小学《弘扬雷锋精神》主题班会
弘扬雷锋精神主题班会教案
弘扬雷锋精神主题班会教案 一、教学目标 1. 让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神，树立正确的价值观和人生观。 2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强社会责任感。 3. 通过学习雷锋精神，激发学生努力学习、奋发向上的动力。 二、教学内容 1. 雷锋的生平事迹介绍 2. 雷锋精神的内涵 3. 学习雷锋的做法和实践 三、教学过程 1. 导入：讲解雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋精神的内涵。 2. 新课导入：讲解雷锋精神的内涵，引导学生理解学习雷锋的重要性。 3. 案例分析：分析雷锋的事迹，让学生体会雷锋精神的力量。 4. 小组讨论：分组讨论如何在学习、生活和工作中践行雷锋精神。 5. 实践分享：邀请学生分享自己在生活中践行雷锋精神的故事。 6. 总结提升：总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中发扬雷锋精神。 四、教学评价 1. 学生对雷锋生平事迹和雷锋精神的了解程度。 2. 学生对学习雷锋的认同感和参与度。 3. 学生践行雷锋精神的实际行动和改变。 五、教学资源 1. 雷锋的事迹介绍资料。 2. 雷锋精神的相关文章和视频。 3. 学生分组讨论所需材料。 4. 实践分享所需道具和器材。 六、教学活动 1. 观看雷锋纪录片：通过观看纪录片，让学生更直观地了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大。 2. 讨论雷锋精神：组织学生进行小组讨论，探讨雷锋精神在当代社会的意义和价值。 3. 践行雷锋精神：鼓励学生在生活中践行雷锋精神，如帮助同学、关心弱势群体等。 七、教学方法 1. 讲授法：讲解雷锋的生平事迹和雷锋精神的内涵。 2. 案例分析法：分析雷锋的事迹，让学生深入理解雷锋精神。 3. 小组讨论法：分组讨论如何在学习、生活和工作中践行雷锋精神。 八、教学难点 1. 让学生深刻理解雷锋精神的内涵。 2. 引导学生在生活中践行雷锋精神。 九、教学准备 1. 搜集雷锋的生平事迹资料。 2. 准备相关的视频和图片。 3. 准备学生分组讨论的材料。 十、教学反思 在课后，教师应反思本次班会的教学效果，包括学生的参与度、对雷锋精神的理解程度以及学生在生活中的践行情况。教师应根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。 十一、教学拓展 1. 组织学生参观雷锋纪念馆或相关展览，加深对雷锋事迹和精神的了解。 2. 开展雷锋精神主题的征文活动，让学生用文字表达自己对雷锋精神的理解和感悟。 3. 举办雷锋精神主题的黑板报比赛，展示学生对雷锋精神的理解和实践。 十二、教学作业 2. 鼓励学生在日常生活中至少做一件弘扬雷锋精神的事情，并记录下来。 十三、教学安全 1. 在班会过程中，教师应确保学生的安全，避免发生意外伤害。 2. 提醒学生在与他人互动时，要尊重对方，避免发生冲突。 十四、教学建议 1. 教师应根据学生的年龄特点和实际情况，调整教学内容和教学方式。 2. 在教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。 3. 教师应定期检查学生的作业和实践活动，了解学生对雷锋精神的理解和实践情况。 十五、教学计划 1. 制定详细的教学计划，明确每个教学环节的时间安排和教学内容。 2. 在教学前，向学生介绍本次班会的目的和内容，引起学生的兴趣。 3. 在教学后，对学生的表现进行评价，并对表现优秀的学生给予表扬和奖励。 重点和难点解析 本文主要介绍了弘扬雷锋精神主题班会教案，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价、教学资源、教学活动、教学方法、教学难点、教学准备、教学反思、教学拓展、教学作业、教学安全、教学建议和教学计划等十五个章节。 重点是让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神，树立正确的价值观和人生观，培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强社会责任感，激发学生努力学习、奋发向上的动力。难点是让学生深刻理解雷锋精神的内涵，并在生活中践行雷锋精神。 通过本教案的教学，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，定期检查学生的作业和实践活动，了解学生对雷锋精神的理解和实践情况。教师应根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
学雷锋主题班会教案8篇
学雷锋主题班会教案8篇学雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧！1、讲雷锋故事故事(一)人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
学雷锋主题班会(精选5篇)
学雷锋主题班会(精选5篇)学雷锋主题班会精选篇1一、活动背景雷锋是时代英雄，他懂得了“怎样做人，为谁活着”，能把自己“有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。
雷锋无时无刻在为人民服务，雷锋值得我们去学习，雷锋是我们的榜样，我们倡议学习雷锋活动。
我们以雷锋作为榜样，雷锋有着吃苦耐劳精神，学习雷锋，讲文明礼仪，引导同学们摒弃生活陋习，养成良好的行为习惯，提高广大同学的文明素养，构建和谐校园。
二、活动目的1) 通过回顾雷锋的生平简介及真实的故事，让学生进一步理解雷锋精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情;2) 通过研讨，让学生们明确雷锋精神的内涵，在学习、生活中学习雷锋精神;3) 争创文明校园，营造美好环境;4)争创文明班级，营造温馨团队;5)争当文明学生，做和谐文明使者;6)遵纪守法，严于律己，明礼修身，团结友爱。
三、班会内容主题：学习雷锋构建和谐校园内容：1、读雷锋日记;2、查找雷锋故事，进行讨论;3、用实际行动学雷锋(开展互助捐献物品、清洗校车、整理寝室内务卫生);4、学习构建和谐校园倡议书;5、学习文秘专业人才培养方案和课程标准;时间：20XX年3月15日上午10：00地点：北院706教室主持人：记录人：策划人：图片采集：嘉宾：辅导员活动对象：文秘1001班道具：相机、粉笔、材料纸、中性笔、手提电脑、雷锋日记手册四、活动准备1)确定班会开展的时间;2)上网收集一些相关的知识与故事;3)确定相机的电是否有电，是否没有问题;4)提前交好申请书，确定好教室，与老师协商班会开展，时间是否与老师时间有冲突;5) 选好主持人、记录人、图片采集人、活动宣传人;6)提前通知学生准备好构建和谐校园理念，展开班会;7)通知学生提前到达会场参与班会;8) 提前一小时通知相关人员做好会场的布置，检查仪器是否有问题;五、活动流程一)、主持人首先宣布：欢迎辅导员光临此次活动。
主持人介绍此次班会的相关工作人员，以及对其表示感谢。
《弘扬雷锋精神》主题班会
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3月5日 雷锋纪念日的来历
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一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？原来是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”
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———摘自1961年10月19日雷锋日记
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“要记住：‘在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。’”
场景2、改开初期：甲见一位老太太摔倒在地上，赶紧上前将老人扶起并送到医院，由于医院要先付押金，等老人的孩子们赶到后，稍稍的耽误了治疗，不过效果仍然不错，老人和她的孩子们十分感谢甲，甲自己也很开心。
场景3、。。。。甲见一位老太太摔倒在地上，赶紧上前将老人扶起并送到医院，由于医院要先付押金，数量比较大，等老人的孩子们赶到并筹齐医疗费后，耽误了治疗，由于医疗费较高，言语间对老人有点埋怨，怪她不小心，以至于惹这么大麻烦，甲自己悄悄的走了，一种说不出的感觉。老太太由于觉得因为自己的错，让孩子们背上了很重的负担，心里十分不安。
武侠版
救人版
01
小明抬了抬脚，条件反射般想冲过去将老奶奶扶起来，但下一刻，他触电般将脚缩了回来，站在路边思想斗争半天，最终还是长叹一声，转身离开了……
02
如果是你？你会怎么做？ ……
大众版
场景1、改开前：甲见一位老太太摔倒在地上，赶紧上前将老人扶起并送到医院，由于送的及时，老人得到了很好的治疗，老人和她的孩子们十分感谢甲，甲自己也很开心。
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———摘自1960年6月5日雷锋日记
说说我们身边的雷锋
近日，普通青年小明过马路时，偶见一老奶奶跌倒在地，大惊之下，他会作何抉择？ 教科书版 小明三步并作两步冲上前，将老奶奶从地上扶起，急切地问：“老奶奶，您没事吧？”老奶奶拍拍身上的土，稍稍皱了下眉，似乎摔得不轻，但还是回答：“小朋友，我没事。”“可是……老奶奶您看起来似乎有些难受，让我送您去医院吧。”小明关切地说。老奶奶考虑了一下：“不必了，我没什么大事，回家歇会儿就好了。”“老奶奶，还是让我扶您去医院检查一下吧，要是真的受伤了，在家呆着岂不是错过了治疗时间？！”小明坚持着，“不会太费事的！”“这……好吧，小朋友，你叫什么名字，明天我一定要写封表扬信给你们学校。”老奶奶感动的热泪盈眶。小明微微一笑，昂首答道：“我叫红领巾！老奶奶，我们走吧。”老奶奶开心地笑了：“好，我们走。” 夕阳西下，一老一少的身影被拉的长长的，看起来是那样和谐……
弘扬雷锋精神主题班会教案
弘扬雷锋精神主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强社会责任感。
3. 激发学生学习雷锋的精神，努力学习，提高自己的综合素质。
二、教学重点1. 雷锋的生平事迹和雷锋精神。
2. 如何在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学难点1. 如何引导学生理解雷锋精神的内涵。
2. 如何激发学生学习雷锋的精神。
四、教学方法1. 讲故事：通过讲述雷锋的生平事迹，引导学生了解和学习雷锋精神。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对雷锋精神的理解和如何在日常生活中践行雷锋精神。
3. 观看视频：播放有关雷锋的纪录片或电影片段，让学生更直观地感受雷锋的精神风貌。
五、教学内容1. 雷锋的生平事迹：介绍雷锋的生长环境、生平经历，让学生了解雷锋是如何成长为一位具有高尚品质的人。
2. 雷锋精神的内涵：讲解雷锋精神的内涵，包括爱心、奉献、助人为乐、勤奋学习等方面。
4. 学习雷锋的精神：鼓励学生学习雷锋勤奋学习、刻苦钻研的精神，提高自己的综合素质。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在学习雷锋精神过程中的感悟，以及如何将在班会中学到的精神应用到日常生活中。
教学评价：通过学生在课堂上的参与程度、讨论交流的表现以及课后践行雷锋精神的实际情况来评价学生的学习效果。
六、教学过程1. 导入：通过播放《学习雷锋好榜样》的歌曲，激发学生的学习兴趣，引入班会主题。
2. 讲述雷锋的生平事迹：分别讲述雷锋的生长环境、生平经历，让学生了解雷锋是如何成长为一位具有高尚品质的人。
3. 讲解雷锋精神的内涵：详细讲解雷锋精神的内涵，包括爱心、奉献、助人为乐、勤奋学习等方面。
4. 观看雷锋纪录片：播放有关雷锋的纪录片，让学生更直观地感受雷锋的精神风貌。
5. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对雷锋精神的理解和如何在日常生活中践行雷锋精神。
6. 学习雷锋的精神：鼓励学生学习雷锋勤奋学习、刻苦钻研的精神，提高自己的综合素质。
学习雷锋主题班会活动(精选7篇)
学习雷锋主题班会活动(精选7篇)学习雷锋主题班会活动（精选篇1）活动意图：现在的孩子是个宝，个个都是小“皇帝”，现在的孩子只知道索取，不肯付出，对于孩子的爱德教育应该是我们全社会的责任，孩子一生下来就像是一张白纸，我们在上面画什么是什么。
孔子说：人之初，性本善，是说人刚出生时本性都是善良的，只是随着日后的生活环境和所受的教育产生了差别。
倘若不进行教育，善良的本性就会改变。
学雷锋不能只挂着嘴上，要重在行动中，学雷锋要经常性，为此，设计了弘扬雷锋精神活动。
活动过程：1、讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿知道雷锋是谁，激发幼儿向雷锋叔叔学习的欲望。
2、教师布置今天要做的事情，讲清打扫时要注意的安全事项。
3、幼儿准备相关的工具，分组到制定的地方去打扫，主要以擦楼梯为主。
4、教师与保育员分别到个小组观察指导孩子的行为。
5、提醒孩子们认真干活，注意将楼梯擦干净。
6、打扫完毕后，收拾自己的工具回教室。
7、教师小结活动，表扬孩子的好行为，并向孩子表示感谢。
反思和建议：本次活动小朋友们自己带了小抹布，在听老师讲了雷锋的小故事之后，激发他们的做好事的欲望。
然后，一起到3号楼擦了楼梯，小朋友的干劲很足，干活的时候也很带劲，他们都很认真地擦着。
当然，他们的干活的能力不是很强，有些小朋友热情很高，但是方法不够，他们干活不是很有序，这里擦一下，那里抹一下，也没有仔细地看灰尘在哪里。
后来进行了指导，将正确的擦的方法示范给他们看，这样之后，小朋友们擦得好了一些，同时，老师也与他们一起参与了劳动。
帮助小朋友把比较高的小朋友够不着的地方擦干净，这样师生写作一起完成了擦楼梯的工作。
后来，小朋友们还把墙上的粘纸的残留物给清理了一下，小朋友们干得课起劲了，可投入了。
经过小朋友们清理的墙壁也变得程亮发光了。
看着自己的劳动果实，小朋友们的心里也非常开心，老师也及时给小朋友们进行了奖励，让他们进一步体验到成功的快乐。
从小培养孩子关心自己周围的环境，学习管理自己所处的环境，打扫清理他们，这是培养孩子的责任心的很有效的方法，我们可以从小事做起。
学雷锋主题班会活动记录6篇
学雷锋主题班会活动记录6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弘扬雷锋精神 共建和谐校园 小学三年级主题班会教案
弘扬雷锋精神 共建和谐校园 小学三年级主题班会教案 一、 活动目标 1了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。 2让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起。 3、让学生学习雷锋的优秀品质,对学习要有钉子精神,对同学要有互帮互爱的精神。 二、活动过程： 1、主持人导入班会 2、雷锋诗歌我来颂——配乐朗诵雷锋诗歌。《怀念雷锋》 3、 雷锋生平、事迹我来讲——几名同学介绍雷锋的生平及事迹,让每个同学更全面、深入的了解雷锋。 雷锋生平介绍:雷锋于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。一九五六年夏天,从荷叶坝小学毕业,在毕业典礼上,他上台发言,毅然要求留在农村,为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。 一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,新兵训练结束后,雷锋被分到运输连当汽车兵,一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.一九六零年十一月八日,雷锋光荣地加入了中国共产党。 一九六二年八月十五日上午八点多钟,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国共产党的优秀党员,年仅22岁,因公和我们永别了! 4、雷锋故事小品我来演——几名同学表演雷锋小品,以生动的形式再现雷锋的光辉事迹,让学生感受和学习雷锋的伟大精神。小品《这样的雷锋要不要》 5、雷锋日记我来读——通过日记使同学们更深刻的体会到雷锋的伟大精神。 6、雷锋精神我来议——学生发表对于学习雷锋精神的感慨和自己的见解,畅所欲言。深入讨论为什么要向雷锋学习,要学习他的什么精神,怎样学习他的精神 7、雷锋传人我来找——引导学生发现身边的好人好事和别人的优点,让学生明白雷锋离我们并不遥远,学习雷锋不是一句空话,学习雷锋并不难。 8、雷锋歌曲我来唱——在歌曲中升华情感,受到鼓舞。《学习雷锋好榜样》 9、班主任总结
《学习雷锋精神》主题班会教案
《学习雷锋精神》主题班会教案《学习雷锋精神》主题班会教案「篇一」设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。
活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义；再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。
最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。
活动领域：社会活动内容：学习雷锋好榜样活动目标：1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。
2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
3、培养幼儿的口语表达能力。
活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。
活动难点：能够准确的进行表达。
活动准备：1、收集有关雷锋事迹的图片。
2、一部弘扬雷锋精神的动画片。
3、一首"学习雷锋好榜样"的儿歌。
活动过程：一、儿歌引入主题。
1、今天老师给小朋友带来一首儿歌（开始播放儿歌），谁知道歌中唱的是谁呀？2、雷锋他到底是个怎样的人呢？二、观看及讨论。
（1）观看有关雷锋事迹的图片。
1、雷锋是个怎样的人呢？2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情？这些是好事还是坏事呢？3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢？（2）观看弘扬雷锋精神的动画片。
1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神？2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事？三、创设情景：1、扶盲人过马路。
2、修补图书。
3、拾到东西归还物主。
四、谈话："如果别人有困难，你会怎样帮助他们？"延续孩子关爱他人的情感。
《学习雷锋精神》主题班会教案「篇二」一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。
学雷锋做雷锋弘扬雷锋精神主题班会
学雷锋做雷锋弘扬雷锋精神主题班会学雷锋做雷锋弘扬雷锋精神班会（篇1）活动背景：3月5日是学习雷锋日，雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。
雷锋精神与时俱进，经久不衰。
我班召开了“雷锋精神伴我成长”的主题班会。
活动目标：通过主题班会，使学生认识感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观价值观。
活动准备：雷锋生平部分日记文字材料活动程序：一认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。
二雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代=真善美;80年代=钉子精神;90年代=爱岗敬业;当下=志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”;二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”;三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”;四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”;五是勤俭节约艰苦奋斗的“节约箱精神”。
这就是雷锋精神的实质。
三现实版雷锋：雷锋在哪里第一步让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋生活上的小雷锋劳动上的小雷锋爱集体的小雷锋助人小雷锋好人好事小雷锋等。
第三步：教师总结当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们;当“最美女孩”刁娜用自己的.一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思;当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊;活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖;当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。