《最佳路径》练习设计
《最佳路径》优秀教学设计
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教学内容：冀教版小学语文五年级(上)第25课《最佳路径》教材简析：课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示，采取提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法，获得了世界最佳设计的荣誉，表现了他聪明机智的品质和顺应游客意愿的思想作风。
教学重点：感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。
教学目标：1.认知目标：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。
2.能力目标：培养学生的口头表达能力，形成自主探究的意识、善思的品质。
3.情感目标：1.感悟课文蕴涵的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。
2.学习格罗培斯在工作中精益求精、追求完美的精神。
教学安排：2课时。
第一课时，初读课文，学会生字新词，了解课文主要内容，找出感悟问题;第二课时，抓住重点语言文字，感悟课文蕴含的哲理。
教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题1.同学们，你们喜欢看动画片么?大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。
知道他们是谁创造的么?(美国动画片大师沃尔特.迪斯尼)2.迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。
迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。
迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。
3.揭示课题。
今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。
板书课题：6、最佳路径(最佳路径：就是最好的路线。
)补充资料：格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。
最佳路径教案设计
最佳路径教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）使学生理解最佳路径的概念及其在实际生活中的应用；（2）培养学生运用图论知识解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，让学生掌握寻找最佳路径的方法；（2）培养学生团队协作、讨论分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和自信心；（2）培养学生面对问题，积极思考、探索的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）最佳路径的概念及其应用；（2）寻找最佳路径的方法。
2. 教学难点：（1）如何运用图论知识解决实际问题；（2）如何引导学生理解并掌握寻找最佳路径的方法。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）了解学生的基础知识；（2）准备相关实例和教学素材；（3）设计教学活动和问题讨论。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备好笔记本和文具。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）通过生活实例引入最佳路径的概念；（2）引导学生思考实际问题中的最佳路径。
2. 知识讲解：（1）讲解最佳路径的定义及其性质；（2）介绍寻找最佳路径的方法。
3. 实例分析：（1）分析实际问题，引导学生运用图论知识寻找最佳路径；（2）让学生分组讨论，提出解决方案。
4. 课堂练习：（1）布置练习题，让学生巩固所学知识；（2）引导学生互相讨论，解答练习题。
5. 总结与拓展：（1）总结本节课的主要内容和知识点；（2）提出拓展问题，激发学生的学习兴趣。
五、课后作业：1. 巩固所学知识，完成课后练习题；2. 结合生活实际，寻找其他最佳路径的例子，并简要说明。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现，了解学生的学习状态和理解程度。
2. 练习题评估：通过学生完成的练习题，检查学生对最佳路径概念和寻找方法的掌握情况，以及解决问题的能力。
3. 课后作业评估：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的应用和理解程度。
《最佳路径》教案-1
最佳路径教材简析：课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示，采取提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法，获得了世界最佳设计的荣誉，表现了他聪明机智的品质和顺应游客意愿的思想作风。
教学重点：感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。
教学目标：1.认知目标：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。
2.能力目标：培养学生的口头表达能力，形成自主探究的意识、善思的品质。
3.情感目标：感悟课文蕴涵的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。
教学过程：一、复习导入1.1971年，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
你记住了设计师的名字了吗？2.出示图像:美国哈佛大学建筑学院院长，在世界各地留下70多处精美的杰作。
教师展示他设计的相关建筑,迪斯尼乐园是他的第40个作品。
然而设计迪斯尼乐园时，他却被一个问题难倒了。
谁来告诉大家。
（各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案；格罗培斯被建筑学中最微不足道的路径设计难倒了。
）二、精读课文第一段（§1——2）1.自由读：建筑大师被难倒了，赶快翻开书本，读一读第一段了解情况，感受他当时的心情。
2.谁能找一个词语来贴切的形容他此时的心情。
3.出示：焦躁（着急而烦躁）急啊，心里像有火烧，烦啊，恨不得直跺脚。
你有过这种情况吗？4.联系课文内容，说说内心焦躁的格罗培斯会怎么想吗？1）老师示范表演：经过3年的精心施工，迪斯尼乐园马上要对外开放了，可是各景点之间的道路该怎样设计，我到现在还没有拿出具体的方案，这该怎么办呀！2）学生成为格罗培斯，想象格罗培斯神态、动作、语言，用课文语言表演出他的焦躁。
（先说一点，再逐渐增多，说全焦躁原因：接到催促电报，修改50多次等）5.了解了他的心情，你肯定能读好这段话。
最佳路径教案设计
最佳路径教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生理解最佳路径的概念及其在实际生活中的应用；（2）培养学生运用图论知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，让学生掌握寻找最佳路径的方法；（2）培养学生团队合作，共同解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，感受数学在生活中的重要性；（2）培养学生面对困难，积极思考，勇于探索的精神。
二、教学内容：1. 最佳路径的概念及其性质；2. 常见寻找最佳路径的方法；3. 最佳路径在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）最佳路径的概念及其性质；（2）寻找最佳路径的方法。
2. 教学难点：（1）如何运用图论知识解决实际问题；（2）最佳路径在实际生活中的应用。
四、教学准备：1. 教师准备：（1）最佳路径的相关理论知识；（2）实例及解决方案。
2. 学生准备：（1）掌握图论基础知识；（2）具备一定的逻辑思维能力。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师通过生活实例引入最佳路径的概念；（2）引导学生思考最佳路径在实际生活中的重要性。
2. 新课讲解：（1）教师讲解最佳路径的性质；（2）引导学生学习寻找最佳路径的方法。
3. 实例分析：（1）教师提出实例，引导学生分组讨论解决方案；（2）每组展示解决方案，师生共同评价。
4. 课堂练习：（1）教师给出练习题，学生独立完成；（2）教师点评答案，解答学生疑问。
（2）引导学生思考最佳路径在其它领域的应用。
6. 课后作业：（1）巩固本节课的知识点；（2）寻找生活中的最佳路径实例，下节课分享。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组合作表现，评估学生的学习态度和合作精神。
2. 练习完成情况评价：检查学生练习题的完成质量，评估学生对最佳路径概念和寻找方法的掌握程度。
3. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估学生对课堂内容的吸收和应用能力。
6、最佳路径_教案教学设计
6、最佳路径本文是关于6、最佳路径，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
第一课时教学目标：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
读准多音字：吆喝（he）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）、担（dān）心2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理清课文的脉络结构。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：理清课文的脉络结构教学步骤：一、激趣导入，揭示课题1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。
（幻灯出示图片）知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。
迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。
【设计说明：“兴趣是最好的老师”，一上课就调动起学生的积极性。
】3、揭示课题，质疑。
今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。
【板书课题：6、最佳路径】请说说对课题的理解。
（1）最佳：最好，最优（2）路和径同一个意思，路径的本意是道路。
（3）最佳路径：就是最好的路线。
看了这个题目，同学们很想弄明白那些问题？（1）这路径指的是道路吗？（2）为什么迪斯尼乐园的路径是“最佳路径”（3）“最佳路径”是谁设计的？他为什么能设计出“最佳路径”【设计说明：启发学生质疑后带着自己的问题初读课文，开始课文学习。
】二、初读课文，理解大意1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。
2、检查读书情况。
正音：滨（bīn）、窄(zhǎi)、踩(cǎi)、催促（cuīcù）多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）当(dāng)地【设计说明：达成目标1】3、理解词语微不足道：非常渺小，不值得一提。
2019年精选语文版语文六年级上第五单元25最佳路径知识点练习第一百篇
2019年精选语文版语文六年级上第五单元25最佳路径知识点练习第一百篇第1题【填空题】给下面加下划线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道：① 说；② 路；③ 线条；④ 方法、技术；⑤ 用言语表示情意；崎岖的小道上，满是荆棘。
______这本来就是一件微不足道的小事。
______我发现老师的书上画了不少横道。
______让我们向奥运会上的志愿者们道一声感谢。
______外行看热闹，内行看门道。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择下列划线字的正确读音。
地______（de dì）中海海滨______（bīngbīn）难______（nán nàn）题看______（kān kàn）管【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下面划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。
道：①说；②路；③线条；④方法、技术；⑤用言语表示情意；Ⅰ崎岖的小道上，满是荆棘。
______Ⅱ这本来就是一件微不足道的小事。
______Ⅲ我发现老师的书上画了不少横道。
______Ⅳ让我们向奥运会上的志愿者们道一声感谢。
______Ⅴ外行看热闹，内行看门道。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下列词语的近义词。
料理——______ 启发——______ 担心——______ 焦躁——______ 精心——______ 绵延——______ 思绪——______ 立即——______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】照样子在括号内填上合适的词语。
例：选择路径攻克______ 设计______ 铺设______ 清理______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】照样子，在括号里填上合适的词语例：攻克（难题）清理______ 选择______设计______ 掌握______开辟______ 铺设______讲述______ 照料______【答案】：【解析】：第8题【填空题】把下列词语补充完整。
《最佳路径》教案
《最佳路径》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生理解路径的概念，了解路径在实际生活中的应用。
（2）培养学生运用算法思想解决问题的能力。
（3）培养学生利用信息技术工具进行路径规划的能力。
2. 过程与方法：（1）通过实例让学生体验路径规划的过程，培养学生的问题解决能力。
（2）引导学生运用信息技术工具，如地图软件，进行实际路径规划。
（3）培养学生团队协作，共同完成路径规划任务的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生信息素养。
（2）培养学生勇于探索，积极动脑思考的良好学习习惯。
（3）培养学生珍惜时间，高效规划路径的意识。
二、教学内容：1. 路径的概念及分类（1）直线路径（2）曲线路径（3）有障碍路径2. 路径规划的方法（1）最短路径算法（2）最优路径算法3. 路径规划在实际生活中的应用（1）交通出行规划（2）物流配送规划（3）寻路导航系统三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）路径的概念及分类。
（2）路径规划的方法。
（3）路径规划在实际生活中的应用。
2. 教学难点：（1）最短路径算法的原理及应用。
（2）最优路径算法的原理及应用。
四、教学准备：1. 教师准备：（1）教学PPT。
（2）实例素材。
（3）信息技术工具（如地图软件）。
2. 学生准备：（1）预习相关知识。
（2）携带笔记本电脑。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师通过生活实例引入路径的概念。
（2）引导学生思考路径规划在实际生活中的应用。
2. 教学新知：（1）教师讲解路径的分类。
（2）教师讲解路径规划的方法。
（3）教师讲解路径规划在实际生活中的应用。
3. 课堂实践：（1）学生分组，进行路径规划实践任务。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生分享路径规划实践经验。
5. 课后作业：（1）学生完成课后练习题。
6. 教学反思：六、教学评价：1. 知识与技能：（1）学生能正确理解和使用路径的概念。
（2）学生能运用算法思想解决路径规划问题。
最佳路径教案
最佳路径教案Best path teaching plan编订：JinTai College最佳路径教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点路径设计却让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。
接到催促电报，他心里更加焦躁。
巴黎的.庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。
他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。
起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。
施工部按要求在乐园撒下草种。
没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
内容概括：这篇介绍了关于《最佳路径》课文原文,最佳路径，希望对你有帮助！-------- Designed By JinTai College ---------。
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《最佳路径》练习设计
导读：
一、看拼音写词语。
qǐdíyuángǎohǎibīnguǎiwānmànshānbiànyě
()()()()()
kānguǎnxiázhǎisīxùcuīcùwēibùzúdào
()()()()()
二、照样子在括号内填上合适的词语。
例：选择（路径）
攻克（）设计（）
铺设（）清理（）
三、按要求写词语。
写反义词：宽（）年迈（）
写近义词：焦躁（）启发（）
四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道：①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示
情意。
1.我发现老师的书上画了不少横道。（）
2.这本来就是一件微不足道的小事。（）
3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。（）
4.崎岖的小道上，满是荆棘。（）
五、仔细阅读课文，完成下列填空。
1.“她这种___________，____________选择的做法使大师深受
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启发，……”
格罗培斯受到的启发是：
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
2.施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个
乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地
被踩出许多小道，这些踩出的小道_____________，
___________________。第二年，格罗培斯让人
________________________________铺设了人行道。
迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
六、阅读短文，完成练习。
莫泊桑学写作
19世纪法国著名作家莫泊桑，早在青少年时期就爱好写作。他
如饥似渴地读了许多文学名著，也写了不少文章。不管是作品的思想
内容，还是写作技巧、语言，都没有什么特色。他非常苦恼，就带着
自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说：“问
题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。
每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一番，把看到的情况详
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细记录下来。”
莫泊桑回到家后按福楼拜的要求，全神贯注地观察马车在晴天和
雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子，还仔细观察了赶车人在暴风雨
中和烈日下的不同表情……他将观察到的这些材料写进作品里，又送
给福楼拜看。福楼拜看了他的文章后满意地笑了，他对莫泊桑说：“（）
你观察得仔细，写作有了进步，但贵在坚持啊！”
莫泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断深入生活，仔细观察，积累
了丰富的材料。他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，成
了闻名世界的大作家。
1.联系上下文解释词语。
如饥似渴：
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2.在文中找出下列词语的近义词。
烦恼（）举世闻名（）
牢记（）专心致志（）
3.在括号内填上合适的关联词语。
4、从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示？
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聪明屋你知道课文插图中的白雪公主和七个小矮人与迪斯尼乐
园有什么关系吗？请查找一下有关迪斯尼乐园的资料，相信你会找到
答案。
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