党员在品德合格方面存在的问题
党员存在的问题及意见评语
党员存在的问题及意见评语在中国，党员是一个非常特殊的群体，他们是全国范围内最有凝聚力的群体之一，也是群众信赖的带头人。
然而，我们也必须清醒地意识到，党员也存在着一些问题。
本文将从以下两个方面来探讨党员存在的问题并给出相应的意见评语。
一、党员个人意识存在问题(一) 缺少群众观念作为一名党员，首先应该有的就是以人民为中心的群众观念，但现实中却存在着一些党员随波逐流，缺少主动服务群众的意识，形式主义比较严重。
(二) 自身修养不够党员是全党中最基本的组织员，但存在这样一种情况：有些党员自身的素质和修养不够，导致他们在工作和生活中表现出不克制、不高尚的行为。
这样的情况不仅损害了自身形象，也影响了党的形象和信誉。
(三) 缺少自我约束党员应该始终以党为重，遵守党的组织纪律和党的政治纪律，但一些党员却缺乏自我约束，往往出现违反党的规定的行为，这不仅有损于党的形象，同时也会影响团队的凝聚力。
以上问题需要各级组织结合具体情况切实加以解决，可以采取组织引导、加强培训和严肃处理等措施。
意见评语：党员是党组织的重要组成部分，应该时刻区别于普通群众，注重道德修养与思想觉悟，有责任和义务履行自己的职责，做到以人民为中心的工作理念，维护和提高党和政府在人民中的形象和声誉。
二、党员群体作用发挥不充分(一) 缺少积极参政议政的意识党员是党在社会基层开展工作的重要力量，应该积极参与基层政治体制改革，参与社会事务和政权资源的分配，但一些党员在实践过程中却缺乏积极性和责任感，甚至出现了不履职、偏离党性原则等现象，导致了党员群众不了解政策法规和党的方针政策。
(二) 缺乏服务群众的意识作为最基础的党员群体之一，必须在群众中扎根、服务群众，促进群众和党的最大联合。
然而许多党员在日常工作中忙于自己的任务而忽视了基层服务，这就导致了人与人之间的良好互动消失，不良情绪和不满情绪随之而生，使工作无法顺利进行。
(三) 党员队伍同质化严重随着社会的发展，队伍中相似的群体现象越来越严重，使党员队伍中的差异和多样化越来越消失，导致了党员队伍单一化，民主缺失。
在品德合格方面存在的不足之处
第二、坚定的学习目标。自觉加强政治理论学习～用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践;能自觉参加开展的各项学习教育活动;能勤奋学习科技文化、经济法律等各方面的知识及技能～不断提高自身素质和能力。与此同时～始终坚持学习职工手册、专业以及管理方面的知识～不
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断的学习充电～克服了自己的弱点～靠着的钻研精神～排除了各种管理岗位上的疑难问题～节省了单位的开支～保证了工作的顺利进行
第四、坚定的服务意识。
能密切联系群众～关心群众疾苦～诚心诚意为群众办实事、做好事、解难事～自觉维护干部职工的利益;带头强化服务意识和执行意识～在提高服务水平和执行力上作表率。
第五、坚定的遵纪守法意识。
能严格遵守党章～遵纪守法～做到干净干事～自觉抵制不正之风～做好表率～勇于同违法违纪和不良行为作斗争。
第一、坚定的理想信念。具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念～自觉实践“三个代表”重要思想～全面贯彻落实科学发展观～树立社会主义核心价值体系～坚决贯彻执行党的基本路线、方针和政策。在坚持学习邓小平理论、深入领会“三个代表”重要思想的基础上～紧密结合践行社会主义荣辱观～作为一名中共党员～在给我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意～什么是一个党员该做的～什么是不该做的～更促进了我的进步。摒弃消极、懒惰思想～弱化客观影响～强化主观能动性～进一步增强岗位责任感、使命感和效率意识～用满腔热情投入本职工作。
关于道德品行方面存在的问题及整改措施
关于道德品行方面存在的问题及整改措施1.道德品行方面存在的问题及整改措施日前，中央组织部印发《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》，要求各地区各部门加强理想信念和道德品行教育，引导和帮助干部始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终坚守共产党人的精神家园。
学习使人进步，是一个亘古不变的真理。
在选择学习内容上，也要结合实际，有针对性的开展，这样才会达到事半功倍的效果。
日前，中央组织部发文要求各级党员干部教育培训中要加强理想信念和道德品行教育，一方面，反映出当前党员干部队伍中理想信念不够坚定，道德品行有待加强已经成为一项不得不引起各级关注的问题，另一方面，也可以看出理想信念和道德品行对于一名合格共产党员而言是多么的重要。
加强理想信念和道德品行教育，关键是要引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上、对历史规律的正确认识上、对基本国情的准确把握上。
一方面，要积极引导广大党员重温党的历史，缅怀革命先烈为党的建设所做出的牺牲与努力，通过重温党的历史，进一步坚定广大党员的理想信念，牢固树立立党为公的共产主义信念，为实现伟大中国梦凝心聚力，筑好思想堡垒。
加强理想信念和道德品行教育，要优化培训机制，丰富培训内容，可以结合工作实际，组织开展重走革命路，重温革命史等实践活动，可以组织专题学习交流会、座谈会，可以组织深入实际走访，重温革命情怀等活动，以丰富多彩的形式，带动广大党员的学习积极性，变被动学习为主动，积极引导广大党员认真开展理想信念教育和道德品行教育，为党的事业培育更多合格的共产党员。
2.道德品行方面存在的问题及整改措施中央开展“两学一做”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
其中，“讲道德、有品行”是做合格党员的重要标准之一。
俗话说，国无德不兴，人无德不立。
党员存在的问题及整改措施
党员存在的问题及整改措施一、问题描述党员是党的骨干力量，他们应当起到先锋模范作用，但在实际工作中，我们也会发现一些党员存在一些问题：1. 缺乏党性觉悟：一些党员对党的理论知识了解不够，缺乏对党的信仰和忠诚，对党的纪律要求不够严格，思想上存在动摇。
2. 不履行党员义务：一些党员对党的工作任务不重视，不积极参预党组织的活动，缺乏组织纪律性，对党组织的决策不执行或者执行不力。
3. 缺乏为民服务意识：一些党员在担任公职或者从事社会工作时，缺乏为民服务的意识，不关心群众的利益和需求，存在形式主义、官僚主义等问题。
4. 不作为、乱作为：一些党员在工作中存在不敢担当、不负责任的问题，工作效率低下，甚至浮现违纪违法行为，伤害了党的形象和群众利益。
二、整改措施为了解决党员存在的问题，我们需要采取以下整改措施：1. 提高党性觉悟：加强党员教育培训，加强对党的理论知识的学习和宣传，增强党员的党性觉悟和忠诚度。
通过组织学习、座谈交流等形式，加深对党的信仰和纪律的认识，引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强组织建设：加强党组织的组织建设，完善党员管理制度，加强对党员的日常管理和监督。
建立健全党员发展、考核、奖惩等制度，确保党员能够按照党组织的要求履行党员义务，积极参预党组织的各项活动。
3. 强化为民服务意识：加强党员的为民服务意识教育，培养党员对群众的关心和关爱。
通过开展群众路线教育实践活动，深入了解群众的需求和利益，积极参预社区建设和公益活动，为群众提供优质服务。
4. 加强工作责任意识：加强党员的工作责任意识培养，强调党员在工作中的担当和责任。
通过加强工作考核和奖惩机制，激励党员提高工作效率，坚决杜绝违纪违法行为的发生。
同时，加强党员的职业道德教育，引导党员正确履行职责，为党和人民作出更大的贡献。
5. 加强监督机制：建立健全党员监督机制，加强对党员的日常监督和巡查。
充分发挥党员大会、支部委员会等组织的监督作用，及时发现和纠正党员存在的问题，确保党员始终保持先进性和清纯性。
党员教师“四个合格”自查报告及整改措施
党员教师“四个合格”自查报告及整改措施经过前一阶段党支部“两学一做”的专题学习，我在个人政治素养方面有了较大提高。
现针对政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格四方面进行自我排查，现将自身差距和不足以及整改措施汇报如下：1、政治合格方面。
我作为党员教师，党员意识淡薄，没有时刻以优秀党员的标准严格要求自己，有随大流做工作的现象，有时面对繁重工作会滋生抱怨、烦躁情绪，对棘手问题有拖拉、推诿的想法，常常有等一等，拖一拖，靠一靠的思想。
整改措施：强化政治学习。
深入学习党章党史，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵御各种落后思想和腐朽文化的侵蚀。
带头巩固党的群众路线教育实践活动、深入践行“三严三实”专题教育。
2、执行纪律合格方面。
自我约束力差，党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际学习生活中，我有时会有懒惰情绪把党员的身份抛在脑后，我行我素，认为只要不违反学校纪律，自己做什么事情都可以。
整改措施：认真学习《党章》《条例》《准则》等党内规章制度，时刻对照党章规定的八项义务，自觉用党章规范自己的一言一行，把政治纪律和政治规矩作为“清规戒律”，树立“红线”意识。
防止个人主义、自由主义问题滋生，坚决抵制“两面人”，不搞任何形式的小圈子，做一名讲政治、讲纪律的人民教师。
3、品德合格方面。
艰苦朴素作风不够，过紧日子的意识不强，抵制不良风气的意志不够坚定。
在生活细节上，随着生活质量的逐步改善，偶有铺张浪费现象。
整改措施：修生养性，严于律己。
做好表率作用，对铺张浪费、追求奢华的现象坚决制止，做到艰苦朴素，学高为师，身正为范。
4、发挥作用合格方面。
工作创新和求真务实的精神不够。
有时感觉做了十几年的中层干部，事情就那么一回事，应付应付就可以了，缺乏创新精神。
部门也缺少创造性开展的活动，在培养青年教师方面，也是仅仅在于完成学校交代的认为，没有发挥师傅的传帮带作用。
对照合格党员方面存在的问题及整改措施(最新)
时间的脚步总是匆匆而过，不知不觉地我们又在忙碌的节奏中走过了一学期。
在庆祝建党90周年之际，在感受党90年来取得的巨大成就之时，我作为一名党员教师，更应该及时地对照党员的标准展开批评与自我批评，希望通过民主生活会更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。
因此，根据党支部的安排，我对照党员的8条义务与《教师职业道德规范》进行了深刻的反思。
现将自查结果汇报如下：1、我能够做到认真贯彻执行党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规，按照《中小学教师职业道德规范》要求自己。
热爱本职工作，对工作认真负责，一丝不苟。
时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，对一些社会现象，也能用自己的思考方式去看待去审视，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业。
在教书的同时，注重对学生进行良好品德的渗透和灌输，达到育人育智育心的目的。
2、在教育教学过程中，我能够爱护全体学生，尊重理解、平等地对待每一个学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
对学生们总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
同时努力为学生创设和谐的学习生活氛围，积极给学生搭建展示的平台。
3、爱岗敬业，工作认真负责，从不敷衍，也不敢懈怠，虽然所要传授的知识是牢记于心，我还是会认真备课，认真上课。
在这一学年里，我认真钻研教材，精心备好每一节课。
作为一名老教师，我始终严格要求自己，在备课时始终坚持备详案，目的就是为给年轻人做出榜样。
我把每一节课都当成示范课，做好充分准备，不管是体育器材摆放、教学过程都会精心设计，尽量把的方面展示给大家，让徒弟看后一目了然，有感悟、可借鉴。
4、我从不做有损教师形象的事。
我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
党员存在的问题和建议
党员存在的问题和建议一、党员存在的问题近年来，党员存在一些不容忽视的问题，这些问题既涉及党员个体的自身素质和表现，也与党组织在对党员监督和管理方面存在的不足有关。
以下将就党员存在的问题进行分析，并提出相应的建议。
1.1 缺乏责任感和使命感部分党员缺乏对党和人民事业的责任感和使命感。
他们可能以个人利益为先，缺乏主动担当、努力奋斗的积极性。
这种现象在一些基层单位尤为突出，一些党员只是形式上加入了党组织，并未真正践行平等互助、共同进步的精神。
建议：强化教育培训，加强理论学习和实践锻炼。
通过组织开展集体学习、讲座报告等活动，引导党员深入了解党的宗旨和任务，增强对共产主义远大理想和中国特色社会主义道路的坚定信念。
1.2 作风不正之风仍存某些地方仍然存在形式主义、官僚主义倾向严重的问题，一些党员工作作风不扎实、不务实、投机取巧。
此外，内部组织生活不活跃、组织纪律松懈现象表现出这些问题依然存在的严峻形势。
建议：加强党员教育管党治党再临新春；加强制度建设，完善考核机制和激励机制；全面推行党风廉政建设责任制，推进干部队伍能上得了台面、下得了基层。
1.3 党员作用未发挥出来某些党员在具体工作中没有发挥先锋模范带头作用，个别甚至消极怠工或自我放纵。
这不仅损害了党员形象，也削弱了党组织的凝聚力和战斗力。
建议：激发党员的积极性和创造性。
通过定期开展心理健康教育与辅导服务、培养合理的目标规划和快乐家庭生活等方法，增强广大党员为发展事业贡献自身智慧与力量的动力。
二、对党员问题的建议针对上述存在的问题，提出以下建议，以期帮助党员更好地履行自己的职责、发挥应有的作用。
2.1 加强教育引导通过党委、党校等渠道，加强对党员的思想政治教育和业务培训，不断提高其思想觉悟、业务水平和领导能力。
鼓励党员参加各类培训和学习活动，并为其提供必要的支持和资源。
2.2 健全监督与责任机制建立健全严格的纪检监察机构和内部审计机构，确保对党员实施全程监督。
党员个人存在问题清单及整改措施
党员个人存在问题清单及整改措施党员个人存在问题清单：1. 理想信念不牢固。
有些党员对共产主义理想信仰不坚定，对党的宗旨、党的纲领和党的路线方针政策认识不深入。
2. 志向意识不强。
有些党员缺乏为人民服务、为实现共产主义奋斗终身的坚定信念，缺乏实现个人追求与党的事业的有机统一。
3. 脱离群众。
一些党员存在脱离群众、宗旨观念淡薄，工作不接地气，善于安排、组织群众工作的能力不足等问题。
4. 不作为、懒政怠政。
部分党员在工作生活中不积极主动，工作能力不强，敷衍了事的现象突出。
5. 格调不高。
一些党员在人身修养、家风家训方面存在不良习惯，纪律意识淡漠，道德底线模糊等问题。
6. 学习态度不端正。
一些党员在理论学习上缺乏主动性和创造性，轻视理论知识，学习成绩不尽人意。
7. 缺乏奉献精神。
一些党员对工作负有很多责任，但是在工作中不积极贡献自己的力量，缺乏较高的职业精神和奉献精神。
整改措施：1. 强化理想信念教育。
加强对党员的思想教育，引导党员牢固树立共产主义理想信仰，加深对党的宗旨、党的纲领和党的路线方针政策的理解和认同。
2. 提升思想境界。
通过组织开展各种形式的学习教育活动，加强思想政治工作，引导党员增强为人民服务的意识，树立正确的人生目标和价值追求。
3. 加强群众联系。
加强党员与群众的联系和沟通，开展近距离接触和交流，了解群众需求，帮助解决群众实际问题，提高党员的群众工作水平和能力。
4. 强化工作责任感。
加强工作培训，提高工作技能，树立工作目标，积极主动参与工作，做到不拖延、不敷衍，真正做到责任到人、事业有成。
5. 增强家风家训。
通过组织家庭教育活动，树立家庭良好形象，积极向家人灌输正确的价值观念，强化家庭纪律和道德观念，提升党员的家庭美德。
6. 注重理论学习。
制定学习计划，加强党员的理论学习，提高各类培训课程和学习资料的质量，引导党员积极参加学习，提高学习成绩和学习能力。
7. 培养奉献精神。
组织党员参与志愿者活动，加强志愿服务意识，培养党员奉献精神和职业操守，鼓励党员为群众做好事、办实事。
党员自身存在的问题及原因
党员自身存在的问题及原因一、问题概述在我国的党内，存在着许多党员自身存在的问题，例如有些党员在党性观念、纪律观念、党的理论、群众意识等方面存在着欠缺和不足现象。
二、问题分析1. 党性观念淡薄党员的党性观念淡薄，往往把党员的第一身份挂在自己的头上，个人的利益高于集体的利益。
2. 纪律意识不强有些党员没有认识到在党内要遵守党的纪律规定，不配合党组织的工作，有违纪行为的现象。
3. 党的理论缺乏有些党员在理论方面不够扎实，对党的路线、方针、政策不够了解和理解，缺乏对党的马克思列宁主义的哲学、政治经济学、科学社会主义等重要理论的了解。
4. 群众意识不强有些党员对群众工作、服务群众的能力和素质缺乏，深入群众不够，与基层群众联系不紧密。
三、问题原因1. 教育和培训不到位一些基层党组织针对党员的教育和培训相对不到位，随便举办培训班，课程设置不合理等，难以提高党员的党性观念。
2. 党员本身素质不高一些党员在入党时接受组织考察和培训时存在问题的素质，难以很好地支持组织的工作，也难以真正成为有良心、有责任感、有担当的党员。
3. 党组织的管理不到位在党组织的管理上有所疏漏，一些党员没有及时得到组织的纠正，以至于一些不好的现象久而久之，在党员之间就长期存在的一种现象。
四、建议措施1. 加强教育和培训基层党组织应该加强党员的教育和培训，制定针对性的培训、学习计划，提高党员的思想素质和理论水平，这有助于党员在实践中更好地践行党性，发挥个人作用。
2. 严明纪律对于那些一直有违纪行为的党员，要严格纪律，及时开展批评教育，整顿党风，严格遵守党的纪律，增强党员的党性教育。
3. 提高党员的群众意识基层党组织应该加强对党员的群众教育，更好地贴近群众，密切联系，积极推行“三下乡、三督查”活动，加强“红色引领、群众服务”的党员服务队伍的建设。
4. 强化党纪监督各级党组织应加强党务监督和纪委建设，坚决处罚那些违反党纪党规的党员，保护党员的权益，加强对党员的惩戒力度。
对照新时代合格党员标准查找不足16篇
对照新时代合格党员标准查找不足16篇1. 初心使命方面，作为一名新时代合格党员，我认为我还需要更加深入地掌握党的方针政策，切实把自己的思想行动与党中央保持一致。
2. 严守纪律方面，我有时候在工作和生活中，对自己的要求没有做到党员的标准，需要进一步加强自我约束。
3. 能力素质方面，我认为我需要努力提高自身的素质，深化学习，增强专业能力，才能更好地为人民服务。
4. 实践经验方面，我认为需要加强自身实践经验的积累，多参加工作实践和社会实践，拓宽视野、增长才干。
5. 理论水平方面，我需要不断加强学习，提升自己的理论水平，以更好地服务于党和人民。
6. 志愿者服务方面，作为一名合格党员，我认为需要积极参加志愿服务活动，主动承担社会责任，为社会做出更多贡献。
7. 公序良俗方面，我需要时刻遵守公序良俗，规范自己的言行举止，弘扬社会正气。
8. 个人修养方面，我认为需要不断完善自己的美德修养，强化道德意识，成为一名担当民族复兴大任的表率。
9. 人民至上方面，作为一名合格党员，我应该发扬人民至上的精神，尽心尽力服务人民群众。
10. 忠诚担当方面，我需要牢固树立忠诚担当的意识，为党和人民事业奋斗终身，无论遇到任何困难都不放弃。
11. 遵纪守法方面，我应该自觉遵守法律法规，积极捍卫和维护国家公正、公平和正义。
12. 党务工作方面，作为一名党员，我认为需要积极参加党的组织和活动，不断加强自身的党务工作能力。
13. 民主参与方面，我认为需要积极参与民主决策，支持党的决策，积极为党建言献策。
14. 诚信守信方面，我认为需要严格遵守承诺，诚实守信，做到言行一致，焕发公信力。
15. 创新创造方面，作为一名优秀党员，我应该以创新创造为己任，不断开拓创新领域，为国家和社会的发展注入新动力。
16. 科学发展方面，我认为需要遵循科学发展观，树立可持续发展意识，加强资源环境保护和生态文明建设，推动经济社会发展走向更加科学和可持续的方向。
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坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
以下是党员在品德合格方面存在的问题，欢迎阅读。
党员在品德合格方面存在的问题一官德缺失之痛，在撕扯着公众敏感神经的同时，也在考验着执政党如何解决这一难题的勇气和智慧。
现实警示我们，当前重视领导干部官德建设，比以往任何时候都更加突出、更加紧迫，务必不能有丝毫的轻视和放松。
(一)官德缺失的特征纵观近期所查处的一些贪腐大案，归纳它们有四大特征。
一是“以权谋私”。
公与私的关系问题，是任何官员都无法回避的问题，而公与私的问题又集中表现在如何运用手中权力方面，如果能够用权为公，就能实实在在地为国家谋利益，为人民谋幸福，为社会谋发展。
如果是用权为私，就必然是非颠倒、黑白不分，不顾廉耻，失德违规，最终陷入犯罪的泥潭。
二是“弄虚作假”。
实事求是是官员道德的基本要求，对大多数没有做到实事求是的官员来说，不是“不能”，而是“不愿”。
道理很简单，如果实事求是，以权谋私的目的就不能达到了。
所以，一些官员为了升迁，大搞“政绩工程”、“形象工程”，专干“显山露水”、“表面风光”的事，对百姓疾苦、群众困难漠不关心;有的官员为了名利双收，台上一套、台下一套，当面一套、背后一套。
三是“作风霸道”。
以掌权者自居，官气熏天，唯我独尊，使人望而生畏;办事主观武断，既不依靠集体领导，更不依靠广大群众，常常是我行我素。
四是“腐化堕落”。
人都有七情六欲，要过体面的生活，追求属于自己的幸福，领导干部也不例外。
但欲望是一柄双刃剑，驾驭不好，就会把人送进地狱。
有的官员之所以在权、钱、色等的诱惑下坠马，究其根源无不是为欲所困、为欲所牵、为欲所害，尤其是色欲。
一份调查报告显示，腐败的干部60%以上跟包“二奶”有关，被查处贪官中95%有情妇。
这说明，财和色是官员思想防御体系中最薄弱的环节。
(二)官德缺失的根本原因现实生活中，少数党员领导干部道德滑坡，官德缺失，原因是多样的。
具体讲有以下几个方面：一是社会大环境影响官德建设。
首先，市场经济的利益最大化原则产生了一些负面影响，拜金主义、金钱至上等观念影响着人们的思想，一些富人的优裕生活使一些党员干部产生极大的心理落差，由此产生“有权不用，过期作废”的心理;其次，个别官员的作风不好，也直接影响了整个官德建设。
如果腐败官员的行为没有得到应有的惩罚，必将对清廉官员产生巨大伤害，会产生巨大的负面影响;再次，我国民众的现代公民意识缺位也是官德建设面临的主要问题之一，道德是靠舆论来维系的，这需要民众具有现代公民意识。
而我国民众臣民意识残余较多，“官本位”意识还比较严重，民众的政治参与不论从热情还是从广度来说都还比较低，对于涉及不到自身利益的公共事务态度比较冷淡，这使得我们的官德建设缺乏坚实的舆论基础。
二是干部道德建设存在认识误区。
我国是一个具有德治传统的国家，长期以来重教育轻体制机制约，干部道德建设过分依赖人性而忽视理性，过分依赖道德而忽视制度，过分依赖自律而忽视他律。
在干部道德建设中过分强调“内事省”、“慎独”、“独善其身”，这使我们的一些领导者抓起廉政建设来，套路依旧。
抓学习，强调提高自觉性;抓修养，强调自警、自省、自励;抓典型，强调见贤思齐;抓民主生活会，强调开展自我批评、自查自纠等等。
不能说，这些工作不必要、不重要，但效果如何，大家心知肚明。
据官方传媒多次披露，在暴露出的大案要案中，百分之九十几是群众和知情人举报的。
这就是说，多数的腐败问题，既不是罪犯本人经过自我学习教育、良心发现而自己讲出来的，也不是在民主生活会上自查自纠出来的。
这表明，片面依赖干部道德自律的老路走不通。
三是体制机制上的缺失为一些官员道德失范开启了方便之门。
首先，缺乏完备的制度设计。
西方制度建设的前提假设是人性本恶，因为人性本恶，所以在政治权力的配置上设计了较为完善的制度，以防止权力的滥用。
而我国传统的政治前提假设乃是人性本善，所以我国传统社会中重人治，而缺乏法治，缺乏完备的制度设计。
我国官员在运用权力的时候，更多的是靠道德良心制约自己的行为，缺少严格的制度规制人们的行为。
在这种只靠“应该”，而缺乏“必须”的状况下，在金钱、权力、美色等各种诱惑下，某些官员的道德失范就从可能变成了现实。
其次，现有制度落实不力。
组织监管、纪检监管、群众监管、法规制度监管等监管渠道的关系不顺，导致“都监都不监，都管都不管，出事才来管”的被动局面，尤其对干部的“德”方面监管不力。
虽然制定了很多文件、办法，但真正落实的不多。
正是由于监督规定过宽过软，甚至“缺位”，操作上重教育轻处罚，重政治处罚轻经济处罚，对“八小时外”违法乱纪的领导干部起不到应有的震慑作用，导致一些人产生业余时间是自己的，谁也管不了的模糊认识和行动上“天马行空，独来独往”、想干什么就干什么的侥幸心理，从而“八小时之外”失范的人越来越多，成蔓延趋势。
再次，官员道德评价机制不完善。
良好的道德评价机制能够使符合道德规范的行为得到肯定，受到社会舆论的赞扬。
使违反道德规范的行为受到一定程度的惩罚，承担舆论压力，付出代价。
我国现在没有健全的官德评价机制，虽说干部标准是德才兼备，但长期以来，“德”作为软实力，一直是党委和组织部门考察中的难点和弱点，有时甚至处于盲区。
致使许多道德品质很好、很有才干和政绩的优秀干部得不到应有的晋升、重用和物质奖励，而一些道德品质很坏，造成一些恶劣影响的干部却能凭借其不讲道德的“优势”，不择手段地跑官要官，窃居高位和要职，得到非分的荣誉和待遇。
四是部分党员干部不求自律。
一些领导干部由于不讲学习，放松了世界观的改造，把全心全意为人民服务、公而忘私、无私奉献等道德规范作为不切实际的东西加以否定;对共产主义信仰不坚定，信仰缺失;在对待权力的态度上，不是奉行权为民所用，利为民所谋，而是奉行“人不为己，天诛地灭”，大肆进行权钱交易;在生活作风和工作作风上，借口“大气候不好”，为自己的不当行为开脱;在形象问题上，形式主义严重，拜金主义和霸权思想让他们时刻不忘作威作福。
从而导致了某些“吏无吏德”、“官无官责”的消极现象，成为名利、地位、金钱、美色的俘虏，严重败坏了党在人民群众心目中的地位和形象，并直接影响到整个社会的道德建设。
五是干部任用上存在片面性。
在选人用人标准上忽视了对干部政治素质、品质修养和生活作风的考量，形成了不好的用人导向，这是领导干部官德缺失的一个重要诱因。
尽管我们党历来强调选人用人，要坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，但在实际工作中却存在着严重的片面性。
一是重才轻德，二是过分强调干部的学历、年龄标准，使一些没有经过严格政治锻炼，思想品德基础不牢的人，仅凭着年龄和学历优势就被委以重任，这样的人一旦位高权重失去约束，也很容易出问题。
三是重形式轻内容，往往以其工作中的“数字”和搞了多少“工程”作依据，来判断干部政绩的优劣，没有认真推敲干部的“数字”，对搞形式主义的“两面人”、“数字”干部识别不够。
党员在品德合格方面存在的问题二党的建设的主线与党政领导干部道德建设相辅相成，密不可分。
党的建设的主线为党政领导干部道德建设提供了方向性指导与基本要求。
但是在我们党政领导干部队伍中，还存在一些与党的建设主线的要求不相适应、与党对党政领导干部道德要求不相符合的行为和现象，为此必须将其纳入党的建设主线的视域下进行思考与谋划。
党政领导干部道德建设存在的主要问题改革开放以来，面对新形势新任务，我党在探索中改革创新，与时俱进地推进党的建设新的伟大工程，通过理论创新和理论武装、制度和机制创新等，使党政领导干部道德建设基本适应了改革开放的需要，中国特色社会主义伟大事业取得了举世瞩目的成就。
但是，在我们的党政干部队伍中，还存在一些与党的建设主线的要求不相适应、与党对党政领导干部道德要求不相符合的行为和现象。
根据我们对山东省包括青岛市在内的685名科级至厅局级干部的调查问卷显示(下同)：当前党政领导干部道德方面存在的主要问题，排在前五位的是，办事不切实际，搞形式主义(68.03%);脱离群众，宗旨意识淡薄(56.93%);理想信念动摇(48.91%);滥用职权，以权谋私(37.81%);组织纪律淡薄，自由主义(36.64%)。
这些现象的存在充分反映了我们党政领导干部队伍建设特别是道德建设出了问题，但根本的问题是没有正确处理好“德”和“能”的关系。
按照我党的干部标准，“德”和“能”是两个重要指标，必须在坚持以德为先的前提下兼顾德才。
但实践中重能轻德现象比较普遍，成为党政领导干部道德建设的瓶颈和桎梏。
一是干部选用重能轻德。
长期以来，虽然我们一直强调德才兼备的选人用人标准，但由于社会主义初级阶段人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾十分突出，经济建设任务十分繁重，党政领导干部领导发展经济的能力被摆上了突出的位置。
但问题是，在重视能力标准的同时，从政道德却被不自觉地放在了次要位置，甚至淡出了选人用人的视野。
用人导向的误区，不仅使党政领导干部自身不重视道德修养，而且使人们推荐干部也把“德”置于标准之外。
二是干部教育重能轻德。
干部教育在不同历史阶段和干部自身成长不同阶段重点可以有所不同，但理想信念、党的宗旨、道德教育等应该贯穿始终。
但目前来看，干部教育更多侧重于能力和新知识、新技能培训，“德”的教育缺失情况比较严重，表现为职业道德、社会公德、个人品德、家庭美德很少纳入教学计划;教育形式单一，缺少针对性和实效性;缺少道德教育系统的教材，师资力量匮乏等等。
调查问卷显示：44.97%认为理想信念教育缺失;41.02%认为泛政治化;36.35%认为内容重复、缺乏新意;69.93%认为教育内容与实际脱节;34.31%认为政治道德与个人道德背离;27.30%认为职业道德内容缺失;11.09%认为家庭美德内容缺失。
重视能力培训无可厚非，但干部道德教育的缺失，从源头上就会使干部放松道德修养，丧失善恶判断能力，迷失正确方向，这对干部成长是非常危险的。
三是干部考核重能轻德。
无论是干部提拔重用，还是干部考核，很多经济指标如GDP很具体，而对干部“德”的表现很难见到具体的量化指标。
通常情况下，从政道德有所体现，而社会公德、家庭美德、个人品德体现得很少。
考核评价道德指标的缺失，导致少数党政领导干部成为了“两手”干部，即干工作有一手，搞腐败也有一手。
从落马官员中我们不难发现，大多数属于边贡献边腐败的“两手”干部，有的政绩、业绩不菲，有的功劳、苦劳不少，但在腐败上也身手不凡，以权谋私。
特别是“凡腐必色”的现象严重践踏了社会公德和家庭美德，在社会上产生了极其恶劣的影响，必须引起我们的高度关注。
四是干部成长重能轻德。
从干部成长来看，干部个人更加看重自己本事的增加和职务的升迁，即把会干事、干成事作为升迁的平台，或者以为组织提供的仅仅是展示自己才能的平台，而没有同时看作考验党性、检验道德的平台。