八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 四
北师大版八年级物理上册《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT优质课件
第二节 物体的质量及其测量
一、物体的质量
1、定义： 物体中含有物质的多少，称为物体的质量（mass）。
2、符号：“m” 质量是物体本身所固有的一种属性。一般情况下，它不随物体的形状、 状态、位置的改变而变化．
一、物体的质量
3、单位： （1）国际单位：千克（kilogram ）“kg”
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他 ____应__向__右__盘__内__增__加__砝__码__或__向__右__移__动_；游码
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，那么小明所称量物体的质量是__4_7_._4____g 。
小刘同学在测量物体质量的过程中，操作过程正确无误。当天平再次
平衡时，左盘中有砝码个数及对应质量如下表所示，游码在标尺上的
位置如图所示，则物体的质量为__1_7__4_._4___g。
砝码质量(g) 个数
100 50 10
1
12
注意游码的读法： a 读游码左边； b 不估读，靠近哪条刻度线就读哪边。移动游码相当于向右盘加小砝码。
小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。
图1
图2
图3
(1)他应采取的措施是______平__衡__螺__母__向__右__移________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至 少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是： ①______用__手__拿__砝__码_______， ② ____物__体__和__砝__码__的__位__置_ 放。反了
【北师大版】初中物理八年级上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度课件PPT
解析
C
解析 答案
中考聚焦体验
1 2 3 45
2.(2014·湖北宜昌)如图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像。 下列说法错误的是( )
关闭
由题图图像可知:ρ
������甲
甲= ������甲
=
104c0mg 3=4g/cm3=4×103kg/m3,ρ
������乙
乙= ������乙
=
AB20.1.甲c甲0mg 3物物=0质.质5g/的的cm3密质=0度.量5×大1大03k于于g/m乙乙3。物物不质质知道的的物密质质的度量体积关系,无法判断质量关系,故 A 错误;
成年男子的质量为 70 kg,则该男子的体积约为
m3。
该男子的体积
V=������������
=
70kg 1.0×103kg/m3
=0.07m3。
0.07
关闭
解析
关闭
解析 答案
5.(2012·广西桂林)今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想:柑橘的
密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水中考杯聚焦来体测 验 量 的柑 溢橘 水的 杯密 的度 总。 质他 量用 是天36平0 测 g;然 出后 一借 个助 柑牙 橘签 的使 质1 这 量个 2是柑131橘4浸g4,没 测在 5得溢 装水 满杯 水 中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是 240 g。 请根据上述实验过程解答下列问题: (1)溢水杯中排出水的质量是多大? (2)这个柑橘的体积和密度各是多大? (3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,是关闭 偏大还 (1)柑 是橘偏排小 水质? 量:
C甲.甲的密物度质大于的乙质的量密度与,故体B积正确成;由正图比像可关知系,甲物质的质量与体积成正比,故 C 正确;
八年级上册物理物物质世界的尺度质量和密度修订版
八年级上册物理物物质世界的尺度质量和密度集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]第二章物质性质的初步认识一、物体的尺度及其测量1、长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
1km=1 000m 1dm=0.1m 1cm=0.01m1mm=0.001m 1μm=0.000 001m 1nm=0.000 000 001m2、测量结果包括准确值、估读值和单位。
3、刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
4、误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。
误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。
通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。
而错误是应该且可以避免的。
5、体积的单位：在国际单位制中体积的单位是米3（m3），其他单位有分米3（dm3）、厘米3（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。
1 L =1000 mL， 1 L =1 dm3。
6、量筒和量杯的使用方法：放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相平。
二、物体的质量及其测量1、质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量，符号：m。
物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、温度和位置的变化无关。
2、质量的单位：国际主单位是千克（kg）其他单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）1 t =103 kg ，1 kg =103 g， 1 g =103 mg、1 mg =103μg。
3、测量工具：台秤、天平、戥子、地中衡等。
托盘天平是实验室常用的质量测量仪器。
托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。
北师大八年级物理上册 《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT教学课件
（L）、毫升（mL）等
单位间换算关系： 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
第十六页，共二十八页。
典例与精析
完成下列单位换算：
(1)０.45×10６cm3=０.45×10６mL = ０.45×10６L
(2)８.96×10-８m3= ８.96×10-２ cm3 (3)３.86 ×10７cm3= ３.86 ×10７m3
第二页，共二十八页。
新课讲解
一 物质的构成
对物质世界，你所了解的最大尺度和最小尺度分别是多 少？
第三页，共二十八页。
二 长度的测量
第四页，共二十八页。
单位换算
国际单位制中长度的的基本单位是“米”，符号是“m”
1km =1000m
1dm =10cm 1mm =1000um
1m =10dm 1cm =10mm 1um =1000nm
思考: 1米等于多少微米？1米等于多少纳米？
第五页，共二十八页。
其它长度单位与米的换算关系
项目 1千米
1分米 1பைடு நூலகம்米 1毫米 1微米 1纳米
换算为主单位 1000 米
0.1 米 0.01 米 0.001 米 0.000001 米 0.000000001 米
科学计数法 103 米 10-1 米 10-2 米 10-3 米 10-6 米 10-9 米
第六页，共二十八页。
典例与精析
2分米=（
2）0 厘米
10厘米=（ 0.）1 分米
2分米=（ 200）厘米
10厘米=（ 1）分米
6米=（ ）6分0 米
10米=（
）分米
100
2400厘米=（ ）米
24 500厘米=（ ）分米
北师版八年级上册物理 第2章 物质世界的尺度、质量和密度 物体的尺度及其测量
8．误差是指___测__量___值和__真__实____值之间的差异。
9．误差产生的原因：
(1)___测__量__仪__器___________不可能绝对精确； (2)测量者的估计值不可能绝对准确。
10．减小误差的方法：
(1)提高测量工具的精确度；
(2)多次测量求________，平均值的有效数字位数应与测量值相
【点拨】物体的长度
L＝14.51
dm＋14.50 3
dm＋14.53
dm
≈14.51 dm。
24．将一个体积为10cm3的铁块挂在蜡块的下端使蜡块浸没 在量筒的水中，此时量筒中水面变化如图所示，则蜡块 的体积是________cm3。 50
25．人的身体中藏有很多“尺”，人站立时身高大约是脚长的7
A．120nm＝120×109m＝1.2×1011m B．120nm＝120nm×10－9＝1.2×10－7m C．120nm＝120×10－9m＝1.2×10－7m D．120nm＝120×106m＝1.2×108m
17．现要测量某圆柱体的直径，下列几种测量方法中正确的 是( ) B
18．【中考·河南】如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度， 读数为__1_2_._0_0__cm。
22．【新题】2020年8月1日，北京天安门广场举行了隆重的 升旗仪式，庆祝中国人民解放军建军93周年，升旗仪式 中，护旗队员以整齐的步伐迈向升旗台，他们每一步行 进的距离大约是( )
A．75mm B．75cmB C．75dm D．75m
23．【中考·贵州六盘水】小丽在测一个物体长度时记录的数 据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，物体长度测量值应记 为________dm。 14.51
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八年级物理上册第二章物质世界的尺度质量和密度 物体的质量及其测量课件新版北师大版
衡后,他将物体A放在天平的左盘,在右盘添加砝码并移动游码, 当天平再次平衡时,右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置
如图14乙所示,则被测物体A的质量为________g。 62.4
练习：某同学用托盘天平测一物体
的质量,测量完毕后才发现错误地将物体 放在了右盘,而将砝码放在了左盘。因无 法重测,只能根据测量数据来定值。他记 得当时用了50g、20g和10g三个砝码,游 码位置如图所示,则该物体的质量为 （ ）B
第二章第二节 物体的质量及其测量
一个“铁钉” 和一扇“铁门” 相比,两者有哪 些相同点,它们 又有什么区别？
在物理学中,我们用“质
量”来表示物体中含有
物质的多少。 用字母 m 表示。
质量的单位
单位
国际单位：千克(kg)
常用单位：吨(t)、克(g)、 毫克(mg)、微克(μg)
从大到小的顺序是： 吨 千克 克 毫克 微克 （相邻单位之间的进率都是1000）
常见的质量测量工具：
杆秤
案秤
电
台
子
秤
秤
地中衡 戥(děng)子
质量的测量
托盘天平
物理天平
托盘天平
1.托盘天平的构造
托盘
2.天平使用前,必须调节横梁平衡 把天平放在水平台上（取掉横梁底下的支架）。
用镊子把游码拨到标尺左端的零刻线处。
指针左偏,螺母右移。
指针右偏,螺母左移。
调节平衡螺母,使横梁平衡。
学生实验：学习用托盘天平测量铁 块和铝块的质量,并把质量值记录在 课本上。
1. 先检查仪器是否齐全
2. 取掉支架
练习：物体的质量是多少？
八年级物理上册第二章物质世界的尺度质量和密度本章整合课件新版北师大版
kg/m3。如果构件的体积等于原来两种金属体积之和。求: (1)这种合金的平均密度; (2)这种合金中铝的质量占总质量的百分比。
中考聚焦体验
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解析: (1)这种合金的平均密度 ρ=������������ = 10307c4mg 3=3.74 g/cm3=3.74×103 kg/m3。 (2)设铝的质量为 m 铝,钢的质量为 m 钢,
则这种合金中铝的质量占总质量的百分比为231764gg×100%≈57.8%。 答案: (1)3.74×103 kg/m3 (2)57.8%
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
应用
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1.(2017·广西贵港中考)如图所示,所测物体的长度是 cm。
中考聚焦体验
北师版八年级上册物理精品教学课件 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 第1课时 长度的测量
课堂小结
长 度 的 测 量
长度的测量
单位:km、m、cm等 测量工具：刻度尺 刻度尺的使用
误差
误差与错误的区别：错误可以避免，误差 不可以避免，只能减小
减小误差的方法
随堂训练 1.给下列各物体的长度填上合适的单位： 3.如图所示，木块的长度为2.00 cm；
(1)中学生的身高1700 mm ； (2)物理课本的宽为1.85 dm ； 2.完成单位换算： 一张纸的厚度是：70 um=_7_×_1_0_4_nm = 7×10-5m
（二）误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）： １.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字， 是估读就不可能非常准确。 ２.仪器精度有限 。 ３.环境温度、湿度变化等。
（三）注意： 1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法: A、多次测量取平均值。 B、使用精密的测量工具。 C、改进测量方法。
常用长度单位之间的换算关系
千米 km
米
10
分米 10
厘米 10
毫米
m dm
cm
mm
微米
μm
纳米 nm
单位换算方法步骤 先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我 们需要的单位，之后进行数字运算。
例：一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=__9__0__nm。
9×10-8m= 9×10-8 ×109 nm =90nm
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
一、物体的尺度及其测量
第1课时 长度的测量
学习目标
01 知道国际单位制中长度的单位。 02 会选用适当的工具测量长度。 03 知道测量有误差及减小误差的方法。
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教学资料参考范本
八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 四
撰写人：__________________
时 间：__________________
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（1）知识与技能
①了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业
生产和日常生活中的应用。
②了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
（2）过程与方法
①通过看录像、教师讲解、同学汇报，了解新材料的广泛应用和未来发展
前景。
②能利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息过程。
（3）情感、态度和价值观
①通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学
生关心社会发展。
②通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学
习科学的兴趣。
③培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。
教学重点
1、初步认识纳米材料的高科技应用。
教学难点
1、了解记忆合金的“记忆”能力。
学生课前准备
学生上网查找有关纳米材料的资料，并分类总结。
教学过程
一、纳米材料
21世纪是科技高速发展的一个世纪，其主要方向之一就是新材料的研制和
应用。新材料的研究是人类对物质性质的认识和应用向更深层次的进军。
我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度，知道了纳米这个单位。这个
单位实在是太小了，过去我们在生活中没有关注它，但现在却成了人们谈论的
热门话题。原因是人们发现，将某些物质的尺度加工到1～100nm，它们的物理
性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
一些新颖的纳米材料被应用到某些产品上，产生了神气的效果。
（投影）纳米材料的应用：
（1）洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金属离子的组合，就
具有抑制细菌生长的功能。
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（2）普通领带的表面经过纳米方法处理后，会有很强的自洁性能，不沾
水，也不沾油。
（3）用纳米陶瓷粉制成的陶瓷，具有一定的可韧性，用于制造发动机的缸
体，汽车会跑的更快。
教师总结：纳米材料在高科技上还有很多应用，下面就由同学们来介绍
吧，请同学们将昨天老师布置的要求你们上网查找有关纳米材料的资料拿出
来。
学生发言并讨论。
教师总结，并对同学们的表现给予肯定和表扬。
二、“绿色”能源
人类一直在寻找各种高效和“绿色”的能源，新材料在这方面扮演了重要
的角色。以电源为例，长期以来使用的干电池具有轻便的优点，但只能使用一
次，丢弃后会污染环境；铅蓄电池能反复使用，但是又太笨重了。锂是密度最
小的金属，只有0.534g/cm3,大约是铅的1/20、镍的1/16。用锂作电极制造出
的锂离子电池,它具有体积小、质量轻、能够多次充电,对环境污染小等特点,
已经被广泛地应用于移动通信、小型摄像机等设备上。并且完全不会造成污
染。
我们在第一章的学习中认识了晶体,最初的光电池就是用硅的单晶体制造的,
面积只能做到几十平方厘米。近年来开发的多晶硅和非晶硅材料,能够制造出大
面积的太阳能电池,发电的效率提高、成本下降,1m3的面积可以提供100多瓦
的电力。人造卫星离不开它，家庭生活中也可以使用它。
三、记忆合金
（播放录象）：科普博览会上的神奇金属花。
同学们刚才看到的这种金属花很奇特吧，它是根据什么道理制成的呢？
原来它的花瓣是用一种特殊的金属片——记忆合金制成的，它原本是开放
的，后来被弯成合拢的，当用灯泡把它加热到一定的温度时，就自动恢复原
状，表现了它具有“记忆”能力。
记忆合金的主要成分是镍和钛，它独有的物理特性是：当温度达到某一数
值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致了外型的变化。
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现在已经有多种形状的记忆合金医用支架，用于外科手术。还可以将记忆
合金制成的弹簧安装在热水器的出水阀门内，当水温超过某一温度（例如
80℃）时，弹簧自动伸长，将阀门关闭而停止出水，避免发生烫伤人的事故。
四、课堂小结
1、我们学习了纳米材料的高科技应用。
2、了解“绿色”能源和记忆合金。
五、布置作业
上网查找有关“绿色”能源和记忆合金的应用，并完成一篇小论文。
补充资料
神奇的记忆合金
1932年,瑞典人奥兰德在金镉合金中首次观察到"记忆"效应，即合金的形状
被改变之后，一旦加热到一定的跃变温度时，它又可以魔术般地变回到原来的
形状，人们把具有这种特殊功能的合金称为形状记忆合金。记忆合金的开发迄
今不过20余年，但由于其在各领域的特效应用，正广为世人所瞩目，被誉为"
神奇的功能材料"。
记忆合金在航空航天领域内的应用有很多成功的范例。人造卫星
上庞大的天线可以用记忆合金制作。发射人造卫星之前，将抛物面天线折叠起
来装进卫星体内，火箭升空把人造卫星送到预定轨道后，只需加温，折叠的卫
星天线因具有“记忆”功能而自然展开，恢复抛物面形状。
记忆合金在临床医疗领域内有着广泛的应用，例如人造骨骼、伤
骨固定加压器、牙科正畸器、各类腔内支架、栓塞器、心脏修补器、血栓过滤
器、介入导丝和手术缝合线等等，记忆合金在现代医疗中正扮演着不可替代的
角色。
记忆合金同我们的日常生活也同样休戚相关。仅以记忆合金制成
的弹簧为例，把这种弹簧放在热水中，弹簧的长度立即伸长，再放到冷水中，
它会立即恢复原状。利用形状记忆合金弹簧可以控制浴室水管的水温，在热水
温度过高时通过"记忆"功能，调节或关闭供水管道，避免烫伤。也可以制作成
消防报警装置及电器设备的保安装置。当发生火灾时,记忆合金制成的弹簧发
生形变，启动消防报警装置，达到报警的目的。还可以把用记忆合金制成的弹
5 / 5
簧放在暖气的阀门内，用以保持暖房的温度，当温度过低或过高时，自动开启
或关闭暖气的阀门。
作为一类新兴的功能材料，记忆合金的很多新用途正不断被开
发，例如用记忆合金制作的眼镜架，如果不小心被碰弯曲了，只要将其放在热
水中加热，就可以恢复原状。不久的将来，汽车的外壳也可以用记忆合金制
作。如果不小心碰瘪了，只要用电吹风加加温就可恢复原状，既省钱又省力，
实在方便。