幼儿园大班班务工作计划
幼儿园大班班务工作计划12篇
幼儿园大班班务工作计划12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班班务工作计划15篇
大班班务工作计划15篇大班班务工作计划1一、班况分析：幼儿情况：本班23名幼儿，男生14名，女生9名。
在经过一学期的相处，他们将要离开幼儿园进入小学生活。
而孩子们在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。
如：语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的叙述方面较欠缺，思维不够广。
在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，常常一张白纸只有一半被孩子用上，而另一半则是一片空白，不知道如何平均安排画面。
幼儿在体育活动中，参与的乐观性提高了许多，而全班的大部份孩子跳绳、拍皮球等技能都已初步学会，但还是有个别幼儿对跳绳不会，所以在体育活动中对这些个别幼儿重点指导，使其学会各项技能。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作计划如下：二、学期目标（一）孩子发展目标1、结合《指南》指导幼儿学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，开心活泼，并加强幼儿在活动中学习正确的评价自己的作品和他人的作品。
2、结合本班孩子实施发展水平，实施科学的保育和教育，我们班的特色是纸工——折纸，加强对幼儿折纸的技能。
（二）班级活动目标1、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
加强老师日常工作和户外活动的组织与实施，做到人到、眼到、心道。
2、加强幼儿平安教育，老师间密切协作，防止事故发生，并进行幼小连接，培养幼儿的前书写，前认字。
（三）家园合作目标1、乐观探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
2、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿欢乐地成长。
三、详细措施：（一）幼儿发展1、学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，开心活泼。
如：在教学活动中开展相对教学，让幼儿在活动中学习自主掌握情绪的技能。
2、生活有规律，在之前的基础上加强幼儿的良好饮食习惯。
2024年大班学期班务工作计划（五篇）
大班学期班务工作计划为了使下学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，需要正确的安排。
下面是上学期大班班务工作计划，为大家提供参考。
一、班级情况介绍：本学期我大一班共有幼儿____名，其中有____名是新生。
班里有男孩子____名，女孩子____名。
新入园的有____名幼儿，原大一班的有____名幼儿也加入到我们班。
根据上学期幼儿的发展评估情况来看，基本上我们班幼儿在各个领域的发展还是比较均衡。
到大班了，孩子的能力有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。
本班的孩子都比较聪明灵活、热情礼貌，最大的问题在于常规方面，比如倾听习惯的养成、任务意识薄弱以及时间观念缺乏等，这学期我们将帮助孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定基础。
因此,本学期，我们将根据他们的情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力使他们在原有基础上有提高。
二、主要工作及具体措施：（一）教育方面1.培养良好的学习常规：愿意参加各项集体活动，注意力集中；爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
2.注重对区角的创新并在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
3.丰富幼儿一一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
4.环境设置：根据季节变化和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展示墙，进行多方位的空间环境布置，让幼儿每天处于温馨快乐的氛围。
让幼儿做环境的主人，参与到环境布置中；创设区域角，每月根据主题内容更新区域内容。
5.开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“唱歌比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
6.开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。
幼儿园大班班务工作计划(8篇)
幼儿园大班班务工作计划（8篇）新学期开头了，孩子欢乐、安康的回园了。
本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。
再过几个月，他们将离开幼儿园这片曾经让他们播撒汗水、泪水，让他们快乐、难忘的地方，又一个人生的重要转折点，在小学的天空里自由飞行。
如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。
一.幼儿状况分析：本学期我班共有幼儿42名，其中男生25人，女生17人。
本班幼儿大局部活泼、开朗、好动，也有局部幼儿较为内向，不擅长言谈;孩子们喜爱参与剧烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参加科学活动，有剧烈的奇怪心和探究科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。
在语言表达力量方面，孩子们的语言表达力量较差些，但也有个别幼儿语言表达上比拟不错;仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。
局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作经常需要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁;局部幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。
本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级规划，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。
二.主要工作与详细措施:(1)、着重开展生活、学习常规教学我班幼儿常规方面需严抓，大局部幼儿懂得要遵守常规，但没有意识，总是要教师不断重复的提示;也有局部幼儿已经形成意识了，在平常的生活、学习中自觉遵守，主动帮忙教师提示其他不遵守者。
我班会着重抓的，使每一名幼儿都能有序遵守。
(2)、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。
本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“谁最会整理东西”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“接力赛、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
幼儿园大班班务计划范文(8篇)
幼儿园大班班务计划范文一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。
经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
能两人相距2―4抛接大球。
能精神的做操，做到动作到位。
懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯能主动饮水，少吃冷饮。
能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
爱护学习用具，能自己整理学习用具。
知道陌生人不可轻信的道理。
不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知1、语言不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
（五）艺术活动能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
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幼儿园大班班务工作计划
班务工作计划
大二班
本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，
为家长提供全方位的服务，来提升服务质量。并以《纲要》
为指导，开展丰富多彩的教育活动，来赢得广大家长的认可
和支持。
一、工作目标
1、建立合作的、积极向上的班级氛围。
2、做到“零投诉、零事故”。
3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性
疾病。
4、英语教学成果显著。
5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。
6、抓好幼儿学习、生活常规教育。
二、具体措施
班级人员管理
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1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，
加强政治学习，转变思想观念。
2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教
育观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，
创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓
的班级氛围。
3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象。
教育教学工作
本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作。在
既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导
纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨
与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼
儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼
儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区
和教育环境。设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英
语活动。加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、
合作的原则上使家园互动起来。
保育工作
本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在
日常活动中，王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细则进行清
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洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配
合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到
日常生活的各个环节，使
@_@我是分割线@_@
幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力；还将配合教
师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。
、财产管理工作
在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗
失或损坏，立即通知有关人员作相应处理；妥善保管本班幼
儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、
门、窗等，以保安全