《磁场》知识点整理
物理高考磁场知识点
物理高考磁场知识点磁场是物理学中一个重要的概念，它涉及到电磁现象和力的作用。
在高考物理考试中，磁场是一个重要的考点，考生需要对磁场的特性、磁场的产生和磁场的应用等方面有一定的了解。
接下来，本文将为大家详细介绍物理高考磁场的知识点。
1. 磁场的特性磁场是由磁体产生的，具有方向和大小。
在物理学中，通常用磁感应强度B来描述磁场的大小，用磁场线表示磁场的方向和分布。
磁场线是从磁南极指向磁北极，形状呈环形。
磁场线的密度越大，表示磁场越强。
2. 磁场的产生磁场的产生与电流密切相关。
当电流通过导线时，会产生一个环绕导线的磁场。
根据右手定则，握住导线，大拇指所指方向即为电流的方向，其他四指所围成的方向即为磁场的方向。
如果有多条电流相互平行，则它们所产生的磁场叠加。
此外，磁铁也可以产生磁场。
一个磁铁的磁场是由它的两个磁极所产生的，其中一个磁极是磁北极，另一个磁极是磁南极。
3. 磁场的应用磁场在生活中有着广泛的应用。
其中，电动机是一个重要的应用实例。
电动机的工作原理基于磁场和电流之间的相互作用。
当电流通过电动机的导线时，会在导线周围产生一个磁场，这个磁场与电动机内部的磁场相互作用，产生力矩，使电动机转动。
磁场还广泛应用于电磁感应、电磁波等方面。
在电磁感应中，当导线中有电流通过或磁场发生变化时，会产生感应电动势。
而在电磁波中，磁场和电场相互耦合传播，形成电磁波。
4. 磁场的力学效应磁场与带电粒子之间会产生相互作用力。
当一个带电粒子在磁场中运动时，会受到洛伦兹力的作用。
洛伦兹力的方向垂直于带电粒子的运动方向和磁场的方向，根据左手定则可得到具体方向。
洛伦兹力的大小与带电粒子的电荷大小、速度以及磁感应强度有关。
由于洛伦兹力的作用，带电粒子在磁场中可以进行圆周运动。
5. 磁场的测量磁场的测量通常使用霍尔效应进行。
霍尔效应是一种基于磁场对电荷运动的影响而产生的电势差的现象。
在磁场中，当通过一块薄片的电流处于垂直于该片的方向时，由于洛伦兹力的作用，电流会受到偏转，并在片的两侧产生电荷不平衡，从而形成电势差。
磁场的知识点总结
磁场的知识点总结磁场是物理学中的一个重要概念，它在我们的日常生活和许多科学技术领域都有着广泛的应用。
下面我们就来对磁场的相关知识点进行一个全面的总结。
一、磁场的基本概念磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，它存在于磁体、电流和运动电荷的周围。
磁场对放入其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。
我们用磁感应强度 B 来描述磁场的强弱和方向。
磁感应强度是一个矢量，其方向就是小磁针静止时 N 极所指的方向。
在国际单位制中，磁感应强度的单位是特斯拉（T）。
二、磁通量磁通量是指穿过某一面积的磁感线的条数。
我们用Φ 表示磁通量，其计算公式为Φ ＝B·S·cosθ，其中 B 是磁感应强度，S 是垂直于磁场方向的面积，θ 是 B 与 S 之间的夹角。
磁通量是一个标量，但有正负之分，其正负表示磁感线穿过平面的方向不同。
三、磁场的产生1、永磁体：永磁体周围存在磁场，如常见的磁铁。
2、电流：电流能够产生磁场，这就是奥斯特实验所证明的。
直线电流的磁场方向可以用安培定则（右手螺旋定则）来判断：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
3、环形电流和通电螺线管：环形电流和通电螺线管的磁场方向也可以用安培定则来判断：让右手弯曲的四指与环形电流或通电螺线管的电流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形电流或通电螺线管中心轴线上磁感线的方向。
四、磁场对电流的作用1、安培力：磁场对通电导线有力的作用，这个力称为安培力。
当电流方向与磁场方向垂直时，安培力的大小 F ＝ BIL，其中 B 是磁感应强度，I 是电流强度，L 是导线在磁场中的有效长度。
当电流方向与磁场方向平行时，安培力为零。
安培力的方向可以用左手定则来判断：伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
人教版高中物理选修知识点——第三章《磁场》
人教版高中物理选修知识点——第三章《磁场》人教版高中物理选修3-1部分学问点内部资料第三章《磁场》一、磁现象和磁场1）磁体分为自然磁石和人造磁体。
磁体吸引铁质物体的性质叫做磁性。
磁体磁性最强的区域叫做磁极。
同名磁极互相排斥；异名磁极互相吸引。
2）电流的磁效应奥斯特发觉，电流能使磁针偏转，因此，电流就等效成磁体。
3）磁场①磁场与电场一样，都是看不见摸不着，客观存在的物质。
电流和磁体的周围都存在磁场。
①磁体与磁体之间、磁体与电流之间，以及电流与电流之间的互相作用，是通过磁场发生的。
①地球的磁场地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个夹角，这就是地磁偏角。
地理南极附近是地磁北极；地理北极附近是地磁南极。
二、磁感应强度B1）物理意义：磁感应强度B 为矢量，它是描述磁场强弱的物理量。
2）方向：小磁针静止时N 极所指的方向或者小磁针N 极的受力方向规定为该点的磁感应强度的方向。
3）大小：ILF B ，单位：特斯拉（T ）条件：磁场B 的方向与电流I 的方向垂直。
其中：IL 为电流元，F 为电流元受到的磁场力。
三、几种常见的磁场1）磁感线为了形象地描述磁场，曲线上每一点的切线方向都是该点的磁感应强度B 的方向。
2）安培定则（右手螺旋定则）①第一种描述：对于直线电流，右手握住导线，1、拇指指向电流的方向；2、弯曲的四指指向磁感线的方向。
直线电流的磁感线都是以电流为轴的同心圆，越远离电流磁场越弱。
①其次种描述：对于环形电流，1、弯曲的四指指向环形电流的方向；2、拇指指向环内部的磁感线方向。
环形电流内部的磁场恰好与外部的磁场反向。
3）安培分子电流假说分子电流使每个物质微粒都成为极小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。
安培分子电流假说揭示了磁的电本质。
一条铁棒未被磁化的时候，内部分子电流的取向是杂乱无章的；当分子电流的取向全都时，铁棒被磁化。
磁体受到高温或猛烈撞击时会失去磁性。
4）磁通量Φ①定义式：BS =φ，单位：韦伯（Wb ）其中：S 为在磁场中的有效面积。
高中物理磁场知识点总结
高中物理磁场知识点总结一、磁场的基本概念1、磁场：磁体或电流周围存在的一种特殊物质，能对放入其中的磁极或电流产生力的作用。
2、磁场的方向：规定在磁场中某点小磁针 N 极所指的方向为该点磁场的方向。
3、磁感线：为了形象地描述磁场而引入的假想曲线，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
特点：磁感线是闭合曲线；磁感线不相交；磁感线的疏密表示磁场的强弱。
二、常见的磁场1、条形磁铁的磁场：外部磁感线从 N 极出发回到 S 极，内部从 S 极到 N 极。
2、蹄形磁铁的磁场：与条形磁铁类似。
3、通电直导线的磁场：用右手螺旋定则（安培定则）判断，大拇指指向电流方向，弯曲的四指所指的方向为磁感线的环绕方向。
4、环形电流的磁场：四指弯曲方向与电流方向一致，大拇指所指方向为环形电流中心轴线上的磁感线方向。
5、通电螺线管的磁场：类似条形磁铁的磁场，也用右手螺旋定则判断。
三、磁感应强度1、定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力 F 跟电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值叫做磁感应强度。
2、定义式：B ＝ F ／（IL)3、单位：特斯拉（T）4、磁感应强度是矢量，其方向就是磁场的方向。
四、安培力1、定义：通电导线在磁场中受到的力叫做安培力。
2、大小：当导线与磁场方向垂直时，F ＝ BIL；当导线与磁场方向平行时，F ＝ 0；当导线与磁场方向夹角为θ时，F ＝BILsinθ。
3、方向：用左手定则判断，伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
五、洛伦兹力1、定义：运动电荷在磁场中受到的力叫做洛伦兹力。
2、大小：当电荷运动方向与磁场方向垂直时，F ＝ qvB；当电荷运动方向与磁场方向平行时，F ＝ 0；当电荷运动方向与磁场方向夹角为θ时，F ＝qvBsinθ。
高二物理必修三磁场知识点
高二物理必修三磁场知识点磁场是物理学中的一个重要概念，涵盖了丰富的知识点和理论。
在高二物理必修三中，学生将深入学习有关磁场的知识，并将其应用于解决实际问题。
本文将围绕高二物理必修三的磁场知识点展开论述，帮助学生更好地理解和掌握这一重要内容。
一、磁场的基本概念磁场是指物体周围存在的具有磁性的区域。
我们常见的磁场由磁铁或电流所产生，具有磁力线和磁力的作用。
磁场可以用来描述物体之间相互作用的力，也可用于解释电流之间相互作用的力。
二、磁场的特性1. 磁力线磁力线是用来表示磁场的一种图示方法。
沿着磁力线的方向，指南针会受到力的作用而指向同一方向。
磁力线呈现出由磁南极指向磁北极的形态，且不会相交。
2. 磁场的强度磁场的强度通过磁感应强度（B）来表示，其单位是特斯拉（T）。
磁感应强度越大，磁场的作用力也越大。
3. 磁场的方向磁场的方向可以用右手定则来确定。
将右手伸直并握拳，手指的握拳方向指向电流的流动方向，大拇指的伸直方向即为磁场的方向。
三、磁场的产生1. 磁铁的磁场磁铁是可以产生磁场的物体。
根据其磁性，磁铁具有一个磁北极和一个磁南极。
当两个磁铁靠近时，磁力线会从磁北极流向磁南极，形成磁力线的闭合回路。
2. 电流的磁场通过电流产生的磁场被称为电磁铁。
当电流通过导线时，会在导线周围产生一个磁场。
电磁铁的磁力线也遵循从磁北极流向磁南极的规律。
四、磁场的作用磁场对物体具有吸引和排斥的作用。
同性相斥，异性相吸是磁场作用的基本规律。
例如，两个磁北极或两个磁南极会相互排斥；而磁北极和磁南极则会相互吸引。
五、电流在磁场中的受力当电流通过导线时，导线所在的位置会受到磁场的力的作用。
这个力被称为洛伦兹力。
洛伦兹力的方向可通过右手定则确定，其大小与电流强度、磁感应强度以及导线与磁场夹角的正弦值有关。
六、安培环路定理安培环路定理是描述电流与磁场相互作用的重要定律。
根据安培环路定理，沿着一个闭合回路的磁场之和等于通过该回路的电流乘以真空中的磁场常数（μ0）。
初中物理知识点整理——磁场
初中物理知识点整理：磁场
初中物理知识点整理：磁场
磁场知识磁场是真实存在的，磁感线是假想的
2.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用
3.奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁)
4.磁体外部磁感线由N极出发，回到S极
5.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
6.地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近
7.磁场中某点磁场的方向：
自由的小磁针静止时N极的指向
该点磁感线的切线方向
8.电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强。
高中物理选修2磁场 知识点梳理和总结
解析 本题要注意在受力分析时把立体图变成侧视平面图，然后通过平衡状 态的受力分析来确定 B 的方向和大小．若 B 沿 z 正向，则从 O 向 O′看，导线 受到的安培力 F＝ILB，方向水平向左，如图甲所示，导线无法平衡，A 错误．
若 B 沿 y 正向，导线受到的安培力竖直向上，如图乙所示．当 FT＝0，且满 足 ILB＝mg，即 B＝mILg时，导线可以平衡，B 正确．
1．大小 (1)F＝BILsin θ(其中 θ 为 B 与 I 之间的夹角) (2)磁场和电流垂直时 F＝BIL. (3)磁场和电流平行时 F＝0. 2．方向 (1)用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手 掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指 所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． (2)安培力的方向特点：F⊥B，F⊥I，即 F 垂直于 B 和 I 决定的平面．(注意： B 和 I 可以有任意夹角) [自我诊断] 1．判断正误 (1)小磁针 N 极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向．(√) (2)磁场中的一小段通电导体在该处受力为零，此处 B 一定为零．(×) (3)由定义式 B＝IFL可知，电流强度 I 越大，导线 L 越长，某点的磁感应强度 就越小．(×) (4)磁感线是真实存在的．(×) (5)通电线圈可等效成条形磁铁，它周围的磁感线起始于线圈一端，终止于 线圈的另一端．(×) (6)安培力的方向既跟磁感应强度方向垂直，又跟电流方向垂直．(√) 2．(多选)指南针是我国古代四大发明之一．关于指南针，下列说法正确的 是( ) A．指南针可以仅具有一个磁极 B．指南针能够指向南北，说明地球具有磁场 C．指南针的指向会受到附近铁块的干扰 D．在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏
史上最全高中物理磁场知识点总结
史上最全⾼中物理磁场知识点总结⼀、磁场磁体是通过磁场对铁钴镍类物质发⽣作⽤的，磁场和电场⼀样，是物质存在的另⼀种形式，是客观存在的。
⼩磁针的指南指北表明地球是⼀个⼤磁体。
磁体周围空间存在磁场；电流周围空间也存在磁场。
电流周围空间存在磁场，电流是⼤量运动电荷形成的，所以运动电荷周围空间也有磁场。
静⽌电荷周围空间没有磁场。
磁场存在于磁体、电流、运动电荷周围的空间。
磁场是物质存在的⼀种形式。
磁场对磁体、电流都有⼒的作⽤。
与⽤检验电荷检验电场存在⼀样，可以⽤⼩磁针来检验磁场的存在。
如图所⽰为证明通电导线周围有磁场存在——奥斯特实验，以及磁场对电流有⼒的作⽤实验。
1．地磁场地球本⾝是⼀个磁体，附近存在的磁场叫地磁场，地磁的南极在地球北极附近，地磁的北极在地球的南极附近。
2．地磁体周围的磁场分布与条形磁铁周围的磁场分布情况相似。
3．指南针放在地球周围的指南针静⽌时能够指南北，就是受到了地磁场作⽤的结果。
4．磁偏⾓地球的地理两极与地磁两极并不重合，磁针并⾮准确地指南或指北，其间有⼀个交⾓，叫地磁偏⾓，简称磁偏⾓。
说明：①地球上不同点的磁偏⾓的数值是不同的。
②磁偏⾓随地球磁极缓慢移动⽽缓慢变化。
③地磁轴和地球⾃转轴的夹⾓约为11°。
⼆、磁场的⽅向在电场中，电场⽅向是⼈们规定的，同理，⼈们也规定了磁场的⽅向。
规定：在磁场中的任意⼀点⼩磁针北极受⼒的⽅向就是那⼀点的磁场⽅向。
确定磁场⽅向的⽅法是：将⼀不受外⼒的⼩磁针放⼊磁场中需测定的位置，当⼩磁针在该位置静⽌时，⼩磁针N极的指向即为该点的磁场⽅向。
磁体磁场：可以利⽤同名磁极相斥，异名磁极相吸的⽅法来判定磁场⽅向。
电流磁场：利⽤安培定则（也叫右⼿螺旋定则）判定磁场⽅向。
三、磁感线在磁场中画出有⽅向的曲线表⽰磁感线。
磁感线特点：（1）磁感线上每⼀点切线⽅向跟该点磁场⽅向相同。
（2）磁感线的疏密反映磁场的强弱，磁感线越密的地⽅表⽰磁场越强，磁感线越疏的地⽅表⽰磁场越弱。
八年级物理磁场知识点梳理
八年级物理磁场知识点梳理1. 磁场的基本概念- 定义：磁场是指物体周围存在的磁力作用区域。
- 磁场的特征：具有方向性和磁力线分布。
2. 磁场的表示方法- 磁力线：用来表示磁场的方向和强度，箭头指向磁力的方向，磁力线越密集表示磁场越强。
- 磁感线：用来表示磁场强度的大小，越靠近磁铁或磁体表面的磁感线越密集。
3. 磁铁的性质和分类- 磁性物质：可以产生磁场的物质，如铁、镍、钴等。
- 磁体分类：永久磁体和临时磁体。
永久磁体具有持久的磁性，而临时磁体只在外界磁场作用下才具有磁性。
4. 磁力与磁铁- 磁力的作用：磁铁之间具有相互吸引或相互排斥的作用。
- 磁力的方向：两个磁铁相互吸引时，南极吸引北极；两个磁铁相互排斥时，南极排斥南极。
- 磁力的大小：磁力的大小与磁铁的磁性强度和距离有关，磁性强度越大、距离越近磁力越大。
5. 电流和磁场的相互关系- 安培定则：通过一根直导线的电流会在其周围产生一个磁场，磁场的方向可以用右手螺旋规则确定。
- 洛伦兹力：电流在磁场中会受到一个垂直于电流和磁场方向的力，称为洛伦兹力。
6. 磁场对运动带电粒子的影响- 磁场中的带电粒子受到洛伦兹力的作用，会沿着磁力线做圆周运动。
- 圆周运动的半径与粒子质量、电荷量和速度有关。
7. 磁感应强度和磁通量- 磁感应强度（B）：表示磁场的强度，单位为特斯拉（T）。
- 磁通量（Φ）：表示磁力线通过某一平面的数量，单位为韦伯（Wb）。
8. 法拉第电磁感应定律- 磁场的变化会导致电场的产生，产生的电场会引起电流的产生。
- 电动势（ε）和磁场的变化率成正比，电流的大小与电阻成反比。
9. 右手定则- 用右手握住导线，拇指指向电流的方向，其他四指的弯曲方向代表磁场的方向。
10. 电磁铁- 电磁铁可以通过通电产生磁性，断电后磁性消失。
- 电磁铁的应用：电磁吸盘、电磁铁引擎等。
以上为八年级物理磁场的基本知识点梳理，希望对你有所帮助。
如需更详细的内容，请参考教科书或向老师咨询。
史上最全磁场知识点总结
史上最全磁场知识点总结一、磁场的产生1. 磁场的产生基础磁场产生的基础是电流。
当电流通过一根直导线时，就会在它周围产生一个磁场。
这个磁场的特点是，它具有方向性，即有一个方向是“南”极，一个方向是“北”极。
并且，根据安培右手定则，可以确定电流方向与磁场方向之间的关系。
2. 磁场的产生方式除了电流产生磁场外，磁铁也能产生磁场。
在一个磁铁中，由于内部的微观磁矩的排列，就会在其周围产生一个磁场。
这种磁场是不依赖于外界条件而产生的，故而它也可以被用来作为一种磁石来应用。
二、磁场的性质1. 磁场的基本性质磁场有许多基本性质，例如，磁场是一种物质周围的力场，它具有方向性和大小的概念；磁场中有磁感应强度、磁场强度等物理量，它们可以用来描述磁场的性质；而且，磁场是一种场，它有空间分布的特性。
2. 磁场的作用磁场对于磁性物质有着磁化的作用，使得它们变得具有一定的磁性。
而且，在静电学中，我们也学到了，磁场对于运动带电粒子同样有作用，这就是洛伦兹力的作用。
这些作用是磁场在自然界中的重要表现。
三、磁场与电场的关系1. 麦克斯韦方程组麦克斯韦通过他对电磁学理论的研究，得到了著名的麦克斯韦方程组。
这个方程组很好地描述了磁场和电场之间的关系，它们通过麦克斯韦方程组联系在了一起，从而形成了电磁学理论体系。
2. 磁场与电场的作用磁场与电场之间有着多种作用，例如，它们之间的相互感应作用是电磁感应现象的基础，这种感应作用通过法拉第电磁感应定律得到了描述；而且，磁场还对于电场中的电荷有相互作用，这就是洛伦兹力的作用。
三、磁场的应用1. 磁场在物质中的应用磁场在物质中有着多种应用，例如，磁铁在物质分离、传感器、电机等方面都有着广泛的应用，它们通过磁场对于磁性物质的吸引或者排斥来达到物质分离或运动的目的。
2. 磁场在科学研究中的应用磁场不仅在物质中有着广泛的应用，而且在科学研究中也发挥了重要的作用。
例如，核磁共振成像技术就是利用了核磁共振现象对物质进行成像的技术，它在医学成像、生物物理学等方面都具有重要的应用。
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《磁场》知识点整理
一、磁场
磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。
电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。
磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。
电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的。
磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。
二、磁现象的电本质
1罗兰实验
正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。
2安培分子电流假说
法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。
安培是最早揭示磁现象的电本质的。
一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁
极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。
3磁现象的电本质
运动的电荷产生磁场，磁场对运动电荷有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷通过磁场而发生相互作用。
三、磁场的方向
规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。
四、磁感线
1磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。
2磁感线的特点：
在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极。
磁感线是闭合曲线。
磁感线不相交。
磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强。
3几种典型磁场的磁感线：
条形磁铁。
通电直导线。
①安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向
就是磁感线环绕的方向;②其磁感线是内密外疏的同心圆。
环形电流磁场：①安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。
②所有磁感线都通过内部，内密外疏。
通电螺线管：①安培定则：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺线管内部磁场的磁感线方向;②通电螺线管的磁场相当于条形磁铁的磁场。
五、磁感应强度
1定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电直导线，所受的磁场力跟电流I和导线长度l的乘积Il的比值叫做通电导线处的磁感应强度。
2定义式：
3单位：特斯拉，1T=1N/A
4磁感应强度是矢量，其方向就是对应处磁场方向。
物理意义：磁感应强度是反映磁场本身力学性质的物理量，与检验通电直导线的电流强度的大小、导线的长短等因素无关。
6磁感应强度的大小可用磁感线的疏密程度来表示，规定：在垂直于磁场方向的12面积上的磁感线条数跟那里的磁感应强度一致。
7匀强磁场：
磁感应强度的大小和方向处处相等的磁场叫匀强磁场。
匀强磁场的磁感线是均匀且平行的一组直线。
六、磁通量
1定义：磁感应强度B与面积S的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。
2定义式：=BS=BSs
3单位：韦伯
4物理意义：表示穿过磁场中某个面的磁感线条数。
B=/S，所以磁感应强度也叫磁通密度。
七、安培力
1磁场对电流的作用力叫安培力。
2安培力大小：安培力的大小等于电流I、导线长度L、磁感应强度B以及I和B间的夹角的正弦sin的乘积，即F=BIlsin。
注意：公式只适用于匀强磁场。
3安培力的方向：安培力的方向可利用左手定则判断。
左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么拇指方向就是通电导线在磁场中的受力方向。
安培力方向一定垂直于B、I 所确定的平面，即F一定和B、I垂直，但B、I不一定垂直。