2018年新课程标准学习计划 (1500字)-范文word版 (2页)
2018学习新课标心得体会(3篇)与2018学习活动方案(4篇)汇编
2018学习新课标心得体会(3篇)与2018学习活动方案(4篇)汇编2018学习新课标心得体会(3篇)新学期开学以来，又一次学习了小学数学新课标，让我受益非浅。
对新课程标准和教材有了进一步的理解。
新的教材体现了新课程标准的基本理念。
教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置上都重视儿童已有的经验和兴趣特点，提供丰富的与儿童生活背景有关的素材，这些正是激发学生的好奇心和求知欲，新教材无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。
下面就谈一谈我的一些学习体会：一、教育理念的转化新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的陈旧观念，使教学方式显现多样化的格局。
在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。
而在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。
教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。
教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。
教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
如《数学课程标准》指出：“提倡让学生在做中学”。
因此在平时的教学中，教师要力求领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。
通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使学生获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，从而渗透数学思想方法。
学有价值的数学。
二、要正确认识新的学习方式，主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。
语文新课程标准学习计划
语文新课程标准学习计划一、总体目标1. 帮助学生提高语文素养，培养良好的语言表达能力和文学鉴赏能力。
2. 培养学生的文学情感和审美情趣，增强对传统文化的理解和认同。
3. 提升学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养终身学习的意识。
二、学习重点和难点1. 重点：培养学生的语文综合素养，提高阅读理解、写作表达和口头表达能力。
2. 难点：促进学生对文学作品和文化的深入理解和领悟，培养学生的创新思维和审美情感。
三、学习内容1. 语文基础知识（1）汉字、词语、句子基础知识的学习和掌握。
（2）常见文学常识的了解和积累。
（3）中国文化中的传统文化和现代文化的对比和理解。
2. 阅读理解和鉴赏（1）经典文学作品的阅读和分析，包括诗歌、散文、小说等。
（2）文学作品的艺术特点和思想内涵的领悟和把握。
（3）新闻、科普读物和实用文本的理解和分析。
3. 写作表达（1）写作技巧和方法的学习和训练。
（2）文章结构的组织和梳理。
（3）情感与思想在文学创作中的表达。
4. 口头表达（1）演讲和朗诵的训练和表达。
（2）课堂交流和讨论的能力培养。
（3）批评与自我评价的能力培养。
四、学习策略1. 阅读文学名著和名篇，通过课外阅读来拓展学生的视野和格局，培养阅读兴趣和习惯。
2. 针对不同类型的文章进行分析和比较，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
3. 注重课堂互动，鼓励学生开展小组讨论和分享，促进学生的思维交流和表达能力。
4. 组织丰富多彩的语文活动，如朗诵比赛、写作比赛、主题演讲等，激发学生参与的热情和创造力。
五、课程评估1. 学生定期进行笔试和口头考试，测试学生的语文知识和能力。
2. 组织学生进行文学作品的研究和写作，评价学生的文学欣赏和表达能力。
3. 考虑学生的全面发展情况，综合评价学生的阅读理解、写作能力和口头表达水平。
六、教学手段1. 多媒体课件的应用。
2. 语言实验室的利用。
3. 互联网资源的开发和利用。
4. 丰富多彩的课外活动组织。
学习计划书的1500字(9篇)
学习计划书的1500字(9篇)关于学习计划书的，精选6篇范文，字数为1500字。
时间如白驹过隙，转眼间，我的大学生活已经接近尾声了，在过去的四年里，我一直努力地做一名有意义的志向青年，在大学的课堂里，我积极主动地学好学到更多的知识，并通过自己的专业与其他同学的合作，在自己的专业上获取一个专业与职业的成就。
学习计划书的(范文)：1时间如白驹过隙，转眼间，我的大学生活已经接近尾声了，在过去的四年里，我一直努力地做一名有意义的志向青年，在大学的课堂里，我积极主动地学好学到更多的知识，并通过自己的专业与其他同学的合作，在自己的专业上获取一个专业与职业的成就。
在过去的四年中，我参与了不少校内外的活动，做过一些社会实践。
参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
大学是育人培才的地方，我会发扬吃苦耐劳，知难而进，百折不挠的精神去挑战更多欠缺的地方，让自己的人生更加充实!学习计划书的(范文)：2我们都知道现代社会的竞争力是人才的竞争，而人才的竞争又取决于教育的竞争。
教育作为素质教育的重要组成部分，它有助于提高学生的素质，促进人的全面发展，为21世纪培养合格的社会主义建设者和人。
为了全面贯彻党的教育方针，实现我校新世纪的办学目标，提高德育工作的实效性，我们要根据新形势下小学德育工作的新情况，与时俱进，探索新的德育工作体系。
我们将从以下几个方面来努力。
1、加强德育阵地建设。
我们要把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，进行德育工作。
教育阵地包括班主任工作室、学校德育活动室、班主任工作经验交流、学校德育活动的宣传橱窗、校刊、黑板报等，教育阵地的建设是德育工作的基础。
我校每学期要组建校本培训、班主任培训和德育论坛，要充分发挥各学科德育骨干的作用，开展多形式的主题教育活动，使德育教育更加贴近实际，更加贴近学生。
新课标学习计划
新课标学习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新课程标准培训学习工作计划
新课程标准培训学习工作计划信庄小学一、指导思想坚持科学发展观为指导，以全面推进素质教育为中心，以转变教育观念和提高教师实施新课程教育教学能力为重点，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，大力推进基础教育课程改革。
二、总体要求以科学发展观为指导，以新教育理念为基点，以课程改革实验研究为重点，促进师生共同发展，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、教师、学生的共同发展上。
三、目标任务（一）深化课改培训学习。
经过多年的理论培训，表面上看教师的教育教学观念已经起了不同程度的变化，但从平时的听课中发现仍有不少教师的教学方法传统陈旧，学生在课堂上缺乏思维的生机活力，所以本学期我们将继续加强对课改理论的学习和研究，采用观看录像，“请进来，走出去”的学习方式，尤其要求各学科《课程标准》的理念深入每位教师的心中，通过各教研组的学习让老师人人牢牢把握其精髓使其更有效地指导课堂教学。
本学期要开展以现代教育技术学习运用、课改理论再认识、课程标准再学习和教育教学行为再反思为主题的学习培训活动。
结合多媒体设备的使用和教师计算机培训，坚持每周不少于2小时的学习时间，课改和业务学习笔记每月不少于2000字，加大课后反思的检查通报力度，进一步修改完善月考核方案，使教师的教学行为和月考核紧密结合起来，促使教师积极、主动的学习。
（二）深化教学研究制度，促进教师的专业成长。
本学期，课程改革的深化面临新的挑战。
因此以校为本的教学研究制度显得尤其重要，它是促进教师专业成长的必然要求，有利于教师的专业发展。
1、加强校中心教研组建设。
本学期将继续开展组内的“一课三评、三课一议”活动，采用轮流展示形式。
同时教研组还要组织教师学习新课程标准、学习教育教学理论，对本学科的热点问题开展讨论，指导教师总结教学经验。
组织好教研组的公开教学活动，活动要记录完整。
新课程标准学习计划(1)
新课程标准学习计划(1)随着教育的改革和发展，新课程标准也逐渐出台，并开始在各地学校逐步推行。
新课程标准学习计划是新课程教育改革中的一个重要组成部分，是实现新课程标准的有效途径。
下面将从以下几个方面来探讨新课程标准学习计划。
一、新课程标准的意义新课程标准的出台是为了适应时代的发展和人才培养的需要。
新课程强调培养综合素质和创新能力，人才在继承传统文化的同时，还要具备时代性的知识和理念，以及良好的人际关系和沟通能力等。
这也就要求我们要改变传统的教育方式和教学方法，培养学生的综合素质和创新能力。
二、新课程标准学习计划的意义新课程标准学习计划是根据新课程标准制定的一份具体的教学计划。
它的意义在于：1.对教师的指导作用学校可以制定新课程标准的学习计划，对老师进行指导和培训，使老师更好地理解教学目标和教学内容。
同时还可以帮助老师更好地实施教学，并更好地激发学生的学习兴趣。
2.帮助学生更好地学习学习计划制定了具体的学习内容和学习目标，可以指导学生更好地学习。
同时可以让学生了解到学习的步骤和方法，并且可以让学生在学习过程中不断地反思和自我评价，从而使学习效果更好。
三、新课程标准学习计划的编制方式新课程标准学习计划的编制方式需要考虑到以下几个方面：1.学生的实际情况学习计划需要根据学生的实际情况进行制定。
比如学生的年龄、学习基础、学习兴趣等。
2.知识点的分布学习计划需要考虑知识点的分布，使学生能够全面掌握整个学科的知识点，并且能够对知识点进行适当的深入探讨。
3.教学形式和方法学习计划需要考虑到教学形式和方法，包括课堂讲解、小组讨论、实验、科研等。
以及要考虑到不同类型的学生，制定相应的教学方案。
四、如何加强新课程标准学习计划的落实学习计划的制定具有重要的意义，但是更需要实行落实。
加强新课程标准学习计划的落实可以从以下几方面考虑：1.加强学生的自主学习能力学习计划的落实需要学生自主学习的支持。
在学习计划的制定中需要加强学生自主学习能力的培养，比如给学生留出一定的时间用于阅读和思考，学生可以在这个时间里自主学习。
小学新课程标准学习计划
小学新课程标准学习计划为了切实让广大教师学习好新课程标准，把握好新课程标准的教学思想，实施好新课程标准，制定如下实施计划。
②各地都蕴藏着多种语文课程资源。
学校要有强烈的资源意识，认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。
一、加强领导完善制度1、建立以校长为组长的科研领导小组，由校长亲自抓新课程的实施;进一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召开新课程研讨会，组织研究课，作好研究记录，保证研究探讨的连续性和完备性。
2、完善考评制度。
学校制定出详细的考评细则，对教师实践新课程进行考核，对教师成绩并入本学期综合考评，记入个人档案，作为评优的重要依据。
二、加强对新课程标准的学习1、严格学习制度，规定每周四下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化。
本学期的重点学习内容是各科《新课程标准》，《解读新课程》及有关新课程方面的理论文章，每位教师本学期做新课程学习笔记不少于5千字。
2、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，要求教师围绕新课程标准的内涵、目标、任务、措施等展开进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出有独到见解的优秀论文，鼓励教师精心设计教案，实践好新教材，对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报。
热忱欢迎县内外应、往届大学毕业生报考。
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3、通过走出去和请进来的办法，促进新课程的学习，本学期打算请区教研室的领导就新课程方面进行理论讲座和发表指导建议。
积极参加区教研室组织的外出培训学习，通过学习我们力求达到三个认识和四个转化：达到三个认识：(1)提高对新课程的认识，增强教育改革的责任感。
(2)提高主体意识，让学生成为学习的主人。
为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。
我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。
数学课程标准学习计划3篇
数学课程标准学习计划3篇数学课程标准学习计划1一、复习目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施：1、挖掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导通过将近3年的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。
因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。
例如：分式的化简求值，学生应想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，证明三角形全等马上想到全等三角形的所有判定。
教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。
例如：课本上的课题学习等。
坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。
2、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，是大面积提高教学质量的需要。
因此在复习中根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。
对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。
3、强化训练，注重应用，发展能力数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。
教师可以自觉地、有目的地加以培养。
这样，就可以大大地加快数学能力的形成和发展，使各种思维方法合理、简捷，最大限度地发挥学生创造性能力。
分析近几年来各省市的中考能力题：在学生已有的基础上，可以通过阅读理解，推理分析，总结规律，归纳其结论；联系实际，注重应用，培养探索、发现、创新能力是中考命题必然趋势。
新课程标准研修学习计划
新课程标准研修学习计划 一、学习目标 本次研修的目标是深入了解新课程标准，熟悉新教学理念，掌握新课程标准的核心内容和教学要求，提升教师教学能力，提高教学质量，促进学生全面发展。具体目标包括：
1. 了解新课程标准的背景和意义； 2. 掌握新课程标准的核心理念和教学思想； 3. 熟悉新课程标准的课程结构和教学要求； 4. 理解新课程标准对教学实践的指导意义； 5. 能够将新课程标准落实到实际教学中，提高教学效果。 二、学习内容 1. 新课程标准的背景和意义； 2. 新课程标准的核心理念和教学思想； 3. 新课程标准的课程结构和教学要求； 4. 新课程标准对教学实践的指导意义； 5. 如何将新课程标准落实到实际教学中。 三、学习方式 1. 自主学习：通过阅读相关文献、资料，了解新课程标准的相关内容和要求； 2. 集中培训：参加相关培训班或讲座，听取专家学者的讲解和分享经验； 3. 学习交流：与同行教师进行经验交流和互助学习，共同探讨新课程标准的实际应用。 四、学习时间 共计10天 第1天：了解新课程标准的背景和意义 第2天：熟悉新课程标准的核心理念和教学思想 第3-5天：深入研究新课程标准的课程结构和教学要求 第6-8天：理解新课程标准对教学实践的指导意义 第9-10天：如何将新课程标准落实到实际教学中 五、学习方法 1. 阅读相关文献和资料，包括新课程标准的官方文件、专家论文和教育期刊等； 2. 参加新课程标准的培训班或讲座，积极参与讨论和提问； 3. 与同行教师进行交流和互助学习，分享教学经验和案例。 六、学习评价 通过学习笔记、总结报告等形式，对学习过程进行总结和评价，确保学习效果。 七、学习资源 1. 官方文件：新课程标准的官方文件和解读材料； 2. 专家论文：相关领域专家的研究成果和经验分享； 3. 教育期刊：教育理论和实践的最新研究成果和案例分析； 4. 网络资源：各类教学资源和研修资料的网络资源。 八、学习成果 1. 深入了解新课程标准的核心内容和教学要求； 2. 熟悉新课程标准的背景和意义，掌握新教学理念； 3. 对新课程标准的课程结构和教学要求有清晰的认识和理解； 4. 能够将新课程标准落实到实际教学中，提高教学效果； 5. 提升教学能力，提高教学质量，促进学生全面发展。 总之，通过本次研修学习计划，我们将全面提高教师对新课程标准的认识和应用能力，促进我校教学质量的提升，推动学校教育教学改革的深入发展。
【最新2018】2018初中学习计划【三篇】-word范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==2018初中学习计划【三篇】【导语】以下是为您整理的2018初中学习计划【三篇】，供大家学习参考。
【第一篇】1、全面分析，正确认识自己准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际;(2)"缺欠"的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
学习目标可分为：(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。
订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。
时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，"消化"当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。
补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。
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2018年新课程标准学习计划 (1500字)-范文word版
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新课程标准学习计划 (1500字)
横水一中新课程标准学习计划
为切实让广大教师学习好新课程，把握好新课程标准的教学思想，实施好新课
程，制定如下实施计划。
一、加强领导完善制度
1、建立以校长为组长的科研领导小组，由校长亲自抓新课程的实施；进一步完
善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召开新课程研讨会，组织研究课，
作好研究记录，保证研究探讨的连续性和完备性。
2、完善考评制度。学校制定出详细的考评细则，对教师实践新课程进行考核，
对教师成绩并入本学期综合考评，记入个人档案，作为评优的重要依据。
二、加强对新课程标准的学习
1、严格学习制度，规定每周三下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习
内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化。本学期的重点学习
内容是各科新课程标准，《走进新课程》及有关新课程方面的理论文章，每位
教师本学期做新课程学习笔记不少于5千字。
2、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，要
求教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施等展开进一步的讨论，并结合自
己在实践新课程中的教学体会，写出有独到见解的优秀论文，鼓励教师精心设
计教案，实践好新教材，对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报。
3、通过走出去和请进来的办法，促进新课程的学习，本学期打算请区教研室的
领导就新课程方面进行理论讲座和发表指导建议。积极参加区教研室组织的外
出培训学习，通过学习我们力求达到三个认识和四个转化：（1）提高对新课程
的认识，增强教育改革的责任感。（2）提高主体意识，让学生成为学习的主人。
（3）提高能力意识，树立新的教育质量观。实现四个转变：（1）传授知识教
学向培养学生学会学习的教学转变。（2）实现由单向交流向多维互动转变。
（3）实现有封闭性课堂向选择性、开放性、实践性课堂转变。（4）实现由重
结果教学为重知识形成过程的转变。
三、努力提高教师素质