生命现象中群体和环境因素的相互作用
生长说的概念
生长说的概念生长是指生物体从出生到成熟过程中生理和形态发育的增加和变化。
它是生物体生命的一种基本现象，存在于所有有机体中，包括植物、动物和微生物等。
生长是由遗传因素和环境因素相互作用所导致的结果，是生物体适应和适应环境的一种方式。
生长是生物体的一种基本特征和基本需求。
对于多细胞生物而言，生长是维持生命和繁衍后代的基础。
生长不仅指体形的增加，还包括器官、组织和细胞等层次的发育和分化。
在生物体的生长过程中，细胞通过细胞分裂和细胞扩增不断增加，组织和器官也随之不断发育。
生长是一个复杂的生物学过程，受到多种内外因素的影响。
遗传因素是决定生物体生长的基础，而环境因素则对生物体的生长产生重要影响。
环境因素包括光照、温度、水分、营养物质和生长激素等。
这些因素通过对基因的调控作用于细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和物质合成等生物学过程，从而影响生物体的生长。
生物体的生长遵循一定的生长规律。
在植物中，生长可分为三个阶段：幼苗期、生长期和成熟期。
在动物中，生长通常分为幼年期、青年期、成年期和老年期。
不同物种和个体的生长速度和生长方式也存在差异。
生长速率是描述生物体生长快慢的指标。
对于植物而言，生长速率可用生物量的增加量、身高或叶片表面积的增加量来衡量。
对于动物而言，生长速率则可通过体重增加量或身高增加量来衡量。
生长速率的高低取决于遗传因素和环境因素的综合作用。
生长过程中，细胞分裂是生物体增长的基础。
细胞分裂可分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是指细胞核的分裂，先后经历有丝分裂前期、有丝分裂中期和有丝分裂后期三个阶段。
无丝分裂则是指没有明确的有丝分裂过程，通过其他方式进行细胞分裂。
生长过程中的细胞分化和组织发育是生物体形态结构形成的关键。
细胞分化是指细胞从原始状态分化为不同类型的细胞，如心肌细胞、神经细胞和皮肤细胞等。
组织发育是指细胞按照一定的排列和组织方式形成组织，如心脏组织、肌肉组织和神经组织等。
综上所述，生长是生物体从出生到成熟过程中生理和形态发育的增加和变化。
生物学在环境保护中的应用
生物学在环境保护中的应用生物学是一门研究生命现象的学科，它的研究对象包括生物的结构、功能、发展以及它们与环境的相互作用等。
生物学在环境保护中起着重要的作用，通过各种研究和应用手段，有助于保护地球的生态平衡和生物多样性。
本文将探讨生物学在环境保护中的应用，并介绍其中的几个重要方面。
一、生物学在生态系统保护中的应用生态系统是由生物和环境因素互相作用而形成的一个复杂的生命体系。
生态学是生物学的重要分支，它研究的是生物与环境之间的关系。
生物学通过研究生态系统的结构和功能，可以帮助我们更好地保护自然环境。
例如，在保护自然森林的过程中，生物学家通过研究林木的生理生态特性，制定出科学的保护方案，确保森林的健康生长。
此外，生态学还可以帮助我们理解生态系统中物种之间的相互作用，进而保护濒危物种和维护生物多样性。
二、生物学在生物技术中的应用生物技术是将生物学知识和技术应用于生产和社会发展的领域。
生物学提供了生物技术的理论基础和实验手段，极大地推动了环境保护领域的发展。
例如，通过基因工程技术，生物学家可以改良农作物的遗传特性，提高其耐病虫害的能力，减少对农药的依赖，从而保护农业生态环境。
此外，生物技术还可以应用于废水处理、污染物降解等环境治理过程中，帮助我们减少对环境的损害。
三、生物学在环境监测中的应用环境监测是通过对环境参数的检测和分析，了解环境质量和变化趋势的过程。
生物学在环境监测中发挥着独特的作用。
例如，通过对水生动物群落结构和生物多样性的研究，可以判断水体的水质状况，监测水体的污染程度。
此外，通过对生物标志物的检测，可以对土壤、大气等环境中的有害物质进行快速、准确的监测。
生物学在环境监测中的应用不仅可以帮助我们及时发现环境问题，还可以为环境保护提供科学依据。
四、生物学在环境修复中的应用环境修复是在环境受到污染或破坏后，通过一系列的技术手段恢复其正常功能的过程。
生物学在环境修复中占据着重要地位。
例如，通过生物修复技术，可以利用植物的吸收和解毒能力，减少土壤中的重金属等污染物质的含量。
生态学课后习题答案
绪论1．说明生态学的定义研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
2．研究生态学采用的方法：野外的/实验的、理论的第一部分有机体与环境一．生物与环境1．概念与术语环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳。
食物和其他生物等。
生态幅（生态价）：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点之间的范围，称为生态幅。
大环境：指地区环境、地球环境和宇宙环境。
小环境：指对生物有直接影响的邻接环境，即指小范围内的特定栖息地。
大气候：大环境中的气候，是指离地面1.5m以上的气候，是由大范围因素所决定小气候：小环境中的气候，指近地面大气层中1.5m以内的气候。
生境：所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地的生态环境。
密度制约因子：如食物、天敌等生物因子，其对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节了种群数量。
非密度制约因子：指温度、降水等气候因子，它们的影响强度不随种群密度而变化。
限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。
2.什么是最小因子定律？什么是耐受性定律？最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，级当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。
3.生态因子相互联系表现哪些方面？1)综合作用：环境中的每个生态因子不是孤立的、单独的存在，总是与其他因子相互联系、相互影响、相互制约的。
2)主导因子作用：对生物起作用的众多因子并非等价的，其中有一个是起决定作用的，它的改变会引起其他生态因子发生变化，使生物的生长发育发生变化，这个因子称主导因子。
环境生态学复习题_-
环境生态学复习题_-环境生态学复习题绪论一、名词解释1.生态学：生态学是研究生物与环境间的相互关系，研究自然生态系统和人工生态系统结构和功能的科学。
2.环境生态学：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
二、问答题1. 当今世界面临的环境问题是如何产生的?答：环境问题包括生态破坏问题和环境污染问题。
生态破坏问题是不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此所产生的各种生态效应，如水土流失；沙漠化；水旱灾害加剧；地面沉降；生物多样性下降等。
环境污染问题是因工农业发展和人类生活排放的有害物质引起的环境污染，如大气、水体、土壤污染；城市噪声污染；放射性物质污染等。
2. 环境生态学的主要研究内容和学科任务是什么?研究内容：人为干扰下生态系统内在变化机理和规律；生态系统受损程度及危害性的判断研究；各类生态系统的功能和保护措施的研究；解决环境问题的生态对策。
科学任务：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种措施。
3. 从生态学和环境生态学发展史入手，谈谈你对环境态学的总体认识(包括与生态学的研究对象内容、的异同；两者发展的关联点等)。
生物与环境一、名词解释1.环境:是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
2.生态因子：是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。
3.限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用, 但是其中必有一种或少数几种因子是限制生物生存和繁殖的关键因子, 这些关键因子就是限制因子。
4.生态幅：在自然界，由于长期自然选择的结果，每个种都适应于一定的生境，并有其特定的适应范围。
每个种适应生境范围的大小即生态幅。
5.利比希最小因子定律：植物的生长取于最小量的那种营养物质。
生态因子对生物生命活动的影响
专题八生态因子对生物生命活动的影响邱国强 (重庆市黔江中学)*****************************************************************************●知识联系框架*****************************************************************************●重点知识联系与剖析一、非生物因素1.生态因素作用的主要特征(1)综合作用每个生态因素都不是单独地起作用的，而是在与其他因素的相互影响、相互制约中共同起作用的。
也就是说，生物的存在、发展和繁衍是受各种生态因素的综合影响。
如光照强度的变化会引起环境中温度和湿度的变化；降雨会引起气温下降等。
环境对生物的影响是各种生态因素对生物的综合影响。
(2)主导作用强调生态因素的综合作用，并不是把各种生态因素等量齐观，在通常情况下必然有一个或两个起主导作用。
所谓主导作用是指某种因素对整个环境有重要影响，它的变化能引起部分或全部生态因素的变化。
或由于主导因素的存在与否和强度的变化，而使生物的生长发育、种群的数量和分布发生明显的变化。
如光照强度影响到植物的光合作用，但光照强度也能影响温度，通过温度不仅影响到光合作用，也影响到呼吸作用，从而影响到植物对有机物的积累，通过温度还能影响到动物的活动和分布等，所以光照强度是主导因素。
主导因素在不同的环境中和在生物不同的发育阶段是不完全相同的。
如在森林生态系统中光是主导因素，但在荒漠等缺水的地区，主导因素就不是光而是水；又如小麦在它的生命周期中的幼苗阶段必须经过一个低温阶段才能开花结果，这种现象称为春化作用，所以对小麦而言，低温也是一个主导因素。
当我们分析环境因素对生物的影响时，既要分析各种生态因素的综合作用，又要注意找出其中的关键因素或主导因素。
只有这样才能比较全面、正确地指导理论研究和生产实践。
如在研究影响鹿群的生态因素时，科学家在分析了温度、降水、食物、天敌等因素时，发现冬季食物供给是影响鹿群存活的关键因素。
生态学考试重点
内分布型。 三种类型①均匀型②随机型③成群型 成因：（1）均匀分布 产生的主要原因是种群内个体间的竞争，另一原因是分泌有毒物质于土 壤中以阻止同种植物籽苗的生长（2）随机分布比较少见，因为只有在 环境的资源分布均匀一致的情况下或种群内个体间没有彼此吸引或排斥 时才易产生随机分布（3）成群分布是最长见的内分布型a.环境资源分布 不均匀，富饶与贫乏相嵌。b.植物传播种子的方式使其以母株为扩散中 心。c.动物的社会行为使其结合成群。 17．简述生物繁殖方式的生态学意义。1包括有性繁殖和无性繁殖两种 方式。2生态学意义：①在现有环境压力下的扩展性；②对多变环境的 适应；③繁殖速度；④繁殖潜力；⑤在自然选择条件下的进化速度。3 比较而言，无性繁殖在现有环境扩展性、繁殖速度、繁殖潜力方面优于 有性繁殖，但对多变环境的适应性却较差。 18．简述动植物扩散的生物学及生态学意义。 答：扩散是指生物体 或繁殖体从一个生境转移到另一个生境的过程。动物扩散的生物学和生 态学意义如下：①可以使种群内和种群间的个体得以交换，防止长期近 亲繁殖而产生的不良后果；②可以补充或维持在正常分布区以外的暂时 性分布区域的种群数量；③扩大种群的颁布区。对于动物来说，扩散可 能带来遭到天敌侵袭、存活和繁殖成功率降低等诸多风险，但也可能降 低暴露给捕食者了染上疾病的机会，增加遇到资源和配偶的机会。并由 于杂种优势而产生更多的合适后代的机会。 19．理解繁殖价值、亲本投资、繁殖成本的含义。繁殖价值：是指在相 同时间内特定年龄个体相对于新生个体的潜在繁殖贡献。亲本投资：有 机体在生产子代以及抚育和管护时所消耗的能量、时间和资源量。繁殖 成本：有机体在繁殖后代时对能量或资源的所有消费。 20．种间关系有哪些基本类型？ 答： 存在于各个生物种群内部的 个体与个体之间的关系称为种内关系，而将生活于同一环境中的所有不 同物种之间的关系称为种间关系。 生物的种间关系多种多样，但最主要的有9种相互作用类型：偏利作 用、原始作用、互利共生、中性作用、竞争（直接干涉型）、竞争（资 源利用型）、偏害作用、寄生作用、捕食作用。可概括分为两大类，即 正相互作用和负相互作用。 21．生物密度效应的基本规律有哪两个？其主要特征是什么？答：生物 密度效应：在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现邻 接个体之间的相互影响。 （1）最后产量恒值法则 ：特征：在一定范围 内，当条件相同时，不管一个种群的密度如何，最后产量差不多总是一 样的。（2） --3/2自疏法则 ：特征：如果播种密度进一步提高和随着高 密度播种下植株的继续生长，种内对资源的竞争不仅影响到植株生长发
生态学知识点总结
1.生态学：是研究有机体与环境间相互关系的学科;1有机体：包括生命的各组织层次;2环境：包括非生环境和生物环境;3相互关系—相互作用：①有机体与非生物环境之间的相互作用；②有机体之间的相互作用：同种生物之间的相互作用,种内竞争：异种生物之间的相互作用,种间竞争、捕食、寄生、共生;2.环境：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和;3.环境的分类：①按性质分：自然环境、非自然环境、社会环境②按范围分：宇宙环境空间环境、地球环境地理环境、区域环境、微环境、内环境③按主体分：人类环境、生物环境④按影响分：原生环境、次生环境4.环境因子：生物有机体以外的一切环境要素称为环境因子;环境因子分类：①按环境因子特点：气候类、土壤类、生物类②按对环境的反应：第一性周期因子、次生性周期因子、非周期性因子;5.生态因子：环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素;6.区别：生态因子是环境中对生物起作用的因子；而环境因子则是指生物体外部的全部要素;7生态因子的分类：①按生命特征：生物因子、非生物因子; ②按性质：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子；③对生物种群数量变动的作用：密度制约因子、非密度制约因子；④按利用方式：条件、资源；⑤稳定性及其作用特点：稳定因子、变动因子、周期性变动因子、非周期性变动因子;8.限制因子：限制因子是对生物的生存、生长、繁殖或扩散等起限制作用的因子；当生态因子接近或超过生物的耐受性极限,这个因子成为该生物限制因子;9.最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素,这些处于最低量的营养元素称最小因;10.耐受性定律：任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时,会使该种生物衰退或不能生存;两定律异同：都是对生态因子数量的法则,但是前者是决定植物的生长,最小因子增加有利于其生长,而后者生态因子的增加会使生物衰退或不能生存;11.限制因子定律生态因子处于低于生物正常生长所需的最小量和高于生物正常生长所需的最大量时,都对生物具有限制性影响;;12.生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围,即有一个生态上的最低点和最高点;在最低点和最高点或耐受性的上限和下限之间的范围称生态幅或生态价;13.适应方式：形态适应、行为适应、生理适应、营养适应;14.适应：生物适合环境条件而形成一定特性和性状的现象;15.有效积温法则：生物完成某一发育阶段所需的总热量是一个常数,称总积温或有效积温,因此可用公式： K ＝ NT 表示,考虑到生物开始发育的温度,又可写成： K ＝ N T－C 其中,N为完成某阶段的发育所需要的天数,T为发育期间的平均温度,C是发育起点温度,又称生物学零度,K是总积温常数; 有效积温法则的意义①预测生物发生的世代数；②预测生物地理分布的北界；③制定农业气候区划,合理安排作物；④预测害虫来年的发生历程；④应用积温预报农时;16.阿伦规律Allen’s rule:寒冷地区的内温动物较温暖地区内温动物外露部分如四肢、尾、耳朵及鼻有明显趋于缩小的现象,称阿伦规律,是减少散热的适应;贝格曼规律Bergman’s rule:生活在寒冷气候中的内温动物的身体比生活在温暖气候中的同类个体更大,这种趋向称贝格曼规律,是减少散热的适应;约旦规律Jordan’s rule:鱼类的脊椎骨数目在低温水域比在温暖水域的多;17.水对植被的分布的影响：我国从东南到西北可分为3个等雨量区,因而植被类型也分为3个区：湿润森林区、干旱草原区和荒漠区;18.生态因子的不可替代性和补偿性作用：生态因子的缺少,不能由另外因子来替代；但在一定条件下,某一因子数量的不足,可依靠相近生态因子的加强得到补偿;19. 土壤的生态学意义：①为陆生植物提供基底,为土壤生物提供栖息场所；②提供生物生活所必须的矿质元素和水分；③提供植物生长所需的水热肥气；④维持丰富的土壤生物区系；⑤生态系统的许多很重要的生态过程都是在土壤中进行;1种群: 在一定空间中,同种个体的组合;加入相互进行杂交、具有一定结构、一定遗传特性等内容;2种群生物学: 研究种群的结构、形成、发展和运动变化过程规律的科学;最主要组成部分是种群遗传学和种群生态学;3种群的主要特征：①数量特征：种群参数变化是种群动态的重要体现;②空间特征：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群的内分布型;③遗传特征：种群具有一定的遗传组成,是一个基因库;4种群分布格局：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群空间格局或内分布型;可有三种类型：①均匀分布：S2／m = 0原因：种群内个体间的竞争;②随机分布：S2／m = 1 原因：资源分布均匀,种群内个体间没有彼此吸引或排斥;③聚集分布：S2／m>1 原因：资源分布不均匀；种子植物以母株为扩散中心；动物的社会行为使其结群;5.年龄结构：不同年龄组的个体在种群内的比例和配置情况;种群各年龄组的个体数或百分比的分布呈金字塔形,因此,称这样的年龄分布称为年龄金字塔或年龄锥体;年龄锥体有三种类型：增长型、稳定型和下降型;种群的年龄分布体现种群存活、繁殖的历史,以及未来潜在的增长趋势,因此,研究种群的历史,便可预测种群的未来;6.内禀增长能力：在种群不受限制的条件下,即能够排除不利的天气条件,提供理想的食物条件,排除捕食者和疾病,我们能够观察到种群的最大增长能力rm ;方程：①公式：dN/dt=rN1-N/K积分式为：Nt=K／1＋e的a-rt次方②图形：环境容量K,时间X0-2-20,种群大小Y；开始期-加速期-转折期-减速期-饱和期;③意义：它是两个相互作用种群增长模型的基础；它是渔业、林业、农业等实践领域中确定最大持续产量的主要模型；模型中的两个参数K和r已成为生物进化对策理论中的重要概念;8;生活史生活周期：生物从其出生到死亡所经历的全部过程;关键组分：体形大小、生长率、繁殖、寿命;9.生态对策：各种生物所特有的生活史种群生态特征：如出生率、寿命、大小和存活率等被视为进化过程中获得的生存对策--进化对策;该对策称为生态对策或生活史对策;生活史对策可以理解为生活史的各种成分或整体,在进化过程中形成的适应性响应;繁殖对策、取食对策、避敌对策、扩散对策;10.种内与种间关系：①种内关系：种群内部个体与个体之间的关系；种间关系：同一生境中不同种群之间的关系;②动物和植物的种内关系有所不同:植物的种内关系主要表现为密度效应、集群等;动物的种内关系主要表现为领域性、集群、分散、婚配制度、等级制、利他行为、通讯等;③种间关系主要表现为：竞争、寄生和共生等;11.①合作：指个体通过相互联合,从而对彼此间有利的行为;合作常常是暂时或过渡性的,但也可能是长久性的;合作行为是动物界常见现象;②利他：是指一个体牺牲自我而使社群整体或其他个体获得利益的行为;利他行为可以对直系亲属、近亲家族、整个群体有利;③竞争：是指两物种或更多物种共同利用同样的有限资源时而产生的直接或间接抑制对方的现象;④捕食：一种生物摄取其它种生物个体的全部或部分为食;前者称为捕食者,后者称为猎物或被食者;⑤寄生：是指一个种寄生物寄居于另一个种寄主的体内或体表,从寄主的体液、组织或已消化物质中获取营养,并对宿主造成危害的情况;⑤互利共生:不同种两个个体间的一种互惠关系,可增加双方的适合度;12.生态位：是指物种在生物群落或生态系统中的地位和作用;①基础生态位：生物群落中,某一物种所栖息的理论上的最大空间,称为基础生态位;②实际生态位：生物群落中物种实际占有的生态位空间称实际生态位;多维生态位空间：影响有机体的环境变量作为一系列维,多维变量便是n-维空间,称多维生态位空间,或n-维超体积生态位;13.生态位分化：①生态位重叠: 两物种生态位空间的相互重叠部分,称生态位重叠;②高斯假说:高斯认为两物种越相似,生态位重叠就越多,竞争也就越激烈;共存只能出现在物种生态位分化的稳定、均匀环境中;③生态位漂移:资源竞争而导致两物种的生态位发生变化称生态位漂移;④生态位分离:种间竞争结果使两物种的生态位发生分化,从而使生态位分开;⑤性状替代:竞争产生的生态位收缩导致物种形态性状的变化,叫性状替代;⑥竞争释放:在缺乏竞争者时,物种会扩张其实际生态位,这种现象称竞争释放;1.群落:在特定空间或特定生境下,生物种群有规律的组合,它们之间以及它们与环境之间彼此影响、相互作用,具有特定的形态结构与营养结构,并具有特定功能的生物集合体,这种多种群的集合称群落;2.群落生态学：是研究群落与环境相互关系的科学;3.群落的基本特征：①具有一定的外貌：生长类型②具有一定的种类组成：物种数和个体数;③不同物种之间的相互影响：必须共同适应它们所处的无机环境；它们内部的相互关系必须取得协调和发展种群构成群落的二个条件;④形成群落环境：定居生物对生活环境的改造结果;⑤具有一定的结构：形态结构、生态结构、营养结构;⑥一定的动态特征：季节动态、年际动态、演替与演化;⑦一定的分布范围：特定的地段或特定的生境;⑧群落的边界特征：或明确或不明确的边界;⑨差异性：各物种不具有同等的群落学重要性;4.群落的性质：①机体论学派：群落是一个和生物个体、种群相似的自然单位,是有生命的系统;群落的演替具有定向特征相当于生物的生活史或生物的发育,具有机体特征;代表人物:美国生态学家Clements;②个体论学派：5.种类组成的性质分析：根据各个种在群落中的作用不同,将其划分为几个不同的群落成员型;植物群落研究中,常用的群落成员型有以下几类：①优势种和建群种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物称为优势种,优势层的优势种常称为建群种;②亚优势种：指个体数量与作用都次于优势种,但在决定群落性质和控制群落环境方面仍起着一定作用的植物种;③伴生种：伴生种为群落的常见种类,它与优势种相伴存在,但不起主要作用;④偶见种或罕见种：偶见种是那些在群落中出现频率很低的种类;6.种的多样性：①概念：指生物种的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性;它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统;②两层涵义：种的数目或丰富度;种的均匀度;③三个层次：遗传多样性；物种多样性；生态系统多样性;7.物种多样性的时空变化①空间：纬度：随纬度升高物种多样性降低；海拔：随海拔升高物种多样性降低；水体：随深度增加物种多样性降低；②时间：在群落演替的早期,随着演替的进展,物种多样性增加；在群落演替的后期,物种多样性会降低;8.群落的垂直结构：主要指群落的分层现象;群落的分层与资源光、矿质营养、食物、微气候等利用有关;①植物群落的成层现象光、矿质营养、水分等地上成层现象、地下成层现象、层间植物②动物的分层现象食物、微气候地下、地面、空中;③水生群落的分层主要与光照、温度、食物和溶氧量挺水草本层、飘浮草本层、沉水漂草层、水底层漂浮动物、浮游动物、游泳动物、底栖动物、底内动物;9.群落的水平结构：指群落的配置状况或水平格局,亦称群落二维结构; 植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性;是由于植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的,从而形成了许多小群落;主要控制因素：气候因素：微气候、径流；土壤因素：营养物质、土壤质地、地形特点；植物因素：他感作用、遮荫作用、繁殖特点；动物因素：喜食情况、种子散布、食物贮藏、践踏、挖洞;10.群落的时间结构：由于不同生物种类的生命活动在时间上的差异,导致群落结构部分在时间上的相互更替,从而构成了群落的时间结构; 周期性、群落季相、昼夜相、年际间变化;11.影响群落组成与结构的因素：生物因素竞争、捕食、干扰、空间异质性群落环境在空间分布上的不均匀的特点称为空间异质性12.中国群落的分类：①中国植物群落分类原则：以群落本身的综合特征种类组成、外貌和结构、地理分布、动态演替和生态环境等作为分类依据,不重叠的等级分类方法;②中国植物分类系统单位：植被型：最主要的高级分类单位;建群种生活型相同或相似,同时对水热条件、生态关系一致的植物群落联合;群系：主要的中级分类单位;建群种或共建种相同的植物群落联合;群丛：基本单位;层片结构相同,各层片优势种或共优势种相同的植物群落联合;每一等级的上下再设一个辅助单位和补充单位组,亚;1.生态系统：指在一定的空间内,生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动互相作用、互相依存而构成的一个生态学功能单位;2.特点:①是生态学的一个主要结构和功能单位,属于现代生态学的研究领域生态系统、景观、全球生态学；经典生态学以动植物种个体、种群和群落为研究对象；②具有能量流动、物质循环和信息传递三大功能；③具有自我调节能力；④是一个动态系统,要经历一系列发育阶段;3.组成①非生物成分有机物、有机化合物、气候因素等②生物成分生产者、消费者、分解者4.生态系统结构是指构成生态系统的要素及其时空分布和物质、能量循环转移的路径;①形态结构空间、时间结构②营养结构食物链、食物网5.功能: ①能量流动：生产者→消费者→分解者,单向；②物质循环：生物←→环境,双向；③信息传递：包括营养信息、化学信息、物理信息和行为信息等,构成信息网;6.食物链:①定义：生态系统中,由食物关系把多种生物联系起来,彼此形成一个以食物联系起来的连锁关系,称之为食物链;②食物链的类型:据食物链的起点不同,分成两种类型:牧食食物链：又称捕食食物链,以活的动植物为起点的食物链,如绿色植物-草食动物-各级食肉动物;寄生食物链可以看作捕食食物链的一种特殊类型;腐食食物链：又称碎屑食物链,从分解死亡的有机体或腐屑开始;7.食物网：生态系统中的食物链很少是单条、孤立出现的,它往往是交叉链索,形成复杂的网络结构,此即食物网;食物网本质上反映了生态系统中各有机体之间相互捕食关系和广泛的适应性;8.食物链和食物网的意义: ①生态系统中能量流动物和物质循环是沿着食物链和食物网进行的;②食物链是生态系统营养结构的形象体现;通过食物链和食物网把生物与非生物、生产者与消费者、消费者与消费者连成一个整体,反映了生态系统中各生物有机体之间的营养位置和相互关系；③各生物成分间通过食物网发生直接和间接的联系,保持着生态系统结构和功能的稳定性,维持着生态系统的相对平衡,并推动着生物的进化,成为自然界发展演变的动力;④食物链和食物网还揭示了环境中有毒污染物转移、积累的原理和规律;9.营养级：食物链中每一个环节上一切生物的总和,都是一个营养级;生态系统中的物质和能量就是通过营养级向上传递;10.生态金字塔:能量金字塔；生物量金字塔；生物数目金字塔;11.生态系统的演替:生态系统是一个动态系统,其结构和功能随着时间的推移而不断地改变,生态学把这种改变称之为生态演替;生态系统的演替缘于生态系统的内部的自我调节以及外部环境的影响；自我调节能力的大小取决于系统组成和结构;12.生态系统的反馈调节：反馈：当生态系统中某一成分发生变化的时候,它必然引起其它成分出现一系列的相应变化,这些变化最终反过来影响最初发生变化的那种成分,这个过程就叫反馈;有两种类型：①正反馈：生态系统中某一成分的变化所引起的其它一系列的变化,不是抑制而是加速最初发生变化的成分所发生的变化;其作用使生态系统远离平衡状态或稳定;比较少见,破坏作用大,爆发性的;②负反馈：生态系统中某一成分的变化所引起的其它一系列的变化,抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化;其作用使生态系统达到和保持平衡状态或稳定;常见;长远看,生态系统的负反馈和自我调节起主要作用;13.生态平衡指生态系统通过发育和调节达到一种稳定状态,表现为结构、功能、能量输入和输出的稳定;②对生态平衡的认识：生态系统的平衡是一种动态平衡；当受到外来因素干扰没有超过一定限度时,生态系统仍能通过自我调节恢复原来状态；当干扰超过一定限度时,平衡将受到破坏,产生生态危机；③生态平衡破坏生态系统自我调节能力和对外界干扰的忍耐能力是有一定限度的,当干预因素的影响超过其生态系统的阈值自我调节能力的极限值时,自我调节能力将随之降低或消失,从而引起生态失调,甚至造成生态系统的崩溃;④原因：自然因素：火山爆发、地震、海啸、台风、水旱灾害等;人为因素：人类不合理的行为修建大型工程、排放污染物、喷散农药、引入物种等、政策失误等;14初级生产：植物固定太阳能制造有机物质的过程称为初级生产或第一性生产;陆地生态系统中,初级生产量是由光、CO2 、H2O、营养物质基本资源、氧和温度影响光合效率以及食草动物的捕食减少光合作用生物量六个因素决定的;15.生物量：是指某一时刻单位面积上积存的有机物质的量;以鲜重或干重表示;单位：g/m2或J/m2;16次级生产：动物消耗植物的初级生产量,制造自己的有机物质和固定能量的过程,称为次级生产或第二性生产;17.分解作用：分解者将残株、尸体等复杂的有机质逐步降解的过程;①分解的三个过程：碎裂：颗粒体的粉碎,是一迅速的物理过程;主要的改变是动物生命活动的过程,当然也包括生物的和非生物的作用如风化、结冰、解冻和干湿作用等；异化：有机物质在酶的作用下,进行生物化学分解,分解为单分子的物质如纤维素降解为葡萄糖或无机物葡萄糖降为CO2和H2O；淋溶：纯物理过程,是指水将资源中的可溶解成分解脱出来,其速率实际上也受上两个过程的影响;②理论意义：维持全球生产和分解的平衡;植物的初级生产和资源的分解是生态系统能量和物质流中的两个主要过程;资源分解的主要作用是：--通过死亡物质的分解,使营养物质再循环,给生产者提供营养物质；-维持大气中二氧化碳的浓度；--稳定和提高土壤有机质含量,为碎屑食物链以后各生物生产食物；--改善土壤物理性状,改造地球表面惰性物质;实践意义：--粪便处理--污水处理18.能量流动过程①能量流动的起点：生产者固定的太阳能②流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量③能量流动的途径渠道：食物链和食物网④能量流动的过程⑤能量的散失：呼吸作用19.能量流动的特点①能流在生态系统中是变化着的；②能流是单向流动的；能量以光能的状态进入生态系统后,就不能再以光的形式存在,而是以热的形式不断地逸散于环境中;③能量在流动过程中,不断递减；20.生态效率:是指各种能流参数中的任何一个参数在营养级之间或营养级内部的比值关系;最重要的生态效率有同化效率、生长效率、消费或利用效率、林德曼效率;21.生物浓缩：生态系统中同一营养级上的许多生物种群或者生物个体,从周围环境中蓄积某种元素或难分解的化合物,使生物体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象,又称为生物富集.22.生物积累：生态系统中生物不断进行新陈代谢的过程中,体内来自环境的元素或难分解化合物的浓缩系数不断增加的现象;23.生物放大：在生态系统的食物链上,高营养级生物以低营养级生物为食,某种元素或难分解化合物在生物体中浓度随着营养级的提高而逐渐增大的现象;24.水循环①水循环的意义:生物体的70%是由水构成的,生命离不开水；水是很好的溶剂,是所有营养物质的介质,影响着各类营养物质在地球上的分布；水是地质变化的动因之一;②水循环的方式:蒸发、降水；每年地球表面蒸发量等于降水量. ③水循环的途径25.人类活动对水循环的影响: ①污染；②修筑水库、塘堰可扩大自然蓄水量；③围湖造田又使自然蓄水容积减小；④过度开采利用地下水,使某些人口集中的地区出现了地下水位和水质量的下降,如目前我国许多北方大城市的地下水分布出现“漏斗”;26. ①碳的循环主要是通过CO2进行的图3-4;环境中的CO2通过光合作用被固定在有机物质中,然后通过食物链的传递,在生态系统中进行循环;②碳循环中环境问题：第二次工业革命以来,大量化石燃料的燃烧,改变了原有的碳素平衡状态;由于森林被砍伐,减少了对CO2的固定,因此,尽管海洋能够吸收近2/3的额外碳源,仍然避免不了全球大气CO2浓度的升高; CO2的“温室效应”加剧将导致全球温度升高和降水分布的改变;27. ①硫在自然界中存在多种形态,元素硫、二氧化硫、硫酸盐和气态的硫化物等;②硫的循环过程：岩浆活动、燃料燃烧、海面散发及有机物分解--大气--土壤--植物--动物--土壤--海洋沉积岩或植物③硫循环中的环境问题：工业革命以来,大量燃烧煤、石油等化学燃料,大大增加了大气中二氧化硫的含量,引起全球性的环境问题之一----酸雨的产生;。
种群生态学复习题
种群生态学一、名词解释1.集群（aggregation，colony）：同一种生物的不同个体在一定时期内生活在一起而形成的群体，分为临时性和永久性两种类型。
有利于提高捕食效率、共同防御敌害、改变小生境、提高学习效率、促进繁殖2.种群（population）：在同一时期内占据特定空间的同种有机体的集合群，是物种具体的存在单位、繁殖单位和进化单位，也是构成群落的基本单位。
3.生态密度（ecological density）：按照生物实际所占有的面积计算的密度。
在某一单位空间内，种群并不占据所有的空间，每一个生物都只能在适合它们生存的地方生活和生长，这样导致的种群斑点状分布可以用生态密度来描述。
4.生理出生率（physiological natality）：又叫最大出生率（maximum natality），是种群在理想条件下所能达到的最大出生数量。
5.生态出生率（ecological natality）：又叫实际出生率（realized natality），是指在一定时期内，种群在特定条件下实际繁殖的个体数量。
6.多形现象（polymorphism）：由于环境因素的作用，种群内的个体在形态、生殖力、体重、色斑以及其他生理生态习性上产生差异，因而产生种群内生物型不同的现象。
7.生命表（life table）：指列举同生群在特定年龄中个体的死亡和存活比率的一张清单。
比如，特定时间生命表和特定年龄生命表、动态生命表和静态生命表、综合生命表、图解式生命表、植物生命表。
8.存活曲线（survivorship curve）：借助于存活个体数量来描述特定年龄死亡率，它是通过把特定年龄组的个体数量，相对于年龄作图而得到，如图1所示，图1 生存曲线基本类型9.环境负荷量（carrying capacity）：指由环境资源所决定的种群限度，即某一环境所能维持的种群数量。
如果种群密度低于环境负荷量（即K值），种群数量就会继续增加，但种群增长率下降；当种群大小等于环境负荷量的时候，种群就会停止增长；如果种群密度超过了K，密度就会下降。
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生命现象中群体和环境因素的相互作用
生命现象是自然界最奇妙和最复杂的现象之一，其研究涉及多学科，从单个分
子和细胞到组织、器官、生物个体、种群和生态系统，覆盖了从微观到宏观的不同
尺度。其中，生物群体和环境因素的相互作用是影响生命现象的重要因素之一。
群体生态学
群体生态学是研究生物群体与环境相互作用的一门科学。它研究的对象包括所
有不同种类的群体，从海洋、湖泊和河流的微小动物到人口和城市的复杂社会系统。
群体生态学研究规律性的概率和统计分析，为生物学提供有用的数学和计算工具。
生物群落的形成和演变受多种因素的影响，包括气候、土壤、水源等自然因素，
以及种间关系、物种耦合、食物网络等生物因素。这些因素互相作用，影响着整个
生态系统的发展进程。
生物群体通过捕食、竞争、同步繁殖等方式进行相互作用。群体人口数量可以
在环境条件发生变化时变得更加适应性，但也可能受到环境威胁从而变弱或死亡。
例如，适应性良好的种群可以快速繁殖和适应新的环境变化，但如果种群过于密集，
则可能因为竞争和资源匮乏而死亡。
生物群体与环境因素的相互作用还涉及到空间和时间尺度。空间尺度考虑的是
不同地理位置之间的相似性和差异性，而时间尺度考虑的是生物群落在时间上的演
变过程。有些种群可能会迁徙或适应新环境，而其他种群可能在同一地方适应过去
数百年或数千年的环境偏好。
环境因素的影响
环境因素是影响生物群落形成和演变的重要因素之一。环境因素包括气候、土
壤、水源、光线、营养等。在自然生态系统中，许多种群都是通过适应特定的环境
条件才得以生存和繁殖。例如，在热带雨林中的生物群落中，物种沿着垂直方向逐
渐适应不同的生态位和光照强度；在沙漠地带，生物群落可以通过水分和营养的储
存以及夜间活动等方式适应干旱环境。
环境因素的变化会对生物群落造成深刻的影响。例如，在全球变暖的情况下，
冰川消融和海平面上升会直接影响海洋生物群落的分布和数量；在干旱地区，水资
源匮乏会导致植被凋谢和动物损失。
生命现象和人类活动
人类活动对生态系统的影响也非常显著。由于人类的广泛活动，生物群落在过
去100年中发生了巨大的变化。例如，城市化和工业化导致了许多种群的灭绝和减
少；生物多样性遭到了威胁；温室气体的排放导致了气候变化。人类活动对生物群
落的影响是多方面的，有时对生态系统具有积极的影响，但大多数情况下却对环境
和生物多样性产生了很大的负面影响。
结论
生命现象中群体和环境因素的相互作用是生态系统高效运行的重要部分，它基
于物种间的动态关系和环境条件的变化。生命现象发生在不同的尺度上，时刻变幻
着，其中群体的大小、物种的竞争关系、环境的不断变化等因素，都影响着生物群
落的形成和演变。因此，人类必须重视环境保护和生态平衡，创造一个更加可持续
和友好的世界。