小学一年级音乐教学设计

1-2年级音乐教学评价要点及教学建议

（试用版）

简概：歌曲《十个小印第安人》的前两小节是由1（do）、3（mi）、5（sol）三个音组成的，本课通过学唱歌曲，复习和巩固已学知识，通过创编律动让学生在音乐声中唱起来、奏起来、动起来，培养学生的音乐综合表现能力。

内容

曲目

教学建议主要知识点

★《十个小印第安人》1. 学唱歌曲《十个小印第安人》，在

歌唱学习中复习已学知识，进一步巩固

1（do）、3（mi）、5（sol）三个音的

手号与相对音高概念。

2.引导学生创编律动，随音乐做唱游活

动。

3、能背唱歌曲。

复习巩固1（do）、3（mi）、

5（sol）三个音的手号与相

对音高概念。

第4课《向前走》

简概：本课是对一年级学习过的三种节奏“X、XX、X-”复习与巩固，通过律动的方式让学生再一次感知这些长短音的变换给音乐带来的情趣，在有趣的活动中让学生感知“乐句”，学习音乐知识——乐句。

内容

曲目

教学建议主要知识点

★《向前走》1.唱会歌曲《向前走》，复习巩固“X、

XX、X-”三种节奏；

2、学习音乐知识——乐句，用律动的

方法表现歌曲中的重复与对比。

1、感知音的长短，复习巩

固“X、XX、X-”三种节奏；

2、学习音乐知识——乐句。

第5课《感知音乐力度（二）》

简概：本课是一年级教材中“力度”要素的第二次出现。通过歌曲《火车跑得快》的学习，复习力度记号f、p、学习力度记号、。

内容

曲目

教学建议主要知识点

《火车跑得快》1.通过游戏，复习力度记号f、p、让

学生对“、”记号由认

知、知道、了解到尝试运用。

2.听唱歌曲《火车跑得快》，能正确演

唱渐强和渐弱，培养学生对音乐的感受

力。

学习力度记号、

。

第6课《学唱中外童谣》

简概：本课通过学习《拍手谣》和《唐老伯有个小农场》这一中一外的两首童谣，让学生在音乐活动中感受和体会中外童谣的风格，在教师的引导下，让学生尝试用第四课学过的乐句知识为歌曲《唐老伯有个小农场》做结构标记，对以后音乐曲式教学奠定基础。

内容

曲目

教学建议主要知识点

《拍手谣》1、模仿老师的手指、拍手律动进行听

唱活动，在有趣的活动中进行与同伴合

作表演。

2、通过学唱歌曲《拍手谣》，体会北

方童谣的乐趣与风格。

认知“a、a、b、a”的曲式

结构。

★《唐老伯有个小农场》1.通过学唱歌曲《唐老伯有个小农场》，

学生尝试用第四课学过的乐句知识为

歌曲《唐老伯有个小农场》做结构标记。

2.用“X、XX、X-”三种节奏创编节奏

型，用打击乐器为噶去伴奏。

3、根据自己熟悉的动物叫声为歌曲编

词演唱。

第7课《感知节奏（一）》

第15课《我要做好孩子》

简概：本课选用的两首歌曲《好孩子要诚实》和《小鼓响咚咚》都具有深刻的教育意义，对孩子的品德教育在歌声中得到了落实和体现。除此之外，在《好孩子要诚实》这一课中，还让学生初步感知和体验“4”这个音的音高概念，为今后的学习奠定了基础；在《小鼓响咚咚》这一课中让学生运用力度的要素处理歌曲，通过音乐活动检测到这一课止，学生对“do 、re、mi、sol、la、”五个音的掌握情况。

内容

曲目

教学建议主要知识点

★《好孩子要诚实》1. 唱会歌曲《好孩子要诚实》，在学

唱的过程中感知和体验“4”的音高概

念。

2. 体验和感受“、”

记号在歌曲中的运用，尝试用表情、力

度、语调的变化演唱和表现。

3. 进行品德教育，渗透做人要诚实、

犯错要敢于承认的道理。

1.感知和体验“4”的音高

概念

2.力度记号的运用。

《小鼓响咚咚》1. 唱会歌曲《小鼓响咚咚》，鼓励学

生创编动作表演歌曲。

2. 能根据歌词的含义用“f、p”两个

力度记号处理歌曲，用合适的力度和声

音表现歌曲结束时：“咚咚咚“和“懂

懂懂”的内涵。

3.教育孩子们做个有礼貌的好孩子。

第16课《看画听歌—司马光砸缸救人的故事》

简概：本课选编的《司马光砸缸》是我国自古相传已久的故事，也是孩子们非常熟悉的故事题材。学生在编、奏、演、唱等音乐活动中，综合运用已经学习过的音乐知识，尝试进行综合性艺术表演，并渗透机智勇敢、关爱他人的优良品德，培养丰富的想象力和与他人合作的能力。

内容

曲目

教学建议主要知识点

《司马光砸缸》1.能随着录音演唱歌曲。

2. 分组进行合作创编，在老师的引导

下进行角色分配，创作表演动作，尝试

用打击乐器或者身边的器材为歌曲配

音响。

3. 在老师的协助下，全班一起合作表

演《司马光砸缸》，体验感受合作带来

的愉悦。

4. 培养孩子们机智勇敢、关爱他人的

优良品德。

根据故事角色的要求分组

创作表演动作，感受各段音

乐的音乐要素与音乐形象

或场景，积极参与表演活

动，体验合作带来的愉悦。

二年级评价要点

内容

项目

评价要点

感受与欣赏1.能在老师的指导下积极主动地欣赏音乐作品。

2.能静心聆听音乐。

3.能在乐曲中判断出各种乐器的音色。

4.知道速度对音乐形象塑造、情绪表达的作用。

5.初步感知音乐的综合要素所带来的表现力。

6.能通过模唱、打手号、敲击乐器、律动等形式对所听音乐作出反应。

7.能简单描述不同国家、地区、民族的儿歌、童谣以及音乐作品的不同音乐风格。