外研社(三起)小学六年级英语下册全册教案(最新版本)
外研版三起小学六年级英语下册精品教案
外研版三起小学六年级英语下册精品教案一、教学内容本节课选自外研版三起小学六年级英语下册，具体章节为Unit 1 "The sun is rising."，内容包括：学习描述自然现象的词汇和句型，如sun, sky, cloud, mountain, river等；运用现在进行时态表达正在发生的动作。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读本节课所学的词汇和句型，如sun, sky, cloud, mountain, river等，并运用现在进行时态描述正在发生的动作。
2. 能够运用所学知识进行情景对话，提高英语口语表达能力。
3. 感受大自然的神奇与美丽，培养学生热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：现在进行时态的运用，以及词汇的拼写和发音。
2. 教学重点：掌握描述自然现象的词汇和句型，以及现在进行时态的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生用英语描述所见到的自然现象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容呈现：教师展示课件，呈现本节课所学词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行互动交流。
3. 例题讲解：讲解现在进行时态的用法，并通过例句进行示范。
4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识进行练习，巩固所学内容。
5. 小组活动：学生分组进行情景对话，练习描述自然现象和运用现在进行时态。
六、板书设计1. Unit 1 "The sun is rising."2. 内容：词汇：sun, sky, cloud, mountain, river等句型：The sun is rising. / The clouds are floating. / The river is flowing.现在进行时态：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing形式七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的词汇和句型，每个三遍。
2023六年级英语下册Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat教案外研版(三起)
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常饮食解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论日常饮食的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
-《不同国家的饮食文化》：展示不同国家人民的饮食文化和饮食习惯。
2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。
教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
学生可以自主选择阅读材料或观看视频资源，深入了解本节课所学内容。
学生可以与家人、朋友或同学分享所学的健康饮食知识和不同国家的饮食习惯，提高他们的语言表达能力和社交能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对日常饮食的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道日常饮食的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于健康饮食的图片或视频片段，让学生初步感受健康饮食的魅力或特点。
简短介绍日常饮食的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.日常饮食基础知识讲解（10分钟）
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.情境教学：我在课堂上通过引入真实的饮食场景，如餐厅点餐、家庭聚餐等，让学生在实际情境中运用目标句型，提高他们的语言实际运用能力。
2.互动式学习：我鼓励学生积极参与课堂互动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在交流中学习，提高他们的交际能力和团队合作能力。
3.文化体验：我利用多媒体资源，展示不同国家的饮食文化，让学生亲身体验和感受，增强他们的文化意识。
（3）交际能力的培养：在实际情景中运用目标句型进行交流是本节课的重要目标。然而，部分学生可能在与人交流时感到紧张或不自信。教师可以创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的交际能力。
(完整版)外研社版三起英语六年级下册第三模块教案
课题
Review Module
主备人
叶秀萍
授课班级
六年级授课人
授课时间
教学目标
1•复习巩固本课单词和重点句型。
2.学生学会用(are /is/ am)be+动词ing进行句式训练。熟练
使用现在进行时态讲述正在发生的事情。
3•激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。
教学重点
1•复习巩固本课单词和重点句型。
单元
教学
目标
一、知识与技能
••学习本课的四会单词。
2.能听说读写本课的重点句子。
I am sending some photos.
The sun is shi ning.
The birds are singing in the trees.
I am look ing out of the win dow.
Review Module1课时
第一课时
课题
Unit1The sun is shining.
主备人
叶秀萍
授课班级
六年级授课人
授课时间
教学目标
1.掌握两个新授单词shine,everyone和重点语句。
2•使学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述 照片或图片。
3•激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。
教学反思
第二课时
课题
Unit2 I am looking out of the window.
主备人
叶秀萍
授课班级
六年级授课人
授课时间
教学目标
1•学习本课的四会单词。
2.能听说读写本课的重点句子。口头运用1' mlooking out of the window.向不在场的人描述所看到的场景。
2024年外研版六年级英语下册全册教案完整版
2024年外研版六年级英语下册全册教案完整版一、教学目标1.让学生掌握本册所学单词、短语和句型，能够熟练运用到实际情景中。
2.培养学生的英语听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语综合素质。
3.增强学生的跨文化交际意识，提高学生的国际视野。
二、教学内容本册共分为8个单元，分别是：1.Unit1Hello,daysoftheweek!2.Unit2What'stheweatherlike?3.Unit3Springising!4.Unit4Summerishot!5.Unit5Fallishere!6.Unit6Winteriscold!7.Unit7Welovesports!8.Unit8ReviewUnit1Hello,daysoftheweek!1.教学目标（1）让学生掌握星期一至星期日的表达方法。
（2）让学生能够用英语询问和回答星期。
2.教学重点星期一至星期日的表达方法。
3.教学难点星期一至星期日的发音和拼写。
4.教学过程（1）导入通过歌曲“Hello,daysoftheweek!”导入本课，让学生熟悉星期一至星期日的表达。
（2）讲解讲解星期一至星期日的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
（3）练习让学生用英语询问和回答星期，如：“Whatdayistoday?”“It'sMonday.”（4）巩固通过游戏、歌曲等巩固所学内容。
Unit2What'stheweatherlike?1.教学目标（1）让学生掌握天气的表达方法。
（2）让学生能够用英语询问和回答天气。
2.教学重点天气的表达方法。
3.教学难点天气词汇的发音和拼写。
4.教学过程（1）导入通过歌曲“What'stheweatherlike?”导入本课，让学生熟悉天气的表达。
（2）讲解讲解天气词汇的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
（3）练习让学生用英语询问和回答天气，如：“What'stheweatherliketoday?”“It'ssunny.”（4）巩固通过游戏、歌曲等巩固所学内容。
外研版三起小学英语六年级下册教案.doc
六年级下册英语教案张巧丽小学六年级英语教案Module1Unit1 I want a hot dog please.learning aims：1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词：hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar2、能听懂会说：What do you want to eat \drink?I want to…How much is it? It’s…”等句子。
3、能正确、流利地进行情境对话。
教学步骤：Step 1： Warm-up and show the learning aims1. Say “Hello” to the children and talk about some interesting experience during the winter vacation.2. T: Boys and girls, today we are going to learn Module1 Unit 1 I want a hot dog please. (板书课题) First, please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。
)Step 2: Learn the new words and the key sentences.1. T: Now I feel hungry and thirsty. I want something to eat and drink. Can you give me some suggestions? (让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)2. Ask the students to learn the new words by themselves.① Try to read by themselves.② Listen to the tape and read after the tape.③Let the students read the words in their own small groups.3. (The teacher points to the words in the blackboard): I wanta hot dog, please. (使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入)4．Pair works: Ask and answer with the key sentences.①What do you want? I want….②How much is it? It’s ….Step 3: Learn the textT: Today Daming , Simon and Simon’s father go to the restaurant to have the meal. The dialogue tells us the story.1. Put the pictures on the blackboard and ask the children to look at the picture carefully. Listen to the dialogue between the waitress and the customers.2. Listen to the tape and circle the new words.3. Listen again and answer some questions.Where are they? Is a hot dog really a dog?What does Daming\Simon\Simon’s father want?4. Pause after each sentence for the children to repeat.5. Practice in groups and act out the dialogue.Step 4 Finish a task1. Recite the new words and the key sentences correctly and skillfully in 5 minutes.2. Group works: Suppose you are in the restaurant and going to have a meal. Then make a dialogue.3. Copy the new words three times. (要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂亮)Blackboard Writing:I want a hot dog, please.New words：hamburger , cola, dollar, cent, enjoyWhat do you want? I want….How much is it? It’s ….教学反思：通过本单元的学习，大部分同学都学会了用英语问价钱：How much is it?，并学会了美元的单位：dollar, cent。
外研版三起小学英语六年级下册教案
外研版三起小学英语六年级下册教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)小学六年级英语教案Module1Unit1 I want a and talk about some interesting experience during thewinter vacation.2. T: Boys and girls, today we are going to learn Module1 Unit 1 I want a the new words and the key sentences.1. T: Now I feel you give me some suggestions? (让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)2. Ask the students to learn the new words by themselves. ① Try to read by themselves.② Listen to the tape and read after the tape.③Let the students read the words in their own small groups.3. (The teacher points to the words in the blackboard): I want a the text T: Today Daming , Simon and Simon’s father go to the restaurant to the blackboard and ask the children to look at the picture carefully. Listen to the dialogue between the waitress and the customers. 2. Listen to the tape and circle the new words. 3. Listen again and answer some questions. Where are they? Is a \\Simon’s father want?1 4. Pause after each sentence for the children to repeat. 5. Practice in groups and act out the dialogue. Step 4 Finish a task1. Recite the new words and the key sentences correctly and skillfully in 5 minutes.2. Group works: Suppose you are in the restaurant and going to make a dialogue.3. Copy the new words three times. (要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂亮) Blackboard Writing:I want a Module 1 Unit2 What do you want to eat? (板书课题) First，please look at our learning aims. (出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。
小学英语外研版(三起)六年级下册M6教案
小学英语外研版（三起）六年级下册教案Module 6知识与能力目标：知识目标：1、介绍礼物。
2、描述太空旅行。
功能：全体学生能运用It was Daming’s birthday yesterday, Simon’s mum bought him a present. The name of the spaceship is Shenzhou V.语音：进一步强化语音语调，初步达到语调达意。
运用：全体学生能运用已学语言介绍礼物和描述太空旅行。
学习策略：能初步借助简单的工具书学习英语。
文化意识：在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。
任务：1、小组设计制作宇宙飞船模型。
2、向全班展示小组制作的宇宙飞船模型第一课时Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.一、热身Poem: 朗诵上一模块所学的诗歌。
二、导入与呈现1、播放活动一，看听，理解语境。
2、再次观看，学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。
3、PPT学习“home”,并对其进行运用训练三、课文学习1、播放活动二动画，看听，理解课文语境。
2、再次观看，学生完整听一遍，进一步理解语句。
第三次观看，学生逐句跟读。
对于学生跟读有困难的句子，教师根据意群和节奏带读，提醒学生注意模仿语音语调。
3、PPT学习“got space interested spaceship finish decide paper”,并对“got”进行运用训练。
4、小组选择自己喜欢的方式读课文，并展示。
巩固训练：活动三，学生看图听录音跟读，提醒学生注意模仿语音语调。
活动四，看图片朗读例句。
然后根据连线情况写句子，并请部分学生朗读句子，全班核对答案。
家庭作业：跟读课文五遍。
第二课时Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.热身复习：1、greetings.2、小组展示朗读课文。
任务完成：1、向学生布置任务，分小组设计并制作宇宙飞船。
六年级下册英语教案ReviewModuleUnit1外研社(三起)
六年级下册英语教案Review Module Unit 1外研社（三起）教学内容本单元为复习单元，旨在巩固学生在前几个单元中学到的重点词汇、句型和语法知识。
教学内容主要围绕“过去时”的运用，通过复习，帮助学生熟练掌握过去时的构成及用法，并能将其应用于实际情境中。
同时，通过听力、口语、阅读和写作等综合训练，提高学生的英语综合运用能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练运用过去时描述过去发生的事情，掌握相应的词汇和句型。
2. 过程与方法：通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生在实际语境中运用过去时，提高语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，培养合作意识，增强团队精神。
教学难点1. 正确使用过去时态：学生需要理解并掌握过去时的构成和用法，尤其是动词过去式的变化规则。
2. 听力理解：在听力训练中，学生需要能够准确理解并捕捉关键信息，提高听力理解能力。
3. 综合运用能力：学生需要将所学的词汇、句型和语法知识综合运用到实际情境中，提高英语综合运用能力。
教具学具准备1. 教材：六年级下册英语教材、配套练习册。
2. 多媒体设备：用于播放课件和音频。
3. 教具：黑板、粉笔、教学卡片等。
4. 学具：学生用书、练习册、笔记本等。
教学过程1. 导入：通过问答或小游戏的方式，引导学生回顾过去时的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：通过课件和教学卡片，讲解并示范过去时的构成和用法，使学生掌握动词过去式的变化规则。
3. 练习：通过听力、口语、阅读和写作等多种形式的练习，让学生在实际语境中运用过去时，提高语言运用能力。
4. 巩固：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在合作中运用过去时，巩固所学知识。
板书设计1. Review Module Unit 12. 重点词汇：过去时相关词汇3. 重点句型：描述过去发生的事情的句型4. 语法知识：过去时的构成和用法作业设计1. 书面作业：完成练习册中的相关练习，巩固所学知识。
完整版外研版六年级英语下册全册教案
完整版外研版六年级英语下册全册教案教案设计：外研版六年级英语下册一、教学内容1. 词汇：包括动物、食物、家庭成员、身体部位、天气、季节等；2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的运用；3. 功能句型：介绍自己、询问他人信息、表达喜好、描述天气等；4. 听说读写技能：通过对话、故事、练习等形式培养学生的听说读写能力。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握 Module 1至Module 6的词汇和句型，并在实际情景中运用；2. 学生能够正确运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态描述动作或状态；3. 学生能够提高听力、口语、阅读和写作能力，达到提高英语综合素质的目的。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般将来时的运用，以及现在进行时在特定情境下的运用；2. 教学重点：词汇的掌握，句型的运用，时态的准确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、课件、卡片、录音机等；2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、铅笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）：通过播放 Module 1至Module 6的听力材料，让学生复习已学过的词汇和句型；2. 课堂讲解（15分钟）：教师根据教材内容，讲解新课的词汇、句型和时态；3. 小组活动（15分钟）：学生分组进行对话练习，运用所学词汇和句型进行交流；4. 课堂练习（10分钟）：学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识；5. 听力训练（10分钟）：播放 Module 1至Module 6的听力材料，学生进行听力训练；六、板书设计1. 时态板书：用表格形式展示一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时的结构；2. 词汇板书：将本节课的重点词汇以卡片形式展示，方便学生随时查阅和复习。
七、作业设计1. 作业题目： Module 1至Module 6课后练习题；2. 答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备；2. 学生可利用课后时间进行听力训练，提高英语听力水平；3. 学生可进行词汇和句型的复习，巩固所学知识。
外研版三起小学六年级英语(下册)教案
ModulelUn itl I want a hot dog please.learning aims :1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词：hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar2、能听懂会说：What do you want to eat \drink?I want to …How much is it? It '等句子。
3、能正确、流利地进行情境对话。
教学步骤：Step 1：Warm-up and show the lear ning aims1. Say “ Hello t o the childre n and talk about some in terest ing experie nee duri ng the win ter vacati on.2. T: Boys and girls, today we are going to learn Modulel Unit 1 I want a hot dog please.(板书课题)First, please look at our learni ng aims.出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。
)Step 2: Lear n the new words and the key senten ces.1. T: Now I feel hungry and thirsty. I want something to eat and drink. Can you give me somesuggesti ons?让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)2. Ask the students to learn the new words by themselves.①Try to read by themselves.②Liste n to the tape and read after the tape.③Let the students read the words in their own small groups.3. (The teacher points to the words in the blackboard): I want a hot dog, please.使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入)4. Pair works: Ask and answer with the key sentences.①What do you want? I want …②How much is it? It ' s ….Step 3: Lear n the textT: Today Dami ng , Sim on and Sim on ' s father go to the restaura nt to have the meal. The dialogue tells us the story.1. Put the pictures on the blackboard and ask the childre n to look at the picture carefully. Liste n to the dialogue betwee n the waitress and the customers.2. Listen to the tape and circle the new words.3. Liste n aga in and an swer some questi ons.Where are they? Is a hot dog really a dog?Sim on' s father wan t?4. Pause after each sentence for the childre n to repeat.5. Practice in groups and act out the dialogue.Step 4 Fi nish a task1. Recite the new words and the key sen ten ces correctly and skillfully in 5 minu tes.2. Group works: Suppose you are in the restaura nt and going to have a meal. The n make a dialogue.3. Copy the new words three times.要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂亮)Blackboard Writi ng:I want a hot dog, please.New words: hamburger , cola, dollar, cent, enjoyWhat do you want? I want …How much is it? It ' s ….教学反思：Module1Unit 2 What do you want to eat?learning aims :1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词restaura nt, menu2、能听懂会说：What do you want to eat?I want a hamburger, please.What do you want to drink?等句子。
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外研社(三起)小学六年级英语下册全册教案(最新版本) 外语社小学六年级下册英语学科教案
学 科 英语 年 级 六 外研社(三起)小学六年级英语下册全册教案(最新版本) 课 题 开学第一课 第1 课时 主备教师 复备教师 教学内容 学习习惯和课堂纪律教育
教学目标 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲解，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
教学重点 1、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 2、通过讲解，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
教学难点 通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
教 具 英语书
教 学 过 程 开学第一课，师生重新来认识一下，小学生每一个假期之后回来都是兴奋激动的，而且有新生转入，大家又是一个新班集体，所以一开始我会再一次自我介绍： Hello everybody, Well, nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English. （一）说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 （二）回顾上学期的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
（三）认识新朋友（新书） 1．梳理新教材内容， 翻开书本目录自己看看有哪些内容？ 2．老师带领学生熟悉教材。
复备栏 外研社(三起)小学六年级英语下册全册教案(最新版本) （三）认识新朋友（新书） 1．梳理新教材内容， 翻开书本目录自己看看有哪些内容？ 2．老师带领学生熟悉教材。 （四）英语学习常规要求： 1、课前：准备好学习用品），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐读课文。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 。 4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。 5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
（五）全课小结，提出希望。 同学们，新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 外研社(三起)小学六年级英语下册全册教案(最新版本) 外语社小学六年级下册英语学科教案 课题： Module1 Unit1 I want a hot dog please. 教学目标: 1.知识目标：单词hamburger\cola\hotdog\cent\dollar 句子：What do you want to eat \drink? I want to… How much is it? It’s… 2、能力目标：能正确、流利地进行情境对话。 3．情感态度目标：激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。 教学重点: 学会用句型What do you want to eat ? I want... 点餐，并询问价钱。 教学难点：What do you want to eat ? I want a hot dog, please . How much is it? It’s thirteen dollars and twenty –five cents。 教学准备：CO-ROM,点读笔，图片 课时安排：2课时
教 学 过 程 设 计 二次备课或 即时反馈 Step1．Warming up （1） 课前播放学生以前学过的英文儿歌渲染课堂学习的活跃气氛。 （2）Say “Hello” to the children and talk about some interesting experience during the winter vacation. Step 2: Leading in T: Now I feel hungry and thirsty. I want something to eat and drink. Can you give me some suggestions? (出示许多事物的图片，让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上) Step 3: Presentation 1. Learn the sentences according to the words in the blackboard: What do you want? I want a hot dog. T: There is so much delicious food. I want some hamburgers. I want a hot dog. What do you want? S: I want „ Then do this activity in pairs. A： What do you want? B: I want 2. Learn the sentences: How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents。可以顺便点一下how many是对可数名词复数提问如：How many apples are there in the desk? S: There are two apples in the desk. T: What do you want? S: I want „ T: How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents。（学生可能会用元、角做货币单位，美元该怎么说呢，然后学习单词dollar ,cent ） Explain “dollar and cent”. “1 dollar is 100 cents.” 重点讲解单词dollar,cent。 Then do this activity in pairs. 3、Listen，point and find ‘ I want„’ 幻灯片播放教材图片及对话录音或看课本听录音。进行课文的整体呈现。讲解单词enjoy 4、Listen and answer 播放第二遍录音，学生带着问题听录音并寻找 外研社(三起)小学六年级英语下册全册教案(最新版本) 答案。 a. Where are Daming, Simon and Simon’s dad? b. Is a hot dog really a dog? c. What does Simon want to eat? e. What does Simon’s dad want to eat? f. How much is the meal? g. What does the waitress say? 录音播放完毕后，允许学生相互讨论问题的答案，然后再请个别学生进行口头表述，教师进行订正。 5、Listen and repeat. 播放第三次录音。每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。 Step 4 Practice 课件呈现Listen and say 部分的对话， 学生看图跟读。小组内练习，分组表演。 A: What do you want? B: I want a hot dog,please. A: How much is it? B: It’s thirteen dollars and twenty-five cents. Step Ⅳ Development Make a fast food restaurant 把讲台布置成快餐店的柜台，并请程度较好的学生来扮演顾客，教师扮演服务员，进行一个简单的表演。最后鼓励学生进行以小组为单位的情景短剧的表演。(设计意图:通过Make a fast food restaurant情景练习活动促使学生在实践中运用所学英语，增强对所学英语的体验，培养学生的合作精神。） Step5 Summary 你想要些什么?______________________ 我要一个汉堡。_____________________ 我能帮你吗？_____________________ 请给我一个热狗。_________________ 多少钱？_________________________ Step6 Homework 1. Recite the new words and the key sentences correctly and skillfully. 2. Group works: Suppose you are in the restaurant and going to have a meal. Then make a dialogue. 3. Copy the new words four times.
板书设计： I want a hot dog, please. hamburger , cola, dollar, cent, enjoy What do you want? I want…. How much is it? It’s ….