围棋教学心得4篇_教师心得体会_
围棋培训心得体会教师评语
围棋培训心得体会教师评语围棋培训心得体会前言：围棋，又称为“黑白棋”，是一种源远流长、古老而深邃的棋类游戏。
它起源于中国，经过演化和传播，已成为世界上最受欢迎的棋类之一。
作为一名围棋爱好者，我非常荣幸能够参加一次围棋培训课程，并有机会和围棋高手们共同学习、交流和成长。
在这段时间里，我收获了很多，也深刻体会到了围棋的魅力和技巧。
一、收获：1. 提高了棋艺水平：通过在培训班的学习和实战对弈，我的围棋水平得到了提高。
在讲师的指导下，我学会了许多基本战术和技巧，如三托三、五托三、据点等。
这些技巧的掌握，使得我在对局时能够更有策略、更有谋略地下棋。
同时，通过与其他学员对局，我不断地和不同水平的对手交流，学习和吸收他们的优点，不断完善自己的棋技。
2. 加深了对围棋的理解：在学习中，我逐渐领悟到了围棋的意义和背后蕴含的智慧。
围棋是一种多变的棋类游戏，需要深入思考和扎实的棋艺基础。
每一步棋都需要一个明确的目标和策略，不能盲目下子。
同时，通过解析职业选手的对局，我也了解到围棋世界的精彩和魅力，让我对围棋有了更深刻的认识和理解。
3. 培养了耐心和观察力：围棋是一种需要耐心和观察力的游戏。
在对弈中，每一步棋都需要经过细致的思考和分析，不能草率行事。
通过培训，我的耐心和观察力都得到了一些锻炼和提高。
我学会了冷静思考，不轻易动怒或冲动下棋，也学会了耐心等待对手的棋子，寻找机会进行反击。
4. 掌握了围棋对局的基本流程：在培训中，我学到了围棋对局的基本流程和规则。
每一局对局都需要先进行开局定式，然后展开中盘战斗，最后进入收官阶段。
对于初学者来说，这些流程和规则的掌握非常重要。
只有掌握了这些基础知识，才能进入更高级别的对局和执子对弈。
二、体会：1. 需要不断地学习和进步：围棋是一门永无止境的学问，它有着复杂的变化和深奥的理论。
在围棋培训中，我深深感受到了学海无涯的道理。
无论是对于初学者还是高手，都需要持续地学习和进步，不断提高自己的棋艺。
围棋十诀心得体会
围棋十诀心得体会围棋是一种古老而深奥的棋类游戏，不仅能够让人得到娱乐，更能够锻炼思维能力和战略思维。
在学习和研究围棋的过程中，我总结了一些围棋的心得体会，下面就和大家分享一下。
第一诀：先占地势，后求形势在开局的时候，我们应该先占据输赢的主动权，争取更多的地盘。
因为占据地势有利于后期的扩张和攻击，而形势则是在地势的基础上进行布局和行动。
因此，我们要先关注地势，通过合理的着法来占据更多的地盘。
第二诀：以势为本，以形为辅在围棋中，势是指棋子所处的位置和棋局的整体情况，而形则是指棋子之间的联系和布局。
势是构建形势的基础，形是势的具体表现。
因此，我们要以势为本，在布局中注重调整和发挥势的优势，同时以形为辅，通过布局和着法来优化形势。
第三诀：布局要灵活，着法要稳妥在围棋中，布局的灵活性是非常重要的，因为围棋是一个变化多端的游戏，我们需要根据对手的行动和局势的变化进行调整和应对。
同时，我们的着法也要稳妥，不能因为急于求胜而放弃对局势和对手的全面考虑。
第四诀：注意全局，不局限于局部围棋是一个全局性的游戏，我们不能只看到局部的优势或劣势，而忽视了整个棋局的情况。
因此，在下棋的时候，我们要注意全局，不仅仅关注自己的利益，还要考虑到对手的行动和整个棋局的走势。
第五诀：杀可损，活必全在围棋中，杀和活是两个重要的概念。
杀是指对对手的棋子进行攻击和消灭，活是指保护并发展自己的棋子，使之不被围死。
我们要在下棋的过程中明确杀和活的目标，并根据局势的需要来进行相应的行动。
第六诀：顾全大局，善于取舍围棋是一个关注整体的游戏，我们不能只追求个体的利益，而忽视了整个局面的变化和发展。
因此，在下棋的时候，我们要顾全大局，善于取舍，即使放弃一些小利益，也要为整体的利益着想。
第七诀：形势优游，制胜有术围棋是一项需要战略和策略的游戏，我们要根据局势的变化和对手的行动来制定相应的策略。
同时，在决策的过程中，我们要善于利用形势的优势，通过布局和着法来制胜。
围棋的弈法在东方思维的体现心得体会
围棋的弈法在东方思维的体现心得体会一、初涉围棋小时候，就看到爷爷和爸爸坐在棋盘前，那黑白棋子就像有魔力一样。
当时就觉得好奇，这小小的棋子到底有啥好玩的呢？后来接触了围棋，才发现这里面的门道可深了呢。
每一颗棋子落下，就像是在一片神秘的大地上开垦，你得想着怎么占地盘，怎么把对方的棋子给包围住。
二、东方思维的体现1. 围棋讲究布局。
就像东方人做事讲究规划一样。
在围棋里，开始的时候你得想好怎么布局棋子，哪里是重点，哪里可以先放一放。
这就跟东方人盖房子似的，先得规划好哪是客厅，哪是卧室，不能乱盖一通。
2. 围棋中的取舍。
有时候为了大局，你得放弃一些小的地盘或者棋子。
这就跟东方的哲学里的舍与得一样。
不是什么都要抓住，要懂得放弃一些东西，才能得到更多。
就像东方的商人做生意，有时候会牺牲一点小利益，去换取更大的市场份额。
3. 围棋的含蓄性。
东方人比较含蓄，围棋里也有这样的体现。
不像西方的一些棋类，上来就猛攻猛打。
围棋是慢慢地布局，一点点地渗透，看似平静，其实暗潮涌动。
这就像东方人的为人处世，不会轻易地暴露自己的想法。
三、对我的影响1. 培养耐心。
下一盘围棋，那可得有耐心。
有时候一步棋要想很久，不能急躁。
这让我在生活中也变得更有耐心了，遇到事情不会毛毛躁躁的。
2. 锻炼思维能力。
要想着怎么下棋子才能赢，这得动很多脑筋。
我的逻辑思维能力和空间想象能力都提高了不少呢。
3. 懂得顾全大局。
不再只看眼前的利益，会从整体去考虑问题。
就像在团队合作里，不能只想着自己出风头，要想着怎么让整个团队更好。
四、围棋的魅力围棋的魅力就在于它永远有新的变化。
每一局棋都不一样，每一次落子都可能改变整个局势。
这就像人生一样，充满了不确定性，但是只要你掌握了一定的规律，就能在这不确定中找到方向。
每次下围棋，都感觉像是一场冒险，又像是一次修行，让我不断地去探索和思考。
我觉得围棋就像是东方思维的一个小小缩影，它蕴含着东方人的智慧和哲学。
我很庆幸自己能接触到围棋，并且从中学到了这么多东西。
听围棋讲座感悟心得体会(2篇)
第1篇近日，我有幸参加了一场围棋讲座，聆听了一位资深围棋大师的精彩讲解。
这次讲座不仅让我对围棋这项古老而又深奥的棋类游戏有了更深入的了解，更让我在棋艺和人生哲学上受益匪浅。
以下是我对此次讲座的感悟和心得体会。
一、围棋的历史与文化底蕴讲座伊始，围棋大师向我们介绍了围棋的起源和发展历程。
围棋起源于我国古代，距今已有四千多年的历史。
围棋作为一种独特的文化现象，承载着中华民族的智慧和精神。
在古代，围棋被誉为“智慧的化身”，是文人墨客喜爱的休闲娱乐方式。
围棋的棋盘格局、棋子寓意以及棋局变化，都蕴含着丰富的哲学思想和人生哲理。
二、围棋的规则与技巧在了解了围棋的历史与文化底蕴后，围棋大师详细讲解了围棋的规则和基本技巧。
围棋规则看似简单，实则复杂多变。
在棋局中，双方需要在有限的棋盘上进行智慧的较量。
围棋大师通过生动的实例，向我们阐述了围棋的攻守、布局、死活等技巧。
以下是我对讲座中学到的几点心得：1. 棋子摆放要讲究位置。
围棋棋盘是一个九宫格，每个棋子都要占据一个格子。
在摆放棋子时，要考虑到棋子的位置是否合理，是否有利于后续的攻守。
2. 注重攻守平衡。
在棋局中，既要进攻，也要防守。
进攻时要抓住机会，力求一击必中；防守时要严密，防止对手得手。
3. 布局要注重整体。
围棋布局不仅要考虑局部，还要关注整体。
在布局过程中，要注重棋子的连接、呼应和配合。
4. 学会放弃。
在棋局中，有时候为了大局，需要学会放弃一些局部利益。
只有懂得放弃，才能在棋局中取得更大的胜利。
三、围棋与人生哲学围棋大师在讲座中强调，围棋不仅仅是一项棋类游戏，更是一种人生哲学。
以下是我对围棋与人生哲学的几点感悟：1. 智慧与耐心。
围棋需要智慧和耐心，这与人生哲理不谋而合。
在人生的道路上，我们要学会用智慧去面对困境，用耐心去等待成功的到来。
2. 进退有度。
在围棋中，进攻与防守要适度，人生亦是如此。
我们要学会在适当的时候进退，才能在人生中取得更好的成绩。
3. 合作与竞争。
学习围棋的心得体会
学习围棋的心得体会学习围棋的心得体会1围棋是中国的传统文化，发扬光大了中华民族的智慧，和代表了中华民族团结、思维的传承。
在现代社会，随着电子产品和游戏的普及，人们开始忘记这种古老的文化。
围棋社就是一个能够让人重新认识并体验围棋文化的平台。
我加入围棋社已有一段时间了，通过与同伴的交流、比赛，我有了一些新的体会和收获。
第二段：围棋社的培训。
在围棋社，首先接触到的就是围棋的基本规则和棋谱。
学习阶段，社长和老师会详细地讲解每一步棋子的摆放和背景知识，让我们更好地揣摩每一个棋子背后的`含义。
学习围棋并不是一件容易的事情，但在围棋社的环境下，可以很好地锤炼我们的耐心和意志力，让我们更好地感受到围棋文化之美。
第三段：交流与比赛。
在围棋社，会有很多的交流和比赛。
每周就会有不同级别的比赛，让我们有机会与其他围棋社的成员们交流棋艺和围棋心得。
在比赛过程中，围棋社的成员们互相观看并评判棋局，讨论各自的棋路，提高棋艺的同时，也增进了我们之间的感情。
第四段：如何应对失败。
参加比赛没有一个人可以保证每一次都能取得好的成绩。
在输赢之后，围棋社成员更多得去思考失败的原因并且通过检讨来改进自己。
每一次的败北都能够让我们更好地认识自己，懂得如何去迎接挑战并保持镇静。
围棋并不只是让我们锻炼智商、加强思考的游戏，更能够帮助我们增进心理素质，面对失败、挫折更显成熟。
第五段：结语。
参加围棋社的这段时间我的整个心态定下来，变得越来越开朗。
学习和实践围棋，其实是一种心灵的沟通和交流。
它能够帮助我们发现自己的潜能、提高智商、增长阅历、构建思维模式、培养个性等等。
感谢围棋社为我开启了一扇新的大门，让我在这里收获了更多不一样的经验。
相信未来的学习过程中，我也能够将围棋文化这一宝藏不断深化、发扬，让围棋也能够成为更多人的心灵寄托，更美好的人生道路。
学习围棋的心得体会2我们幼儿园的特色是“围棋”，从我进入学校前，我对围棋认识的并不是很多，进入学校后，因为学校为幼儿开设围棋课程，从而也让我对围棋有了一些认识。
围棋课心得体会
围棋课心得体会篇一：围棋课总结围棋课总结浦老师你好。
今天下午你和我谈了谈围棋课的状况，你告诉我围棋零基础的孩子对围棋有兴趣的一个也没有时，说实话，我很震惊，同时，更多的还是难受，真的，我很难受。
回家路上，我想了很多，因为不是作文，所以我可能想到那里就写到哪里，请见谅。
在总结原因前，我想请浦老师听听我当年学围棋的事。
我不由想起我刚学围棋的时候，那是一年级的时候，小学有兴趣班可以报名，有书法，画画，围棋。
当时我选择了围棋，当时我不知道围棋是什么，甚至这两个字我也不会写，但是我相信，我喜欢棋类游戏，因为当时我会象棋，军棋，所以我相信围棋也很好玩。
很快一个学期过去了，第一学期有十几个小孩报名，第二学期留下的就只有3个。
其中一个就是我，那时候我根本不会下棋，也谈不上学会什么，但是我依然坚持了下去。
只因为我相信下棋好玩。
后来小学围棋课停了（估计人数少），我爸爸带我去其他地方学棋，最初我是在丁百翔老师那里学棋，小班，有5，6个人吧。
那时我一年级。
后来学了段时间又去其他老师那里学棋了。
上了初中，很惊讶的是，我碰到了3，4个当年一起在丁老师那里学棋的同学（去其它地方学棋后完全没联系过），还是很偶然学校有围棋比赛才知道。
我才知道，他们也都坚持了下去，有1个业余5段的，2个3段的，后来因为学业停了学围棋。
罗哩罗嗦的说了半天，我想说的是，为什么兴趣班坚持下去的人这么少？而围棋专门培训班坚持下去的人这么多呢？这里我想回答浦老师为什么零基础小孩对围棋没兴趣的问题，我们这里一方面是暑托班，不是专门的围棋培训班，所以家长的因素很关键。
我想家长当中可能10个人有9个知道书法，画画，钢琴，知道围棋的家长能有多少呢？上围棋培训班，我觉得至少家长是了解些围棋的！暑托班就要打个大大的疑问了！！！我在其他地方帮老师上课，我感受最多的就是小孩的家长支持！！！那老师也和我说过很多这样的事例，某个小孩家长有一定围棋水平，所以坚持让小孩来学围棋，我有理由相信，只要家长是会围棋的又或者是懂围棋的，他一定会让小孩去学围棋！！！这绝对不是我吹牛，而是我实实在在感受到的事。
棋类文化心得体会(实用19篇)
棋类文化心得体会（实用19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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围棋学习心得体会
围棋学习心得体会
时间过的真快，转眼间，五月我参加了省校外联组织的围棋学习。
在学棋的过程里，我的感悟颇深，下面我就说一下我的心得体会吧。
首先，学习围棋能培养人的心理稳定性，胜不骄败不馁、谦虚谨慎。
记得学棋刚开始时，我一窍不通，现在我成熟多了，即使输了，我总是不断总结得于失，从失败中吸取教训。
通过学棋我还知道，凡事要认真，所以，我的棋艺得到稳步提高。
其次，学习围棋还能培养我们的意志力，养成良好的思维习惯，使我们在平时的上课中思想更集中，更好地上好每一节课。
另外，学习围棋还能培养小学生良好的健康心理，在围棋的对弈训练中，对手是不会轻易让你获胜的。
要想战胜对手，就只能靠自己努力去争取。
这样使我们从小养成遇事要尽可能靠自己去努力解决问题的习惯，因而从围棋中我们常常可以悟出生活的道理，比如：围棋里处处讲求全局的平衡，围棋中最讲究如何以最小的“失”换来全局的主动。
同时，围棋处处显示中国人深刻的人人平等的哲学观念，每个棋子都是完全不一样的，可是放在不同的地方，其价值也是截然不同的。
所以一个好的棋手就要尽可能发挥每个平凡棋子的作用。
总的来说，学习围棋可以培养一个人的全局观念，可以培养思维能力和创造能力，一盘棋的思考密度和强度远大于任何一门文化科目。
学围棋，终生收益。
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围棋教学心得4篇
“围棋教学”是围棋培训学校的核心，入门班我们只需要教给学生简单的围棋知识，培养他们学习围棋的兴趣，同时渗透一定的棋理教育理念掌握吃、围、逃、死活就基本可以了。
下面是带来的围棋教学心得，欢迎欣赏。
围棋教学心得一：
从事了一年多的少儿围棋教学工作，逐渐摸索出一些不错的小招数。
现把它罗列罗列，供同行朋友探讨。
希望共同提高。
1.启蒙宜从吃子入手，这样容易使小朋友马上就找到乐趣。
但不宜教的太复杂，征吃，双叫吃，扑吃即可。
2.跟进教学要多花些时间给小朋友解释连接型，如小跳，拆二，小飞等。
以及1.2.
3.4线的性质。
这部分稍嫌抽象，容易产生费解，可以在小朋友对局中实战插入讲解。
棋盘宜用11路或13路的。
3个月左右才换19路的。
偶尔还得编些小故事讲讲，使小朋友们不觉得枯燥。
3.教定式时手数宜短，加起来不超过12手为好。
4.简单死活，简单手筋题不宜太多，要把变化摆透，正确的，错误的都要摆。
5.对有业余段位的小朋友，教的定式手数应该在20手左右，一个定式要求至少自己动手摆10遍。
适当增加死活题和手筋题的难度。
对局时的插入讲解要增加，至少不少于5次。
对有复盘能力的或者记了棋谱的，至少应复到150手左右。
教学应以启发教育为主，切不可只是堆砌做题。
6.围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现强烈，自尊心有极强的受挫感，这样正是孩子对围棋兴趣的引导最佳时期，借这个时期教育孩子在两个人的游戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告诉他懂得尊重对方，进行“礼貌谦让”的到道理，游戏的时候，强调他们学会遵守游戏规则，这样就是引导的主要课题了。
所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。
7.围棋还能给孩子们带来一样对每个人来说都是非常珍贵的礼物——快乐!现在的社会发展速度是非常惊人的，物质和精神生活的不断提高使人们不得不为此付出更多的时间，无论贫穷还是富有的人压力都很大，孩子们为了将来的前途不得不去应付各种各样的技能学习，游戏的时间也就越来越少了，再说很多爱好对时间场地也有较高的要求。
围棋则不然，无论外面风和日丽还是刮风下雨我们都可以在家和朋友家人手谈一局，也不必为因为年龄的差异难以沟通而担心，在纹枰上可以最大限度地发挥自己的想象力，其乐无穷。
围棋能让孩子们认识更多的朋友，通过围棋、棋友有更多的和人们交流的机会，也会从中领悟到一些做人的道理。
围棋教学心得二：
“围棋教学”是围棋培训学校的核心，入门班我们只需要教给学生简单的围棋知识，培养他们学习围棋的兴趣，同时渗透一定的棋理教育理念掌握吃、围、逃、死活就基本可以了。
不会下围棋的学生对这样的新知识认识是很快的，所以家长不用担心孩子的接受和兴趣。
话外音，兴趣是教练在课堂上培养出来的。
这样的课虽然会点棋理的人都会上。
但是要上好，还是要在实践中琢磨学员的学习方式和细微的棋道思维。
实践中，孩子们对围棋感兴趣的程度超过音体美，为什么?因为这个脑力运动对他们说是个全新的课题。
不管他们文化课好与否，他们都喜欢上围棋这样的高端游戏。
因为有时髦语言就是现在的“PK”，结果胜负是一个孩子自尊心的“PK”所以，培养孩子们对围棋学习的兴趣就成功。
怎么培养孩子的兴趣每个老师都有每个老师的教学策略，但是，大体不外乎诱导、讲故事、树榜样结合围棋历史知识和对胜、负的体验!
围棋礼仪
围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现强烈，自尊心有极强的受挫感，这样正是孩子对围棋兴趣的引导最佳时期，借这个时期教育孩子在两个人的游戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告诉他懂得尊重对方，进行“礼貌谦让”的到道理，游戏的时候，强调他们学会遵守游戏规
则，这样就是引导的主要课题了。
所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。
吃子练习：“舍小救大”是培养他们知道得失的大小的又一重要环节，不要顾此失彼，巧用策略，明白连、断、逃、弃等实战经验。
棋品棋德
什么是棋品棋德，下棋下到一定的水平时，要修棋德棋道即人道，棋品好人品即好。
围棋教学心得三：
现在很多孩子都喜欢学围棋，在学棋过程，都希望自己的棋艺有所长进。
在教学中和自己下棋的经验，总结了几条长棋的方法，有不当之处还希望批评指正。
一、初学的孩子长棋最好的途径就是多下棋，完成量变到质变的过程。
围棋是一门比较抽象的技艺，只有多经历实战，经历过各种变化的棋型，产生印象，才能容易理解老师所讲的内容，才能记得快，记得牢。
二、学习一段时间，稍有些水平的孩子，就应该逐步多学习和掌握基础知识。
如多掌握定式，定式后的一些变化，普通手筋，围棋的一些基本常识等。
这也需要老师在这方面的辅导。
三、多做死活题。
做死活题是锻炼孩子大脑思维能力和计算能力的最好的一种方法。
是提高围棋水平的重要方式。
四、到一定水平的孩子，比如有业余段位的孩子，就可以将自己下的棋记下来，进行复盘。
(网上下的棋大多能保存棋谱)找自己下得不好的棋，和认为下得好的棋。
有条件的可以由老师复盘讲解。
这对棋艺提高是非常有益处的。
也是高水平孩子提高水平的重要方式。
围棋教学心得四：
一、兴趣是孩子学习的第一要素，所以先从提高孩子的兴趣开始，先教孩子一些简单易学的吃子技巧来入手，这样很容易让孩子产生学围棋的兴趣。
如果一开始的课程中过多讲一些围棋的发展史和起源，过早的讲解定式、布局和棋理，这样即枯燥又乏味，孩子就有可能失去注意力和对围棋的兴趣。
二、授课的方法要重视语言的表达，启蒙班孩子普遍年龄中班到大班，对语言理解能力还很差，所以表达的方式要儿童化。
三、生动和活泼的教学更能让孩子提高听课的效率，对于一些围棋的术语要多用孩子能明白的方法形容+比喻，多用身边的事物来对比，让孩子更深刻的明白和理解。
四、每一次上课就是每一次和孩子的交流，多注意每个孩子对不明白的问题反映，多观察，多提问，上课时尽可能做到互动，要与孩子的理解力尽量同步。
五、善于发现自己与孩子的要求的差别在那里，把握教与学之间的尺度，根据小朋友对知识掌握的状况，调节授课张弛和进度。
六、学习围棋不仅在课堂上，课后学生练习做的怎么样?有哪些习题是否没有搞懂?在家里是否经常上网对弈也要多了解。
七、多关注一些反应和理解力稍慢的孩子，尽可能使每个孩子都能跟上课堂的节奏。
和孩子做朋友，让孩子喜欢你，也就抓住了孩子的心。