人教版六年级上第19课《青山不老》PPT课件

感悟：老人用勤劳的双手、创造了 令人震惊的生命奇迹。老人的精神与 山川共存、与日月同辉，老人的精神 将一直激励着我们保护环境、美化家 园。
写作特点
1.文章层次井然有序，内容清晰。 文章以作者看到老人院外的山林景观为切入点，进而描写了老人改造山 林的环境状况以及所取得的巨大成果，最后以作者的心灵感触升华全文，点 明了文章的中心。 2.比喻、拟人修辞手法的运用。 文章通过比喻、拟人修辞手法的运用，将山沟绿树成荫，树林枝繁叶茂、 错落有致的景色表现得淋漓尽致，同时还体现出老人为创造这片绿洲所付出 的千辛万苦。
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老 人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过 饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟， 现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回 来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一 天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去。
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大 风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之
地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时， 能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对 面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股， 劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层
的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！” 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这 片土。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡 漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为 一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化 为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
作家简介
梁衡
当代作家，山西霍州人。1946年出生1968年毕业于中国人民大学。 是著名的新闻理论家、散文家和政论家曾任《光明日报》记者，现任中 国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全国委员会委员、中国 记者协会全国委员会常务理事。曾荣获《青年文学》奖、赵树理文学奖、 全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种奖项。主要作品有 《新闻三部曲》散文集《夏感与秋思》人杰鬼雄》红色经典》等。
19 青山不老
人与土地、人与自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守护的人。默读 课文、说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。再 想想课文为什么以“青山不老”为题。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土 炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声， 叶间闪着粼粼的波光。
资料链接
晋西北：地处山西高原的西北边缘，由于所处的地理位置及人类活动的影响，该区自然条件恶 劣，生态环境脆弱，但该区自然资源十分丰富，蕴藏着大量的煤炭、铝土矿等矿产资源。多年来， 山西省在桑干河流域和通往北京的主要风沙路径营造万亩以上连片树林120多处，林木成活率都在 90%以上，有效遏制了地表起沙现象，减轻了沙尘危来自百度文库。
享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归 宿。
他敲着旱锅不紧不慢地说着、村干部在旁边恭敬地补充着……十五年 啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了 不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机— —他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
结构图示
景观引入
青山不老
背景介绍
贡献巨大 “我”的感悟
参天的杨柳 绿色的波浪 粼粼的波光 大环境——恶劣凶险 小环境——简陋艰辛 绿化山沟 造防风林带 资助村 民 青山是不会老的
与山川共存 与日月同辉
主题思想
本文用清新的笔触向我们介绍了一位面对自然环境的恶劣和生活条件的 艰苦义无反顾地投身到植树造林的工作中用十五年的时间在晋西北奇迹般地 创造了一片绿洲，造福于后代，实现了自己的人生价值的山野老农。赞扬了 老人开辟山林、绿化家园的奉献精神和造福后代的博大情怀。