泸州市第二届小学数学骨干老师培训作业--学习心得体会
小学数学骨干教师培训心得精选5篇
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小学数学骨干教师培训心得篇1任教二十三年来，经历的培训也不少，可惟独这三年来四川省小学数学骨干教师培训给我留下了深刻的印象。
三年来，习惯了路上的奔波，习惯了学习的炎热，更习惯了专家们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面是我三年的培训获得的点滴体会：一、课改首先是教师教育观念的更改作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、在教学活动中，教师要学会智慧教育教师要充分信任孩子们，相信孩子们完全有学习的能力。
把机会交给孩子们，俯下身子看孩子们的生活，平等参与孩子们的研究。
教师把探究的机会交给孩子们，孩子们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
小学数学骨干教师培训心得体会
小学数学骨干教师培训心得体会小学数学骨干教师培训心得体会(15篇)从某件事情上得到收获以后，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学数学骨干教师培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学骨干教师培训心得体会120xx年9月28日至30日，z市第二届小学数学骨干教师培训班在z实验学校成功举办。
参加本次培训活动的人员是各县区的数学教研员、省市优质课评比一等奖的选手、省市级教学能手、市数学兼职教研员、青年骨干教师共40多人。
可以说这一批人代表了z市小学数学教学的顶尖水平。
作为一名“老骨干”我有幸也参见了本次活动。
这次会议的主题是“同研究共成长”。
活动的主要内容有：一、镜头回放：于科长从09年7月29日成立第一届骨干教师培训班以来的主要工作及所取得的成绩进行了回顾与分析。
二、观摩了8节研讨课，其目的是为参加11月份的省级讲课比赛选拔人才。
三、观课后先分组主研一节课，然后再在大会上交流自己对其他课的见解。
四、于科长做大会总结，提出希望。
3天的学习生活，虽然短暂，可我深切地感受到每一位参会者学习态度的虔诚；3天的学习生活，虽然短暂，每一项活动都有序开展，无不渗透着组织者辛勤的汗水；3天的学习生活，虽然短暂，留给我更多的是思考：如何像优秀的教师学习？如何开展自己的教学工作？如何进一步提升自己的研究水平？可以说此次培训活动我受益匪浅。
下面就从三方面谈谈参加本次活动的感受：一、活动组织科学有序无论是参加市小学数学会议还是参加于科长组织的外出学习活动，大家都有一种体会，就是于科长工作安排周密、活动内容充实。
这次活动也不例外，在培训班会议之前的半个月，于科长就下达了通知，对会议的主题、内容、上课教师、参会的人员提出了要求。
每一位参会者都要从提供的课题中选择一课，根据不同的版本进行深入的研究讨论，将自己的意见建议带到会议组，以便有针对性的听课评课，为完善教学设计出谋划策。
小学数学骨干教师培训心得体会
小学数学骨干教师培训心得体会
作为小学数学骨干教师培训的参与者，我深感这次培训给我带来了许多宝贵的收获和心得体会。
1.课程内容的实用性
这次培训的课程内容非常实用，直接针对小学数学教学中的难点和疑惑进行了解答和指导。
老师们提供了丰富的教学案例和有效的教学方法，帮助我们更好地理解和应用数学概念。
培训中的各种教学资源和实例也让我能够灵活运用于教学实践中，提高了我的教学质量。
2.学习氛围的积极性
在培训期间，我感受到了浓厚的学习氛围和积极的学习态度。
与其他骨干教师的互动和交流，让我受益匪浅。
大家愿意分享自己的经验和心得，相互学习，这种合作与共享的氛围激发了我的学习热情，并且为我提供了许多新的思路和启示。
3.提高教学技能的指导
培训中，我受益良多的一点是针对数学教学技能的具体指导。
通过观摩优秀教师的示范课和专业指导，我深入了解了如何设计生动活泼的数学教学，如何引导学生思考和解决问题，如何培养学生的数学兴趣和能力。
这些指导对我教学技能的提升具有重要的意义，使我能够更加有效地开展数学教学工作。
4.资源共享和合作
在培训期间，我们还与来自其他学校的教师建立了良好的联系。
我们不仅互相交流了解了各自学校的教学情况，还分享了各自整理的
教学资源。
这种资源共享和合作的机会为我们提供了更多的教学素材和思路，拓宽了我们的教学视野。
5.激发教师专业发展的动力
参加这次培训，我感到自己的教师职业发展受到了极大的激励。
关于小学数学骨干教师培训心得体会(精选7篇)
让知识带有温度。
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那么心得体味该怎么写？想必这让大家都很烦恼吧，下面是细心收拾的关于学校数学骨干老师培训心得体味，供大家参考借鉴，希翼可以协助到有需要的伴侣。
学校数学骨干老师培训心得体味1xx年8月6号，我有幸参与了县级学校数学骨干老师学习的学习培训。
首先谢谢为我们搭建这样一次难得的学习和沟通的平台的单位和领导；第二谢谢我们的数学教研员精心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。
这次培训的内容丰盛，形式多样,。
上午首先倾听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华教师《我心目中的高效课堂》、以及张教师《学校数学有效教学探析》的报告。
这次培训，使我充共享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰盛多彩，作为一位数学老师，必需具有渊博的学科学问，娴熟的操作技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应该把握现代教导教学理论、把握现代教导教学技术。
教导理念要提升，理念的更新随之带来的是教导教学方式的变革，以下是我对自己参与骨干老师培训学习的几点心得：一、思想熟悉得到了提高通过培训，我知道了怎样去定位、去思量、去试探、去创新，让第1页/共2页千里之行，始于足下我的课堂弥漫激情；我知道了怎样让我的同学真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的进展，。
重于观看、勤于了解、乐于沟通、擅长交流。
在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探索和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。
教导由以本为本变为以人为本，老师由控制者、评判者转向参加者、引导者，同学由接受型转向探索型与接受型相结合。
培养同学的创新意识，进展同学的创新精神，是时代给予我们的艰难任务，所以在教学过程中，一定要优化同学的学习氛围，给他们更多的时光和空间，让他们自己去发觉问题，讨论问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
小学数学骨干教师培训的心得体会范文（精选6篇）
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是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的小学数学骨干教师培训的心得体会范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学数学骨干教师培训的心得体会120xx年7月13日至7月16日，我有幸赴长沙参加了省级小学数学骨干教师培训班的学习。
这次培训的内容丰富，形式多样，有集中培训，有专家讲座引领，有学员间的互动交流等。
通过这次培训，我亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程，进一步掌握了新课程改革的理念和要求，同时，通过学习和聆听专家讲座，我眼界也开阔了很多，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得以解决。
不仅提高了业务素质，同时也深刻感到学习理论知识的重要性。
通过理论学习与实践，我从思想上又有了更深一层次的认识：作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行研究。
以下是我参加骨干教师培训学习的几点体会：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。
真正的让每个学生都能多样的、持续的发展；培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。
同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。
小学数学骨干教师培训学习心得
小学数学骨干教师培训学习心得
我参加了小学数学骨干教师培训，以下是我学习的心得体会：
首先，在培训中，我意识到了数学教育的重要性。
大部分学生在小学阶段对于数学的兴趣和能力的培养非常重要。
作为骨干教师，我应该不断提高自己的数学知识和教学技巧，以便能够给学生提供更好的数学教育。
其次，培训中教育专家分享了许多有关教学方法和策略的知识。
我发现，不同学生有不同的学习方式和需求，作为骨干教师，我需要不断尝试和探索不同的教学方法，以迎合学生的需求，并提高他们的学习效果。
另外，培训中还有许多教学实践的机会。
通过实践教学，我能够更好地理解课堂上学生遇到的问题，并针对性地进行教学调整。
同时，我也能够借助其他教师的经验和反馈来不断优化自己的教学方法。
最后，培训还强调了骨干教师的角色和责任。
作为骨干教师，我不仅应该在教学方面有所突破，还应该积极参与学校教育改革和课程开发等方面的工作。
通过与其他教师的交流合作，我能够不断提高自己的教学水平，并对整个学校的数学教育质量起到积极的影响。
总的来说，参加小学数学骨干教师培训是一次非常有意义的学习和成长的机会。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。
小学数学骨干教师培训心得体会（通用5篇）
小学数学骨干教师培训心得体会（通用5篇）小学数学骨干教师培训心得体会（通用5篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的小学数学骨干教师培训心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学数学骨干教师培训心得体会120xx年7月13日至7月16日，我有幸赴长沙参加了省级小学数学骨干教师培训班的学习。
这次培训的内容丰富，形式多样，有集中培训，有专家讲座引领，有学员间的互动交流等。
通过这次培训，我亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程，进一步掌握了新课程改革的理念和要求，同时，通过学习和聆听专家讲座，我眼界也开阔了很多，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得以解决。
不仅提高了业务素质，同时也深刻感到学习理论知识的重要性。
通过理论学习与实践，我从思想上又有了更深一层次的认识：作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行研究。
以下是我参加骨干教师培训学习的几点体会：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。
真正的让每个学生都能多样的、持续的发展；培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。
同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。
小学数学骨干教师培训学习体会
小学数学骨干教师培训学习体会
在小学数学骨干教师培训学习的过程中，我有以下几点体会：
1. 提升了教学水平：通过培训，我了解到了许多新的教学方法和策略，能够更加灵活
地运用到实际教学中。
培训还让我更加深入地了解了数学教育的理论和实践，提高了
我对数学教育的敏感度和把握力。
2. 拓宽了教学思路：培训过程中，我和其他骨干教师进行了深入的交流和研讨，互相
分享了教学经验和心得。
这让我受益匪浅，不仅扩大了自己的教学思路，还能够借鉴
别人的成功经验，提高教学效果。
3. 增强了教学自信：在培训中，我参与了各种教学实践和案例分析，通过实际操作来
巩固自己的学习成果。
这让我更加深信，只要不断学习和实践，我就可以成为一名优
秀的数学骨干教师，能够给学生们带来更好的教育效果。
4. 增进了师生关系：通过培训，我和同事之间建立了更深的联系和合作关系。
我们互
相交流学习，相互帮助，形成了一个积极向上的学习团队。
同时，我也更加明确了自
己的教育责任和使命，能够更好地与学生沟通和交流，建立良好的师生关系。
总的来说，小学数学骨干教师培训让我受益匪浅，不仅提升了我的教学水平和自信心，还拓宽了我的教学思路，并增进了师生关系。
我将继续不断学习和实践，为学生们提
供更好的数学教育。
关于小学数学骨干教师培训心得体会(精选7篇)
关于小学数学骨干教师培训心得体会（精选7篇）关于小学数学骨干教师培训心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是精心整理的关于小学数学骨干教师培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学骨干教师培训心得体会1xx年8月6号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。
首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。
这次培训的内容丰富，形式多样,。
上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：一、思想认识得到了提高通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，。
重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。
在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。
教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
小学数学骨干教师培训心得（2篇）
小学数学骨干教师培训心得作为一名小学数学骨干教师，近期我参加了一次培训。
通过这次培训，我受益匪浅，深刻地认识到了自己在数学教学方面的不足，并学习到了很多提升教学水平的方法和技巧。
在这里，我将按照培训过程的顺序分享我的培训心得。
首先是培训的开篇，主讲老师强调了小学数学教学的重要性，以及教师在教学中所应具备的素质。
教师应该具备广博的数学知识，以及对数学教育的研究和理解。
同时，教师还应该具备良好的教学能力，包括灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过这次培训，我意识到了自己在数学知识和教学方法方面的不足，因此我决定要加强自己的学习和提高自己的教学水平。
在培训的第二部分，主讲老师为我们讲解了小学数学教学的基本原则以及如何运用不同的教学方法。
其中，我印象最为深刻的是教师要注意培养学生的数学思维能力，而不仅仅是死记硬背。
教师应该注重培养学生的逻辑思维、分析问题的能力，以及解决问题的方法。
在培养学生的数学思维能力的过程中，我可以通过设计一些启发性的问题和情景来激发学生的思考，培养他们的解决问题的能力。
在培训的第三部分，我们进行了一系列的教学案例分析。
通过分析这些案例，我学到了很多解决问题的方法和技巧。
例如，在解决数学运算题时，我可以通过分步骤的方法来提高学生的解题能力。
另外，在解决应用题时，我可以引导学生对问题进行分析，找到问题的关键信息，并将其转化为数学表达式。
通过这些教学案例的分析，我对小学数学教学的整个过程有了更深入的认识，并且有了更清晰的教学思路。
在培训的最后一部分，我们进行了一次教学实践环节。
在这次实践中，我扮演了教师的角色，进行了一次数学课的教学。
这次实践对我来说是个很好的锻炼机会，让我能够将之前学到的知识和技巧应用到实际的教学当中。
通过这次实践，我发现了自己的不足之处，并且收获了很多宝贵的经验。
例如，在教学过程中，我要更加注重和关注学生的思考过程和思维方法。
同时，我还要注意与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，并及时给予肯定和鼓励。
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学习心得体会
合江县五通中心校 周启才
我在合江县一所乡镇中心校任教。有机会参加了这样的一次实
实在在、意义深远的泸州市第二届小学数学骨干教师培训远程培训。
作为小学数学教师，我在教学第一线已经有十几年了，但对于什么样
的数学老师才是真正优秀的数学老师、什么样的小学数学课堂才是精
采的还有些模糊。这次培训中，我认真听了专家们对名师成长的途径
与方法，教师怎样说课，数学新课程标准修订说明，图形与几何教学
目标、内容、策略分析，数与代数教学目标、内容、策略分析，布置
作业，课题研究方法与课题研究方案、报告，以及微型课题等深入的
讲解我收获了很多。
在知学习当中，我了解到了教学要我们教师要在平时的课堂教学
实践中去不断的完善，以提高自己在课堂教学中的教育教学能力，提
高课堂教学的有效性，让学生有所收获，有所发展。一节课，不管你
上得有多好，始终有遗憾的地方，作为一线数学课堂的老师的我们只
有不断的发现我们课堂上的问题、不足，及时地进行反思和研究，再
进行改进，这样才能让问题越来越少，我们的数学课堂才会越来越好。
只有在学习、实践、研究、反思、再学习、再实践中去提升我们的课
堂才会充满生命的活力。我们一定要抓住平时学校少有的校本研修的
机会，实现自我的发展。
努力改变以往的以知识为中心进行教学的老的教学方式，争取做
到以能力为中心进行教学。通过学习认识到了只有学与研相结合才能
向名师靠近，才有可能成为一名合格的人民教师。
老师要聚焦数学课堂教学，以课堂教学为载体，重视教师的行为
跟进、理论提升、能力提高以及个体的自我反思，以促进教师群体的
共同成长。在教师个人已有的教学经验基础上关注新的教学理念和学
生的行为，寻找自身的差异不断改进已有的教学方式方法。起到了教
育理论与教育实践的中介作用，增长了我们的实践智慧，让每一位参
与的教师都成为有研究能力的实践者。
通过学习可以让我学习了别人的经验和理论，丰富自己的认知，
不断提高自己的教学水平。认识到我们每一位老师都要积极参与，不
仅要有理论的高度，还要结合自己的教学实际，做到有高度、有深度、
更要有广度。只要付出了超常的努力，就会获得精采。
通过参加此次培训活动，使我明白了课题研修的一些内涵：即以
一节课的全程或片段作为案例进行解剖分析，找到成功之处或不足之
处，或者说是对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思，以及
寻找解决这些问题的方法和技巧的过程。这样的概念易于理解，其操
作模式也易于把握：问题—设计—实践—反思—总结。
老师们，让我们在这样的学习培训中获得智慧、方法！我相信，
只要我们持之以恒地努力下去，成功也将属于我们第一位教师！
2011、12、28