校园文化建设整体规划
校园文化建设方案(通用6篇)
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
校园文化建设计划(推荐9篇)
校园文化建设计划（推荐9篇）校园文化建设计划第1篇根据县教育局有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，特制订本年度我校校园文化建设工作计划，以提高老师和学生的文明素养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。
特制订年度学校文化建设工作计划：一、工作目标（一）提高认识，成立校园文化建设领导小组。
根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作，校长对学校校园文化建设负总责。
同时，充分发挥少先队的先进引领作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。
创设良好的育人环境和学习生活场所，以实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；基本形成学校教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。
（二）、努力改善学校硬件建设，促使校园建设规范化，我校准备做以下几方面的工作：1、绿化：努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。
花草树木的布局错落有致，疏密相间，让校园到处充满盎然的生机。
让学生在愉悦身心的同时中增长知识。
让学生积极参与校园的绿化活动，组织学生培植植物，并且设置专门的植物园，展示学生的培植成果。
既锻炼了学生的劳动能力，增长了知识，又激发了学生的爱校热情，陶冶学生的情操。
2、文化墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着“高品位、重和谐”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
在内容上，通俗易懂，形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
3、展示牌：为营造高尚健康的教育氛围，拓宽学生视野，在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化专题展示牌，使整个校园为之生动起来。
展示牌分成数学、英语、手工小制作、环保等专题，分配给四个年级管理，展示后，组织学生写出观后感，评选出优秀展示牌。
4、班级板报：黑板报是一种方便的宣传载体。
内容既简明扼要，又便于及时更新，易看易懂。
校园文化建设发展规划方案范本(三篇)
校园文化建设发展规划方案范本校园文化建设是提高学校整体教育质量和综合实力的重要方面，对于培养学生全面发展和塑造良好的学术氛围起着至关重要的作用。
为了进一步促进校园文化建设，提升学生的综合素质，我校制定了以下____年校园文化建设发展规划方案。
一、加强文化活动的组织和宣传1. 开展丰富多样的文化活动，包括文艺演出、书画展览、文化讲座等，在校园中营造浓厚的文化氛围，激发学生的艺术兴趣和创造力。
2. 组织各类比赛和竞赛，如诗歌、小说、摄影、短视频等，鼓励学生参与并提供奖励和荣誉感，激发学生的创新意识和竞争力。
3. 制定具体的宣传方案，通过校园官方网站、现场海报、微信公众号等多种途径宣传活动，提高学生的参与度和关注度。
二、优化校园文化资源1. 提升文化设施的建设水平，改善校园文化场所的硬件设施，如图书馆、音乐厅、美术馆等，为学生提供更好的学习和创作环境。
2. 建立和完善文化资源库，包括图书、音像、艺术品等，满足学生的知识需求和艺术鉴赏需求。
3. 组织学生参观和参与社会文化资源，如博物馆、艺术展览、戏剧演出等，开阔学生的视野，培养他们的审美能力和文化素养。
三、加强文化教育和培训1. 加强对学生的文化教育，开设通识课程和必修文化课程，提供多元化的学科选择，培养学生的人文关怀和综合能力。
2. 开展文化艺术培训班，包括音乐、舞蹈、美术、书法等，为学生提供更多的学习机会和艺术修养。
3. 鼓励学生参与社会实践和文化志愿者活动，培养学生的社会责任感和文化自觉性。
四、加强学术研究和学科交流1. 组织学生参与学术研究，鼓励学生进行科研项目和论文写作，提高学生的学术水平和创新能力。
2. 加强学科交流，组织学术讲座和座谈会，邀请知名学者和专家参与，促进学术思想的碰撞和交流。
3. 开展学术竞赛和学科比赛，如数学建模、物理实验等，提升学生的学科素养和竞争力。
五、鼓励学生创新创业1. 设立创业孵化基地和科技创新实验室，为学生提供创业和创新的平台和资源。
校园文化建设发展规划方案（三篇）
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是推动学校整体发展的重要方面，也是培养学生全面发展的必备环境。
随着社会的不断进步和学生需求的提高，我们需要进一步优化校园文化建设规划方案，以更好地满足学生的需求，促进学生的综合素质提升。
本方案将从学生参与度、文化活动、文化氛围三个方面进行规划。
二、提高学生参与度学生参与是校园文化建设最基础也是最重要的一环。
为了提高学生参与度，我们将采取以下措施：1. 制定学生组织培养计划，培养学生组织的领导能力和运营能力，让他们参与到校园文化建设中；2. 建立学生代表大会制度，增加学生参与校园文化决策的权利和机会；3. 开展学生思想品德教育，引导学生积极参与校园文化活动，提高他们的责任感和主动性；4. 鼓励学生参与各类志愿者服务活动，培养他们的社会责任感和公益意识；5. 建立学生评议制度，定期听取学生对校园文化建设的意见和建议。
三、丰富文化活动丰富多样的文化活动是校园文化建设的核心内容之一，具体的举措如下：1. 组织形式多样的社团活动，包括学术科研、文艺表演、体育竞赛等，增加学生的选择余地，满足不同学生的兴趣需求；2. 开展各类主题讲座和学术研讨会，邀请专家学者与学生面对面交流，提高学生的学术素养；3. 举办文化艺术节，包括音乐会、话剧表演、美术展等，展示学生的才艺，激发他们的创造力；4. 组织各类文体比赛，包括体育竞赛、辩论赛、写作比赛等，培养学生的竞争意识和团队合作能力；5. 建立校园文化交流平台，鼓励学生将自己的作品展示给大家，促进学生之间的互动和交流。
四、营造浓厚的文化氛围校园文化建设的最终目标是要营造浓厚的文化氛围，具体的措施如下：1. 建立文化建设长效工作机制，确保校园文化建设的持续发展；2. 制定校园文化活动的年度计划和月度计划，让学生了解学校的文化活动安排；3. 将文化活动纳入教学计划，融入课堂教学，以育人为中心，全面促进学生成长；4. 加强学校和社会的合作，利用外部资源丰富校园文化，为学生提供更多的学习和发展机会；5. 建立校园文化建设监督机制，加强对校园文化建设的评估和监督，及时调整和改进工作。
学校校园文化建设实施方案(4篇)
学校校园文化建设实施方案（4篇）学校校园文化建设实施方案（精选4篇）学校校园文化建设实施方案篇1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐积极”的校园文化精神。
这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、校园文化建设特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
2024年校园文化建设方案范本（5篇）
2024年校园文化建设方案范本____年校园文化建设方案一、前言随着社会的发展和教育事业的推进，学校文化建设在教育中扮演着越来越重要的角色。
校园文化建设不仅关乎学生的全面发展，也是学校发展的重要支撑。
面对新的时代背景和教育需求，制定一份适合校园文化建设的方案显得尤为重要。
本文将围绕校园文化建设的目标、内容、方式以及评估等方面进行全面的系统规划和设计。
二、目标1. 培养学生的综合素质：注重学生的思想道德、文化素养、科学素养、身心健康等方面的培养，力求使每一位学生都能够全面发展。
2. 构建和谐校园氛围：营造积极向上、团结友善、文明和谐的校园文化氛围，形成共同关心、互相关爱、和睦相处的良好氛围。
3. 提升教育教学质量：注重学科教育和学科研究的创新，促进优秀教师的成长，提升教育教学质量和科研水平。
三、内容1. 弘扬学校核心价值观：通过开展核心价值观教育，引导学生正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 拓展学生兴趣爱好：组织丰富多彩的社团活动、艺术节目、体育比赛等，满足学生的不同兴趣和需求，培养学生的自主学习能力和创新能力。
3. 加强学生社团建设：推动社团活动的多样化和专业化，为学生提供广阔的发展平台，培养学生的团队合作和领导能力。
4. 增设校园文化设施：建设艺术展厅、图书馆、实验室等文化设施，为学生提供更好的学习和发展环境。
5. 丰富课外教育活动：组织各类课外教育活动，如社会实践、科研竞赛、文化沙龙等，为学生提供多元化的学习体验和成长机会。
四、方式1. 教育引导：通过开展相关课程、主题班会和校本教材，引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。
2. 活动组织：组织各类丰富多彩的校园文化活动，如主题演讲、电影放映、艺术展览、运动会等，激发学生的创造力和活力。
3. 社团建设：鼓励学生积极参加社团活动，组织和引导学生社团的活动策划和实施，提高社团活动的专业性和影响力。
4. 课程改革：优化课程设置，增加人文素养、实践能力培养等方面的内容，提高学生的全面发展能力，激发学生的学习兴趣。
小学校园文化建设方案（3篇）
小学校园文化建设方案____年的小学校园文化构建方案如下：1. 小学校园文化的影响力不容忽视。
校园作为孩子们学习、发展和互动的场所，健康的校园文化对促进他们的全面发展，塑造正确的人生观和价值观起着关键作用。
因此，我们必须对小学校园文化建设给予高度关注，致力于为学生营造一个和谐、积极的学习氛围。
2. 校园文化建设的核心理念是以学生为主体。
我们的目标是让学生在校园生活中体验到快乐和满足感，培养他们的创新思维和团队协作能力，激发学习的热情和动力。
唯有将学生的需要置于首位，我们才能真正实现校园文化建设的目标。
3. 在小学校园文化建设过程中，强调培养学生的责任感和团队精神。
我们可以通过各种活动和项目，教育学生尊重他人、发扬友爱互助，学会承担个人责任、培养团队合作精神。
我们期望校园成为一个让学生主动参与、快乐成长的环境。
4. 另一方面，我们重视校园文化的传承与创新。
学校在传播优秀传统文化的也应推动现代、多元的校园文化发展。
不断创新，才能使校园文化保持活力，更具吸引力。
5. 总的来说，小学校园文化建设是一项系统性工程，需要学校、教师、家长和学生共同参与。
小学校园文化建设方案（二）小学校园文化建设始终是教育工作的核心环节，肩负着培育学生综合素养、弘扬民族精神及培养社会主义事业接班人的重要使命。
为全面提升小学校园文化建设的质量与成效，我们拟从以下几方面进行系统性的规划与实施：强化师生间的互动与交流。
在日常教育教学实践中，学校应着力增进师生间的互动频率与深度，以增进师生情感，强化学生的归属感和责任感，同时促进和谐、融洽的校园环境的形成。
丰富校园文化活动的多样性。
学校应积极策划并举办各类文化活动，包括但不限于文艺演出、科技竞赛、运动会等，旨在激发学生的学习热情与创造力，并在此过程中培养学生的团队合作精神与领导能力。
重视校园文化品牌的建设。
各小学应致力于构建独具特色的校园文化品牌，彰显学校的办学理念与教育特色，打造具有广泛影响力和吸引力的品牌文化，以营造浓厚的校园文化氛围。
校园文化建设总体目标和规划
校园文化建设总体目标和规划1. 背景随着我国经济的不断发展和社会进步，教育事业也在逐步提高。
因此，校园文化建设也越来越受到人们的关注和重视。
校园文化建设是指围绕学校的文化属性，通过各种形式和方式，推进学校文化发展，促进学生全面成长和发展的一系列活动，是学校管理工作中极为重要的一个方面。
2. 目标校园文化建设的最终目标是为了提升学生的思想道德素养，全方位发展学生的个性和潜能，打造具有较高影响力的文化品牌，为学生的学习和生活创造良好的环境。
具体来说，校园文化建设应该实现以下目标：1.加强对学生的思想和品德教育，培养具有良好道德品质和独立人格的学生；2.吸引优秀人才加入到校园文化建设中来，提升学校文化建设的理论和实践水平；3.打造具有较高影响力的文化品牌，让学校的文化产品在社会上具有很高的知名度和美誉度；4.构建丰富灵活的文化交流平台，加强学校与其他社会单位的互动与合作，扩大校园文化与外界文化的交流。
3. 规划校园文化建设的规划是指依据学校的实际情况和需求，编制出一份系统、科学、可操作的文化建设计划，以实现校园文化建设的目标。
校园文化建设的规划应该包括以下方面：3.1 文化氛围的营造校园文化氛围是指学校内部在教育教学过程中通过各种形式的文化活动，营造出来的有利于学生成长的氛围。
学校应该通过组织丰富多彩的文化活动，如文艺演出、艺术展示等，来丰富校园文化氛围，促进学生成长与发展。
通过这种方式，学校能够将文化活动与日常学习相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习、运动、成长。
3.2 课程教育的融合校园文化建设的另一个方面是加强课程教育与文化建设的融合。
学校应该根据课程内容和学生的实际需求，精心策划和设计校园文化活动，使之能够深入到课内和课外，发挥出文化教育的最大效果。
通过课外活动的设置，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，提升学生的全面发展能力。
3.3 学生管理的优化校园文化建设还应该包括学生管理的优化。
校园文化建设总体规划方案
校园文化建设总体规划方案第1篇校园文化建设总体规划方案一、前言校园文化是学校的精神灵魂，是推动学校持续发展的内在动力。
本规划方案旨在全面优化校园文化建设，营造积极向上、和谐发展的校园环境，提升师生文化素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、规划目标1. 构建具有学校特色的校园文化体系。
2. 提高师生文化素养，培育健康向上的文化氛围。
3. 优化校园环境，营造和谐育人空间。
4. 丰富校园文化活动，促进学生全面发展。
三、规划原则1. 继承与发展相结合：继承学校优秀文化传统，创新发展，形成具有时代特征和学校特色的文化体系。
2. 整体与局部相结合：注重校园文化建设的整体规划与布局，关注局部细节，形成有机统一的整体。
3. 共性与个性相结合：充分体现学校办学理念，尊重师生个性发展，形成共性与个性相结合的校园文化。
4. 内涵与形式相结合：丰富校园文化活动内涵，创新活动形式，提高活动质量。
四、具体措施（一）构建校园文化体系1. 确立校园文化核心理念：结合学校办学理念、历史传统和发展目标，明确校园文化核心理念，形成学校独特的文化标识。
2. 制定校园文化建设规划：根据学校发展总体规划，制定校园文化建设中长期规划和年度实施计划，确保文化建设的系统性和持续性。
3. 加强校园文化队伍建设：培养一支具有专业素质和敬业精神的校园文化工作队伍，负责校园文化建设的策划、组织和实施。
（二）提升师生文化素养1. 开展师德师风建设：加强教师职业道德教育，树立良好师德师风，引领学生健康成长。
2. 提高学生文化素养：加强学生思想政治教育，开展优秀传统文化教育，培养学生健康审美情趣。
3. 加强班级文化建设：以班级为单位，开展主题鲜明、形式多样的文化活动，营造积极向上的班级文化氛围。
（三）优化校园环境1. 美化校园景观：加强校园绿化、美化，打造优美的自然景观和文化景观，提升校园文化内涵。
2. 优化校园设施布局：合理规划校园空间，完善教学、科研、生活等设施布局，提高校园空间利用效率。
大学校园文化建设规划
大学校园文化建设规划
1. 简介
大学校园文化建设是为了丰富学生的课余生活，提高学校整体文化氛围，促进学生全面发展，培养他们的综合素质和人文精神。
本规划旨在制定具体且可操作的计划，以推动大学校园文化建设的发展。
2. 目标
- 促进学生参与校园文化活动，拓宽他们的视野和兴趣。
- 增强学校的文化品牌，提升学生对学校的归属感和荣誉感。
- 培养学生的创造力和创新能力，为他们将来的就业和社会发展打下基础。
3. 重点方向
- 多元文化交流：组织丰富多彩的文化交流活动，包括文化展览、演出、论坛等，增加学生对各种文化的了解和欣赏。
- 文化创意实践：鼓励学生参与文化创意实践项目，培养他们的创造力和实践能力，如艺术设计、舞台剧表演、音乐创作等。
- 志愿服务活动：组织志愿服务项目，引导学生参与社会公益事业，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
4. 实施措施
- 设立专门的文化建设部门，负责规划、组织和管理校园文化建设的各项活动。
- 吸引优秀的文化艺术教师和专业人士，为学生提供专业的指导和培训。
- 制定详细的活动计划和预算，合理分配资源，确保活动的质量和效果。
- 加强校内资源整合，与学生社团、艺术团队等密切合作，形成合力，推动文化建设的实现。
5. 评估和调整
定期对校园文化建设进行评估，收集学生的反馈意见，根据评估结果不断调整规划和实施措施，以不断提高校园文化建设的质量和效果。
通过本规划的实施，我们相信大学校园文化建设将会取得显著的成效，为学生的全面发展和学校的整体发展做出积极的贡献。
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磁州镇开河学校
学
校
文
化
建
设
规
划
2015年3月--2017年7月
2
开河校园文化建设规划
（2015年3月—2017年7月）
为了提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用
校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助
学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事
业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步
优化育人环境，根据我校办学指导思想和校情，特制定以下总体规划
和方案。
一、指导思想
始终坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以
广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文
化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活
泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作总体目标
提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；
以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康
向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓
厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科
学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、分期目标
1、第一年：打造好班级文化，出好黑板报；布置以“推进课堂
教学改革，打造高校课堂”为主体的校园文化。
3
2、第二年：在第一年的基础上，在教学楼的走廊上布置永久性
版面；在教学楼一楼与三楼之间的楼道墙壁上布置有关名人名言，继
续做好校园地面的硬化绿化工作。
3、第三年：布置校园前院的墙壁文化，慢慢调整学校布局。
四、工作要点
1、环境文化建设方面：
（1）校园干净、整洁、地面不见垃圾、无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱
踩及蛛网、浮尘等现象，无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给
人赏心悦目之感。
（2）逐步做好校园的绿化、美化工作，积极建设绿色学校和环保校
园。
（3）创设利用好各种文化设施，充分利用户外条幅、黑板报、宣传
栏等文化教育阵地；及时展出学生书画作品，使学生随时随地受到感
染和熏陶。
（4）开展好办学理念、校训、校徽、校歌、“四风”（即校风、教风、
学风、班风）的宣传释义工作，让校园已有的文化逐步深入人心。
（5）加强教师办公室、教室、图书室等功能室建设，布置规范合理、
整洁、大方、典雅，富有教育意义。
2、精神文化建设方面：
（1）规范执行升降国旗制度，抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体
现对学生的爱国主义、德育的教育。
（2）规范“两操及大课间活动”，要求教师与学生一同运动，给学生
4
做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。大课间
活动的相关设施与场所的建设及管理落实到位。
（3）定期开展优秀教师和学生的评选和榜样激励教育活动。
3、行为文化建设方面：
（1）积极开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象；加强师德教育，建立
师德师风考评方案并实施考评；开发校本培训，构建教师文化。采取
“经验交流（班主任）、示范课、公开课”等形式来提高教师的教学
能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成
自觉读书学习的习惯；
（2）加强学生行为规范教育，教育学生使用文明礼貌语言，加强学
生养成教育。同时切实开展德育主题教育活动，有计划开展关爱生命、
感恩教育等活动和上级教育行政部门布置的专题教育活动。
（3）开展开展各种有益的健康的活动。积极开展各种健康有意的课
外文化活动，占领学生的业余生活阵地。开展各种兴趣小组活动，兴
趣小组活动开展要制度化，涉及面要广且学生要达到一定参与率。
（4）定期开展主题班队会。
（5）人人会唱校歌。
五、工作措施
1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门
的工作。 成 员：各行政领导及各年级班主任
2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
5
4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，
搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩
的理想育人乐园。
（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，
纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为
保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积
极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋
进的班集体。
（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地
精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，
鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的
建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优
化个性的场所。
（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充
分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开
展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园
文化的内涵。
（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对
学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日
常行为规范》。对学生进行常规教育。
（5）充分发挥多媒体、黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作
用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣
6
传阵地、宣传设施和宣传内容。
（6）学校制定《班级文化建设评价细则》，评选“校园文化建设
示范班级”，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项
工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收
达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不
思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评。通过
采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵
深发展。
五、具体规划
（一）2015年3月——2015年7月
1、环境文化建设方面：
（1）校园干净、整洁、地面不见垃圾、无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱
踩及蛛网、浮尘等现象，无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给
人赏心悦目之感。
（2）逐步做好校园的绿化、美化工作，积极建设绿色学校和环保校
园。
（3）创设利用好各种文化设施，充分利用户外条幅、黑板报、宣传
栏等文化教育阵地；及时展出学生书画作品，使学生随时随地受到感
染和熏陶。
（4）开展好办学理念、校训、校徽、校歌、“四风”（即校风、教风、
学风、班风）的宣传释义工作，让校园已有的文化逐步深入人心。
（5）加强教师办公室、教室、图书室等功能室建设，布置规范合理、
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整洁、大方、典雅，富有教育意义。
2、精神文化建设方面：
（1）规范执行升降国旗制度，抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体
现对学生的爱国主义、德育的教育。
（2）规范“课间操及大课间活动”，要求教师与学生一同运动，给学
生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。大课
间活动的相关设施与场所的建设及管理落实到位。
（3）定期开展优秀教师和学生的评选和榜样激励教育活动。
3、行为文化建设方面：
（1）积极开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象；加强师德教育，建立
师德师风考评方案并实施考评；开发校本培训，构建教师文化。采取
“经验交流（班主任）、示范课、公开课”等形式来提高教师的教学
能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成
自觉读书学习的习惯；
（2）加强学生行为规范教育，教育学生使用文明礼貌语言，加强学
生养成教育。同时切实开展德育主题教育活动，有计划开展关爱生命、
感恩教育等活动和上级教育行政部门布置的专题教育活动。
（3）开展开展各种有益的健康的活动。积极开展各种健康有意的课
外文化活动，占领学生的业余生活阵地。开展各种兴趣小组活动，兴
趣小组活动开展要制度化，涉及面要广且学生要达到一定参与率。
（4）定期开展主题班队会。
（5）人人会唱校歌。
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（二）2015年8月——2015年12月
1、环境文化建设方面：
（1）进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。
（2）抓好学校的走廊文化建设。悬挂《名人画像》；把师生们的书法、
绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各
个走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，
使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。
（3）更新部分陈旧的露天文化设施。
2、精神文化建设方面：
（1）建设好图书室、阅览室、宣传栏、校务公开栏，管理落实要到
位，内容要定期更换。
（2）精心组织学期总结会、重大纪念日等具有特殊教育意义的活动。
3、行为文化建设方面：
（1）继续加强教师师德师风教育，加强师德修养。
（2）进一步加强学生的养成教育。
（3）充分发挥团队作用，开展形式多样的活动。
（4）继续开展各种兴趣小组。
（三）2016年3月——2016年6月
（1）进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。
（2）修缮、增设宣传橱窗、黑板报、公示栏等。
（3）继续加强教师师德师风教育，加强师德修养。
（4）进一步加强学生的养成教育。在学生中开展各种有意义的活动，