八年级物理声音 习题

骄子教育八年级物理《声现象》测试题整理人：2011年7月8日

一、选择题（每小题2分，共40分）

1、下列关于声音的产生的说法正确的是（）

A、一切正在发声的物体都在振动

B、振动停止后，发声体仍在发声

C、动物发出的声音，一定是从它们的嘴巴发出来的

D、树叶在风中摆动时也可以发出声音，这是周围空气振动发出的

2、关于声音的传播，以下说法正确的是（）

A

B

C

D

3

A

C

4

5

6

A

B

C

7

A

B

C

D

8

就能判断出是谁在抢答，这是因为不同的人的声音具有不同的（）

A、振幅

B、频率

C、响度

D、音色

9、关于乐音和噪音的叙述中错误的是（）

A、悦耳动听，给人以享受

B、使人烦躁不安，有害人的健康

C、是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音

D、优美的音乐过响也会成为噪声

10．下列事例中，属于使用次声波是()

A．用声呐技术测海底深度B．蝙蝠确定目标的方向和距离

C．海豚判断物体的位置和大小D．预报海啸、台风

11、男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是（）

A、声带振动频率高、振幅小

B、声带振动频率低、振幅大

C、声带振动频率高、振幅大

D、声带振动频率低、振幅小

12、昆虫飞行时翅膀到要振动，蝴蝶每秒振动5~6次，蜜蜂每秒振动300~400次，当它们都

从你身后飞过时，凭你的听觉（）

A、能感觉到蝴蝶从你的身后飞过

B、能感觉到蜜蜂从你的身后飞过

C、能感觉到它们从你的身后飞过

D、都不能感觉到它们从你的身后飞过

13、医用“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（）

A、声音的响度太小

B

C

14

A

B

C

D

15、（）

16

17

18

19

A

C、牛与蚊子音调一样高

D、无法比较

20.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（）

A.减弱声波的反射

B.增加声波的反射

C.增强声音的响度

D.装潢礼堂，美观好看

二、填空题（每空1分，共30分）。

1、声音是由物体产生的，声音的传播需要_________，它可以在空气中传播，还可以在

___________体和__________体中传播。

2、通常情况下，声音在空气中的传播速度约_______m/s，声音在______传播速度最快．

3为保证校园内正常的教学环境，应控制噪声不超过____dB,为了保护听力，应控制噪声不超过_____dB,为保证休息，应控制噪声不超过___dB．

4人的听觉范围在______Hz至______Hz之间，高于________Hz的声音叫超声波，低于______Hz

的声音叫次声波．

5某海洋科学考察船利用声纳作发射声波，声波传到海底，再发射回海面共历时3s ，此处海底深度为___________m （已知海水中声速为1530m/s ）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是______________________．

6减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在_________________减弱噪声；把门窗关上，是在_________________减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在_______减弱噪声。

7、15℃时声音在空气中传播速度是340m/s 。回声到达人耳比原声晚0.1s 以上，人才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁

m.

8、在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声，二胡的声音是通过传播到我们耳中的．

9、所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是________（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调________（填“升高”或“降低”） 10、凭声音,也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的______不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的____特性；除上述两个特性外，声音还有另一个特性是__________。

11、音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．（1）悠扬的笛声是空气_________产生的；

（2）在月球上，声音不能传播的原因是__________________

（3）如图4所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：

图_______是噪声的波形． 12、利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递

三．实验题（18分）

1．（10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.

进行实验收集到的数据为：

材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m ）

泡沫塑料板 0.3

玻璃 0.6

木板 0.4

硬纸板 0.5

按隔音效果由好到坏依次排列：

、 、 、 .

总结好的隔音材料的共同特点之一是： .

2．（8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.

甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.

丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.

甲 图乙 图3