安徽省第四届全国中小学外语教师名师大会
科高校长---尚强老师的拼搏之路
玉汝于成，自强不息——记尚强校长的拼搏之路在汉字释源的书《广雅》里这样写道，“尚，上也”，意为尊崇、重视;“强，健也”，意为刚强有力。
尚强，寓意着一种对自励自强精神的崇尚。
名如其人，用此来概括尚强老师的事业发展与人生追求，不仅恰当贴切，而且更能传达出一种自我砥砺、自强不息、自我超越的拼搏精神。
深圳科学高中的莘莘学子、广大教师，都能从中汲取到一种昂扬向上、奋发坚韧的精神力量。
(一)少年启蒙山村偏远宁静，李白捉月归仙。
安徽当涂，在四十三年前的一所简陋的教室里，一位数学老师在上课，这位老师是全校唯一的教职工，全校只有八九名学生，复式班教学。
设施简陋，教材畸形(所谓的实用型教材，没有公式定理)，课外书奇缺，师生手头只有《毛主席语录》《毛泽东选集》等几本书。
这位初中毕业的数学老师说得一口标准的普通话，写得一手好字。
在他的数学课上，很少讲数学知识，更多的是滔滔不绝地讲述华罗庚、钱学森、唐敖庆等数学家、科学家成长奋斗的故事。
在讲到华罗庚因交不起学费而中途退学，在父亲的小店里用五年时间自学了高中和大学的全部课程时，几个孩子张大了嘴巴，目不转睛，惊骇羡慕。
老师的故事像一道灵光照进了孩子们的心里，一个关于逆境拼搏、自学成才的梦想在几个孩子心中悄然发芽，而其中一个孩子名叫尚强。
尚强对于数学萌发了一种近乎痴迷的喜爱，但求学条件的匮乏极大地制约着尚强的学习。
仅有的基本教材，按照当时学产结合的原则，内容大多是如何测量稻田的面积，如何测量一棵杨树的高度。
尚强对这样的课本几乎一看就懂，他在迫切地寻找着“过瘾的书”。
用他的话说，“过瘾的书”就是有难度、有嚼头的书。
在这异常艰难的岁月里，书籍成为了尚强梦寐以求的珍宝。
这时另一位对尚强影响至深的人出现了，即他的一位时任民办教师的表叔。
尚强从他家阁楼里翻出了一些文革前的数理化教材，这些书有“料”，数学方面有函数、对数以及解析几何、微积分等知识，种类繁多。
这样有难度的课本，在尚强看来是比较“过瘾”的。
第14期《启中人》小报
王生校长参加南通市党代表大会我校校长兼党委书记王生同志于9月5日至9日在南通参加了南通市第十次党代表大会。
王安平副书记赴京参与《魅力南通》节目制作9月6日我校王安平副书记赴北京组织我校在京读书的五位奥赛金牌得主，接受了中央电视台四台《魅力南通》节目编导的专访。
何嘉希、钱秉玺入选国家物理竞赛冬令营第23届全国中学生物理竞赛江苏赛区决赛9月底揭晓，我校学生取得优异成绩：在全省前6名中我校有2名，前15名中有5名，在具有上高校保送生资格的前48名中我校有8名。
其中何嘉希、钱秉玺同学入选国家物理竞赛冬令营。
（指导老师：王建忠班主任：朱圣辉）蒋承成获全国中学生小发明奖由中国发明协会主办的第16届全国发明展会日前在东莞举行，我校高一（7）班蒋承成同学发明的“汽车起动忘放手刹提醒装置”获银奖。
秦章原在省青少年科技创新大赛中获奖我校高三（9）秦章原同学近日在江苏省第17届青少年科技创新大赛中，其作品“能记录窃电时间及次数”获工程学项目一等奖，此作品同时获第5届宋庆龄少年儿童发明奖铜奖。
今年暑期赴国外进修我校教师学院接受教育培养施荷萍英语教师，在新西兰新普利毛斯理工学院接受教育培养2006年度我校教师受表彰名单□钱宏达、薛建新、管笛获“南通市优秀教育工作者”称号。
□陈宏杰、吴建军、顾晏辉、晓觉、陈杰、蔡辉、倪冠达获“启东市优秀教育工作者”称号。
□郁红京获“启东市师德标兵”，王建忠、陈琴、庞备、薛水红、蔡红贤获“启东市师德先进者”称号。
《启东中学成功教育三部曲》出版启东籍作家施伯冲的纪实文学《启东中学成功教育三部曲》（《金牌学生成长录》《金牌老师启示录》《金牌妈妈教子录》日前由上海交通大学出版社出电子版: 第14期2006年10月江苏省启东中学校友会编启中人版，发行。
施伯冲1998年北京鲁迅文学院毕业，著有长篇小说《欲望城》《吕洞宾传奇》、散文集《滴血贝》、纪实文学《与邓小平全家相处的日子》《透视神童》（该书记述了我校几位奥赛金牌得主事迹,获2004年度中华杰出人物报告文学特等奖）。
第四届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛拉开帷幕
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七 、其 他
Ｉ浦东是改革开放的热土 ， ０９ ． ２０ 年南汇区并入浦东 出教研能手和教学能手为单项奖。凡同获 “ 教研能手” 和 “ 教学能手”奖者 ，将颁发最高奖项 “ 国优秀语 新区，新浦东更具魅力。上海世博会场馆正在如火如荼 全 的建设 中，与会者可亲身体验世博建设、宣传 的热潮。 文教师全能奖” 。 ２ 文化考 察：陆家嘴金融中心、黄浦江两岸新老 ． 参赛资格 须任教五年 以上 （ 五年 ） 含 ，年龄 在 ４ 岁 以下 （ ５ 须提交个人简历 ） 获得 县级 以上荣誉 （ ， 须 外滩风情 、洋 山深水港 、上海野生动物 园等。 ３与会教师均颁发 ２ ４课 时的继 续教育证书。 提供获奖复 印件 ）的中青年语文教 师。教研部门推荐
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《 说 水 浒》 主 讲 ） 新 王 荣 生 （ 海 师 范 大 学教 授 ，语 文课 程 与教 学 上
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第四届 “ 四方杯 ’全 国优秀语文教师选拔大赛 ’
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为 了促进语文教育纵深发展 ，培养和推 出一线语 经 校 对 无误 的 电子 稿 。 （ 二）教 学简案 ，１ ０ ０字 以内。发 至电子信箱 ： ０ 文教学教研 名师， 中国语文报刊协会 、叶圣陶研 究会 ，
《中国教师报》评出2011全国十佳现代校长(事迹简介及颁奖词)
《中国教师报》评出2011全国十佳现代校长（事迹简介及颁奖词）李志刚学校特色：2004年，山东省青岛市即墨二十八中，开始研究实施“和谐互助”教学策略，打造“和谐教育”品牌。
“和谐互助”简单说，就是学生同桌两人为一个单元学习组，学习优秀的做“师傅”，学习较弱的当“学友”，课堂上通过师友互助，实现双赢，真正让课堂回到智慧密集上，而不是体力密集上，更不是拼时间体力上。
这一看似简单的教学策略一经推出，就以其丰富的教育内涵和简洁高效易学易懂的特点，使学校成为山东省高效课堂品牌建设的先锋，全国新一轮课改中璀璨的新星。
个人简介：李志刚，现任山东省青岛市即墨二十八中校长。
青岛市专业技术拔尖人才，青岛大学兼职教授，青岛市教育学术委员会专家委员，山东省特级教师，曾获山东省“十佳校长”、山东教育“十大新闻人物”、山东省优秀教师、第六届全国优秀校长、全国科研创新校长、高效课堂建设领先校长、全国中小学心理健康教育“十佳校长”等荣誉20多项。
颁奖词：“教育的成长在于坚持，教育的厚重在于积淀”，“教育智慧诞生在一线，教育思想成长在一线”。
但办学校不是办工厂，千法万法，容易操作的方法才是最好的方法。
在他的学校，教育变得简明而高效，他也因此成了把复杂的问题简单化的智者和教育者。
高峰学校特色：在北京玉泉小学看来，幸福需要教育。
而构成幸福的主要部分是幸福观、幸福品质和幸福能力。
因此，该校所践行的“幸福教育”就是通过幸福教师的创造，去培育学生拥有幸福人生而需要的幸福观、幸福品质和获得幸福能力的教育。
“幸福教育”体系包括两部分：一是全体教师拥有物质的、精神的和心灵的幸福生活；二是让每一个孩子拥有幸福童年，进而拥有幸福人生。
个人简介：高峰，现任北京市海淀区玉泉小学校长、书记。
中学高级教师，获澳大利亚Fliders大学硕士学位，教育学博士，前中央教科所访问学者，天津师范大学特聘教授，山东省写作学会副会长，全国新学校研究中心秘书长。
荣获全国十大推动读书人物、全国科研创新校长、齐鲁名校长、山东省优秀教育工作者等称号。
求发展创特色的新民小学
求发展创特色的新民小学新民小学始建于1941年，六十六年来历经7次的沧海桑田，才形成了现在的规模，有中心校一所，村校5所，41个教学班，学生1977人，其中中心校现有学生1290人，附属幼儿园一所，幼儿学生218人。
在岗教职工75人，县级中青年骨干教师5人，小学高级教师23人，有一支团结、和谐、务实、开拓的教师队伍。
中心校现有教学大楼2栋，占地一万四千多平方米，校园绿树成荫，环境优美。
一、强硬件、促发展2005年9月，学校通过班子会、教代会、全体党员大会反复磋商，制定了新民小学五年发展规划，用稳定的发展思路，科学的决策，加强学校的硬件建设和内部的民主管理。
在资金紧缺的情况下，打紧开支、挤资，平整、硬化了学校操场，修建了舞台、旗台。
新建了锅炉房，门卫室、师生厨房、女厕所。
组建了教师办公网络，学生计算机学习网络，校园网络，建立了自己的网站和第二个多媒体教室，增添了26台教师办公电脑，37台34英寸彩电，31台DVD，更换了教师的办公桌椅，解决了教学资源紧张的问题。
整修了大型幼儿玩具，改善了幼儿园的环境，为保教保育质量的提高奠定基础。
同时注重校园的绿化、净化、美化以及人文化，充分发挥环境育人的作用。
二、民主管理活动育人学校实施依法治校，以德育人，民主管理，分工合作。
党支部直接负责教师的德育工作，少先队直接负责学生的德育工作，学生活动的组织。
教导处负责教学的管理、指导、检查。
而工会则在活动中把学校与教师、教师与教师紧密的团结在一起，营造和谐的人际关系，形成团结齐心，和谐向上的新小教职工群体。
学校支部工作在支部书记毕方武同志的带领下，定期召开支部大会，学习党章和有关党风党纪的条例、增强党员的防腐能力，规范自身言行，积极壮大组织，发展新党员，我校现有党员20名，积极分子4名，占教职工总数的34%。
定时开展教师业务学习，提高教师的政治思想素质。
2005年奉节电视台转播了我校开展保持共产党员先进性教育活动的情况。
语文名师于漪精品PPT课件
古诗词教学要立足于促进学生的发展 （VCD盘）
于漪教学艺术菁华录
（VCD盘共6盘）
報刊上發表的主要文章
实施《教育法》，创造新辉煌 我们的目标与任务——学习《邓小平文选》札记 谈素质教育背景下的语文课堂教学改革 教育的生命力在于质量 艰苦奋斗，创造良好的学校小气候 中学语文教学的回顾与前瞻 素质•能力•智力———我的语文育人观 熏陶感染塑心灵怎样进行德育和美育 准确而完整地认识语文学科的性质 校长应努力成为教育家 语文教学的生命力在于教师不断提高自己 弘扬人文 改革弊端——关于语文教育性质观的反思 也谈“模糊理论”与语文教学 怎样做一个中学语文教师 把握记忆的支撑点 奉献——教师的天职
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1、每一个孩子都是艺术品，都是不一样的。因此，教师一定要目中
教育足跡
1950年~1959年 1960年~1969年 1970年~1979年 1980年~1989年 1990年~1999年 2000年~2010年
1951年8月 复旦大学教育系本科毕业，到华东人民革命大学工 农速成中学教文化课。 1958年2月 上海市第二师范学校改行教历史。任教期间写了两 册历史小故事：《春秋战国的故事》和《明清的故事》。 1959年8月 服从组织安排改行教语文。常常为了备好一堂课， 花上十几小时甚至更多的时间。为了锤炼能“粘住”学生的语 言，把上课要说的每句话写下来，反复修改，坚持了两年，做 到了“出口成章，下笔成文”。
榕江一中教科信息34期
教科信息（第三十四期）榕江县第一中学教科处编 2014年4月24日黔东南州第三届高中音体美教学研讨会暨中小学美术教师专业研修在榕江一中举行州美协字[2014]002号文件，将欧阳克景任命为黔东南州美术家协会秘书长，欧阳克景个人苗乡侗寨山水画展名震黔东南。
黔东南州教育学会、州教科所联合举办全州第三届高中音体美教学研讨会暨中小学美术教师专业交流活动，4月16日至20日在榕江一中开展。
贵州省名师杨殿弼、黔东南州教研员杨涛主持本次会议。
专家组成员有欧阳克景、冯昌明、杨永清、王孝云等。
4月17日，全州高中音体美教教师代表近百人，开展一日研讨活动：上州级示范课的有龚文雄、杜贵香、龙殒、彭鸿、刘亚、杨秀林等7位老师；开展专题讲座的有杨殿弼、冯昌明、王孝云等老师；4月18日、19日，到会的黔东南美术家与榕江县美术教师一百多人齐聚都柳江畔、古榕群下写生。
春色、春景、春情融入画中；研画、析画、赏画教学相长。
专家引领，家传绝技毫不保留；同伴互助，手把手指导，心连心感悟；技入画中，理入画中、情入画中，将黔东南真山、真水、真情表现得淋漓尽致，这是黔东南有史以来规模最大、级别最高、最具特色美的盛会。
黔东南州教科所帮扶榕江县综合科高考备考黔东南州教科所谢岑所长和路光辉书记带领生物、物理、化学、政治、地理和历史六个学科专家团队十多人（凯里八中校长、黔东南州名师曾祥英老师；州教研员吴作周和剑河民中蒋茂康老师；凯里一中张胜科老师；州教研员彭实和凯里三中龙峥嵘老师；黄平旧州中学娄义坤老师；岑巩中学杨启文老师），到我校指导高考备考工作，榕江民中的综合科教师都来参加。
3月28日上午，六个学科专家老师分别进班开展高考备考示范性教学，曾祥英校长在学术报告厅对9个高三班学生作《2014年高考生物考前指导》专题讲座。
然后各学科教师集中，指导榕江高考备考；最后综合科教师集中会议室，聆听彭实老师对州一模作了全面具体的质量分析，谢所长、路书记作专题讲座，指导榕江高考备考工作。
国家中小学智慧教育平台个人评价范文
国家小学智慧教育平台培训心得体会1为做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作，引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源改进教育教学，深化信息技术与教育教学融合应用。
根据商丘市教育体育局文件精神，我园于2022年4月2日上午组织教师及电教人员参加“国家中小学智慧教育平台”应用线上培训。
培训前，我园制定培训方案，对参训教师提出要求：一要按时参与培训，实时打卡；二要做好学习记录，确保效果；三要把握平台特点，促进传统教育向智慧教育发展。
培训会上，教师居家认真聆听来自北京海淀区民族小学教师窦丽娜、北京海淀教科院马涛的《国家中小学智慧教育平台的一线教学实践》及《国家中小学智慧教育平台在教学延伸中的应用思路》讲座。
“国家中小学智慧教育平台”自3月28日正式上线，此平台是国家重点打造的应用型平台，名师云集，线上教学资源非常丰富，具有学科覆盖全、教材版本多、内容资源优、动态更新快等优点，且全部免费开放，为全国各地广大师生更好的教与学提供了有力支撑。
国家小学智慧教育平台培训心得体会2“智慧课堂”的学习，让我受益匪浅，观当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战, 而知识则是我们面对这一切的筹码,学习“智慧课堂”势在必行。
通过这次学习有如下收获：一、什么是智慧课堂新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。
随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化, 课堂教学所呈现出来的前所未有的艰巨性、复杂性，以及教学活动自身的特异性、多变性和不确定性，都对教师洞悉复杂局面、应对复杂挑战的智慧品质和智慧水平提出了很高的要求。
国家督学成尚荣教授指出：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。
“由此可见，让智慧唤醒课堂，让智慧引领教师专业成长，是时代的呼唤，是教师专业成长的需要，是课堂教学焕发生机与活力的契机，也是新时期教育教学改革的重大使命，我校目前进行的“建构智慧课堂”的课题研究有着鲜明的时代意义。
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谢余良
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雍雯
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孙淑珍
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孙英
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洪柳
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安徽省宣城市广德县励志中学
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罗慧英
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马蓉
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茆晓燕
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倪宏
安徽省马鞍山二中
安徽
宁光辉
安徽省宿州市宿城一中
安徽
宁利亚
安徽省“第四届全国中小学外语教师名师大会”
受奖名师提名名单
此表需经省级名师评选委员会遴选通过后，由全国名师评选委员会向其发出邀请函及通知，候选人才有资格参加名师大会并接受颁奖。
安徽
毕玲
安徽省合肥市教学研究室
安徽
蔡春华
安徽淮南市中小学教研室
安徽
陈栋
合肥市第一中学
安徽
陈宏
安徽省界首第一中学
安徽
陈军
安徽省合肥市庐阳区夏店路合肥寿春中学
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