中一至中三地理科议题为本教学法工作坊母语教学教师支援中心PPT课件

轉變要素
教師角色的轉變 學生地位的轉變 媒體作用的轉變 教學過程的轉變
議題探討的研習
議題探討的研習
學會四種本領
學會求知 學會實踐、創造 學會合作 學會生存
教學資源
工作紙 資料庫 教科書 支援教材
評估
功課 - 形成性評估 測驗 - 總結性評估 考試 - 避免學生只須 背誦而得分
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
貧 與富
教學策略
採取問題和議題 為本的探究方式
議題
一件備受關注 / 具爭議性 , 但各 方意見出現明顯 分歧的事情
議題範例
空氣污染是否為經濟發展的 必然禍害? 是否必須維持一個平均的人 口分布? 應否使用科學化耕作方法? 應否繼續發展坡地? 應否發展雨林?
議題探討教學步驟
中 一至中三地理科 議題為本教學法工作坊
課程……..
宗旨和目標 教學內容 教學策略和教學資源 評估
宗旨和目標
知識/概念 技能 價值觀/態 度
教學內容
可自由修改 課程剪裁 例一: 山泥傾瀉 例二: 貧與富
課程內容取向
由偏重於量轉到以 質取勝 學習任務由學到甚 麼轉到學習學習 應用資訊科技
山坡倒塌
傳統
探究
甚麼是山泥傾瀉 ? 發生了甚麼事?
甚麼原因引致山 泥傾瀉?
山泥傾瀉有甚麼 後果?
如何防止山泥傾 瀉發生?
在何時及何地發生? 是如何發生? 可以怎樣避免? 為甚麼仍會發生? 我們該怎樣做? 應否發展山坡?
辨別重點問題
我們應否發展山坡? 為何須發展山坡? 人為因素是否滑坡的主因? 是否可以避免滑坡的發生? 我們該如何取捨?
應以「過程」為本 (process centred) 了解該議題的性質, 探索問題的成因 探討該問題癥結之所在 分析為解決問題所提出的各種建議 積極並負責任地參予
源自文库
議題探討-技能培養
組織資料、分析資料、闡釋資料的技能 推理分析的技能 發表的技能 參予討論和辯論的技能 洞悉後果的能力 容忍不同意見的能力 分辯事理的能力