斯卡B.托里拆利C.马德堡市长D.阿基米德【答案】B6.(2020奉贤一模)研究得到导体中电流与电压关系的物理学家是A.安培B.伏特C.瓦特D.欧姆【答案】D7.(2020黄浦一模)首先发现电流与电压关系的科学家是A.安培B.库仑C.伏特D.欧姆【答案】D8.(2020嘉定一模)以下物理规律无法用实验直接验证的是A.欧姆定律B.牛顿第一定律C.凸透镜成像规律D.阿基米德原理【答案】B9. (2020静安一模)1644年,首先用实验测定大气压强值的意大利物理学家是A.托里拆利B.牛顿C.帕斯卡D.安培【答案】A10.(2020长宁一模)最早提出同一导体中电流与电压成正比的是A.欧姆B.焦耳C.牛顿D.瓦特【答案】A11.(2019宝山二模)最先提出原子行星模型理论的科学家是A.德谟克里特。

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初中物理所涉及的科学家及其贡献
初中物理涉及的科学家及其贡献
引言:
物理是自然科学的基石,研究物质、能量和力的运动规律。

在初中物理教育中,我们学习了许多重要的科学家及其贡献。

本文将介绍一些在初中物理中常见的科学家及其对物理学的贡献。

1. 赫兹(Heinrich Hertz)
赫兹是德国物理学家,他的主要贡献是发现了电磁波的存在。

他通过一系列实验证明了电磁波能够在空气中传播,并且具有与光波相似的性质。

这一发现为后来的通信技术和无线电技术的发展奠定了基础。

2. 牛顿(Isaac Newton)
牛顿是英国物理学家和数学家,被誉为“近代物理学之父”。

他的主要贡献是提出了经典力学的三大定律,即牛顿运动定律。

这些定律描述了物体的运动、力的作用和反作用等基本规律,对后来的物理学研究产生了深远的影响。

3. 麦克斯韦(James Clerk Maxwell)
麦克斯韦是苏格兰物理学家,他提出了电磁场的理论,将电磁学和光学统一起来。

他的麦克斯韦方程组描述了电磁波的传播,并预言了电磁波的存在。

这一理论的建立为电磁波的应用奠定了基础,也
为后来的相对论和量子力学的发展提供了重要的参考。

4. 奥斯特瓦德(And ers Jonas Ångström)
奥斯特瓦德是瑞典物理学家,他的主要贡献是对光谱的研究。

他发现了氢的谱线,提出了奥斯特瓦德定律,即光谱线的波长与原子的结构有关。

他的研究为后来的原子结构理论的发展提供了重要的线索。

5. 爱因斯坦(Albert Einstein)
爱因斯坦是德裔美国物理学家,他是相对论的创立者之一。

他提出了著名的相对论理论,改变了人们对时空的观念。

他的贡献不仅限于相对论,还包括光电效应和量子理论的研究。

他的工作为现代物理学的发展打下了坚实的基础。

6. 夫琅禾费(Michael Faraday)
夫琅禾费是英国物理学家,他是电磁感应定律的发现者。

他通过一系列实验发现了磁场能够产生电流,提出了电磁感应定律。

他的研究为电磁学的发展奠定了基础,并为电力的应用提供了重要的理论支持。

7. 欧姆(Georg Simon Ohm)
欧姆是德国物理学家,他提出了欧姆定律,描述了电流、电压和电阻之间的关系。

他的研究为电路理论的发展提供了重要的基础,也为后来的电子技术的进步做出了贡献。

8. 帕斯卡(Blaise Pascal)
帕斯卡是法国物理学家和数学家,他的主要贡献是对液体的研究。

他发现了液体的压力定律,即帕斯卡定律。

根据帕斯卡定律,液体在容器中受到的压力均匀分布,对后来的流体力学的发展起到了重要的推动作用。

9. 高斯(Carl Friedrich Gauss)
高斯是德国物理学家和数学家,他的主要贡献是对电磁学和磁场的研究。

他提出了高斯定律,描述了电场和电荷之间的关系。

他的研究为电磁学的发展提供了重要的理论基础。

总结:
初中物理所涉及的科学家及其贡献众多,上述仅是其中的几位代表。

这些科学家通过自己的研究和实验,为物理学的发展做出了重要的贡献,他们的工作不仅影响了当时的物理学界,也对后来的科学研究产生了深远的影响。

通过学习这些科学家的贡献,我们可以更好地理解物理学的原理和规律,培养对科学的兴趣和探索精神。

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