深入开展向“时代楷模”学习活动的实施方案
弘扬时代楷模学习“最美女教师”张丽莉同志先进事迹
弘扬时代楷模学习“最美女教师”张丽莉同志先进事迹
麻山收费管理站根据各级党委发起向张丽莉同志学习的
号召，站党支部开展了深入学习张丽莉同志先进事迹活动。
7月6日上午在站内会议室，召开了向“最美女教师”张丽莉同志学习的动员会，在会上党支部书记杜维华号召全站职工要以张丽莉老师为榜样，立足岗位、无私奉献，把学习张丽莉同志先进事迹活动化为实际行动。
针对学习活动，由站党支部组织全站干部职工，观看了最美女教师张丽莉老师的先进事迹电教片，通过网络、新闻、报刊等载体进行了深入的学习，学习张丽莉同志临危不惧、舍己救人的崇高道德情操，学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想，在我站掀起了学习张丽莉先进事迹的热潮。
又组织开展讨论会、座谈会、组织生活会、写心得体会等形式挖掘张丽莉精神内涵，更加深刻地解读张丽莉同志先进事迹，大力营造学习先进、弘扬高尚品德的浓厚氛围，她的先进事迹感动着每一个人，她的英雄事迹传遍了神州大地。
通过交流学习，职工们纷纷表示，要以张丽莉同志为榜样，做好自己的本职工作，微笑服务，文明收费，全心全意为司乘人员服务，以张丽莉精神为激励，恪尽职守、爱岗敬业、甘于奉献，紧紧围绕自身修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、牢记服务宗旨，工作和生活中要以先进为榜样严格要求自己，以实际行动向张丽莉同志学习激励自己创先争优，以优异
成绩迎接十八大的召开。
鹤大高等级公路管理处麻山收费站。
红色党建活动主题方案策划
红色党建活动主题方案策划一、活动背景党的建设是社会主义事业的基石，是我们党的生命线。
随着时代的变迁和党的建设工作的深入开展，红色党建活动应运而生。
本活动旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强党组织的战斗力、凝聚力和干劲。
通过开展富有红色主题的党建活动，进一步激发党员干部的爱党心、爱人心和爱岗心，为推动我国各项事业发展贡献力量。
二、活动目的1.深化党员干部对中国共产党的理想信念的认识，增强党员干部的党性观念和忧患意识。
2.激发党员干部的创新思维，为实现党的事业发展提供源源不断的动力。
3.提高党员干部对于党的建设工作的认同感和凝聚力，凝聚党员干部的团结和力量。
4.塑造鲜明的红色形象，传递出党的执政理念和价值观。
三、活动内容1.红色主题讲座为党员干部举办一系列红色主题讲座，邀请专家学者为大家讲述中国共产党的光荣历史、伟大成就以及前进道路上的重要经验和教训。
通过讲座，让党员干部更加深入地了解中国共产党，增强他们对党的认同感和自豪感。
2.党史教育基地参观组织党员干部参观党史教育基地，深入了解中国共产党的艰辛奋斗历程，感受革命先辈的英勇事迹和伟大奉献。
通过参观，激发党员干部勇于担当、奋发向前的精神风貌。
3.主题班会以红色主题为核心，组织党员干部进行主题班会，加强党员干部的政治思想和党性修养。
班会内容可以根据实际情况设计，既可以围绕党的章程、党的建设方针政策等进行学习，也可以通过讨论和互动，提升党员干部的思想认识和核心价值观。
4.红色文化活动组织党员干部参与红色文化活动，如观看红色题材电影、阅读红色经典文献、学唱红歌等。
通过红色文化活动的开展，弘扬社会主义核心价值观，坚定党员干部的理想信念。
5.党员签到活动开展党员签到活动，党员干部在接到签到任务后，通过签到方式，传递党的声音、传播党的理念，引领正能量的传递，增强党员干部与党组织的联系和凝聚力。
6.红色党建主题展览组织红色党建主题展览，展示党的光辉历程和伟大成就，展示党员干部在各个领域的先进事迹和先进典型。
关于广泛开展向张丽莉同志学习活动的通知
关于广泛开展向张丽莉同志学习活动的通知各村党支部：近期，黑龙江省女教师张丽莉舍身勇救学生的感人事迹传遍大江南北，她的英雄壮举感动了亿万群众。
为弘扬最美女教师张丽莉的崇高精神，激励干部群众践行社会主义核心价值体系，形成向上向善的精神力量，根据区组织部有关文件要求，各支部要认真组织开展向张丽莉同志学习的活动。
张丽莉，1984年1月生，中共预备党员，黑龙江佳木斯市第十九中学语文教师。
2012年5月8日晚，张丽莉和学生刚刚走出校门，一辆失控客车突然冲向他们，生死攸关时刻，张丽莉挺身而出，奋力将学生推开，保护了他们，自己却被卷入了车轮下，造成双腿高位截肢。
张丽莉是时代楷模，她的感人事迹，体现了中华名族的传统美德，诠释了社会主义核心价值体系，塑造了中国人民崇德向善的良好形象。
学习张丽莉，就是要学习她见义勇为、舍己救人的高尚精神。
她在生与死的危急关头，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，用生命谱写人间大爱，闪耀人性光辉。
学习张丽莉，就是要学习她爱岗敬业、恪尽职守的优秀品质。
在生与死的危急关头，张丽莉展现了教师爱学生的美好师德。
学习张丽莉就是要学习她们关爱他人、乐于助人的无私情怀。
在生与死的危急关头，她的价值判断是利他，是助人、是忘我，展示了一个平凡人不平凡的精神境界。
各支部要充分运用多种形式，深入学习宣传张丽莉同志的感人事迹和崇高精神，形成学习先进、关爱先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。
要与深入推进社会主义核心价值体系建设紧密结合，引导人们进一步坚定理想信念，树立正确道德取向，增强对主流价值观念的认同感和践行力，夯实社会主义核心价值体系建设的群众基础。
要与正在广泛开展的学雷锋活动和志愿服务活动紧密结合，大力普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。
要与道德模范学习宣传紧密结合，形成崇尚道德的浓厚社会氛围，激发人们的道德自觉，提升人们的道德境界，引导人们为实现全面建设小康社会宏伟目标团结奋斗，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
弘扬雷锋精神争做时代楷模学雷锋主题班会
雷锋精神是社会主义核心价值 观的生动体现，学习雷锋精神 有助于树立正确的价值观。
雷锋精神强调奉献、友爱、互 助、进步，有助于培养高尚的 道德品质和良好的人际关系。
学习雷锋精神可以激发个人的 内在动力，促进个人成长和进 步。
制定个人成长计划和行动方案
制定长期和短期的个人成 长目标，明确实现目标的 具体步骤和时间表。
锐意进取、自强不息的创 新精神。
艰苦奋斗、勤俭节约的创 业精神。
雷锋精神时代价值
01 践行社会主义核心价值观
雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现，通 过学习和传承雷锋精神，可以引导人们树立正确 的世界观、人生观和价值观。
02 引领良好社会风尚
雷锋精神所倡导的奉献、友爱、互助、进步等理 念，对于引领良好社会风尚、促进社会和谐具有 重要作用。
活动内容
学生分享自己或身边人的 志愿服务经历
讲述雷锋故事，观看雷锋 电影或纪录片
活动内容和形式创新
• 小组讨论：如何在现代社会中传承和弘扬雷锋精神
活动内容和形式创新
形式创新
采用互动形式，如问答、小组讨论等，提 高学生参与度
利用多媒体手段，如PPT、视频等，使讲 述更加生动有趣
结合艺术手段，如朗诵、歌唱等，表达对 雷锋精神的崇敬和传承
促进班级团结
共同学习和践行雷锋精神， 有助于增强同学们的集体 荣誉感和凝聚力。
提升班级文化具体措施
开展主题班会
定期组织以“弘扬雷锋精神”为主题 的班会，让同学们深入了解雷锋事迹
和精神内涵。
建立学习小组
成立学习小组，促进同学之间的交流 和合作，共同提高学习成绩和综合素
质。
组织志愿服务活动
鼓励同学们积极参加志愿服务活动， 如帮扶困难同学、参加社会公益活动 等，践行雷锋精神。
开展宣传劳模活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景在新时代背景下，我国正处于全面建设社会主义现代化国家、加快推进社会主义现代化建设的伟大进程中。
广大劳动者是推动我国经济社会发展的重要力量，而劳动模范则是其中的杰出代表。
为了弘扬劳模精神，激发广大劳动者的积极性和创造性，我们于XX年XX月开展了以“劳动最光荣、劳模最伟大”为主题的宣传劳模活动。
本次活动旨在通过多种形式，广泛宣传劳模的先进事迹和崇高精神，营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创新的良好社会氛围。
二、活动目标1. 提高全社会对劳模的认识，使更多人了解劳模的先进事迹和崇高精神。
2. 激励广大劳动者学习劳模，争当新时代的奋斗者。
3. 营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创新的社会风尚，推动全社会形成劳动最光荣、劳模最伟大的共识。
三、活动内容1. 劳模事迹宣传活动（1）制作劳模宣传海报：在公共场所、企事业单位等地方张贴劳模宣传海报，展示劳模的先进事迹和风采。
（2）举办劳模事迹报告会：邀请劳模代表走进校园、社区、企业等，分享他们的奋斗历程和心得体会。
（3）开展劳模故事征集活动：鼓励社会各界人士撰写劳模故事，通过报纸、电视、网络等媒体进行广泛传播。
2. 劳模精神传承活动（1）举办劳模精神演讲比赛：组织广大青少年参与劳模精神演讲比赛，传承和弘扬劳模精神。
（2）开展劳模精神进校园活动：邀请劳模走进校园，与学生互动交流，引导学生树立正确的劳动观和价值观。
（3）举办劳模精神主题展览：通过图片、实物、视频等形式，展示劳模精神的丰富内涵和时代价值。
3. 劳动技能提升活动（1）举办劳动技能竞赛：组织各行各业开展劳动技能竞赛，激发劳动者学技术、练技能的热情。
（2）开展职业技能培训：针对不同行业和岗位，开展职业技能培训，提高劳动者的技能水平。
（3）推广劳动模范创新成果：宣传劳模的创新成果，鼓励广大劳动者在岗位上发挥创新精神。
四、活动成效1. 提高了全社会对劳模的认识：通过宣传劳模的先进事迹，使更多人了解了劳模的崇高精神和伟大贡献。
劳模宣传活动经验总结(3篇)
第1篇一、前言劳动模范是劳动群众中的杰出代表，他们以崇高的劳动精神和卓越的劳动成果，展现了新时代劳动者的风采。
为了弘扬劳模精神，激发广大职工的劳动热情，我们开展了一系列劳模宣传活动。
现将活动经验总结如下：二、活动背景近年来，我国经济社会发展取得了显著成果，广大职工在各自岗位上辛勤付出，为国家建设做出了巨大贡献。
为进一步发挥劳模的示范引领作用，激发广大职工的劳动热情，我们决定开展以“学习劳模精神，争当时代楷模”为主题的劳模宣传活动。
三、活动目标1. 弘扬劳模精神，树立新时代劳动者的光辉形象；2. 激发广大职工的劳动热情，提高劳动生产率；3. 营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创新的社会氛围；4. 推动企业文化建设，提升企业核心竞争力。
四、活动内容1. 劳模事迹报告会：邀请劳动模范分享他们的先进事迹，激励广大职工学习劳模精神。
2. 劳模先进事迹展览：通过图片、文字、视频等形式，展示劳模的感人事迹，让广大职工深入了解劳模精神。
3. 劳模座谈会：组织劳模与广大职工进行座谈，交流心得体会，共同探讨企业发展。
4. 劳模评选活动：开展劳动模范评选活动，表彰在各自岗位上表现突出的职工。
5. 劳模事迹宣传报道：利用各种媒体平台，对劳模事迹进行广泛宣传，扩大活动影响力。
五、活动实施1. 组织筹备：成立活动领导小组，制定活动方案，明确各部门职责，确保活动顺利进行。
2. 宣传发动：通过企业内部网站、微信公众号、宣传栏等渠道，广泛宣传劳模宣传活动，提高职工参与度。
3. 实施过程：按照活动方案，组织开展各项活动，确保活动质量。
4. 总结表彰：对活动进行总结，对表现突出的单位和个人进行表彰。
六、活动成效1. 提高了职工对劳模精神的认知，激发了广大职工的劳动热情。
2. 形成了尊重劳动、崇尚技能、鼓励创新的社会氛围。
3. 推动了企业文化建设，提升了企业核心竞争力。
4. 为企业培养了一批优秀的劳动模范，为我国经济社会发展做出了积极贡献。
2023 年“强国复兴有我”主题班会教案设计方案
2023年“强国复兴有我”主题班会教案设计方案【设计背景】今年是新中国成立74周年的日子，为了加强学生的爱国意识和民族自豪感，加深学生对国歌、国旗、国徽的认识，了解新中国取得的伟大成就，向时代楷模学习，许下青春的誓言，做好党和国家未来的建设者和接班人，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。
【教育目标】1了解有关爱国知识方面的内容，知道国庆节、国旗、国徽、国歌的意义。
2.了解祖国领先世界的科学技术，为祖国的腾飞感到骄傲、自豪。
3.了解时代楷模的感人事迹，向祖国各行各业的建设者致敬,向他们学习。
4.通过学习，知道自己如何做才能爱国，做一名爱国的好学生。
【课前准备】课件、视频【活动过程】班主任导入：一、同学们，转眼间，我们已经来到了十月，知道十月一日是什么节日吗？这个节日有哪些纪念意义呢？请大家观看视频。
二、十月一日是国庆节，也是我们中华人民共和国成立74周年的日子，这祖国生日这天，万众欢腾，举国同庆，一起来看看我们学校的老师和孩子们对祖国的祝福吧！版块一：爱国知识我知道（一）课堂活动一选词填空：中国国庆节的由来。
（二）欣赏歌曲《我和我的祖国》。
（S）课堂活动一知识配对：请选出我国的国旗、国徽、和国歌。
1齐唱国歌《义勇军进行曲》。
2.班主任讲述国旗、国歌、国徽的象征意义。
3.课堂活动一超级分类，考察同学们对国旗、国歌、国徽的认识。
【设计意图】通过此环节的教育，让学生加深对国旗、国歌、国徽的了解，知道十月一日国庆节的来历，增强民族自豪感。
版块二：厉害了我的国（一）说说你对新中国取得成就的了解。
（二）观看视频一一祖国新成就。
（三）赏沙画，回顾祖国取得的成就，加深印象。
【设计意图】通过此环节的教育，让学生了解祖国取得的令世界瞩目的成就，增强民族自豪感，增强强国意识，为建设更加强大的祖国努力奋斗。
版块三：向时代楷模致敬（一）观看视频，了解时代楷模的故事。
（二）课堂活动：知识配对一你认识他们吗？（三）教师总结提问：我们应该向他们学习些什么呢？向时代楷模致敬，向时代楷模学习。
时代楷模融入初中思政课理想信念教育路径研究课例
时代楷模融入初中思政课理想信念教育路径研究课例在初中思政课中，时代楷模的故事往往能够深入人心，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
为了更好地培养学生的理想信念，我们可以从以下几个方面入手，将时代楷模融入初中思政课的教育路径。
1. 选择与学生生活密切相关的时代楷模在选择时代楷模时，我们应选择那些与学生生活息息相关，容易引起学生共鸣的典型人物。
例如，我们可以选择像雷锋、焦裕禄、杨善洲等为人民服务、无私奉献的楷模人物，通过讲述他们的事迹，激发学生的社会责任感和奉献精神。
2. 创设情境，引导学生深入体验时代楷模的精神品质在教学过程中，教师可以创设情境，让学生深入体验时代楷模的精神品质。
例如，可以组织学生观看时代楷模的纪录片、电影或话剧，让学生感受他们的崇高品质；还可以通过开展相关主题的研讨、辩论等活动，引导学生从不同角度思考时代楷模的品质和价值。
3. 结合时事，让时代楷模的故事更具现实意义教师可以关注时事，将时代楷模的故事与当今社会热点问题相结合，让学生感受到这些故事的现实意义。
如在讲述抗击疫情的英雄事迹时，可以结合新冠疫情期间的医护人员、志愿者等楷模人物，让学生感受到时代楷模的力量，明白“英雄就在我们身边”的道理。
4. 培养学生的实践能力，让他们践行时代楷模的精神将时代楷模的精神融入学生的实际行动，是锻炼学生实践能力的有效途径。
教师可以组织志愿服务活动，让学生学习雷锋精神，关心他人，为人民服务；还可以组织学生参加科技创新、文艺创作等活动，培养学生的创新精神，让他们在实践中感受到时代楷模的精神力量。
5. 开展评价与反思，提高学生对时代楷模的认识水平通过评价与反思环节，教师可以帮助学生进一步认识时代楷模，提高他们的思想觉悟。
例如，教师可以组织学生进行心得交流，分享学习时代楷模的感悟；还可以开展评价活动，让学生评价自己在践行时代楷模精神方面的表现，从而激发学生不断提高自己的自觉性。
总之，将时代楷模融入初中思政课的理想信念教育路径，是提高学生思想品德素质的重要途径。
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深入开展向“时代楷模”学习活动的实施方案
实施方案：向“时代楷模”学习活动的深入开展
一、目标：
1. 积极宣传和弘扬“时代楷模”先进事迹和优秀品德，引导广大
人民群众向先进典型学习；
2. 以“时代楷模”为榜样，倡导社会主义核心价值观，推动社会
文明进步；
3. 为广大人民提供学习先进事迹、宣传优秀品质的平台，激发全社会普遍向上向善的动力。
二、活动策划：
1. 确定宣传内容：选择一批具有强烈社会影响力、可信度高的“时代楷模”，包括劳动者、学者、教师、医护人员、科研人员、青年志愿者等各个领域的优秀代表，尤其关注服务人民群众、保护生态环境、奋发拼搏等方面的事迹。
2. 设计宣传形式：
(1) 集中宣传：通过新闻媒体、广播电视、网络等渠道，开展
系列报道、专栏探访、纪录片等形式的集中宣传，生动展示“时代楷模”的优秀事迹和高尚品德。
(2) 物质展示：利用相关电子屏幕、展板、海报等宣传物资，
将“时代楷模”的形象和事迹展示在各种公共场所，如学校、社
区、医院、企事业单位等，引导人们关注并学习。
(3) 个案演讲：组织“时代楷模”亲自走进学校、社区等地，以
讲座、座谈等形式，与听众分享自己的励志故事，从而激发观众的向上向善动力。
3. 教育培训：
(1) 学校推广：将“时代楷模”事迹融入中小学课程中，组织学
生进行研究讨论，开展校园活动，培养学生崇尚先进、向往典范的精神。
(2) 培训研讨：组织相关学科教师、社会工作者、志愿者等人
员进行“时代楷模”精神培训和研讨会，提升他们的专业素养和社会责任感。
(3) 社区活动：在社区开展“时代楷模”学习小组，邀请专家解
读“时代楷模”事迹，引导居民学习他们的先进精神和品质。
4. 激励机制：
(1) 建立奖励机制：设立“时代楷模”荣誉称号，并予以物质奖励，以激励更多人员向优秀代表学习。
(2) 开展评比活动：组织全社会开展“我的时代楷模”评选活动，鼓励人们身边的普通人向先进典型学习，分享身边的正能量。
(3) 推动制度建设：通过印发通知、文件等形式，要求各级政
府、企事业单位制定和完善表彰“时代楷模”、倡导先进品德的相关制度。
三、组织协作：
1. 成立领导小组：由相关政府主管部门负责成立领导小组，负责统筹协调各项活动，并为活动提供资金保障。
2. 合作伙伴：与新闻媒体、学校、社区、企事业单位等建立合作关系，共同参与并推动“时代楷模”学习活动的开展。
3. 各方力量：动员各方力量，包括政府部门、机关团体、企事业单位、社会组织、志愿者等，共同宣传推广和落实“时代楷模”学习活动。
四、监督和评估：
1. 监督机制：建立各级政府、学校、社区等相关部门的监督机制，确保活动的规范进行。
2. 评估指标：通过定期开展问卷调查、访谈等方式，了解人们对“时代楷模”学习活动的认知和参与程度，根据评估结果进行优化和改进。
通过以上实施方案的设计和落实，将有效激发全社会积极向上的推动力量，进一步弘扬社会主义核心价值观，引导广大人民向“时代楷模”学习，从而推动社会文明进步，实现国家和社会的可持续发展。
五、活动推广和宣传
1. 建立宣传推广网络平台：开发并维护“时代楷模”学习活动官方网站和移动端应用，提供“时代楷模”事迹介绍、学习资料下载、线上观看视频等功能，让更多人能够方便地了解和参与活动。
2. 制作宣传片和微电影：通过制作精美的宣传片和微电影，以真实、生动的方式展现“时代楷模”的事迹和思想，引起观众的共鸣和思考。
3. 扩大媒体宣传力度：利用各类新闻媒体、社交媒体等渠道，广泛宣传“时代楷模”学习活动，特别是选择一定的时间段进行集中宣传，如举办主题研讨会、发布新闻报道等。
4. 建立学校、社区宣传平台：在学校和社区设置宣传展示板、宣传栏，定期发布“时代楷模”学习活动的宣传内容，让更多人有机会了解和参与活动。
5. 发放宣传材料和纪念品：制作“时代楷模”学习活动的宣传海报、手册等材料，分发给学校、社区和企事业单位，通过实物的形式进一步扩大活动的影响力。
六、效果评估和后续工作
1. 评估活动的影响和效果：通过定期的调查问卷、访谈等方式，评估活动对参与者的影响、对社会的影响以及活动的覆盖范围和参与度等指标，及时总结和改进活动策划。
2. 召开经验交流会议：定期召开“时代楷模”学习活动的经验交流会议，邀请各地相关部门和机构代表参与，分享成功经验和探讨解决问题的方法，推动活动的持续发展。
3. 建立长效机制：在评估的基础上，建立创新的奖励机制、宣传推广机制和培训机制，确保“时代楷模”学习活动的长期有效开展，为社会的进步和发展提供持久动力。
4. 持续宣传和引导：通过多种渠道和形式，持续宣传和引导人们向“时代楷模”学习，坚持以优秀品德为导向，推动社会文明
进步，深化社会主义核心价值观的传承和发扬。
总结：
“时代楷模”学习活动是一项有重要意义的社会工作，旨在树立
先进典型、传播正能量、引导社会文明进步。
通过选择一批具有典范作用的人物，展示他们的先进事迹和优秀品德，使更多人受到启发和感召，通过学习他们的榜样行为，不断提升自身素质和自我要求，为社会进步、国家发展做出积极贡献。
为了推广“时代楷模”学习活动，我们需要全方位的宣传和推广，设立各种形式的学习平台，如网站、应用、展板等，提供学习资料和线下交流的机会，使更多人参与其中。
同时，还需要建立评估机制和长效机制，评估活动的效果和影响，总结经验，不断完善活动的策划和实施。
通过持续的宣传和引导，我们相信“时代楷模”学习活动能够在
全社会产生广泛的影响力，激发人们向上向善的动力，推动社会进步和发展。
同时，我们期待通过这一活动的开展，全面落实社会主义核心价值观，培养和践行社会主义核心价值观，使社会更加和谐、稳定、繁荣。