中班健康活动《小龙腾飞》
舞龙中班游戏活动教案(精选2024)
舞龙中班游戏活动教案(精选2024)教案名称：舞龙中班游戏活动一、教学内容教材章节：《中班游戏活动指导手册》第五章，游戏活动：舞龙详细内容：学习舞龙的基本动作和节奏，通过舞龙游戏培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生掌握舞龙的基本动作和节奏。
2. 培养学生团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生身体素质和运动协调能力。
三、教学难点与重点难点：舞龙动作的协调性和节奏感。
重点：学生团队协作和集体荣誉感的培养。
四、教具与学具准备教具：龙旗、龙珠、音乐播放设备学具：学生自带绳子一条五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生自由活动，做一些简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
2. 舞龙动作教学（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，学生跟随教师学习，注意动作的协调性和节奏感。
3. 团队协作训练（10分钟）学生分组，每组四人，按照舞龙的动作要求，配合音乐进行团队协作训练。
4. 舞龙游戏（10分钟）学生按照团队协作的训练，进行舞龙游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计板书内容：舞龙基本动作、团队协作、集体荣誉感七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起观看舞龙表演视频，感受舞龙的魅力。
2. 家长协助学生，拍摄一段舞龙视频，到班级群，与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸本次游戏活动，学生掌握了舞龙的基本动作和节奏，团队协作能力和集体荣誉感得到了提高。
但在活动过程中，部分学生动作协调性仍有待提高，需要在今后的教学中，加强训练。
拓展延伸：可以组织学生参加校内外舞龙比赛，提高学生舞龙技艺，培养更多舞龙人才。
同时，可以邀请专业舞龙教练进行授课，提高教学效果。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：教材章节为《中班游戏活动指导手册》第五章，游戏活动为舞龙。
这一部分的内容需要重点关注，因为舞龙作为一个具有中国特色的传统活动，其文化内涵丰富，通过舞龙游戏可以让学生了解和传承中华优秀传统文化。
同时，舞龙游戏的动作和节奏需要学生掌握，这是本节课的教学重点。
中班健康活动教案：飞跃恐龙岛
一、活动目标1. 让幼儿了解恐龙的基本特征，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1. 教具：恐龙图片、恐龙玩具、恐龙岛地图、飞行道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论恐龙的特点，引导幼儿说出恐龙的名称、外貌、生活习性等。
2. 游戏1：“恐龙找朋友”玩法：幼儿分为若干小组，每组选出一名队长，队长手持恐龙玩具，其他队员按照队长指令寻找相同特征的恐龙玩具。
找到后，队长将恐龙玩具放在队尾，继续寻找。
先找到指定数量恐龙玩具的小组获胜。
3. 游戏2：“飞跃恐龙岛”玩法：教师出示恐龙岛地图，讲解游戏规则。
幼儿分为若干小组，每组选出一名队长。
队长根据地图上的指示，带领队员穿越恐龙岛，遇到障碍时，队员需协作解决问题。
到达终点的小组获胜。
四、活动总结1. 回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
3. 引导幼儿关注恐龙知识，激发幼儿继续探索的兴趣。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起查阅恐龙资料，了解恐龙的生活习性和特点，下节课分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“恐龙岛”，放置恐龙玩具和相关书籍，引导幼儿自主阅读和探索。
3. 学科融合：邀请自然科学老师进行恐龙知识讲座，让幼儿更深入地了解恐龙。
六、活动六：恐龙化石挖掘1. 活动目标：加深幼儿对恐龙的了解，让幼儿知道恐龙化石的形成。
培养幼儿的动手操作能力和观察力。
培养幼儿的团队合作意识。
2. 活动准备：教具：仿真恐龙化石模型、挖掘工具、恐龙知识卡片。
场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 活动过程：导入：教师向幼儿讲解恐龙化石的形成过程，引导幼儿关注恐龙化石的特点。
游戏：“挖掘恐龙化石”玩法：幼儿分组进行，每组选出一名队长。
队长根据教师提供的恐龙知识卡片，带领队员挖掘仿真恐龙化石模型。
2023年中班小小飞行家教案 小小通气孔中班健康教案(优秀8篇)
2023年中班小小飞行家教案 小小通气孔中班健康教案(优秀8篇)高三教案的实施需要教师与学生之间的良好互动和密切合作，建立起积极的学习氛围。
以下是一些备受好评的大班教案示例，供教师们借鉴和借鉴。
中班小小飞行家教案篇一1.感受歌曲活泼、欢快的情绪，熟悉歌词与旋律。
2.体会朋友之间互相帮助的.美好情感。
1.重点：感受歌曲活泼、欢快的情绪，熟悉歌词与旋律。
2.难点：初步跟唱歌曲，唱准最后一句“小兔子过了桥，哈哈”。
2.挂图（《大象桥》）。
3.音乐cd（歌曲《大象桥》）。
（一）大象桥的故事1.教师结合挂图讲述故事。
有一天，三只小兔子，跑呀跑呀跑，要到山坡上，去呀去吃草，可是山下有条河，河上没有桥，哎呀呀哎呀呀，这可真糟糕。
这时候，大象伯伯来呀来洗澡，站在河里把小兔子叫，他把鼻子伸到河对岸，就像一座桥，三只小兔子从大象伯伯身上走过去，过了桥，乐得哈哈笑，高兴地说：“谢谢大象伯伯，您真好！”2.理解故事内容（1）三只小兔子要到哪里去？（观察挂图第1幅。
）（2）路上遇到什么困难？（观察挂图第2幅。
）（3）谁来帮助他们的？是怎样帮助的？（观察挂图第3幅。
）（4）小兔子过了桥，心情怎样？对大象伯伯说了什么？（观察挂图第4幅。
）（二）编成歌儿唱一唱1.倾听教师范唱歌曲其实这个故事是一首好听的歌曲，名字叫《大象桥》，我们来听一听吧！2.说一说自己听到的内容，熟悉歌词。
（1）你听到歌曲里唱了什么？请你来说一说。
（教师根据幼儿的回答，用完整的一句歌词进行回应，帮助幼儿熟悉歌词。
）（2）我们一起来念一念歌词吧！（教师带领幼儿有节奏地边拍手边念歌词。
）3.跟着音乐伴奏演唱歌曲（1）请你跟着老师一起唱一唱这首歌曲吧！（跟着钢琴伴奏，幼儿分段跟唱歌曲。
）（2）这一句有点难，我们再来唱一遍。
（重点练习最后一句“小兔子过了桥，哈哈”。
）（3）请你站起来唱歌，可以根据歌词内容创编动作，我们边唱歌边做动作。
（幼儿根据歌词自主创编动作，教师帮助优化动作，然后边唱歌边做动作。
中班舞龙教案7篇
中班舞龙教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞龙中班教案
舞龙中班教案 舞龙中班教案 舞龙中班教案 篇1 设计意图： 中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 活动目标： 1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。 2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。 3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、纸龙若干，彩带若干。 2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐。 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。 1、导入游戏 老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。 教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。 一、舞龙跑 1、规则要求 老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。 2、游戏分组 将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。 3、开始游戏 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。 二、舞动彩带 幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。 4、活动结束 表扬鼓励，教师做及时总结。 活动反思： 舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。 舞龙中班教案 篇2 活动一：语言活动：故事《耍龙》 知识背景： 1、舞龙运动的起源 2、故事《耍龙》 设计意图： 龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的`喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。 活动目标： 1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。 2、体验舞龙的乐趣。 3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 1、故事《耍龙》 2、舞龙图片若干 3、自制草龙、绸带龙各一条 4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》 5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》 活动过程： 一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。 师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。 我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》） 二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。 师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。 教师讲故事《耍龙》。 提问： 1、故事的名字叫什么？ 2、故事讲了一件什么事情？ 3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子） 4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷） 三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作） 师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。 彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画 四、体验舞龙的乐趣。 放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。 活动二：艺术：欣赏舞龙表演 活动目标： 1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。 2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。 活动三：手工：龙 活动目标： 1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。 2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。 活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》 活动目标： 1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。 2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。 3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。 活动五：体育游戏《舞龙》（一） 活动目标： 1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。 2、体验舞龙的乐趣。 活动六：体育游戏《舞龙》（二） 活动目标： 1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。 2、培养幼儿两两合作游戏的能力。 活动七：体育游戏《舞龙》（三） 活动目标： 1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。 2、培养幼儿团结协作的能力。 活动八：舞龙表演 活动目标： 1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。 2、感受舞龙带来的快乐。 教学反思： 通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。 舞龙中班教案 篇3 目标： 能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。 学习游戏的玩法及规则。 能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。 做法： 1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。 2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。 3.教师协助幼儿完成后面的组装工作。 玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。) 教学反思 本次活动的创新之处在于让幼儿从看一看、说一说、做一做、玩一玩的过程中慢慢地体会舞龙的习俗及舞龙的要领。中国的传统文化舞龙和音乐、运动、情感的融合也是本次活动的重点。 舞龙的教学活动真正地捕捉到了教育契机，贴近幼儿生活。《纲要》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。案例中，小朋友已经在言行中流露出对表演“舞龙”的喜爱，于是我把握核心目标，及时调整并充分利用，保证孩子的兴趣点开展了“舞龙”的活动。“舞龙”活动在很多的庆祝活动中都会举行，孩子们能亲眼看到，亲耳听到，题材贴近身边的生活，孩子们易理解和掌握。活动开展前，我在网上找到了许多舞龙用的龙的图片，让孩子们仔细观察了龙身上的特征，孩子们就从龙头、龙尾、龙身上有几节产生了兴趣，通过一段时间的观察，孩子对龙身上的基本结构有了一定的了解，于是通过幼儿之间的互动激发幼儿参与制作龙的积极性。 活动中，孩子们从第一环节就已经萌发了要舞龙的想法，他们在回答我的问题“他们怎么舞”时就已经迫不及待地开始表演舞龙的动作了。在活动中孩子们都知道舞龙要跟着彩球跑，彩球舞到哪里，龙头就跟到哪里。在舞龙游戏中，我发现孩子们舞得还真是像模像样的。刚开始，孩子们还不能自如地舞动，但当他们一听到《金蛇狂舞》的音乐后，他们都能跟上音乐的节奏，而且舞得特别好看。通过我对孩子们舞龙的观察，我发现自己在提问“怎么舞”时要不断地让幼儿观察，让他们自己发现舞龙的秘诀。孩子们在舞龙比赛中会发生这几种情况：舞龙时一直转圈，不能变幻出不同的路线;龙头、龙身、龙尾靠得太近，导致龙身一直缩在一起，没有伸展开来。这时就需要我们教师进行相应的引导。“舞龙”活动不仅锻炼了幼儿的体质，在教育目标和教育资源得到有效整合的同时，拓展了幼儿园活动的内容和形式。
中班户外游戏详案教案及教学反思《舞龙》2篇
中班户外游戏详案教案及教学反思《舞龙》中班户外游戏详案教案及教学反思《舞龙》精选2篇（一）一、中班户外游戏详案《舞龙》1.活动目标：（1）培养中班幼儿的合作意识和团结精神；（2）锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性；（3）提高幼儿的空间感知和观察能力；（4）增进幼儿对传统文化的了解和兴趣。
2.活动准备：（1）准备一条约3-4米长的彩色布条作为龙身；（2）每个幼儿准备一只小手巾作为鳞片；（3）教师准备一把小号喇叭；（4）选择一个宽敞的场地，准备好音乐设备。
3.活动过程：（1）介绍活动内容，让幼儿了解舞龙的起源和意义；（2）组织幼儿排成一列，每人手持一只小手巾；（3）教师持喇叭起舞龙指挥，激活音乐开始；（4）幼儿按照指挥的节奏和动作，摇动手巾模仿舞龙；（5）增加难度，幼儿可以尝试随着音乐改变舞龙的形状和动作；（6）结束时，教师停止音乐，幼儿停止舞动。
4.活动延伸：（1）幼儿分组进行舞龙比拼，看哪个组的表演更优秀；（2）放置障碍物，增加舞龙难度，培养幼儿的灵活应变能力；（3）引导幼儿讨论：为什么舞龙需要合作和配合？舞龙的好处是什么？二、教学反思《舞龙》本次教学活动让中班幼儿在户外一展身手，培养了幼儿的合作意识和团结精神，也锻炼了他们的身体协调能力和灵活性。
通过模仿舞龙的动作，幼儿提高了空间感知和观察能力，增进了对传统文化的了解和兴趣。
在活动过程中，幼儿积极参与，按照指挥的节奏和动作摇动手巾，模仿舞龙，表现出了良好的动作协调能力。
同时，教师通过停止音乐来指示幼儿停止舞动，培养了他们的听觉反应和执行能力。
在延伸活动中，幼儿分组进行舞龙比拼，激发了竞争意识和团队合作精神。
引导幼儿讨论舞龙需要合作和配合的原因，让他们深入理解了团队合作的重要性，并意识到舞龙带来的快乐和好处。
通过本次教学活动，幼儿在户外积极参与，得到了身体锻炼和团队协作的体验，增强了对传统文化的认识和兴趣。
同时，教师也要不断提升自己的指挥能力和引导能力，激发幼儿的积极性和创造力，使活动更加生动有趣。
幼儿园运动会案例：小鸟飞腾
幼儿园运动会案例：小鸟飞腾小鸟飞腾是一所私立幼儿园的传统年度运动会项目。
该项目的目标是锻炼幼儿身体素质和协调能力、增强团队合作和竞争精神，并通过小鸟飞腾的比赛体验，激发幼儿对自然居住环境的好奇和学习兴趣。
比赛规则是，每个团队由四名3-4岁的幼儿组成，每个幼儿都要穿着可爱的小鸟造型服装跑步比赛。
比赛过程中，幼儿要拿着自己制作的小鸟翅膀，跳着起伏的步伐，仿佛飞翔在空中，展现自己的小鸟飞腾特技。
为了让幼儿认识更多的鸟类信息，学校特意引导幼儿通过课前阅读、实地观察和绘画等活动，了解鸟类的生存环境和基本生活习性。
比如，在运动会前，学校组织了一次户外鸟类观察活动，让孩子们近距离接触不同品种的鸟类，并了解它们的叫声和栖息地。
在比赛现场，孩子们非常兴奋，每个小朋友都变成了一个有力的“小鸟”。
在开始比赛之前，参赛幼儿们先进行了简单的热身运动，而后身穿小鸟服装，手拿自己的翅膀，快乐的奔跑着，仿佛变成了天空中的小飞鸟。
一开始，孩子们有些青涩，有些拘谨，但很快他们就开始大胆、自信地表演起同伴在课堂上教授的小鸟飞腾的动作和跑步的技巧，全力投入到比赛中。
比赛在观众的欢呼声和夸奖中进行，所有团队都竭尽全力，他们欢呼着，跳着，在比赛现场营造起了热烈、欢快的赛场气氛。
经过激烈角逐，最终胜利者在笑声和欢呼声中喜获大奖，而其他幼儿也因为比赛的成功体验而感到满足和自豪。
小鸟飞腾比赛虽然是一项简单的运动会项目，但它具有非常重要的意义。
通过小鸟飞腾，孩子们接受了有效的运动锻炼，发展出协作精神和集体意识，学习到人与自然的和谐相处。
另一方面，这项运动还可以增强孩子们的环保意识，鼓励他们去探索和发现自己周围的生态环境。
总而言之，小鸟飞腾运动会项目成为了幼儿园运动文化的一部分，每一届幼儿都认真准备，充满了好奇和活力，这对他们的身体健康、心理成长和人际交往都是有益的。
中班健康活动教案：飞跃恐龙岛
中班健康活动教案：飞跃恐龙岛第一章：活动目标1.1 了解恐龙岛的基本情况，包括恐龙的种类、特点和生活习性。
1.2 培养幼儿对恐龙的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然和历史的热情。
1.3 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿团队协作精神和沟通能力。
1.5 增强幼儿的身体协调性和运动能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：恐龙图片、恐龙岛地图、恐龙玩具、相关视频资料等。
2.2 环境准备：布置一个充满恐龙元素的教室，如贴上恐龙图片、摆放恐龙玩具等。
2.3 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍恐龙岛的基本情况，引导幼儿观察恐龙图片，激发幼儿对恐龙的兴趣。
3.2 观看恐龙岛视频：让幼儿观看恐龙岛的相关视频，加深幼儿对恐龙岛的了解。
3.3 讨论：教师引导幼儿分享自己看到的恐龙种类和特点，鼓励幼儿提出问题并共同探讨。
3.4 制作恐龙岛地图：教师带领幼儿根据讨论结果，用画纸和彩笔制作恐龙岛地图。
3.5 恐龙岛探险游戏：教师组织幼儿进行恐龙岛探险游戏，让幼儿在游戏中体验恐龙生活的环境。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家进行恐龙主题的探究活动，如观看恐龙纪录片、查阅相关资料等。
4.2 环境创设：教师将幼儿制作的恐龙岛地图贴在教室显眼位置，让幼儿随时观察和交流。
4.3 区域活动：教师设置恐龙主题的区域活动，如恐龙拼图、恐龙化石挖掘等，让幼儿在游戏中进一步了解恐龙。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对恐龙岛的认识和兴趣。
5.2 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的沟通能力和团队精神。
5.3 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
5.4 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
第六章：活动一：恐龙岛知识问答6.1 目的：通过知识问答的形式，巩固幼儿对恐龙岛的认识。
6.2 过程：教师提出关于恐龙岛的问题，幼儿抢答，答对者获得小奖品。
中班户外游戏详案教案及教学反思《舞龙》
中班户外游戏详案教案及教学反思《舞龙》一、教学目标1.了解舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2.培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.重点：掌握舞龙的基本动作和节奏。
2.难点：提高团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学准备1.舞龙道具：竹竿、彩布、龙头、龙尾。
2.音乐：《龙的传人》。
3.安全提示牌。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，确保幼儿身体状态良好。
2.引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如摇头、摆尾等。
（二）基本动作教学1.讲解舞龙的基本动作，如龙头摆动、龙身起伏、龙尾摆动等。
2.示范动作，让幼儿跟随模仿。
3.针对不同动作，进行分解教学，确保幼儿掌握。
（三）团队协作训练1.将幼儿分成若干小组，每组5-6人，分配角色（龙头、龙身、龙尾等）。
2.讲解团队协作的重要性，引导幼儿互相配合，完成舞龙动作。
3.组织团队比赛，培养幼儿的集体荣誉感。
（四）游戏环节1.组织幼儿进行舞龙游戏，如“舞龙接力”、“舞龙障碍赛”等。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创造新的舞龙动作和游戏。
2.教师对本次活动进行点评，指出优点和不足。
3.提出改进措施，为下一次活动做好准备。
五、教学反思1.加强团队协作训练，提高幼儿的团队意识。
2.引导幼儿发挥想象力，创造更多有趣的舞龙动作和游戏。
3.关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与活动，体验到舞龙的乐趣。
通过本次舞龙活动，幼儿对传统文化产生了兴趣，团队协作能力和集体荣誉感得到了提高。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动，促进幼儿全面发展。
重难点补充：基本动作教学“小朋友们，看老师的龙头怎么动的？是不是这样左右摆动，好像在跟你们打招呼？现在你们也来试试，看能不能像老师一样动起来。
”团队协作训练“我们的小龙需要每个部分都动起来才能舞得漂亮，就像我们的身体需要手和脚一起工作一样。
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中班健康活动《小龙腾飞》
活动目标：
1.能够将瓶子按标记摆放成障碍物，并学习绕障碍物跑。
2.绕障碍物跑时，能身体微倾、侧身绕过障碍物，避免冲撞。
3.能积极参加游戏活动，对合作舞龙有兴趣，并有愉悦情绪。
活动准备：瓶子，两条舞龙道具，起始线，红、蓝、黑点子
若干，标记，纸盒城门，小石桥，音乐。
活动过程：
一、跑步进场，热身、做瓶子操。
二、幼儿自由探索绕障碍物跑的动作技能。
1.师：六一游园活动当天，我们看到了大班哥哥姐姐精彩的
舞龙表演，大家都很羡慕，你们想不想也试一试呢?我们今天来学
一学。
师：舞龙要舞的好看，就要让龙的身体非常灵活，飞上天的
时候绕过高山，不会冲撞，所以今天我们就先来学习怎样绕障碍
物跑。
师：我们可以用什么当作障碍物来练习呢？跑的过程中障碍
物应该放在什么位置呢？
师：请小朋友去找一找地上的黑点点标记，把自己的瓶子放
在黑点子上，自己站在线上，然后绕着自己的瓶子跑一跑。男生
站左边，女生站右边，注意不要撞起来了。
和同伴保持平行，避免相互冲撞
2.幼儿自由探索绕障碍物跑的方法，教师指导。
3.个别幼儿示范动作，教师讲解要领
师：刚刚你是怎么跑的？小朋友们注意看，他跑的时候身体
向哪个方向倾斜？
侧身绕过障碍物时，那么速度呢？
跑步时身体微微向前倾斜
侧身绕过障碍物
绕过时稍稍放慢速度，避免冲撞。
4.幼儿再次练习绕障碍跑，教师指导。
三、闯关游戏巩固练习。
1.幼儿分两队竞赛，将瓶子障碍物增加为3个，幼儿绕S形
障碍跑。
2.幼儿摆放障碍物：三个男生将瓶子放在蓝色圆点上；三个
女生瓶子放在红色圆点上。
师：现在我们的障碍物增加到3个了，小朋友看一看应该怎
么跑？
3.引导幼儿讲述并示范绕S形障碍物跑的方法。
四、小龙腾飞
1.引导幼儿说出合作舞龙的注意事项。
团队合作，动作协调一致
跟随龙珠的路线跑，左右摇摆