初中地理七年级上册第四章知识点教学文稿

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七年级地理上册第四章第一节《人口和人种》教学案

课题：第一节人口与人种教学目标：理解人口增长、分布特点；世界人口问题对社会、环境和经济的影响；三大人种特点和分布规律。

教学重难点：理解人口增长、分布特点；世界人口问题对社会、环境和经济的影响教学过程： 2006年3月达亿（1）人口增长特点：在世纪以前，人口增长得十分缓慢；世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。

（2）人口增长速度是由和决定的。

（3）人口增长速度加快的原因：医疗卫生事业的发展，每年数大大多于的人数。

（4）发展中国家人口增长快，如、，发达国家增长慢，如、、（读P66世界人口分布图回答）（1）人口分布及原因（2）人口密度①概念：人口密度一般是指平均内居住的人口数，单位：。

人口密度用来表示人口的程度。

②公式：人口密度= 环境方面：、等（1）人口数量过多、增长过快带来的问题经济方面：等社会方面：、、等。

环境方面：（2）人口增长过快慢带来的问题经济方面：社会方面：)()(平方千米该地的面积人该地的人口数（3）乡村人口向大城市大规模迁移①迁移的原因：b.：城市有较多的，城市的条件较乡村好，城市的等条件较乡村好。

②带来的好处：为城市的建设和发展提供了充足的，有力地支持了城市建设。

③带来的问题：问题、问题、城市问题、城市等问题。

（4）解决人口问题的措施：人类必须控制自己，做到生育，使人口的增长同的发展相适应，与、相协调。

（1）根据人类体质方面的特征，人类可分为三个主要人种：（2）三大人种的分布：注：①三大人种在世界既有大X围的分布区，又有小X围的分布。

②人种是人口最多的人种。

世界上的所有人种都是的，没有之分。

热点考点聚焦【例1】（2003·资阳）世界人口自然增长率最高和最低的大洲，正确的组合是（）。

【例2】（2003·某某）非洲北部、亚洲西部主要分布着（）。

典型例题剖析【例1】某地人口的出生率减去死亡率，就是该地的。

例如，某地一年内平均每100人中出生28人，死亡31人，那么它的人口自然增长率就是。

地理七年级第四章

地理七年级第四章哎呀，今天我们要聊聊“地理七年级第四章”！听到“地理”这两个字，可能很多同学的脑袋就开始嗡嗡作响，心里想：“又是那些枯燥的地图，什么纬度经度，山川河流，能不能换点有意思的？”别急，今天咱就来给你拆解一下这些看似枯燥的知识，带你一起领略一下地理的乐趣！相信我，你绝对会被这些自然景观的魅力深深吸引！先来看看“地理”到底是个啥。

要说地理嘛，其实它就是研究地球和我们生活的这个大环境的学科。

你知道吗？地球可不仅仅是个蓝色的星球，它有着丰富的地貌、气候，还有五花八门的生物种类。

所以，学地理不仅能帮你了解世界各地的风土人情，还能让你知道为什么夏天那么热，冬天那么冷，为什么有些地方一直都在下雨，而有些地方却干得像个沙漠。

地理就像是一本“地球百科全书”，翻开来，里面有无穷的奥秘等你去发现呢。

好啦，说到这一章，大家一定都听过“地理区域”这四个字吧。

这就是指我们把地球上的各个地方按照不同的特点分成了不同的“区域”。

比如说你去过北极没？那地方冷得像冰箱一样，风刮起来能把你冻成冰棍儿，所以它被划分为一个寒冷的区域。

而如果你去过赤道附近的热带，那可得做好准备，被热浪烤得像个煎蛋一样。

像这样，根据气候、地貌、植物等等特点，地理学家就把世界划分成了好多区域。

你可能会问，那这又和你有什么关系？关系可大着呢！你看，我们生活的每个地方都处在某个区域里。

就拿你所在的城市来说吧，周围的气候、土壤、植被等等，都是属于某个地理区域的特点。

比如你住的地方是个温带气候，冬天寒冷夏天温暖，基本上四季分明，适合种植各种农作物。

你要是去到热带地区，那简直就是两个世界。

你可以想象，去到南国，椰子树一棵接一棵，路边随时能买到清凉的椰汁，感觉就像进入了热带天堂。

说到这里，你也许会想：那为什么有些地方会有这种大差别呢？就像夏天的太阳晒在赤道上，热得像火炉一样；而北极呢，永远都是冰天雪地，风雪交加，怎么会有这么大的差距？其实啊，这一切都和“地球的倾斜”和“太阳的照射”有关系。

七年级地理上册第四章居民与聚落单元知识总结

七年级地理上册第四章居民与聚落单元知识总结七年级地理上册第四章居民与聚落单元知识总结第四章居民与聚落单元总结一、世界人口1.人口增长率：到2011年10月31日，世界人口总数已达70亿。

人口的自然增长主要由人口出生率和人口死亡率决定的：人口的自然增长率＝人口出生率-人口死亡率。

一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家，人口的自然增长较快。

人口自然增长率最高的大洲是非洲，最低的是欧洲。

2.世界人口分布：世界人口分布不均匀，用人口密度来表示。

人口密度=某地人口数÷某地陆地面积数（人/千米²）世界人口最稠密地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部。

原因是这些地区处在中低纬度地区的气候温和、降水较多的平原和盆地。

人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、湿热的热带雨林地区、寒冷的极地地区、高寒的高山高原区。

南极洲是无人定居区。

3.人口问题：人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：①人口增长过快带来了就业困难、住房紧张以及教育、医疗等难以解决等问题；②人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化、国防兵力不足等问题。

人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

二、世界人种1.三大人种：世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。

2.三大人种分布：黄色人种分布在：亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属黄色人种。

白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部南部及大洋洲。

阿拉伯人印度人属白色人种。

黑色人种分布在：非洲的中部和南部，另外在美洲地区也有部分黑色人种分布。

三、世界语言1.联合国六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

其中使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。

2.主要语言的分布：语种分布地区英语世界上使用范围最广的语言，主要分布在英国、美国、加拿大、澳大利亚（母语）/印度、菲律宾和南非（官方语言）西班牙语西班牙和拉丁美洲的许多国家(但巴西为葡萄牙语)俄语俄罗斯及其邻近的几个国家阿拉伯语亚洲西部、非洲北部（“阿拉伯国家”或“阿拉伯世界”）法语法国及其相邻的国家、非洲西部和中部四、世界宗教世界的三大宗教：基督教：经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。

人教版七年级地理上册第4章课件居民与聚落

核心笔记
2．分布规律 (1)稠密区：亚洲的
A___东__部___和 B___南__部___、 C__欧__洲__西__部____，以及 D__北__美__洲__东__部____的沿海和平原地区。
核心笔记
(2)稀疏区：E极端 __干__旱____的沙漠地区、 F气候过于__湿__热____的雨林地区、G终年 __严__寒____的高纬度地区或H地势高峻的高原、山区。
C．0.064人
D．15.54平方千米/人
【点拨】人口密度的计算公式：人口密度(人/平方千米)
＝人口数(人)/面积(平方千米)。通过公式计算可知，台
湾的人口密度是23 160 000/36 000≈643.3人/平方千米。
练基础
6．[中考·株洲]图4－1－3中的阴影表示亚欧大陆的人口稠密区，对它们分布的描述正确的是( D ) A．都分布在中高纬度 B．都分布在河流稀少的地方 C．都分布在平原地区 D．都分布在气候比较湿润的地区
练基础
7. 读图4－1－4，回答下列问题。 (1)图中人口稠密的四个地区是___①__②__④__⑤___ (填代码)，这四地人口稠密的原因是 _地__处__中__、__低__纬__度__的__临__海__ _地__带__，__气__候__条__件__好______。
练基础
(2)在下表中填上相应的数码。
A．人口自然增长率最高的国家是巴西
B．人口密度最大的国家是印度
C．发达国家的人口自然增长率普遍较低 D．中国人口总量最大，人口自然增长率最低
练能力
【点拨】图中所示国家人口自然增长率最高的国家是尼日利亚，人口密度最大的国家是日本，中国人口总量最大，但人口自然增长率最低的不是中国，有一个国家出现了负增长。

七年级地理第四章

七年级地理第四章一、人口与人种。

1. 世界人口的增长。

- 人口增长特点：在18世纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。

- 人口增长速度：由人口自然增长率决定，人口自然增长率=人口出生率 - 人口死亡率。

不同国家和地区的人口自然增长率不同。

2. 世界人口的分布。

- 人口疏密程度用人口密度表示，人口密度=总人口÷总面积（单位：人/平方千米）。

- 世界人口的分布很不均匀。

- 人口稠密区：亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。

这些地区自然条件优越（地形平坦、气候温暖湿润、水源充足等），农业发展较早，工业发展较早，经济发达等。

- 人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区（如撒哈拉沙漠）、气候过于湿热的雨林地区（如亚马孙热带雨林）、终年严寒的高纬度地区（如北冰洋沿岸）、地势高峻的高原、山区（如青藏高原）。

3. 人口问题。

- 人口增长过快带来的问题：资源短缺（如水资源、土地资源等）、环境恶化（如水土流失、土地荒漠化等）、住房紧张、交通拥挤、就业困难等。

- 人口增长过慢带来的问题：劳动力短缺、国防兵源不足、社会抚养老年人的负担加重等。

- 解决人口问题的措施：人口增长过快的国家实行计划生育政策；人口增长过慢的国家采取鼓励生育、接纳海外移民等政策。

4. 人种。

- 世界三大人种：白色人种、黄色人种、黑色人种。

- 白色人种：主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。

- 黄色人种：主要分布在亚洲东部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄色人种。

- 黑色人种：主要分布在非洲的中部和南部，在美洲也有大量的黑色人种分布（是奴隶贸易的结果）。

二、世界的语言和宗教。

1. 世界的语言。

- 联合国的工作语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

- 汉语：是世界上使用人数最多的语言，主要分布在中国和东南亚等地区。

人教版初中地理七年级上册第四章第1节人口与人种课件

采取什么对策？
实行计划生育中国、印度
鼓励生育政策法国、德国等欧洲国家
一、填空 1、人口增长最快的洲是非洲，增长最慢的洲是欧洲。
2、甲村共1000人，今年出生了25人，死亡了10人。则今年的出生率为 2.5% ，死亡率为 1% ，自然增长率为 1.5% 。
3、人口增长过快会带来哪些问题：资源短缺、环境污染、就业困难、饥饿贫困、居住条件差、交通拥，挤采取的措施是实行计划生育。
医疗条件改善人类寿命延长
婴儿死亡减少生活水平提高
世界人口的增长
想一想：人口增长的速度用什么来表示？人口自然增长率
人口出生率
人口死亡率
自然增长率=人口出生率－人口死亡率
自然增长率越高，人口增长速度越快想一想
自然增长率>0， =0 ， <0分别代表什么含义？
世界人口的增长
读图找出人口自然增长率最高和最低的大洲。
第一节人口与人种
世界人口的增长
2011年10月31日，作为全球第70亿人口的丹妮卡•卡马乔在菲律宾降生。
世界人口的增长
读图找出人口最多的大洲。亚洲
世界人口的增长
读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增加 10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。
非洲：增长率最高
欧洲：增长率最低
世界人口的分布
世界人口分布不平衡，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。人口疏密程度用人口密度表示。人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。
人口密度
总人口数（人）＝
总面积（平方千米）
世界人口的分布
世界人口分布的特点是什么？
世界人口的分布

必备的七年级上册地理第四章知识点：人口与人种

必备的七年级上册地理第四章知识点：人口与人种成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家准备了必备的七年级上册地理第四章知识点：人口与人种，希望同学们不断取得进步!人口与人种1、人口自然增长率:人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率。

2、人口密度=该地区的总人口数该地区的总面积3、分布：世界人口稠密区(亚洲东部、亚洲南部、欧洲、北美洲东部等人口密度在每平方千米200人以上地区)人口稀疏区(非洲撒哈拉大沙漠、大洋洲西部沙漠地区、南美洲亚马孙平原、亚洲和北美洲北冰洋沿岸地区、中国的青藏高原地区等)。

人口分布规律：经济发达、自然条件优越的地区人口稠密，自然条件很差的地区人口稀疏。

4、人口问题所谓人口问题，是指由于人口再生产过程中产生的人口数量增长、人口素质、人口结构(人口年龄、性别结构，人口的城乡结构和地区分布结构)等问题，以及人口增长过快或人口停止增长乃至出现负增长而对环境和社会、经济等所产生的影响。

5、迁移：乡村人口向城市迁移的主要原因：①乡村人口增长造成劳动力过剩;②城乡差别──城市的就业机会相对较多，城市的物质生活条件较乡村好，城市的文化、教育等条件较乡村好。

乡村人口涌入城市对城市发展所产生的影响。

积极意义乡村人口向城市迁移城市，可以为城市提供大量的劳动力，有力地支持城市建设;负面影响：可能造成城市人口过多而引发城市物质供应问题、城市就业问题、城市社会治安问题、城市环境问题等一系列城市人口问题。

6、人种：根据肤色、发色与发型、眼色、头型、鼻型、面型、血型等不同，居民可分为黄色、白色、黑色三大人种。

7、语言语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。

以上就是查字典地理网为大家整理的必备的七年级上册地理第四章知识点：人口与人种，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。

地理七年级上册第四章第一节天气和天气预报

第一节天气和天气预报
一（1）短时间时刻在变化（2）多年的变化不大
二（1）阴晴风气温降水（2）卫星云图（3）陆地海洋云区（4）厚阴雨区（5）来向强弱的级别强
三、所含污染物的数量污染指数小有利大有害自然因素人类活动
收听广播
观看电视阅读报纸
拨打121电话查询手机短信息查询
第一天上学，我觉得很开心。
后来回到了教室闻到一股很怪的味道,那种味道我从没有闻过，北风吹来，那股味道就更难闻了，有时候我都想吐了，根本就没有心情上课。我不知道同学们是不是这样带着心情上课的。
你喜欢什么样的空气？
A
B
我们需要洁净的空气
空气质量的高低，用污染指数（API）来表示。
清新的空气，污染指数低；污浊的空气，污染指数大
霜冻沙尘暴
从左向右读
多云转阴
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
风向和风力
风向指的是风的来向风力指的是风的强弱
风杆
风尾
每一道尾羽代表
风力2级
风杆与风尾一起指
示风向
表示风力 8级或8级以上
北北
西北风6级
西
西
东
东东南风7级Βιβλιοθήκη 南南活动（二）
F A、风向：东北风风力：4级
A B、风向：东风风力： 2级
上网查询
卫星云图的制作
风云一号风云二号
上海浦东新区气象中心自动气象站
气象卫星接收装置
天气预报的“生产”过程：地面观测接收信息加工处理分析判断制作播出
仔细思考:卫星云图中的不同颜色分别表示什么？
小知识

地理七年级上册第四章第一节内容点析

地理七年级上册第四章第一节内容点析人口和人种内容点析1.关于世界人口的增长，我主要谈两个问题。

（1）世界人口在18世纪（特别是18世纪30年代）以后，增长的速度大大加快了。

课本中不仅有文字叙述，而且以图4.1“世界人口增长曲线”予以辅助说明。

在人口增长曲线图中，曲线的斜率越大，说明人口增长越快。

从图4.1可以看出：18世纪中叶至19世纪30年代，人口增长曲线还是比较平缓的，说明这一时期的世界人口增长还是比较慢的；19世纪30年代至20世纪50年代，人口增长曲线的斜率越来越大，说明这一时期的世界人口增长速度也越来越快了；20世纪50年代以后，人口增长曲线的斜率更大了，说明这一时期的人口增长速度极快。

进入21世纪，人口增长的预测曲线（虚线）的斜率较20世纪末叶稍缓一些，说明未来人口的增长速度将逐渐趋缓。

此外，课文中还设计了活动3。

目的是让学生学习根据数据绘制人口图（柱折线图）的基本方法，了解世界不同地区人口增长的差异。

（2）人口增长速度的快、慢，是由人口的出生率与死亡率所决定的。

课本采取了文字叙述和示意图相结合的方式予以说明。

图4.2以比较形象的天平说明了人口自然增长率与人口的出生率、死亡率之间的关系，也就是说，人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率。

当人口自然增长率＞0时，表示人口增加，数值越大，表示增加越多，也就是人口增长快；当人口自然增长率＝0时，表示人口既不增长，也不减少，也就是人口停止增长；当人口自然增长率＜0时，表示人口减少，数值越大，表示减少越多，也就是人口减少快。

同时，活动2也旨在通过本次活动使学生掌握自然人口增长率的计算方法，并在此基础上使学生认识到不同地区的人口增长率是不同的。

2．关于世界人口的分布，重点是要讲清世界人口的分布是不均匀的。

至于造成人口分布不均匀的原因，不要作过多的分析，只要使学生知道经济发达、自然条件优越的地区人口稠密，自然条件很差的地区人口稀疏就可以了。

3.关于“人口问题”，本文主要讨论三个问题：人口快速增长对环境、社会和经济的影响，解决人口快速增长的措施和策略，以及农村人口进城对城市的影响。

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第四章第一节天气

1
.天气：指一个地方短时间的大气状况。

描述：阴晴、风雨、冷热。
特点：多变的
2.卫星云图：地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成的，可以真实地反映云层的
厚薄、云雨区域的范围。
白色表示云区，绿色表示陆地，蓝色表示海洋
3.天气符号：冰雹、雾、霜冻、浮尘、扬沙、沙尘暴等。
4.风向：风吹来的方向
风向的判断：在没有尾羽的一端画十字箭头。
右图的风向是西北风
风力的判断：一个尾羽=2级。右图的风力是4级风。
5.空气质量：空气质量的优劣，用空气污染指数来表示。污染指数小，对健康
有利。空气质量级别共五级，一级最好，五级最差。（见课本P61）
造成空气污染的因素既有自然因素又有人为因素
自然因素：森林火灾，火山爆发等
人为因素：工业废气、生活燃煤、汽车尾气等
。
第二节气温的变化与差异
1.气温：大气的冷热程度，用℃来表示。
2.气温的测量（步骤见同步P46）
工具：百叶箱、温度计
观测4次：2时、8时、14时、20时。
3.气温的变化
气温日变化：气温最高（14时或午后2时），气温最低（日出前后）
气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差
气温年变化：北半球陆地（7月最高、1月最低）海洋（8月最高，2月最低）
南半球陆地（1月最高、7月最低）海洋（2月最高，8月最低）
气温年较差：一年内的最热月平均气温与最冷月平均气温的差
4.气温的差异
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世界气温差别可以用等温线图来表示

等温线呈闭合状态，且中心气温高，为高温中心；中心气温低，为低温中心。
等温线稀疏的地方，气温差别小；等高线密集的地方，气温差别大。
5.世界气温分布特点
a.等温线大致延纬线方向延伸，气温由低纬向高纬逐渐降低。
b.同纬度陆地和海洋气温不一样。
c.受海陆分布影响，北半球等温线比较曲折，南半球等温线比较平直。
第三节降水的变化和差异

1.降水：水汽在适宜的条件下凝结成水滴或冰晶，并以雨、雪、冰雹等形式降
落到地面，统称为降水。降雨是降水的主要形式
特点:降水既有季节变化，也有空间差异。
2.降水的测量
工具：雨量器、量杯
3.降水的季节变化（用降水量柱状图来表示）
全年多雨：赤道附近，全年降水都很多（每月都大于100毫米）
夏季多雨：夏季多雨，冬季少雨
夏季少雨：夏季少雨，冬季多雨
全年少雨：全年降水都很少，主要位于内陆和极地地区
常年湿润：各月降水相差不大，雨量适中（每月50毫米左右）
4.降水的空间分布
世界年降水量分布规律（四多四少）
a. 赤道附近地区降水多，极地地区降水少。
b. 南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。
c. 中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
d. 山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
第四节世界的气候

1.气候：指某一个地区的多年平均天气，具有相对稳定性。
2.气候的差异：主要表现在气温和降水两方面
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3.世界主要的气候类型

从低纬到高纬，依次分布热带气候（4个）、温带气候（6个）、寒带气候（1
个）。
气候类型分布特点气候特征
热带雨林气候赤道附近全年高温多雨

热带草原气候热带雨林的南北两侧
全年高温，分干、湿两季
（降水最多月份在300mm左右）

热带季风气候
亚洲的印度半岛和中南半
岛
全年高温，分旱、雨两季

（降水最多月份在800mm左右）

热带沙漠气候南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区终年炎热干燥
亚热带季风和亚热带湿润气候纬度较低的亚热带地区大陆东岸夏季高温多雨
冬季温和少雨

地中海气候
纬度较低的亚热带地区大陆西岸夏季炎热干燥
冬季温和多雨
温带海洋性气候中纬度地区大陆西岸全年温和湿润

温带季风气候中纬度地区大陆东岸
夏季高温多雨
冬季寒冷干燥
温带大陆性气候中纬度地区大陆内部冬冷夏热，降水较少

亚寒带针叶林气候北极圈附近高纬度地区
冬季严寒而漫长
夏季温和而短促
寒带气候南极大陆以及北冰洋沿岸终年严寒，降水较少
高原山地气候中纬度高原和高山地区终年低温
如何判断气候类型
第一步：判断南北半球：根据7月气温高低判断南北半球，7月气温高为北半球，反之南半球
第二步：以“温”定带
曲线较为平直，且气温都在15度以上为热带
曲线变化幅度较大，最低气温在0到15度之间为亚热带，最低气温在0度以下，为温带
最高气温在5度以下，为寒带
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热带亚热带温带寒带

最冷月气温＞15℃ 0℃-15℃ ＜0℃ 最热月＜5℃

气候类型
热带雨林
热带草原热带季风热带沙漠亚热带季风和湿润气候地中海气候温带海洋性气候温带季风气候
温带大陆性气候
寒带气候

第三步：以“水”定型
1.降水分配均匀
热带雨林气候：每月都在100毫米以上，年降水量2000以上
温带海洋性气候：每月都在50毫米左右，年降水量700以上
2.夏季多雨型
热带草原气候：最高月份在300毫米左右，
热带季风气候：最高月份在800毫米左右，
亚热带季风气候：
温带季风气候：
温带大陆性气候：降水主要集中在夏季
3.冬季多雨型
地中海气候：雨热不同期
4.全年少雨型
热带沙漠气候
寒带气候
第四步：得出气温和降水变化特点，确定气候类型

第五节形成气候的主要因素
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影响气温和降水的三大因素

气温的分布降水的分布
纬度因素气温由低纬向高纬逐渐降低赤道地区降水多，两极降水少

海陆因素
夏季陆地气温高，海洋气温低冬季海洋气温高，陆地气温低南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少
中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少

地形因素海拔越高，气温越低。海拔每升高100米，气温下降0.60C 山地迎风坡降水多，背风坡降水少