高三期中考试总结
高三期中考试总结范文
高三期中考试总结范文一、试题特点本次高三期中考试，试题难度适中，题型符合高考试题特点，突出考查学生对历史知识的掌握情况。
试卷涵盖了高中历史必修二、选修一、选修三的内容，其中必修二所占比例较大，试题难易程度较合理，特别注意对基础知识的考查。
二、学生完成情况分析从本次考试来看，学生整体水平不高，基础不扎实，表现在选择题上，许多学生不能准确分析问题的本质，说明题的回答更是如此，所以对于知识的理解不够深入，表现在主观题上就是不能把学过的知识串起来解答问题，而是机械地照搬教材上的语言，缺乏自己的思考和分析。
从考试结果分析来看，我班成绩不是很理想，除了试题难度较大的原因外，还有以下几点原因：1. 学生不重视历史学科的学习。
2. 学生平时课堂听课效率低，作业不能当堂完成。
3. 课下对学过的知识点不能及时巩固、梳理、总结、延伸、拓展。
4. 缺乏对历史事件深入分析的能力。
5. 学生还没有从“初中”的机械记忆向理解分析过渡。
三、改进措施针对上述情况，在今后的教学中，将采取以下措施：1. 注重教学方法和手段的灵活性，多考虑学生的实际接受能力，因材施教。
2. 注重对基础知识的巩固练习，尤其加强对选择题的训练。
3. 注重学生能力的培养，平时多加强材料分析题的训练。
4. 加强对学生的学法指导，提高学生的学习效率。
5. 激发学生学习历史的兴趣，增强教学效果。
6. 强化对边缘学科的重视和应用。
7. 注重对后进生的辅导。
四、今后努力的方向和工作的改进之处：1. 加强自身业务水平的学习和提高。
多向老教师学习教学经验和方法。
2. 针对高考的重点和热点问题，加强训练和讲解。
3. 努力创设历史情景，激发学生学习历史的兴趣和爱好。
4. 加强对学生作业的监督和管理。
对作业做到有布置有检查，并给予正确的评价。
5. 多关注时事热点问题和历史知识的联系，注重学科渗透和综合能力培养。
6. 加强与学生的沟通与交流，关心他们的生活和学习，从而使学生从心理上真正接受历史学科，真正爱上历史课。
期中考试简短总结(精选15篇)
期中考试简短总结（精选15篇）期中考试简短总结篇1今天是我们全校期中考试的日子，昨天晚上，爸爸和妈妈很认真的找我谈话，希望我能在这次期中考试中仔细读题，认真答题，晚上，妈妈和我把所有的卷子和重点都复习了一遍，晚上十点半我就睡觉了。
第二天早晨，爸爸把我送到了学校，我很紧张，下车的时候，爸爸说了一定要仔细读题。
我到了教室看见了笑眯眯的甘老师，慢慢的我就不紧张了。
考试之前甘老师给我们讲了一个重点，见了V要把两点去掉。
甘老师接着说；你们要仔细看题。
我们考试时候，我深呼吸了几次，然后就开始答题。
数学最后一道大题其中一问我做错了，很后悔！语文感觉考试还可以，英语也还可以。
通过这次考试我明白了，上课一定要认真听讲，仔细读题。
希望我能够考一个不错的成绩！期中考试简短总结篇2斗转星移、光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，期中考试也已落下帷幕。
这次考试，许多同学受到了学校表彰。
在此，我代表学校党支部、校委会向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学、班级、老师表示最热烈的祝贺！请同学们将热烈掌声送给在本次大会上受到表彰的同学，因为在他们取得优异成绩的背后浸透着不屈不挠、努力奋斗的汗水，如果没有顽强的毅力，没有百折不挠的精神，没有对理想的执着追求，就不会有这些成绩。
与其说我们表彰这些同学，不如说是表彰这些同学身上所呈现的刻苦奋进，斗志昂扬的精神风貌。
我们要将这一精神风貌发扬光大！我们也要将掌声送给在座更多暂时没有受到表彰的同学，他们也是我们可爱的同伴，在做人与求学的道路上，勤奋而执着地与我们一起同行，起早贪黑。
他们遵规守纪，不舍不弃，他们也期盼着优异的成绩，不少同学也在作一次又一次的努力，只是方法不当或一时疏忽，成绩未能如愿。
但我们相信只要付出努力与激情、时间和汗水，总会收获属于自己的成功。
茗中学子没有熊样，个个都是好样的。
今天我们隆重举行期中考试总结暨表彰大会，目的就是要激励全体同学发奋学习、勇于进取，就是要在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，就是要把每一次考试作为新的起点，及时总结，发现优点，找出差距，让我们更好地发展，更快地提高成绩。
高三期中考试总结
高三期中考试总结【篇一】高三期中考试总结期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。
给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在考试的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。
成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。
但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。
成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。
某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。
勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
语文：语文是我这次期中考试的丢分点，考完试后和同学们对答案时才发现自己有好多地方错了。
从语文考试中我看到了基础知识的重要性，也看到了积累的重要，本次考试中我反思如下：1、基础知识不牢固，我总以为基础知识是很简单的，就算扣分也是不会有太大的影响。
没想到这次考试我几乎都是基础知识错了。
2、积累运用不够，这次的作文题目是：最意外的()。
我的文章里缺少优美的词语，一个个句子就像没有成熟的柿子一样干巴巴的。
数学：数学错的太不应该了。
1、没有认真仔细。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”，我在基础题上至今还在丢分的重要原因就在于平时过于粗枝大叶，以一种完成任务的心态来做作业，求快不求准，于是考试中就因这个扣了2分，与满分无缘。
期中考试后总结与反思(精选6篇)
期中考试后总结与反思〔精选6篇〕期中考试后总结与反思〔精选6篇〕期中考试后总结与反思1期中测试已经完毕，静下心来思索前一段时间的教学和本次期中考试中所暴露出的问题，简单地予以小结。
我觉得在小学高段的数学教学中，让学生理解数学概念〔例如圆柱圆锥的体积计算、统计表统计图、比和比例的概念等〕是掌握数及其运算性质、法那么、公式等根底知识的前提，又是开展智力，培养才能的根底。
平时的练习和考试时学生在运算中发生错误，解题才能差，不能把所学知识运用到实际中去解决问题，其主要原因我觉得是学生对某些数学概念掌握得差。
对此我想只有组织好教学过程中的各个环节，才能起到优化教学过程的作用，进步课堂教学的效率。
概念是从现实世界的详细事物中抽象概括出来的。
因此，我们在数学概念教学中，必须遵循从详细到抽象的原那么，由感性认识逐步上升为理性认识，并根据学生的学____点，注意利用学生熟悉的事物进展观察比拟，或让学生动手操作，获得必要的感性认识，然后通过语言来逐步抽象、概括出数学概念.例如，在教学体积概念时，可以先让学生观察一个铅笔盒和一块黑板擦，问学生谁大?紧接着，又让学生观察两个棱长分别是2厘米和4厘米的方木块，问学生哪个大?通过这样比拟，学生初步获得了物体有大小的感性认识，在这个根底上，再进一步引导学生去发现概念的本质属性．拿出一个梭长是4厘米的正方体空纸盒，先将梭长是2厘米的方木块放入盒内，学生便清楚地看到这方木块只占据了盒子的一局部空间，然后把一个梭长为4厘米的方木块放入盒内，正好占满纸盒的整个空间，学生又从这一详细事例中获得了物体占空间的感性认识，在这个根底上就能较自然地导出：物体所占有空间的大小，叫做“体积”这一概念。
同时，课堂练习是教学上的反应活动，是学生对老师输出信息的反映信号。
学生通过练习，不仅可以起到稳固概念、深化概念的作用，而且通过练习可以学习正确的思维方法，形成技能技巧。
因此，精心设计好练习题并及时评讲、纠错，可以起到事半功倍的教学效果。
高三期中考试总结
高三期中考试总结高三期中考试总结(15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是店铺收集整理的高三期中考试总结，希望对大家有所帮助。
高三期中考试总结1各位领导、各位老师：一、对前段工作的简单回顾1、起步早，抓得稳。
本届高三从7月4日下午召开的全体高三教师第一次会议开始，就正式拉开了备考的序幕。
当天晚上召开了全体住校生会议，要求学生进入高三备考状态。
5号正式上课，6号隆重召开了“走进高三动员大会”，张永强主任作了《奋力拼搏，共铸辉煌》的动员报告，李校长也在会上发表了热情洋溢的讲话。
可以说，我们起步早，抓得稳。
高三良好的局面已经形成。
2、队伍精，素质好。
张永强、徐淑峰、居富培三位老师身兼班主任和年级主任等多重责任，苦并快乐着，累并坚忍着。
蒋敏、吴艳、俞燕、张玉林四位老师身兼母亲和班主任的双重责任，忙碌并快乐着，紧张并充实着。
童良春、韦县余、张丹丹三位年轻老师作风扎实，管理有方，所带班级成绩显著。
刘文堂、李道路两位数学老师兼任班主任，受任于关键时刻，自加压力，负重前进，成绩提高明显。
3、顾大局，讲奉献。
在炎热的暑假中，教师们放弃休息，顾全大局，听从安排，知难而上，体现出较高的思想素质。
特别值得一提的是，英语组老师发扬协作精神，克服了外出人员多、工作量大的困难，保证了暑期补课正常进行。
王永诗老师手术拆线后不到一周就走进课堂。
王丽爱老师患感冒发烧，在办公桌挂吊水。
刘益军老师发扬高三优良传统，老当益壮，勤勤恳恳。
朱玉霞老师欣然接受学校安排，工作十分投入。
总之，高三老师都有事迹可点可圈，时间关系，在此不一一举出，敬请谅解。
二、对本次考试的简要分析1、指标完成情况的分析2、对两门选科的分析：3、对各科均分及有效分的分析：4、对各班边缘生的分析：三、对今后工作的思考1、通过本次期中考的质量分析，每一位班主任、每一位任课老师要找准自己的工作重点和突破点，有目的有计划地工作，有思想有研究地工作，突出工作的有效性。
高三期中考试总结与反思600字
高三期中考试总结与反思
一、考试回顾
1.1 考试科目及内容
本次高三期中考试涵盖了数学、语文、英语、物理、化学、生物等各科目的内容，主要考查了学生在这些学科中的知识点掌握情况以及能力表现。
1.2 考试形式
考试采用卷面形式，分为选择题和主观题两部分，考生需在规定时间内完成试卷答题，并在答题卡或卷面上作答。
二、总结经验
2.1 学习态度
在备考阶段，我保持了较好的学习态度，经常按时完成老师布置的作业，并积极参加课堂讨论和复习活动。
2.2 复习方法
我采用了分阶段复习的方法，先进行知识点梳理和总结，再进行练习题的巩固和提高，最后进行模拟考试，查缺补漏，确保知识的全面掌握。
2.3 根据难易调整复习计划
根据平时学习和模拟考试的情况，我及时调整了复习计划，优化复习重点，有针对性地提高容易出错的知识点，提高总体学习效率。
三、反思改进
3.1 注意力分散
在考试中，发现自己有时候会出现注意力分散的情况，导致做题效率降低，下次需要加强注意力集中训练，提高解题效率。
3.2 考前紧张
在考试前夕，我会感到一定的紧张和压力，影响了发挥，下次需要通过更有效的放松技巧和自我调节方法来缓解紧张情绪，保持最佳状态。
3.3 作答细节
有时候在作答主观题时，会因为疏忽细节而出现错误，下次需多加留意作答过程中的细节问题，提高细心程度，避免低级错误。
四、总结
通过这次高三期中考试，我对自己的学习情况有了更清晰的认识，明确了自己的学习优势和不足。
今后在备考过程中，我将继续坚持学习态度和方法，不断完善自己，取得更好的成绩。
期中考试个人总结精选版（5篇）
期中考试个人总结精选版又一次考试结束了，生活由旧的紧张进入了新的紧张，在投入新的学习阶段之前，先对上一阶段做一总结，以总结经验吸取教训，避免重蹈覆辙。
这次我的考试成绩总体上说是差强人意。
较上次下降了____分，真是个不小的数字。
其中原因，主要是语文、英语分数不够高，化学、物理、生物成绩也有下降。
语文、英语应该是我的强科，可成绩却不尽人意。
当初估计语文在____分以上，英语得有98、____分，可实际比预期差太多了。
除了平常要注意语文的学习、积累外，我还要重视起英语这一科。
我一直不重视英语，总是认为英语太简单，不值得去努力，考前也不复习，考试时不认真，因此平常虽英语成绩不错，但一到考试就考不出高分。
我觉得我的头脑更善于进行逻辑思维，而不善于记忆现有的东西。
这就导致我的理科成绩高于文科成绩，文科的东西到临考前才勉强记住。
希望以后可以找到适合自己的记忆方法，提高文科成绩。
我平时比较懒，从不早期加班学习，那些该记的东西到考试中的几天才记，效果当然不好。
我以后会尽量改掉这种坏习惯，学过该记的东西当天就记住，考试时复习就简单了，可以做到统筹兼顾，大幅度提高成绩，不像以前，到考试才复习，总是不能把每科都复习透彻，甚至复习不完。
这次也是，到考试还没来得及复习生物，结果生物只考了____分。
另外，我还要多预习后面的知识，这次政治就考了许多没学的知识，如果我提前预习的话，一定能考得更好，拉开距离。
考试时我一定要认真思考每个问题，化学就是因不认真而减了许多分。
我的目标就是保持现在成绩，做到以上各点，达到新的高度。
至于每一科错题的具体情况，我不打算写出来了，第一是没有意义了，第二是我各科卷子还没发。
这次考完又调位了，我是第一，一组，我同桌是孙晓燕、殷晓，孙晓燕左边是侯慧铭，我后面是管国锐，他左面是侯天君，再左是张红越，右为辛桂振。
一组就是不爽，不给成绩好的。
期中考试个人总结精选版（二）下面我们来说一下期末考试后各年级的同学都应该注意些什么问题：(一)整体总结首先，一对一补习专家建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。
期中考试我的得与失总结(通用6篇)
期中考试我的得与失总结（通用6篇）期中考试我的得与失总结1上个星期三我们进行了期中考试。
刚发下试卷时，我心急如焚迫不及待的想知道试卷难不难。
试卷发下来时，我一看就是之前复习过的，我龙飞凤舞地写起来。
但不当心写了一些错别字，才导致自己成果不好。
考完后，我细致地看了一次以前学过的，才发觉看来我的卷子上有一些错别字。
我确定洗心革面改掉写错别字的毛病。
其次个是不细致读题。
以后我要仔细致细地读上几遍题。
第三个是有些还是不熟，蜗居定要熟能生巧，多背背课文书，对语文更深刻。
考不好不是恒久的，只要我多用功，肯定能考好的。
期中考试我的得与失总结2今日我们公布了期中考试成果，这次考试各科成果都不满足，距离我自己的目标有点远。
分析了一下缘由，我总是慌里惊慌、毛毛糙糙，每次的考试都是因为不仔细造成的，可是怎么才能改掉这个马虎、不仔细的毛病呢，经常犯这样的错误，不知不觉已经成了习惯了，这种习惯是很可怕的。
查老师今日给我们讲了影响考试成果的缘由有以下五点：第一是纪律差会影响成果；其次是留意力不集中；第三是不细心检查卷子；第四是阅读实力差；第五是书写不规范；查老师分析的很对；这五点改正了成果肯定会好的，我要从这五个方面来要求自己，争取下次考出自己满足的成果。
期中考试以后，我给妈妈写了一个保证书，希望我自己能做到，不让老师和爸爸妈妈悲观。
期中考试我的得与失总结3这一次期中考试，我的成果不太好，比以前下降了，我自己都觉得不好意思。
我知道这是因为我上课不仔细听讲的原因。
今日回家妈妈给我讲了好多道理，其实我自己也懂，但是就是没有做到。
因为我上课不仔细听讲，爱说话，对于老师将的有些学问学的不扎实，再加上平常做作业也不够用心，所以才考的不好。
以后我要上课仔细听讲，在课堂上把老师将的学问弄明白，做作业要仔细、用心，争取下一次考出好成果，我肯定要做到！期中考试我的得与失总结4今日数学成果已经出来了，我的成果简直糟糕透顶，看到卷子的时候我感到很丢人，而且也很自卑。
高中期中考试反思总结
高中期中考试反思总结高中期中考试反思总结范文1000字（通用21篇）期中考试已经结束,不管考得好与不好,都已经是过去式,现阶段总结经验教训,为往后的学习积累能量是大家要做的。
以下是店铺为大家搜索整理的高中期中考试反思总结范文，希望能给大家带来帮助!高中期中考试反思总结篇1鉴于本次期中考试的情况，在今后的教学中，我认为需要从以下几各方面进行改进1、转变观念。
我一定要树立起“让每位学生都各得其所地发展”的教学理念。
课堂上，应该每个学生有学习的时间和空间，都有学习的任务，一堂课结束时每个学生都应该有所收获，都能够体味到成功的味道。
这就要求我在备课时教学设计要有层次，课堂教学时也要关注到学困生的困惑，并及时给予帮助。
同时，给每个学生(特别是后进生)学习的信心，像这次考10分，要帮他们定好下次考试的目标，比如30分。
要让他们相信只要经过努力一定会达到的。
2、不断提高个人的教学水平。
学生考差了，教师要反思。
经过近几天研究一些优秀课堂教学的课例。
我给自己的评价是：今年已经是从教的第5年了，但个人教学水平还仅算各新手的阶段。
不进则退，我必须从几个方面提高自己：①备课能力，之前的备课很大部分都是对教材的简单复述，没有个人思想，没有深入研究教材，这样的结果是课堂教学激活不了学生。
所以，今后每节课都要深入教材中去，本着课堂教学就是“不断解决问题的过程”这理念，尝试中采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、有意义接受式教学等授课方式去设计教案。
②课堂组织能力。
要使得一堂课上得有水平，能够调动学生学习的积极性，能够把备课设计好的教学过程得以实现，就必须具备良好的课堂组织能力，这就要求我更加努力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。
③课后反思。
反思促人进步，每节课后，我都要对上课的亮点和不足进行总结，写好反思日志和随笔，在之后的教学中注意同类的问题不可重复发生。
④学生反馈情况及时解决。
从学生作业以及其它方式了解学生对教师课堂教学的评价，针对评价及时调整教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
向弱科要提高 向对光要质量 齐心协力拼高考
一、成绩分析：
本次考试我校文科往届入围全县前100名共49人，入围前150名共77人，
文科应届入围前100名共61人。往届前150名文二班达线40人，文一班达线
37人，应届前100名达线最多为363班17人，班主任张优，361班14人，362
班14人364班16人。
语文学科姚晓娟老师361班达线11人，有效3人，362班达线14人，有
效9人。王雯老师363班达线18人，有效10人，364班达线14人，有效7人。
有效人数最多为王雯老师。
数学雷娜老师361班达线16人，有效11人。邹娇变老师达线20人，有
效11人。张优老师达线14人，有效10人。姚霞老师达线12人，有效9人。
有效人数最多为雷娜、邹娇变老师。
英语樊守敬老师361班达线13人，有效9人。王涛丽老师362班达线9
人，有效7人。李秀绒老师363班达线17人，有效14人。陈跃霞老师364班
达线14人，有效8人。其中，有效人数最多为李秀绒老师。
政治姚春芳老师361班达线7人，有效6人，362班达线11人，有效8
人。褚秀娟老师363班达线12人，有效9人。364班达线8人，有效6人。有
效达线最高为褚秀娟老师两班合计15人。
历史王娟丽老师361班达线23人，有效12人，362班达线18人，有效
8人。吉花萍老师363班达线24人，有效13人，364班达线26人，有效10人。
有效达线最高为吉花萍两班合计23人。
地理张华老师361班达线16人，有效7人，刘峰老师362班达线6人，
有效6人，张华老师363班达线17人，有效12人，谢朋君老师364班达线20
人，有效13人，地理学科达线有效最高为谢朋君老师13人，
往届语文王晓娣老师达线共91人，有效59人。数学王民赞老师达线74
人，有效61人。英语孙玲娟老师达线82人，有效63人。政治梁建军老师达线
72人，有效51人。历史王晓冰老师达线共计101人，有效63人。地理许晓侠
老师达线共计73人，有效60人。
二、具体措施
在下阶段备考复习中，我们将从以下几个方面做起：
1、 抓好中边生，提高对光率。对光差是本次考试反映出来的一个突出问
题，一轮复习又是高三学生补差科的黄金时间，向对光要质量，齐心协力抓中
边将是我们下阶段工作重点。中边生都有一个共同的特点，他们也曾试图通过
努力摆脱中边生的困境，却没有看到明显的进步。由于他们在学习过程中经历
了多次失败，往往会形成了消极与失败的心态。越是临近高考，中边生的心理
压力也就越大。这类学生需要老师更多的关心与鼓励，要多跟他们交流，并调
整好他们的心态。否则很可能会失去学习的自信心与健康积极的原动力。我们
首先会在班主任和任课老师沟通的基础上，确定中边生名单，尤其确定差科的
学生名单。任课教师在上课时多提问，作业多面批，下课多谈话，平时多鼓励。
班主任要经常对中边生进行学习方法的指导和心理健康方面的教育，尽量帮助
学生消除不良的心理因素，养成科学高效的复习方法和良好的应试心理素质，
建立起肯定能学好必胜信心。我们年级组在作业检查时也以检查中边生为主进
行督促。
2、 以班主任为中心，做好学生思想工作。学生进入高三，随着压力增大，
心理问题越来越突出，学生易产生自卑、焦虑、苦闷等不良情绪，这也是这次
考试学生成绩忽上忽下，成绩不稳定的主要原因，下阶段，我们年级组将和各
班主任一起，及时洞察学生的思想、情绪的变化，不断加强挫折教育，及时开
好班会，经常多方鼓励学生。如进行榜样激励，我年级362班学生崔瑞婷同学
利用课余时间，做完了近3年的数学高考题，我们把崔瑞婷同学做的题在全年
级轮流展评，号召学生向她学习。文复习班学生问问题的习惯非常好，经常在
下课后追到办公室，不管是不是自己的代课教师，有问题就问，我们就号召应
届班的学生向他们学习，力争在全年级形成良好的学习氛围。还有就是利用学
习成绩跟踪表进行目标激励，即每个学生一张成绩跟踪表，每次考试后在跟踪
表上看是否达到上次目标，反思前段学习存在的问题，写出改进措施并制定下
次考试目标。班主任在跟踪表上填写寄语。力争让我们可爱的学生实现自我控
制，自我激励，从而主动、刻苦学习，实现自我超越。
3、 以教研组长为龙头，提高课堂效率。本次考试同一学科差距过大，个
别老师是同科老师的1/2甚至1/3，经过和教研组长分析，主要原因就是上课效
率低下，表现在课堂管理存在较大问题，上课时重点不突出，老师很辛苦，讲
的很认真，但学生学习负担重、成绩不好。为了解决这个问题，我们提倡老师
尤其是青年教师一定先听课，再上课。既要听知识，也要听教法，既要听知识
重点，也要听难点突破，既要听课堂管理，又要听知识落实。其次，我们会认
真检查备课，让老师既备教材、备教法，备考纲，备学生，针对现在本届学生
的特点，我们提出低起点、严要求、重落实、抓中边的要求。最后，精讲、多
讲，让老师把功夫下在备课上，下在落实上，争取不让弱科拉腿，实现共赢。
4、 把工作做细、做实，狠抓日常行为管理。高三以抓学习为主，但绝不
能忽视日常行为管理，我们年级组将和班主任一起从小事抓起，从细节做起，
尽最大努力让学生全身心投入学习，首先，我们明确告诉学生“不会休息的人
就不会学习”，让学生学会科学合理安排自己的作息时间，取消午休后，我们安
排每天一个班主任值班，让学生12:50回到教室休息，休息时间学生不要走动，
1:35分值班教师叫学生起来诵读，让学生迅速进入学习状态。晚上11:00必须上
床休息，晚上有制定的班主任值班，让学生第二天有充沛的精力学习。其次，
我们年级组经常召开学生座谈会，了解学生在近段学习、生活中存在的问题，
了解学生的需求，帮助学生排忧解难，架起学生和班主任、科任教师之间的桥
梁。
我们知道一轮复习是高考的关键，它是备战高考一个最重要的环节，在剩
下的时间里，我们高三文科全体教师决不辜负各位领导的厚望，不断总结经验
教训，虚心向其他兄弟学校、年级学习。会用百倍的勤奋和努力，争取取得更
加优异的成绩。
2012-10-18