摄影教学课件《摄影艺术欣赏》
《纽约摄影教材》课件
20世纪中期
纽约摄影逐渐形成自己的风格，与欧 洲的现代主义摄影和美国的直接摄影 派别相互影响。
纽约摄影的风格特点
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现实主义
纽约摄影师善于捕捉城市 生活的真实瞬间，通过纪 实手法展现城市风貌和人 文景观。
创新与实验
纽约摄影鼓励摄影师不断 尝试新的拍摄手法和技术 ，推动摄影艺术的创新发 展。
角度与视点
通过改变拍摄角度（如俯拍、仰拍）和视 点（如鸟瞰、虫瞰），打破常规视角，给 观众带来新鲜感。
前景与背景
利用前景元素引导观众的视线，增强画面 的深度感；背景则应简洁明了，突出主题 。
色彩运用与调色技巧
白平衡调整
色彩搭配
了解色彩的基本原理和搭配原则 ，如对比色、邻近色等，以实现 和谐而富有冲击力的画面效果。
摄影与其他艺术形式的结合
摄影与绘画的融合
借鉴绘画的构图、色彩和表现手 法，丰富摄影作品的视觉效果。
摄影与文学的结合
通过摄影作品讲述故事，增强作品 的情感和叙事性。
摄影与音乐的结合
将音乐的节奏、旋律和情感融入摄 影作品，提供更丰富的感官体验。
纽约摄影在全球的影响力
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纽约作为全球摄影中心
凭借其丰富的艺术资源、人才聚集和国际影响力 ，纽约将继续引领全球摄影潮流。
特殊摄影技巧
总结词
特殊摄影技巧的运用能够为作品带来 独特的视觉效果和创意表现，丰富摄 影的语言和表现力。
双重曝光
通过两次或多次曝光叠加同一场景或 不同场景的画面，创造出奇幻、重叠 或交错的视觉效果。
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高速摄影
捕捉瞬间动作的细节和过程，如水滴 落下、爆炸瞬间等，展现肉眼难以察 觉的美妙瞬间。
优秀人体艺术摄影作品欣赏
优秀人体艺术摄影作品欣赏世界人体艺术摄影最伟大的经典之一——爱德华·韦斯顿《蒂娜的裸体》《蒂娜的裸体》形式主义摄影代表人物爱德华·韦斯顿，就像捕捉青椒、沙丘、云朵和贝壳一样演绎裸体题材。
柔美的线条和独特的体态，让画面宁静而纯洁。
这幅坐姿人体使韦斯顿的人体艺术摄影达到巅峰状态，也是人体艺术摄影最伟大的经典之一，并由此产生了一系列抽象的人体艺术。
这幅人体作品给人最初印象是形式感，线条感，光影感。
这位女士的背景简练，用正面光来拍摄，主体和背景形成一定的空间感。
整个人蜷起来，以手抱膝，画面对称而线条优美流畅，柔美而又形式感很强烈。
虽然没有太大的视觉冲击力，却让观众一遍后再看一遍，越看越觉得神奇，觉得人体何以这么美，那是大家的心里不会觉得这幅作品有任何的不堪不雅。
因为作品所散发出来的是浓浓的典雅气质，唯美端庄的人体艺术摄影作品。
整幅作品散发迷人的气味。
男人心动，女人也是心动。
1、把主要表现对象拍成特写或接近于特写的中景，这就要求从近距离拍摄，画面范围只是一个小空间。
2、将主体配置在前景中，这样画面就可以包含足够大的空间，成为一张全景照片。
3、使主体与背景在影调或色调上有适当的差异，或形成鲜明的对比。
4、用光线强调构图中的主要部分，使之显得亮度最高。
5、对主体进行精确聚焦，使次要部分或背景失去清晰度。
6、使画面中的主线向涵义中心集结，并用光斑加以强调，这种方法多用于表现内景。
7、把主体设置在画面中心或靠近中心的部位。
如果近处没有特别引人注目的东西，观众首先就会注意到主体。
8、用拍摄角度来着重强调主体。
但须注意，不应用极度的俯角或仰角。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
摄影的流派及作品欣赏详解
写实摄影(纪实摄影)
写实摄影是一种源远流长的摄影流派，延绵至今，它是摄影 艺术中基本的、主要的流派。它是摄影的本体语言，它是现 实主义创作方法在摄影艺术领域中的反映。写实主义摄影也 被称之为纪实摄影，这种摄影风格也主导了至今的新闻摄影 观。 写实主义摄影的特点独特，这个流派的摄影家们严格遵 守摄影创作要再现社会生活现实和自然景观的现实原则。在 拍摄时不干预被摄者和不破坏自然景观，在他们不被察觉时， 抓拍到被摄者的自然、真实、感人的形象。他们崇尚艺术应 该“反映人生”的观点。他们敢于正视现实，创作题材大都 取自社会生活。艺术风格质朴无华，但具有强烈的见证性和 提示力量。
《年轻的农民》1913 •桑德
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• 新即物主义的理论先驱是斯特兰德，他对即物主义艺术特 征作了如下规定：“新即物主义乃是摄影的本质，并且也 是摄影的产物和界限。”他认为，摄影“对生命的表现极 强，而且需要观察正确事物的眼睛。为此，并非根据敷衍 的过程和操作方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，而是必须运用纯净的摄影术才行。” 新即物主义摄影的创作先驱则是阿杰和斯泰肯。
《采睡莲》 彼得·埃默森
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纯粹派摄影 (如实摄影、直接摄影)
纯粹派摄影是成熟于二十世纪初的一种摄影艺术流派。其 创导者为美国摄影家斯蒂格里兹。他们主张摄影艺术应该发 挥摄影自身的特质和性能，把它从绘画的影响中解脱出来， 用纯净的摄影技术去追求摄影所特具的美感效果——高度的 清晰、丰富的影调层次、微妙的光影变化、纯净的黑白影调、 细致的纹理表现、精确的形象刻画。总之，该派摄影家刻意 追求所谓的“摄影素质”：准确、直接、精微和自然地去表 现被摄对象的光、色、线、形、纹、质诸方面，而不借助任 何其他造型艺术的媒介。
• 1889年法国印象派画展在英国首展，展览对英国艺术界产 生一定的影响，也影响了高艺术摄影的代表人物鲁滨迅， 他在肯定印象主义绘画的同时认为“软调摄影比尖锐摄影 更优美”，在这样的美学观念的指导下，鲁滨迅注重将 “柔美”的审美意识融入到摄影艺术创作中，开始推崇这 种蒙胧效果的软调摄影。
著名摄影大师及作品欣赏 ppt课件
卡蒂埃--布列松的“决定性的瞬 间”——揭示事物本质的一刹 那——的美学理论，对摄影家产 生了很大的影响。他认为摄影家 必须同环境融为一体，这样就不 致影响被摄对象的行为，有助于 悄悄地偷拍和不引人注意。长期 以来，一直被认为是世界上最著 名的新闻摄影记者之一。
1948年冬至1949年春，布列松先 后采访了中国的北平、南京、上海等 城市，这张愁容满面的男孩子照片， 是在南京市民买米的队伍中抓拍下来 折，照片揭示了中国人民的悲惨和苦 难。布列松是一位善于思考的摄影家。 著名的美国杂志摄影家协会主席B·格 林曾说：“看上去，布列松的摄影好 像是漫不经心随手拈来。但实际上他 是一个很有思想的人。”
布勒松 摄于北京，1958年 1958年，布列松曾再次来华摄影采访。在一个科 技展览会里，一群观众，好奇而又精神专注地观看着
电视图象，布列松不动声色地拍下了当时的真情实景。 照片中人们的精神状态与前一幅的愁苦面容截然不 同，
有鲜明的反差。他说：“我感到最大的愉快，就是别 人看了我的作品而感到真实。”
杜瓦诺热爱巴黎，热爱生活在他周 围的平民百姓，是一个平民摄影家。 他喜欢跟普普通通的市民们在一起 泡酒店，喝咖啡，谈天。人们不但 不怕杜瓦诺身边的相机，甚至还心 甘情愿地充当他某些镜头中的模特。 杜瓦诺说："我喜欢平平常常的老 百姓，尽管他们身上可能会有这样 那样的毛病，但我并不在乎。我们 会在一起谈得融洽，挺热乎，亲如 一爱"。在跟这些平民百姓来往和 接触中，杜瓦诺挖掘出一幅又一幅 精彩的杰作。
1927《壳》
1929年，韦斯顿来 到了加利福尼亚西海岸 的洛沃斯岬。在这个远 离尘嚣的地方，他发现 在大自然无比丰富奇妙 的现实中，有他拍不尽 的题材。
为了充分凝住事物的 质感，追求阳清晰、最 细腻的影纹效果，他采 用最小的光圈“F64”， 并与亚当斯等组成了 "F64"小组，倡导通过 集中精神观察事物的表 面质感与形态来触及生 命的核心。
《光影艺术》课件
感和艺术气息。
与科技、教育等领域的跨界合作
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光影艺术可以与科技、教育等领域进行跨界合作，拓展其应用
范围，为更多领域带来创新。
社会文化影响与挑战
文化传承与创新
光影艺术作为现代科技与传统艺 术的结合，既是对传统文化的传 承，也是对艺术的创新，将影响
人们对艺术的认知和理解。
审美观念的转变
随着新技术的应用，人们的审美 观念将发生变化，对光影艺术的 接受度和欣赏能力将得到提高。
光与影的结合
对比
通过明暗对比来强调或突出某些部分 ，使画面更加有层次感和立体感。
融合
通过柔和的光线和阴影过渡，使画面 更加自然、和谐，营造出一种柔和、 温馨的氛围。
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光影艺术的应用
摄影中的光影艺术
摄影是捕捉光影的艺术，通过合理运 用光线和阴影，摄影师能够创作出富 有表现力和情感的作品。
阴影在摄影中也有着不可忽视的作用 ，它可以勾勒出物体的轮廓，增强画 面的层次感和立体感。
光线的方向、软硬、色彩等特性对摄 影作品的效果产生重要影响，摄影师 需要掌握不同光线条件下的拍摄技巧 。
摄影师需要善于发现和利用自然光和 环境光，同时根据需要使用人工光源 进行补光或创造特殊效果。
电影中的光影艺术
光影在电影中扮演着至关重要的角色，它能够塑造角色 形象、营造氛围、引导观众的视线和情感。
光影艺术可以通过对人物和场景的细 腻刻画，表现出不同的情感状态和心 理活动，使观众更加深入地理解作品 的主题和内涵。
光影艺术的文化内涵
历史与传统的体现
光影艺术可以通过对历史和传统 的表现，传递出文化的内涵和价 值，使观众在欣赏作品的同时， 了解和感受到文化的深厚底蕴。
社会现实的反映
《摄影教学技巧》摄影构图三要素是什么
摄影构图三要素是什么有关摄影构图三要素是什么摄影构图的三要素是什么呢?一幅优秀的摄影艺术作品，需要创必须精通摄影技术，同时要善于掌握运用摄影造型的法则。
这造型法则包含摄影用光、摄影构图、色彩、影调等。
下面我为大家带来摄影构图三要素是什么，希望对您有所帮助！摄影构图三要素是什么摄影构图，即对图片的画面进行合理的经营布局，处理好图片有限空间内的人、景、物之间关系，并将三者安排在画面中最佳的位置以形成画面特定结构的过程。
构图是一个思维过程，它从大千世界混乱的场景中找出秩序;构图又是组织过程，把大量凌乱的构图要素组织成一个可以欣赏品味的整体;构图是摄影者设法组织这些要素的过程。
目的是向人们传达摄影者要表达的美的信息。
构图决定照片的效果。
构图最主要的目的是如何强调及突出主题景物，同时把繁琐的、次要的东西恰当地安排为陪衬或减淡。
摄影构图包含的内容：对画面长宽比例及景别的处理;对画面中点、线、面及影调的处理;色彩的对比处理;摄影者位置、空间透视关系的处理，对被摄体图像清晰与模糊的处理，以及对画面气氛的宣染处理等。
一、摄影构图的三要素即：线条、形状、明暗（色调）。
1、线条“线条〃是客观存在的视觉现象，线条是构成一幅画面形态的基本视觉要素，线条包含人或物可呈现形态的被摄体，它在构图中可以分割画面，体现面积，产生节奏，人们在长期的艺术实践中总结出线条的多种象征性的功能：粗线强劲，细线纤弱;曲线柔情，直线刚直;浓线重，淡线轻;实线静，虚线动。
垂直的线条，给我们的感觉是坚强、庄严、高大;横线却给人以宁静、宽广、博大;斜线预示着动感和一种纵深效果;曲线则象征着温柔、浪漫、优雅，会给我们一种非常优美的感觉。
2、形状在构图三要素中，形状是最基本的要素。
很多摄影佳作之所以获得成功，或是凭它单个被摄体的形状具有戏剧性效果，或是依靠几个被摄体的形状相互对比、衬映而引人瞩目。
但也有部分优秀作品中，物体的形状却又无关紧要。
所以艺无定法，无固定标准。
《摄影基本知识》课件
光线与影调
自然光与人造光
了解不同光线类型对照片的影 响，掌握利用自然光和人造光
的方法。
软光与硬光
软光柔和均匀，适合表现细节 ；硬光强烈有方向感，能产生 强烈的明暗对比。
高调与低调
高调以亮色为主，给人轻快、ห้องสมุดไป่ตู้纯洁的感觉；低调则以暗色为 主，给人深沉、神秘的感觉。
色彩搭配
了解不同色彩的属性和心理效 应，合理搭配以增强照片的表
调整色彩和亮度
通过调整色彩和亮度，使图片更加生动、鲜 明。
修复瑕疵
去除图片中的瑕疵，如噪点、红眼、背景干 扰等。
图片分享与展示
社交媒体分享
将图片分享到社交媒体平台，与朋友 和家人分享你的摄影作品。
图片展览
将你的摄影作品展示在展览上，让更 多人欣赏你的作品。
制作摄影集
将你的作品集结成册，制作成摄影集 ，留作纪念或赠送给他人。
图片库出售
如有版权意识，可将你的作品出售给 图片库或用于商业用途。
摄影作品评价与交流
参加摄影比赛
加入摄影社群
参加摄影比赛可以获得他人的评价和建议 ，提高自己的摄影水平。
加入摄影社群可以与其他摄影爱好者交流 ，分享作品和经验。
观摩大师作品
撰写摄影心得
观摩大师的作品可以学习他们的拍摄技巧 和思路，提升自己的审美水平。
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了解如何使用反射板、柔光 箱等辅助工具来优化静物照 片的效果。
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详细描述
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学习如何选择合适的拍摄对 象和背景，以及如何合理地 布置光线和影调。
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后期处理与分享
图片后期处理
图片裁剪
通过裁剪去除多余的背景，突出主题，使画 面更加简洁。
《电影艺术欣赏》PPT课件
主讲 南政
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第一讲 电影的诞生与发展
• 第一节 电影的原理与诞生 • 第二节 电影诞生后的重大技术进步 • 第三节 影片赏析
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第一节 电影的原理与诞生
• 一，视觉滞留原理 • 二，摄影术的发明 • 三，连续拍摄与放映技术 • 四，电影的诞生
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一，视觉滞留原理
• 视觉滞留原理，使原本电影银幕上不连贯的，跳跃的，静止画面，在观众意 识中形成统一完整的动作连续的心理认同。
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二、美国默片喜剧
• 1.默片喜剧的先驱 • 卢米埃尔兄弟的《水浇园丁》，带有喜剧因素，被认为是世界上最
早的喜剧片。 • 在法国的艺术电影运动中的麦克斯 林戴是最早的电影喜剧明星。 • 美国默片“喜剧片”的创始人是麦克 塞纳特，曾做过格里菲斯的助
• 1895年，11月28日，卢米埃尔兄弟在法国巴黎卡布辛大街 的14号大咖啡馆的大地下室，放映了最早的电影《工厂大 门》《折墙》《火车进站》《婴儿午餐》《水浇园丁》等, 这一天电影诞生了。卢米埃尔兄弟成为了电影之父。
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第二节 电影诞生后的重大技术进步
• 一，电影的声音 • 二，电影的色彩 • 三，电视媒体的出现 • 四，数字影像时代的来临
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三，连续拍摄与放映技术
• 爱迪生为了给自己发明的留声机配上画面， 1887年以后，开始了电影机的研制工作。 他与助手英国机械师狄克逊与乔治 伊士 曼合作使用柯达胶卷，于1894年，爱迪生 发明了“活动电影视镜”，并为其影象形 式起了一个美丽的名称“电影”，爱迪生 的发明使电影几近完成，但是爱迪生拒绝 将电影放映出来,他的活动视镜的放映设 计仅可供1人在木箱中观看，以每秒46格 的速度无间歇放映，也并未解决间歇运动 问题，爱迪生放弃了对电影技术的进一步 完善的研究。
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摄影教学课件《摄影艺术欣赏》
摄影教学课件《摄影艺术欣赏》
初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析，培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。
以下是小编为您搜集整理提供到的摄影教学课件《摄影艺术欣赏》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！
摄影教学课件《摄影艺术欣赏》
教学目标：
知识与技能：初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析，培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。
过程与方法：学生在摄影作品欣赏、探究中感受摄影作品的乐趣，学习方法。
情感价值观：培养学生热爱生活的情感。
教学重点：初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析，培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。
教学难点：如何运用所学知识分析摄影作品。
课型：欣赏评述
教学过程：
教学程序教师活动学生活动设计意图
谈话导入我知道大家都喜欢看动画片，你们都喜欢什么动画片？为什么？
学生评价：
教师引导学生总结：主题、创作方法等。
今天我们就走进摄影艺术，更进一步地来了解摄影艺术。
板书课题：摄影艺术欣赏
学生欣赏。
学生评价。
从实际生活入手，抓住学生感兴趣的动画片欣赏导入，注重激发学生的学习兴趣。
潜意识地感受欣赏方法。
初步感受摄影作品：欣赏摄影作品学习摄影知识：
1、介绍小知识：
（1）出示世界摄影史上的第一张照片：这张照片拍摄于1825年，内容为一幅17世纪的荷兰版画，被认为是世界摄影史上的第一张照片。
出示人像摄影：
教师生活照：你们知道这是谁吗？
这张照片是一张人像摄影作品。
（2）摄影艺术按题材划分，有新闻摄影、人像摄影、风景摄影、动物摄影、生活摄影及广告摄影等。
2、欣赏摄影作品：（课本摄影作品）
提出要求：认真欣赏6、7页作品，想一想，课本中的照片属于哪一类摄影题材？
小游戏：抢答。
①开国大典②少女为北京申奥成功而泣③老照片④中国网通广告⑤新疆火烧山⑥天鹅之歌
学生欣赏。
学生评述。
学生欣赏。
学生评价。
学习观察摄影作品的细节，表达自己的感受。
欣赏摄影作品，对摄影作品有初步感受，学习摄影作品的分类。
探究摄影作品的表现方法：对比欣赏法以小组为单位，选你们喜欢的项目进行研究：
（1）出示《开国大典》候波
研究1：通过看录像想一想哪幅作品更贴近主题为什么？
教师引导学生从构图和拍摄的角度上进行欣赏。
（2）对比欣赏：
出示《天鹅之歌》和《新天鹅之歌》
研究2：想一想，这两幅作品，哪一幅更合理？
教师从构图上引导学生进行欣赏。
（3）对比欣赏
《新疆火烧山》和《中国网通广告》（电脑合成）
研究3：
这两幅作品有什么不同？你们更喜欢哪幅作品？
（4）对比欣赏：
《少女为北京申奥成功而泣》、《新少女为北京申奥成功而泣》
研究4：说一说，哪幅作品更生动？
教师引导学生探究出摄影的方法：构图、色彩、人物表情、摄影角度。
学生欣赏摄影作品。
学生欣赏。
学生评述。
通过学生对比欣赏、评述，了解摄影艺术的表现方法。
培养学生认真观察和欣赏评述的能力。
适时地对学生进行爱祖国的.教育。
深入感知，摄影作品欣赏。
点播欣赏法欣赏课件中的摄影作品：你想看哪一张摄影作品？认真欣赏摄影作品，请大家欣赏。
提出要求：边听边想一想这幅作品是用什么摄影方法进行拍摄的？你认为它的成功之处是什么？学生欣赏。
学生评述。
巩固学生所学的摄影知识，使学生在欣赏、评价中感悟所学摄影的表现方法和摄影艺术分类。
学生展示作品欣赏学生作品：
（1）组内欣赏：提出要求：小组欣赏：根据我们学习的知识选出小组优秀的作品，并给优秀作品进行命题
（2）全班欣赏：
用你学的知识把作品介绍给大家。
学生欣赏。
学生评价。
学生评价。
学生欣赏。
巩固所学的摄影知识，培养学生欣赏、评述能力。
课后知识延伸。
课后知识延伸：教师展示十渡风景区、云居寺风景区和龙骨山猿人遗址风景区摄影作品。
要求学生：怀柔有众多旅游胜地，有着丰富的人文知识，希望同学们利用节假日的时间旅游，并用我们学习的摄影知识拍下我们区美丽的景观。
我们举行小学在6月份要举行一次摄影作品展，希望同学们积极参与。
学生欣赏摄影作品。
激发学生实践活动的兴趣。
使学生产生爱家乡的情感和表达生活的情感。
进行知识的延伸学习。
板书设计： 3、摄影艺术欣赏
题材
动态
构图角度
色彩表情
教学反思：学生从不同的题材欣赏了摄影作品，从摄影作品中感受了美，了解了一些浅显的摄影知识。
能通过照相机进行实践，拍摄作品美观，但需要更进一步的了解运用摄影知识。