苏教版七下生物 12.2人体的神经调节 教案设计

课题第12章第2节人体的神经调节 2课时

教学目标一、知识目标：

1．概述神经元的结构、功能和分布。

2．描述脑和脊髓的基本结构和主要功能。

二、能力目标：

通过看书总结“神经系统的组成”，培养学生自学能力和分析、综合能力。

三、情感态度与价值观目标：

通过小组集体讨论、抢答的方式，培养学生的集体荣誉感。

教学重点神经系统的组成和功能；神经元的结构特征和功能。

教学难点神经元的结构特征。

教法设计讲授资料使用讨论合作学习自主学习练习法

课前准备

教师课件

学生无

教学过程

第一课时

教师活动学生活动备注

一、导入：

观看体操运动员表演图片，欣赏体操运动员优

美协调的动作，体会力量和美。教师适时提出

问题：

运动员如此优美协调的动作主要是由人体的

哪个系统控制的？

学生欣赏图片，思考问题导出本课课题

二、学

【学习目标】出示知识目标，学生明确本课学习要点。

【布置】自主学习：观察神经元及神经系统的组成，完成自学问题。1.神经系统结构和功能的基本单位

是，由和突起构

成。细胞体是主要结构，突起分树突

和轴突，轴突和树突又称

为，其末端细小的分枝称

为。许多神经纤维集成一

束，外面包着结缔组织膜，构成一

条。

学生自主学习和

交流，教师巡视检

查，然后由学生主

动展示、表达自

自己的答案，师生

再共同评价。

参考答案：

神经元

三、教

探究主题一神经系统的组成：探究主题二神经元（神经细胞）2.在脑和脊髓里，色泽灰暗的部分称

为，主要由神经元的

组成；色泽亮白的部分称

为，主要由神经元的

构成。

3.脊髓的灰质内有神经中枢，控制着

一些简单、低级的生命活动，如人

的、排尿；大脑的灰质位于

表层，又叫，其中

的、、

、运动中枢等，是调节人体生命

活动的最高级中枢。

4.小脑的主要功能是维持身体

的，调节和协调的

运动；脑干内有重要的生命活动的中

枢，如、等。

由学生指出人体神经系统的各个部分

（展示板书）

神大脑

经脑小脑

系中枢神经系统脑干

统脊髓

的脑神经

组周围神经系统

成脊神经

1．神经元（神经细胞）：是构成神经

系统结构和功能的基本单位。

细胞体

神经纤维

神经末梢

神经

灰质

细胞体

白质

神经纤维

排便

大脑皮层

语言中枢

视觉中枢

听觉中枢

平衡

肌肉

心跳中枢

呼吸中枢

脑发出的神经叫

脑神经

脊髓发出的神经

叫脊

1.神经元的概念（插入视频）：

2.神经元的结构：

3.神经元的功能：

4.插入swf文件：

5.神经元的分布：

提问：许多神经纤维集成一束，外面再包着结缔组织膜，能构成一条什么？

在脑和脊髓中，灰质和白质分别是由什么组成的？由学生指出神经元的结构名称（展示

板书）

2．神经元的结构：

细胞体

神经元树突

突起轴突

识别神经纤维、神经：

神经纤维：是由树突、轴突以及外

面套着的髓鞘共同组成的。

神经：许多神经纤维集合成束形成

神经。

3．神经元的功能：

接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。

神经元的分布：

在脑和脊髓里，细胞体构成灰质，

神经纤维构成白质；在周围部分，神

经纤维构成神经。

通过视频初步

形成对神经元形

态上的感性认识。

通过动态图

体会神经元的功

能。

通过swf文

件深化对神经元

的结构和功能的

认识。

此处注意提

醒学生记忆的方

法。

探究主题三脊髓和脑

1.脊髓

2.脑

（1）大脑：

灰质——低级神经中枢

1.脊髓白质——连接和传导

灰质在内，呈蝴蝶形，色泽灰暗；

白质在外，色泽亮白。

大脑

2.脑小脑

脑干

（1）.

灰质（大脑皮层）——高级神

大脑经中枢

白质——连接和传导

大脑半球的表面是灰质，又叫大

脑皮层，色泽灰暗；白质在大脑皮层

的内部，色泽亮白。

大脑皮层功能区：

视觉中枢、听觉中枢、语言中枢

嗅觉中枢、运动中枢、感觉中枢

（2）．小脑的功能：

协调全身肌肉的活动，维持身体的

（应提醒学生看

脊髓的白质、灰质

的分布和色泽）

利用模型让

学生形成感性认

识。

（应提醒学生看

大脑的白质、灰质

的分布和色泽）