单个大拇指手套
大拇指指甲空掉了一半 指甲空了一半要剪掉吗
大拇指指甲空掉了一半指甲空了一半要剪掉吗生活中很多人不小心因为夹伤或砸伤等外伤或其他原因导致大拇指指甲空掉了一半，这种情况下要采取以下措施护理指甲，避免感染受伤。
一、大拇指指甲空掉了一半是怎么回事1、可能是身体缺乏微量元素大拇指指甲空掉了一半可能是由于身体内微元素缺乏引起，特别是身体内维生素D和钙元素的缺乏，会导致指甲逐渐变空。
2、可能患有灰指甲平日营养补充全面，不存在缺乏维生素D和钙的情况，大拇指指甲空掉了一半，且有蔓延趋势，就要考虑是不是患有灰指甲。
患有灰指甲的人其增厚的病甲角质物容易变干，然后慢慢变成粉末状从甲板与甲床之间脱落下来，久而久之直到把甲板与甲床的连接部分挖空，使得甲板与甲床分离开来。
患者出现的指甲空了是灰指甲很明显的症状表现。
3、或许之前大拇指有过外伤如被门夹、被什么重物砸伤或是过度运动引起的大拇指受伤，也可能导致指甲因之前的伤害，引发甲床和指甲分离的现象，出现大拇指指甲空掉了一半的症状。
4、可能是某些疾病的伴发症像是一些内科疾病，如：多汗症、甲状腺疾病、扁平苔癣等虽然症状多发生的皮肤上，但也会侵犯指甲，导致指甲出现异常生长问题，如指甲分层、变空的现象。
5、可能与服用药物有关如有服用以下药物史的人，也要留意是否是因服用药物导致的大拇指指甲空掉了一半，如：四环霉素、感光剂、避孕药、某些抗肿瘤药物等。
二、指甲空了怎么办1、就医检查病因大拇指指甲空掉了一半的情况下，患者不要忽视拖延病情，建议及时就医检查，确诊病因，有必要排除是否因疾病、药物、灰指甲等问题导致的指甲变空因素。
2、对症治疗如是因疾病导致的指甲变空，那么则需要尽快对症治疗原发病；如不是因疾病导致的指甲变空，一般补充指甲营养，尤其是补钙，多吃一些含钙丰富的食物，如：鸡蛋、牛奶、豆制品、鱼虾、骨头等，必要时可遵医嘱补充钙剂，日常避免变空的指甲受伤。
三、指甲空了一半要剪掉吗1、真菌感染：要剪掉若是指甲空了一半是因为真菌感染所致，如灰指甲引起的，会具有传染性，则需要把空了的一半指甲剪掉，同时涂抹药物治疗，避免其他指甲也受其感染。
幼儿园小班大拇哥教案3篇
幼儿园小班大拇哥教案3篇幼儿园小班大拇哥教案1教学目标：1、学习儿歌，有表情地会朗诵儿歌。
2、通过观察图片、手指等游戏了解儿歌。
3、感受同伴之间的游戏乐趣。
4、领会故事儿歌的寓意和哲理。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：1、手指画一张。
2、幼儿用书一套。
3、磁带。
活动过程：通过讲述故事的形式来引导幼儿的趣味性，然后提问幼儿故事中所包含的几个问题。
如：故事中讲述的手指妈妈有几个宝宝，宝宝的名字叫什么。
展示幼儿图书，手指画面提问有关手指的问题。
如：第一幅小孩指的哪个手指，手指叫什么名字。
通过简笔画，加深幼儿对手指的认识。
如：画个手指画，提问幼儿手指的名字。
通过场景、变换等魔术等形式来引导幼儿玩游戏、念儿歌，反复练习。
放磁带让幼儿伴读，之后一边伴读一边作动作。
幼儿与幼儿之间分角色表演，为巩固幼儿对手指的认识，以至于达到会说会唱儿歌的最终目的。
仿编儿歌。
如：小手指一起伸，看看手上几个宝。
1、2、3、4、5。
宝宝宝宝真可爱，妈妈紧紧把手搂。
大拇哥最懂事，二拇弟、四小弟都听话。
小妞妞最淘气，认为自己是老小。
总是欺负大拇哥、二拇弟、四小弟。
妈妈就是中三娘，每天搂着宝宝唱儿歌去看戏。
手心手背心肝宝贝。
教学反思：一节课上下来孩子们基本已掌握了儿歌的'内容，并能边念儿歌边用动作表示。
从这一活动中我觉得，对于小班的孩子，可在教育中使用一些拟人的手法，多利用一些教具，多采用一些游戏的形式。
因为只有这样才能更好的符合小班幼儿的认知特点及方式，让孩子们喜欢、接受，学起来也更加的轻松。
体现一个在学中玩，玩中学的乐趣。
幼儿园小班大拇哥教案2弟，三姐姐，四小弟，小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝，这是我给小朋友上的一节语言活动《大拇哥》。
这首儿歌短蝎悍，内容也较容易。
3大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟唱大戏，小妞妞抓住孩子的小手，边点着她的。
对于我们朽幼儿而言，他们的小肌肉发育还不完全，手部的精细动作还相对，取鸡蛋的时候，大拇哥，二拇弟，紧紧把纸拿，轻轻撕一撕，撕开一个校一只小鸡叽叽，抵抵头鸡嘴状点桌面三下吃米米碰碰食指三下；来了，二节，伸出大拇哥碰碰头，你拍四我拍四，大家一起吃两手胸前换位拍手。
《大拇哥》教案(精选3篇)
《大拇哥》教案（精选3篇）《大拇哥》教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲。
2、通过嬉戏创编简洁歌词并演唱歌曲。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
活动预备：进场音乐《手指家庭》；手指娃娃手套；各种小动物胸饰；地垫。
活动过程：一、进场。
放进场音乐《手指家庭》幼儿与老师做动作走进教室围坐地垫上。
二、发声练习。
用歌曲1115665—33221—来问候幼儿，幼儿用歌声回答。
三、用“手指娃娃手套”介绍小客人，引起幼儿爱好。
老师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称，为歌词做铺垫。
四、引出歌曲《大拇哥》。
天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢，名字叫《大拇指》。
老师跟着钢琴范唱歌曲，老师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。
五、幼儿与老师唱歌曲。
今日赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了，小伴侣们，你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗？分别唱五根手指，唱到“我在这里”时，老师出示手指娃娃，表示已经找到了。
当小动物来演唱歌曲。
老师可请幼儿幼儿自由选择当什么小动物，当老师唱到哪个或哪些小动物时，这些小动物就起立歌声回答，“我在这里，我在这里，您好不好”。
老师唱幼儿名字，幼儿接唱歌曲。
老师用歌曲唱到哪位小伴侣的名字，哪位小伴侣就接唱歌曲。
六、嬉戏《找伴侣》。
—请全体幼儿起立围成一个大圆圈，圆圈中间有个小舞台，老师示范：站在小舞台上去找伴侣，如：把歌词中的大拇指改成想找伴侣的名字来唱并要求幼儿做动作，唱到名字的小伴侣唱歌做着动作回答他并与他拉手交换位置，再由他演唱传给下一个小伴侣。
七、结束。
小伴侣们都找到了自己的好伴侣，可是我的“五个手指宝宝”又不知道去哪玩了找不到它们了，小伴侣们我们开着小火车一起再唱歌把它们找出来好不好？跟着钢琴一起唱着歌曲走出。
《大拇哥》教案篇2教学活动：音乐教学名称：《大拇哥》教学目标: 1.学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲。
手势含义图解大全
手势含义图解大全手势的含义图解分别如下：1、向上伸大拇指中国：好、了不起，有赞赏、夸奖之意；意大利：数字一；希腊：拇指向上表示“够了”，向下表示“厌恶”、“坏蛋”；美国、英国、澳大利亚等国：好、行、不错。
2、向上伸中指中国：对方“胡扯”或对对方的侮辱；美国、澳大利亚、突尼斯：搞那种关系，表示侮辱；法国：行为下流龌龊；沙特阿拉伯：恶劣行为；新加坡：侮辱性行为；菲律宾：诅咒、愤怒、憎恨和轻蔑。
3、向下伸大拇指中国：向下、下面；英国、美国、菲律宾：不能接受、不同意、结束或表示对方输了；墨西哥人、法国人：没用、死了或运气差；泰国、缅甸、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚：失败；澳大利亚：讥笑和嘲讽；突尼斯：倒水和停止。
4、摆手在世界许多地方，摆手表示让人走开。
中国，表示“再见”或者“走开”。
希腊和尼日利亚，在别人脸前摆动整只手意味着极大的侮辱。
秘鲁，前后摆动整只手则表示“到这儿来”。
5、在19世纪，人们开始模仿他们如何触摸手套，作为一种在比赛前的问候方式，拳击手来自职业拳击手。
手势通俗点讲就是手的姿势，通过手势可以表达对对方的情感和交流，是我们最早使用的交际工具。
手势通常有很多种含义，而且极具表现力，现在有一些部队也会使用手势发出命令，所以首次在体态语言中占据很重要的地位。
例如最简单的竖起大拇指，就是代表准备妥当、一切就绪的意思。
而手比作三，则代表ok的意思，这种手势几乎都通用。
手比V的姿势，则代表胜利的狂欢。
余指握拳大多数是表示自己对某句话或某件事的欣赏;也表示对他人举动的感谢，感激他为你所作的事;也表示准备妥当。
例如篮球比赛时裁判会一手执球一手竖大拇指表示一切就绪，比赛可以进行了。
ok毫无疑问这也是通常用语了，以字母O与K连结而成，表示没问题，准备妥当，一切就绪;也有我很好、没事、谢谢你的关心之意。
但有部分OK手势则表示零，表示某件事不值一提，表示自己的不赞成。
暂停手势一般情况下用的人比较多右手平放左手伸出一个手指顶在右手手心惯于使用左手的人另议。
手术室操作常规
手术室操作常规一、手术前操作常规1、手术前一天由手术室护士到病房进行术前访视，查阅病历，了解患者情况，做好术前宣教，使患者减少恐惧情绪，保持最佳心理状态，配合手术。
2、手术前半小时由麻醉医师到病房接患者，检查患者是否更换清洁病号服，护士应在手术室迎接患者，认真做好查对工作，并在手术患者交接记录单上签字。
3、手术室护士应随时观察病情，耐心安慰患者，消除其紧张情绪。
二、手术后操作常规1、手术完毕后，为患者擦干血迹或汗液，包扎伤口，注意保暖，勿使受凉，术后应有专人护送回病房，路上注意病情和输液情况。
2、向病室值班护士详细交代患者病情，认真做好交接班。
3、术后手术护士需定期到病房探视手术患者，了解伤口愈合情况，收集患者对手术室意见。
三、工作人员进入手术室规定1、进入手术室的工作人员必须按照规定凭胸牌领取手术室所备的衣、裤、口罩、帽子、鞋及衣柜钥匙，并登记姓名和衣柜号码。
2、按规定更换衣服，不得穿个人的长内衣裤及袜子（固定于手术室内的袜子除外）；严禁佩戴各种饰物，化浓妆。
3、手术人员需暂时离开手术室外出时，应更换外出衣、鞋；手术完毕，手术衣裤、鞋、口罩、帽子应置于规定位置，保持更衣室环境卫生。
4、手术室内保持严肃安静，不可大声说话，禁止携带私人通讯工具入内，除紧急情况外，一律不传私人电话。
5、患呼吸道感染者、面部、颈部、手部有感染者及患皮肤病者原则上不可进入手术室，若必须进入时就戴双层口罩，感染处严密封闭。
四、参观人员规定1、参观手术室人员应事先与手术室联系，每手术间人数不得超过2人。
2、遵守手术室管理制度，需待患者麻醉后方可进入手术间，手术换台时需离开手术间到休息室等候。
3、严格遵守无菌技术管理制度，站立于合适的脚蹬上，距无菌区30cm以上。
4、禁止在参观的手术间内来回走动，不得进入其他手术间。
5、外院参观手术者，需提前一日与医务科或护理部联系并征得手术室护士长同意后方可入室参观。
6、谢绝患者家属及亲友参观手术。
手术室院感知识培训ppt课件
部,展开单子向下展开,盖住器械托盘.
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感染性手术后的处置
• 感染手术主要是指手术部位已受到病原微生物 感染或直接暴露于感染区中的手术，包括有急 性感染灶的手术·各空腔脏器破裂和穿孔的手 术，有严重污染伤口的手术。
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• 感染手术后必须消毒处理， • 其目的以防止因空气的传播或感 染器械的再使用以致交叉感染，污染手术处理， 根据感染程度和细菌种类不同而分四类方法处理: • 一般感染手术（如脓肿切除） • 呼吸道传染性疾病（如活动性肺结核） • 特异性感染手术（如气性坏疽、破伤风） • 传染性疾病（梅毒、艾滋、各型病毒性肝炎）
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外科手消毒
• 手消毒的目的：去除手和手臂皮肤上的暂存菌及 污物,将常居菌减少到最低程度，抑制微生物的快 速再生，防止术后感染。
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外科手消毒的操作方法
• 1.洗手前要戴好口罩和帽子,修剪指甲并锉平甲缘,清除指 甲下的污垢.
• 2.取下手部饰物及手表 .
• 3.打开水龙头,调节到合适的水流和水温 .
拭。
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• 污染环境的处理： • 地面、墙面（2—2.5m高度）用500mg/L 含氯消毒
喷洒或擦拭。喷洒量墙面为200ml/m3、地面为 350ml/m3,作用时间为30分钟以上
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传染性疾病手术
• 工作人员的处理:
• 手术人员脱去手术衣、手套或隔离衣后,必须用碘伏或含氯手消毒 剂消毒双手,在手术间门口更换清洁鞋后方可外出,并经沐浴更换 口罩和帽子后才能参加其他工作。
• 1.无菌器械台应为手术开始前15—20分钟铺好。 • 2.铺无菌器械台应下垂桌缘下30cm以上,周围
距离要均匀，桌缘下应视为污染区。 • 3.未穿无菌手术衣戴无菌手套者,手不得穿过无
改造无菌医用乳胶手套用于压疮护理
医学信息２０１３年３月第２６卷第３期（下半月）Ｍｅｄｉｃａｌ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．Ｍａｒ．２０１３．Ｖｏ１．２６．Ｎｏ．３ ２．２ １５３２例妇科疾病的构成比，见表１。 表１ 妇科疾病的构成比
２－３疾病顺位第一位：宫颈炎；第二位：非特异性阴道炎；第三位：细菌 性阴道病；第四位：念珠菌性阴道炎；第五位：滴虫性阴道炎。 前五位生殖道感染占妇科疾病的构成比７４．７５％，由此看来，生 殖道感染严重侵害着广大育龄妇女的身心健康，开展生殖感染的综 合防治Ｔ作，非常重要。 ３干预措施 ３．１加强宣传，通过多种形式宣教提高妇女保健、关心女职工心理健 康、加强业务学习 ３．２就以上资料表明，生殖道感染严重侵害着广大的育龄妇女的身心 健康，开展防治工作，有着一定的重要意义。 ３－３国家政府对妇女的卫生保健工作给予高度重视，相继颁发了女工 劳动保护和女工保健Ｔ作的条例，给我们广大妇女保护自己有了法 律依据，对基层政府起到了一定的督促作用。 ３．４从检查的人员中了解到，有部分妇女对生殖健康的科学知识及其 对本人及家庭的重要性缺乏了解。因而我们医疗保健机构加强生殖 道感染防治的健康教育丁作势在必行，提高妇女自我保护意识尤其 重要。 ３．５从疾病顺因看，前五位均为我本次检查的重点疾病，从检查以出 现阳性体征，此现象也提示医疗卫生部门生殖道感染是妇科常见病， 多发病，除给予治疗外，更应加强门诊宣教工作。 ３．６如何做好生殖道感染的防治Ｔ作首先提示广大育龄妇女夫妻双 方应洁身自好，保持单一性伴，提倡使用避孕套，倡导安全性行为，不 与别人共用注射针头和针管，养成良好的卫生习惯，注意性器官卫 生，动员配偶一道检查，治疗期间如有性生活，必须使用避孕套。这样 才能降低生殖道感染及妇科病的发生率。 编辑 杰
改造无菌医用乳胶手套用于压疮护理 杨群珍 （湖北省襄阳市第一人民医院，湖北襄阳４４１０００） 摘要：目的呼吸内科、神经内科、ＩＣＵ、内分泌科糖尿病足等老年患者大多数患者病情重，长期卧床，产生压疮，尤其是足跟部，踝关节内外侧， 肘关节，髋关节，肩胛部，摩擦时患者更痛苦，创面无法愈合。方法改造医用无茵手套手套自制手拉手多用型护垫。结果预防了压疮产生，保 护了压疮创面，避免了交叉感染。结论取材方便，柔软密封性好，经济实感，透气孔多，清洁无菌，患者满意。 关键词：无菌医用乳胶手套；改造；手拉手多用型压疮护理垫
美丽的手套教案及教学反思（通用10篇）
美丽的手套教案及教学反思美丽的手套教案及教学反思（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的美丽的手套教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
美丽的手套教案及教学反思篇1设计意图随着天气的逐渐变冷，小朋友们在早上入园的时候会戴着自己的小手套，有红色、绿色的、条纹的、带小花的……颜色不同，形状各异，让人爱不释手，有些时候幼儿会不经意的把玩一会，针对这种现象，我根据《纲要》的精神使各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，特设计了《多彩的手套》活动，旨在让幼儿认识了大小、厚薄、颜色，训练了幼儿配对、分类的能力，同时使幼儿的观察能力得到了一定的发展与锻炼。
激发幼儿运用身边常见的材料进行有趣的创造，从而培养幼儿的发散思维和创造能力。
活动目标：1、通过观察让幼儿感知了解手套的多样性。
2、初步引导幼儿学习配对、分类。
3、培养幼儿自我服务的能力，教育幼儿养成自己的事情要自己做。
活动准备：1、展板一个（网格样的）上面用夹子夹好手套，用遮布遮好。
（手套与幼儿人数相等）2、筐子4个，分别装上另一只手套。
活动过程：一、律动：《小手爬》1、小朋友们好，我们的小手本领可大啦，能做好多的事情（师边说边做洗脸、刷牙、梳头的动作）现在让我们的小手一起动起来吧！（师幼共同随音乐做律动）2、师：天气这么冷，怎样让我们的小手变得暖和呢？幼儿：可以搓一搓。
幼儿：用嘴巴吹一吹。
幼儿：烤烤火。
幼儿：戴手套。
（评析：活泼、轻松地律动一下子将幼儿的注意力集中起来，另外让幼儿根据自己已有的生活经验，让幼儿想出小手变暖的方法，充分调动了幼儿对已有经验的回忆。
）二、认识手套。
1、小朋友们真棒，想出了这么多的好办法，现在呀，老师就用你们想出的好办法让小手变的暖和吧。
（师边说边戴上手套）那，你有手套吗？你的手套是什么样子的？（评析：简单直接地提问，一下子将幼儿的积极性调动起来，幼儿可以根据自己的知识水平来表达，表达的结果并不重要，关键在于幼儿参与活动的过程，目的在于让每个孩子都有表达的机会，满足孩子表达的愿望。
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单个大拇指手套
在平日常见的手套中，单个大拇指手套是一种新兴的手套类型，它以其出众简约的外观和独特实用的设计吸引了众多消费者的眼球。
单个大拇指手套与传统的手套不同，它只有一个大拇指的夹层袖，没有其他的袖子，手指的结构是一体的，不会断裂，夹层袖的拉链可以方便穿戴和脱离，它可以保护你的大拇指免受风寒，而不会影响你正常的手指动作，因此它适合日常生活和运动。
单个大拇指手套的面料材质也是众多消费者热衷的话题。
目前市场上的单大拇指手套主要是棉质的，具有舒适的触感和透气的功能，能够有效抵御风寒。
耐磨性也相当不错，可以耐受更多的外力拉力，不易损坏。
此外，市场上的单个大拇指手套还有真丝质、羊羔绒质和其他混合材料，柔软舒适且抗皱度佳，呈现出不一样的质感，让您佩戴时既保暖又舒适。
此外，单个大拇指手套还有多种不同的样式，根据消费者的具体要求，可以自由选择他们喜欢的样式，如拉链式、十字缝式、磨毛质地的厚袖口等，以满足您不同的需要。
由于单个大拇指手套的独特实用性，如今它已经成为了街头新宠。
它不仅可以防止你大拇指受寒，还可以保护你的指甲，使你的指甲保持健康。
同时，单个大拇指手套还可以配以各种不同风格的服装，既可以穿着休闲，又可以穿着正式，是搭配服饰的绝佳选择。
总之，单个大拇指手套是一款具有独特实用性的手套，无论是功能性还是时尚性，都具有优越的性能，值得购买。
随着消费者对时尚
产品的追求，单个大拇指手套有望成为潮流手套的新浪潮。