幼儿园小班幼儿健康《撕纸—蘑菇房》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
小班《撕纸》教案7篇
小班《撕纸》教案7篇教案的阶段性评估能帮助教师及时了解学生的学习进度，教案的精心设计使教师能够有针对性地进行教学，满足不同学生的需求，下面是本店铺为您分享的小班《撕纸》教案7篇，感谢您的参阅。
小班《撕纸》教案篇1活动目标：1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
活动准备：课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）画纸及彩笔。
活动过程：1、幼儿探索撕纸。
①请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）②针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）③请你们想一个办法把这两个三角形分开。
（幼儿练习撕纸）④请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。
（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。
）⑤你们互相看一看手中的三角形有什么不同？；本文（颜色不同，大小不同）⑥这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
2、幼儿观看课件。
①你们看到了什么？②这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）③如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）④请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。
3、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。
（1）指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
（2）鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。
7、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。
活动反思：撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。
极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。
小班《撕纸》教案篇2活动目标1.感受撕纸画的艺术魅力。
2.初步了解撕纸画的技能，并产生创作兴趣。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
幼儿小班撕纸能力教案
幼儿小班撕纸能力教案 教案标题：培养幼儿小班撕纸能力 教学目标： 1. 培养幼儿小班撕纸的基本技能，包括手指协调、手眼协调和精细动作控制。 2. 提高幼儿小班的注意力和集中力。 3. 增强幼儿小班的创造力和想象力。 4. 培养幼儿小班的耐心和毅力。 教学准备： 1. 各种颜色和纹理的纸张，如彩色纸、毛纸、瓦楞纸等。 2. 剪刀。 3. 胶水或胶棒。 4. 幼儿小班的画板或工作桌。 5. 图片或示范作品，以激发幼儿小班的兴趣和想象力。 教学步骤： 1. 引入（5分钟）： - 向幼儿小班介绍今天的主题：“撕纸艺术”。 - 展示一些撕纸作品的图片或示范作品，激发幼儿小班的兴趣和好奇心。 2. 技能训练（15分钟）： - 向幼儿小班展示如何撕纸。首先，将一张纸对折，然后将纸沿着对折线撕开。接着，将撕开的纸再次对折，重复撕开。 - 让幼儿小班模仿你的动作，逐步学习撕纸的技巧。鼓励他们尝试不同的撕纸方式，如直线、曲线、波浪线等。 - 强调正确的手指握持和撕纸动作，帮助幼儿小班培养良好的手指协调和精细动作控制能力。 3. 创作活动（20分钟）： - 分发各种颜色和纹理的纸张给幼儿小班。 - 提供一些简单的主题或图片，如动物、植物、食物等，以激发幼儿小班的想象力。 - 让幼儿小班使用撕纸的技巧，根据自己的想法和创意，撕出不同形状的纸片，然后将它们粘贴在画板上，创作出自己的撕纸作品。 - 鼓励幼儿小班在创作过程中展示耐心和毅力，让他们尽可能完成自己的作品。 4. 总结（5分钟）： - 邀请幼儿小班展示自己的撕纸作品，并互相欣赏。 - 引导幼儿小班讨论他们在撕纸过程中的体验和收获。 - 强调撕纸艺术的重要性，以及培养耐心、毅力和创造力的意义。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿小班在家中继续练习撕纸技能，可以制作简单的撕纸拼贴画或手工卡片。 2. 引导幼儿小班观察周围的事物，尝试用撕纸的方式来表达和创作。 3. 定期组织撕纸展览或分享活动，让幼儿小班展示自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。 教学评估： 1. 观察幼儿小班在撕纸活动中的参与度和专注度。 2. 检查幼儿小班的撕纸技能是否得到了提高，包括手指协调、手眼协调和精细动作控制。 3. 评估幼儿小班的创造力和想象力是否得到了发展。 4. 观察幼儿小班在撕纸活动中展示的耐心和毅力。 通过这个教案，幼儿小班能够在撕纸活动中培养手指协调、手眼协调和精细动作控制能力，提高注意力和集中力，增强创造力和想象力，同时培养耐心和毅力。这将为幼儿小班的综合发展奠定良好的基础。
小班美术优秀教案及教学反思《撕纸—蘑菇房》
小班美术优秀教案及教学反思《撕纸—蘑菇房》教学目标：1.了解撕纸艺术的基本概念和技巧。
2.培养学生观察、想象和创造力。
3.提高学生的手工能力和艺术表达能力。
教学准备：1.撕纸艺术相关图片和书籍。
2.各种颜色的彩纸。
3.剪刀、胶水和刷子。
4.黑色画笔和白色纸张。
5.蘑菇房的示范作品。
教学过程：导入（5分钟）：教师向学生展示一些撕纸艺术的作品，引导学生观察，并询问他们对这些作品的看法和感受。
讲解（5分钟）：教师以图片或实际示范的方式向学生介绍撕纸艺术的基本概念和技巧，注意强调撕纸的方法和技巧。
示范（10分钟）：教师用黑色画笔在白纸上绘制蘑菇房的轮廓，然后向学生展示撕纸的过程。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整示范的难度。
实践（25分钟）：1.让学生准备好彩纸、剪刀、胶水和刷子。
2.让学生根据示范进行撕纸操作，将彩纸撕成各种形状的碎片，然后按照蘑菇房的轮廓图进行拼贴。
3.鼓励学生发挥想象力，可以在蘑菇房周围添加花草、小动物等元素。
展示和评价（10分钟）：让每个学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
教师可以根据学生的实际情况给予肯定和建议。
教学反思：这节课通过引入撕纸艺术的概念和技巧，让学生体验到了一种不同于传统绘画的艺术表达方式。
学生在跟随示范的过程中，积极参与，并展示出了一定的创造力和艺术表达能力。
然而，部分学生在撕纸和拼贴的过程中存在一定的困难，需要更多的指导和练习。
下次教学时，可以增加撕纸练习的时间，让学生熟悉撕纸的技巧和方法。
同时，还可以引导学生思考和表达自己的想法，鼓励他们在作品中添加个人的创意元素，提高艺术表达能力。
2023年小班撕纸教案
2023年小班撕纸教案2023年小班撕纸教案1活动目标：1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3.幼儿感受“帮助”后的愉快心情。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
活动重难点：重点：撕贴过程动作较协调难点：逐步掌握撕纸要领活动过程：1.启发幼儿观察：这几间新建的.小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是：房顶和栏杆3.教师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。
让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。
2023年小班撕纸教案2活动目标：1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
2、发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加美术活动的兴趣。
3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、红色彩纸若干。
2、幼儿作画用纸每人一份，固体胶，一次性盘子人手一份。
活动过程：一、引出活动：1、“你们都吃过苹果么？它们都是什么样子的？”2我今天带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？”二、教师示范：边示范边讲解：先将彩纸撕成小碎纸放在盘中，再在苹果宝宝的身上抹上固体胶，然后从盘中取出撕好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
小班撕纸教案11篇
小班撕纸教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案及教学反思蘑菇房范文(19篇)
小班教案及教学反思蘑菇房范文（19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小小班撕纸教案5篇
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(优秀课件)-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《撕纸—蘑菇房》(教案终审稿)
《撕纸—蘑菇房》活动目标1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。
2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。
活动重难点：1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。
2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。
活动准备筛子若干（与幼儿人数相同）场地上画好起点线和终点线。
活动过程(一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。
1、音乐自由做动作进入活动室。
2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。
3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。
除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。
除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?(二)理解歌词内容，学唱歌曲。
1、教师操作木偶清唱。
这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?提问：这首歌唱的是谁的故事?笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?一敲敲到了谁的家?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?2、幼儿合伴奏朗诵两次。
在整个活动中，UV平板打印机 jnycsmkj4.15 追求一种宽松、自然、科学、愉快的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。
活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。
如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。
我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!3、木偶表演，边学唱歌曲两次。
我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!(三)游戏小猫敲门。
玩法：老鼠在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。
扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。
(教案来自：屈老师教案)唱到命字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊救命并赶快逃回自己的位置。
1、教师当老猫进行游戏两次。
2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。
3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。
(唱《大猫和小猫》出教室)活动反思附故事《大公鸡和漏嘴巴》一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，急得咕咕咕咕叫。
小班撕纸教案8篇
小班撕纸教案8篇《小班撕纸教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班撕纸教案第1篇作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术活动撕纸粘贴教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。
活动过程：一、幼儿探索撕纸。
1、请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）2、针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）3、请你们想一个办法把这两个三角形分开。
（幼儿练习撕纸）4、请能力强的`幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。
（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。
）5、你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）6、这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
二、幼儿观看图片。
1、你们看到了什么？……2、这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）3、如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）4、请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。
三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。
1、指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
2、鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。
四、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。
活动反思：撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。
极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。
小班美术优秀教案及教学反思《撕纸—蘑菇房》
小班美术优秀教案及教学反思《撕纸—蘑菇房》一、教学目标1.了解撕纸的艺术形式，培养小班学生的创造力和想象力。
2.学会使用简单的撕纸技巧，培养学生的动手能力和观察力。
3.通过制作蘑菇房，让学生体验到美术创作的乐趣和成就感。
二、教学准备1.准备彩色纸、白纸、剪刀、胶水等材料。
2.教师提前制作好示范作品，以便学生参考。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一张撕纸作品，并向学生介绍撕纸艺术的概念和特点，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 带领学生认识蘑菇房（10分钟）教师向学生展示蘑菇房的图片，帮助学生理解蘑菇房的形状与特点，并引导他们描述蘑菇房的颜色、大小等。
3. 示范撕纸技巧（10分钟）教师展示使用撕纸技巧制作蘑菇房的方法，引导学生学习如何用彩色纸撕出不同形状的零件，例如房屋的底部、蘑菇顶部等。
4. 学生跟随示范制作（30分钟）学生根据教师的示范，使用彩色纸和剪刀进行撕纸创作，制作蘑菇房的各个部分。
5. 展示和分享（10分钟）学生完成蘑菇房的制作后，教师组织学生进行展示和分享，让他们互相欣赏和交流作品，并分享制作过程中的心得体会。
6. 教师评价和总结（5分钟）教师对学生的作品进行评价和肯定，鼓励学生尝试新的创作方式和想法。
同时，教师总结今天的教学内容，并对下节课的内容进行预告。
四、教学反思通过本节课的教学实践，学生们对撕纸艺术有了更深入的了解，并且通过制作蘑菇房，提高了他们的动手能力和创造力。
然而，在教学过程中也出现了一些问题，需要在后续的教学中进行改进。
首先，时间分配上存在一定问题。
本节课的时间安排较为紧凑，导致部分学生在制作过程中较为匆忙，没有充分发挥他们的创意和想象力。
下次教学时，我会适当调整时间，确保每个学生都能有足够的时间完成作品。
其次，对于学生的个体差异没有充分考虑。
有些学生在撕纸技巧上存在一定困难，需要更多的指导和辅导。
下次教学时，我会根据学生的不同情况，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难。
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幼儿园小班幼儿健康《撕纸—蘑菇房》教师资格证面试试讲
教案模板教师招聘试讲教案
小班幼儿健康教案《撕纸—蘑菇房》
教学目的：
1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也
能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3.幼儿感受“帮助”后的愉快心情。
教学准备：教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆
糊、抹布等。
教学重点：撕贴过程动作较协调
教学难点：逐步掌握撕纸要领
教学过程：
1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请
小朋友帮助装修。
2.装修的内容是：房顶和栏杆
3.教师讲解示范
房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉 ，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。