18个文言文虚词用法
常见18个文言虚词用法归类,含例句翻译
高考18个文言虚词用法归类（例句是有原文与译文的）文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。
常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。
【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
【并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
】1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
《劝学》译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。
一人来把守，万人难过关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
【递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。
如：①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗】表示递进关系，可译为“并且“或”“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。
文言文虚词18个虚词义项分析
• 8)表示目的关系。①缦立远视，而望幸焉（《阿 房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿 门宴》） • 9)表方位，今译为：以。例释：①三代而下，有 学而不问。《问说》②由孔子而来，至今百有余 岁《孟子》 • 10)表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关 系。张溥《五人墓碑记》：“大阉之乱，缙绅而 能不易其志者，四海之大，关系。可译为 “而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 ①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》） • 2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动 作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。 ①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）②樊 哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）③各各竦立以 听。（《促织》）
• 3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动 作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用 来”“以致”等。①请立太子为王，以绝秦望。 （《廉颇蔺相如列传》）②当求数顷之田，于伊、 颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎 文》）③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于 亡（《六国论》） • 4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可 译为“因为”。例如：①不赂者以赂者丧（《六 国论》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之 也（《游褒禅山记》）③诸侯以公子贤，多客， 不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》） • 5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为 “而”，或省去。例如：①木欣欣以向荣，泉涓 涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
• （二）、代词
• 1)第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。它与 “尔”是同源字，在上古之时音近义通。例释：①妪每 谓予曰：“其所，而母立于兹。”《项脊轩志》。②业 根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》。③ 孰是君也，而可无死乎？《勾践灭吴》。 • 2)近指代词，今译为：此、这样。例释：何意出此言， 同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》 • 3)用作动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、 像”。它与“如”是同源字，在上古时读音相近，意义 相通。例释：①荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余 人，军惊而坏都舍《察今》。②白头而新，倾盖而故， 何则？知与不知也《新序》。
18个虚词的用法
18个虚词的用法1、“而〞字主要的用法如下：一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
〔一〕表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又〞。
如：蟹六跪而二螯。
〔《劝学》〕〔二〕表示递进关系。
可译为“并且〞或“而且〞。
如：君子博学而日参省乎己。
〔《劝学》〕〔三〕表示承接关系。
可译为“就〞“接着〞，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
〔《石钟山记》〕〔四〕表示转折关系。
可译为“但是〞“却〞。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
〔《劝学》〕〔五〕表示假设关系。
可译为“如果〞“假如〞。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
〔《冯婉贞》〕〔六〕表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣……〔《劝学》〕吾恂恂而起。
〔《捕蛇者说》〕二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的〞；偶尔也作主语，译为“你〞。
例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
〔《记王忠肃公翱事》〕三．复音虚词“而已〞，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了〞。
例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
〔《口技》〕闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
〔《师说》〕2、“以〞字主要的用法一、用作介词。
主要有以下几种情况：〔一〕表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法与其他，可视情况译为“用〞“拿〞“凭借〞“依据〞“按照〞“用〔凭〕什么身份〞等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？〞〔《曹刿论战》〕②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
〔《逍遥游》〕③斧斤以时入山林。
〔《寡人之于国也》〕〔二〕起提宾作用，可译为“把〞。
如：五亩之宅，树之以桑。
〔《寡人之于国也》〕〔三〕表示动作、行为产生的原因，可译为“因〞“由于〞。
如：罚所与，则无以怒而滥刑。
〔《谏太宗十思疏》〕〔四〕引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于〞，可译为“在〞“从〞。
如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于XX。
〔《登泰山记》〕〔五〕表示动作、行为的对象，用法同“与〞，可译为“和〞“跟〞，有时可译为“率领〞“带领〞。
高考文言文18个文言虚词的意思用法终极整理版zmj-4181-12543
高考文言文18个文言虚词的意思用法终极整理版四十五、与【本义】动词，赐予别人一勺饭食——赐予、给予。
【成语举例】多许少与——与人方便【成语例释】将欲取之，必先与之：要想夺取些什么，得暂且先给些什么。
指先付出代价以诱使对方放忪警惕，然后找机会夺取。
【经典文言】①玉斗一双，欲与亚父。
②则与一生彘肩（《鸿门宴》）③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
（《伶官传序》）【引申义】1．给予别人东西是为了和别人——结交、亲附【成语例释】虚与委蛇：虚，假；委蛇，随便应顺。
指对人虚情假意，敷衍应酬。
【经典文言】与赢而不助五国也——因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知——合纵缔交，相与为一2．与之亲近则容易赞成他的观点——赞成、赞许、援助【经典文言】暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。
(《论语》)——以致天下之士，合从缔交，相与为一。
(贾谊《过秦论》)——吾与点也——朝过夕改，君子与之。
3、对付。
①庞煖易与耳。
【假借义】1、介词。
（1）比，和……比较。
【经典文言】①吾孰与徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（2）给，替。
【经典文言】①陈涉少时，尝与人佣耕。
（《陈涉世家》）（3）介词。
和，跟，同。
【经典文言】①沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》）②而翁归，自与汝复算耳（《促织》）③竖子不足与（之）谋——吾与汝毕力平险④ 问其与饮食者，尽富贵⑤也苏子与客泛舟游于赤壁之下⑥郦元之所见闻，殆与余同1．连词，相当于“和”“同”“跟”。
注意：此用法与介词用法要分清，义同而在句中所做成分不同，所以用法不同。
【成语举例】不足与谋——与虎谋皮【成语例释】事与愿违：事实与愿望相反。
指原来打算做的事没能做到。
休戚与共：忧喜、福祸彼此共同承担。
形容关系密切，利害相同。
．【经典文言】①然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也②勾践载稻与脂于舟以行。
（《勾践灭吴》）③故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
3．句末语气词，表示反问、疑问或感叹，后作“欤”，此义项读音为yú。
18个常用虚词用法精解
11高考文言文18个常用虚词用法精解[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”“ 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》 2 剑阁峥嵘而崔嵬3 则知明而行无过矣（并列）4 永州产异蛇黑质而白章（捕蛇者说）5 皆明智而忠信 并且6 赢粮而景从7 北救赵而西却秦《信陵君窃符救赵》 8 襟三江而带五湖《滕王阁序》 9 吞二周而亡诸侯 10 劳苦而功高2．表示递进关系。
可译为\'并且\\'而且\'。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂絶秦《屈原列传》3．表示承接关系。
可译为\'就\'\'接着\'，或不译。
① 故舍汝而旅食京师《祭十二郎文》表顺承，今译为：就、才、接着2 置之地拔剑而破之3 于心动欲还，而大声发于水上（就，接着）4 朝济而夕设版焉（接着，就）5 有怠而欲出者（就）6 臣诚恐其于王而负赵7 余闻而愈悲8 温故而知新9 夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣《指南录后序》 10 骊山北构而西折11 入于太庙，还矢先王，而告以成功 12 又前而为歌曰《荆轲刺秦王》4．表示转折关系。
可译为\'但是\'\'却\'。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②而为秦人积威之所劫 表转折，今译为：却、但。
③因人之力而敝之《烛之武退秦师》却 ④今行而无信《荆轲刺秦王》（却）⑤官之止而神欲行《庖丁解牛》（但是，却译文：五官停止但是精神还在运转）⑥故不战而强弱胜负已判矣⑦秦以城求璧，而赵不许（但是）⑧而无辜者竟至此《项羽之死》（然而） ⑨而今安在哉《赤壁赋》（然而）5．表示假设关系。
可译为\'如果\'\'假如\'。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②秦以城求璧而赵不许，曲在赵《廉颇閵相如列传》表假设，今译为：如果、假使③死而有知，其几何离《祭十二郎文》（死，如果可以感知，哪离死也差不多了）④富而可求也，虽执鞭之士吾亦为之《论语》 6．表示修饰关系，即连接状语。
18个文言虚词用法
1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）三．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）2、“以”字主要的用法一、用作介词。
主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（《逍遥游》）③斧斤以时入山林。
（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用，可译为“把”。
如：五亩之宅，树之以桑。
（《寡人之于国也》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
如：罚所及，则无以怒而滥刑。
（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。
18个文言虚词详解
18个文言虚词详解如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
女口：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例女：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）三．复音虚词“而已”，放在句末表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例女：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，女是而已。
（《师说》）2、“以”字主要的用法：一、用作介词。
主要有以下几种情况: ' （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）②野马也, 尘埃也，生物之以息相吹也。
（《逍遥游》）③斧斤以时入山林。
（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用,可译为“把”。
如：五亩之宅,树之以桑。
（《寡人之于国也》）（三）表示动作行为产生的原因,可译为“因”“由于”。
如：罚所及,则无以怒而滥刑。
（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。
女口：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。
女口：天下有变，王割汉中以楚和。
（《战国策•周策》）二、用作连词。
18个文言文虚词归纳整理
18个文言文虚词归纳整理什么是虚词虚词是一类在文言文中使用频率较高的词语，其意义较为模糊，经常用来表达一种关系、语气或做结构衔接等功能。
文言文中的虚词有很多种类，其中包括了一些常用的虚词，本文将对其中的18个常见虚词进行归纳整理。
虚词的分类文言文中的虚词可以按照其功能和用法进行分类。
常见的虚词包括连词、副词、介词等。
连词1.而：表示并列关系，连接两个或多个句子，相当于现代汉语中的”而且”。
2.兮：用于句末，表示疑问、反问或感叹的语气，相当于现代汉语中的”呢”、“啊”等语气助词。
3.乃：表示因果关系，相当于现代汉语中的”而”、“就”等词。
4.又：表示递进关系，连接两个或多个句子，相当于现代汉语中的”并且”。
副词5.甚：用来加强程度，相当于现代汉语中的”非常”、“十分”。
6.其：用来指代前文提到的事物或人，相当于现代汉语中的”它”、“他”。
7.皆：表示全体，相当于现代汉语中的”都”、“全”。
8.未：表示尚未进行的动作或状态，相当于现代汉语中的”还没有”、“尚未”。
介词9.以：表示手段、方式、目的等，相当于现代汉语中的”用”、“以便”、“为了”。
10.为：表示目的或原因，相当于现代汉语中的”为了”、“因为”。
11.以至：表示程度或结果，相当于现代汉语中的”以至于”、“以致”。
12.以及：表示并列关系，相当于现代汉语中的”和”、“以及”。
13.之：用来表示所属关系，相当于现代汉语中的”的”。
14.之乎者也：用来引述他人的话或观点，表示说话者对他人言论的复述、叙述和引用，相当于现代汉语中的”据说”、“众所周知”。
15.乎：用来表示疑问、反问或感叹的语气，相当于现代汉语中的”吗”、“呢”。
16.焉：用来表示处所、位置，相当于现代汉语中的”在哪里”、“在那里”。
17.自：表示主体的自身，相当于现代汉语中的”自己”、“本身”。
18.至：表示程度、结果，相当于现代汉语中的”到”、“直至”。
虚词的用法及例句下面将对每个虚词进行具体的用法解释，并给出相应的例句。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文言文虚词用法
文言文虚词的用法如下：
1. 之：
用作连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系。
例如：
* 蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（并列关系）
* 君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（递进关系）
* 一夫作难而七庙隳，身死人手……（用于承接关系）
* 青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（转折关系）
* 诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（假设关系）
2. 其：
人称代词：
* 第三人称，可代人、事、物，译为：“他（们）”、“它（们）”。
例如：《鸿门宴》中的“臣请入，与之同命”。
* 第一人称（较少见），译为：“我”。
例如：《信陵君窃符救赵》中的“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之”。
指示代词，表近指，译为：“这（种）、这样、这些”。
例如：《廉
颇蔺相如列传》中的“均之二策，宁许以负秦曲”。
3. 以：
用作介词。
译为：“用、拿、以……为……”等。
例如：《谏太宗十思疏》中的“简能而任之，择善而从之”。
有时可不译。
例如：《捕蛇者说》中的“吾恂恂而起”。
用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
例如：表示并列关系，译为：“又……又……”。
例如：《劝学》中的“君子博学而日参省乎己”。
表示递进关系，译为：“而且……”。
例如：《过秦论》中的“然则废衅钟与? 何宁舍焉”。
表示承接关系，译为：“就……”。
例如：《寡人之于国也》中的“填然鼓之”。
表示转折关系，译为：“但是……”。
例如：《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”。
表示假设关系，译为：“如果……”。
例如：《冯婉贞》中的“诸君而有意，瞻予马首可也”。
4. 而：
用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
例如：表示并列关系，译为：“又……又……”。
例如：《劝学》中的“蟹六跪而二螯”。
表示递进关系，译为：“而且……”。
例如：《过秦论》中的“君
子博学而日参省乎己”。
表示承接关系，译为：“就……”。
例如：《寡人之于国也》中的“填然鼓之”。
表示转折关系，译为：“但是……”。
例如：《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”。
表示假设关系，译=可译为：“如果……”。
例如：《冯婉贞》中的“诸君而有意，瞻予马首可也”。
5. 于：
用作介词。
译为：“在、从、到、对、从、自”等。
例如：《鸿门宴》中的“臣战河南,非自云已也”。
有时可不译。
例如：《捕蛇者说》中的“吾祖死于是”。
有时可译为：“在……方面”。
例如：《游褒禅山记》中的“于人为可讥,而在己为有悔”。
6. 乃：
用作副词。
译为：“才、于是、就、竟然”等。
例如：《鸿门宴》中的“至东城,乃有二十八骑”。
有时可不译。
例如：《游褒禅山记》中的“以其乃华山之阳名之也”。
有时可译为：“竟然”。
例如：《过秦论》中的“率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从,山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
”。