高三第一轮考点式复习课《现代生物进化理论》教案

高三第一轮考点式复习课《现代生物进化理论》

教案

发布日期:2012-12-23发布:

2012年第9期目录本期共收录文章20篇

【考纲要求及分析】

中国论文网/9/view-3813484.htm

（一）考纲要求

1.现代生进化理论的主要内容（ⅱ）

2.生物进化与生物多样性的原因（ⅱ）

（二）考纲分析

本单元内容和其他章节的联系非常的密切.通过对近几年高考考题的分析,我们可以看出,近几年各地高考,在该单元的内容上下了一定的功夫.一轮复习时可以通过以下几点进行:（1）生物的变异,应该从基因突变、基因重组和染色体变异入手,也可和基因工程结合在一起考虑.（2）生物对环境的适应,环境对生物的选择.（3）免疫与病原微生物的进化,例如感冒病毒疫苗的使用.（4）dna分子杂交在亲缘关系的鉴定方面.

【考点提要】

（一）考点一:达尔文的自然选择

1.两种进化理论的比较

2.达尔文自然选择学说的局限性

（二）考点二:现代生物进化理论的主要内容

1.种群基因频率的改变与生物进化

2.隔离是物种形成的必要条件及应用

3.共同进化与生物多样性的形成

【教学目的要求】

（一）知识方面

1.说明现代生物进化理论的主要内容

2.概述生物进化理论与生物多样性的形成

（二）情感态度与价值观方面

1.形成生物进化的观点

2.探讨进化论对人们思想观念的影响

（三）能力方面

1.运用数学方法讨论种群基因频率的变化

2.运用进化论解释一些生物现象

【考点突破】

考点:基因库的概念、基因型频率及基因频率

思考:种群基因频率的改变与生物进化的关联及基因频率的计算.

基因频率的计算（哈代—温伯格定律的内容及应用）:

学生回答:哈代—温伯格平衡公式条件是群体足够大,随机交配（进行有性生殖）并能产生后代,基因没有发生突变、没有自然选择和迁移的条件下,二倍体生物核基因遗传.

pa——显性基因频率qa——隐性基因频率

pa+qa=1→（pa+qa）2=1→p2a+2paqa+qa2=1

pa2——aa基因型频率

2pa×qa——aa基因型频率

qa2——aa基因型频率

pa=aa基因型频率（p2a）+■×aa基因型频率（2paqa）

qa=aa基因型频率（qa2）+■×aa基因型频率（2paqa）

教师考点延伸:复等位基因的基因频率的计算.

如abo血型（启发学生完成）.

p（ia）——ia基因频率q（ib）——ib基因频率

r（i）——i基因频率

p（ia）+q（ib）+r（i）=1→〔p（ia）+q（ib）+r（i）〕2=1

p2（ia）+q2（ib）+r2（i）+2p（ia）×q（ib）+2p（ia）×r （i）+2q（ib）×r（i）=1

p2（ia）——iaia基因型频率

q2（ib）——ibib基因型频率

r2（i）——ii基因型频率（o型血的基因型频率）

2p（ia）×q（ib）——iaib基因型频率

2p（ia）×r（i）——iai基因型频率

2q（ib）×r（i）——ibi基因型频率

也可以寻找出类似的由基因型频率计算基因型频率的方法:

p（ia）=iaia基因型频率+■iaib基因型频率+■iai基因型频

率

q（ib）=ibib基因型频率+■iaib基因型频率+■ibi基因型频

率

r（i）=ii基因型频率+■iai基因型频率+■ibi基因型频率

诸如此类都可以进行推理,比如多倍体生物基因频率与基因型频

率的计算.

【教学体会】

在高三第一轮考点式复习中,一定要注重基础知识的夯实,在复习中还要注意知识点的细化,既具有侧重点,也不能忽视一些知识死角,

可创造性地设计一些问题的延伸和难度的拔高.通过近几年各地市的

高考题分析及考纲要求,有针对性地复习,提高复习方向的准确性和

高效性.还要体现以学生为主体的课改精神,提高学生的兴趣和应试

能力.在本节复习中,要加强高频题的训练,比如,基因型频率的计算、隔离对新物种形成必要条件等,既有理论知识的复习,也有基础知识

的考查训练,要让学生找到复习理论知识、解答典型题、总结解题方

法体会考题的规律.

（作者单位孙博辉:陕西省咸阳市乾县第一中学张粉娟:陕西省乾县姜村中心完小）