高三数学知识点综合复习检测11

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高中数学综合学习与测试二选修11 试题

高中数学综合学习与测试二选修11 试题

综合学习与测试(二)制卷人:打自企; 成别使; 而都那。

审核人:众闪壹; 春壹阑; 各厅…… 日期:2022年二月八日。

一.填空题〔每一小题5分,一共60分〕 1. f(x)=x 3, 0'()f x =6,那么x 0= ( )B. C.± D. ±1 2.假设函数f(x)=2x 2+1,图象上P(1,3)及邻近上点Q(1+Δx,3+Δy), 那么xy∆∆=〔 〕 A. 4 B .4Δx C .4+2Δx D. 2Δx 3、0'()f x =0是可导函数y =f(x)在点x =x 0处有极值的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C .充要条件 D.非充分非必要条件4.椭圆221259x y +=上有一点P 到左准线的间隔 是5,那么点P 到右焦点的间隔是〔 〕A.4B.5 C5.命题“方程x 2-1=0的解是x=±1”中使用逻辑联结词的情况是( )A .没有使用逻辑联结词;B .使用了逻辑联结词“且〞;C .使用了逻辑联结词“或者〞;D .使用了逻辑联结词“非〞.6.以下说法正确的选项是( ) A .x ≥3是x >5的充分而不必要条件 B .x ≠±1是|x|≠1的充要条件 C .假设,那么p 是q 的充分条件D .一个四边形是矩形的充分条件是:它是平行四边形 7. 以下命题为特称命题的是〔 〕A 偶函数的图象关于y 轴对称B 正四棱柱都是平行六面体C 不相交的两条直线是平行直线D 存在实数大于等于38.抛物线C 1:22y x x =+和C 2: 2y x a =-+,假如直线l 同时是C 1和C 2的切线,称l是C 1和C 2的公切线,假设C 1和C 2有且仅有一条公切线,那么a 的值是( )A .1B .-1C .12D .12-9.设函数f(x)在定义域内可导,y=f(x)的图象如图1所示,那么导函数y=f '(x)可能为〔 〕10.h>0,设命题p :两个实数a ,b 满足|a -b|<2h ,命题q :两个实数满足|a -1|<h 且|b-1|<h ,那么p 是q 的〔 〕A .充分非必要条件B .必要非充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件xy OA xyOB xyOC y OD xxyO 图111. 以下命题是真命题的是〔 〕A .到两定点间隔 之和为常数的点的轨迹是椭圆B .到定直线ca x 2=和定点F(c ,0)的间隔 之比为ac 的点的轨迹是椭圆C .到定点F(-c ,0)和定直线ca x 2-=的间隔 之比为ac (a >c>0)的点的轨迹 是左半个椭圆D .到定直线ca x 2=和定点F(c ,0)的间隔 之比为ca (a >c>0)的点的轨迹是椭圆12.1F 、2F 为椭圆的两个焦点,Q 为椭圆上任一点,从任一焦点向12F QF ∆的顶点Q 的外角平分线引垂线,垂足为P, 那么P 点轨迹是( )A .圆B .椭圆C .双曲线D .抛物线 二.填空题〔每一小题5分,一共30分〕13.写出命题“至少有一个实数x ,使013=+x 〞的否认 。

人教版高三数学复习知识点总结(2篇)

人教版高三数学复习知识点总结(2篇)

人教版高三数学复习知识点总结高中数学是一门关于数与形的科学,是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要学科。

在高三阶段,数学的学习内容相对较多,需要对前几年的数学知识进行深入的复习和巩固。

接下来,我将对人教版高三数学的复习知识点进行总结,帮助学生们进行整理和复习。

一、函数与方程1. 二次函数- 二次函数的概念与性质- 图像的性质(开口方向、对称轴等)- 平移、伸缩与翻折- 二次函数的一般式、顶点式、交点式- 判别式与根的性质- 解二次不等式- 二次函数与其他函数的关系(函数的复合、反函数等)2. 指数和对数函数- 指数函数和对数函数的概念与性质- 指数函数和对数函数的图像特点- 指数幂的性质和运算法则- 对数运算的性质和运算法则- 指数方程和指数不等式的解法- 对数方程和对数不等式的解法3. 三角函数- 弧度制与角度制的换算- 三角函数的图像与周期性- 三角函数的基本关系式与恒等式- 三角函数的运算性质与运算法则- 三角函数方程与三角函数不等式的解法- 解三角形的实际问题4. 高次方程和不等式- 一元高次方程的解法- 二元高次方程的解法- 一元高次不等式的解法- 二元高次不等式的解法- 高次方程和不等式的应用(实际问题的建立和解决)二、数列与数学归纳法1. 等差数列- 等差数列的概念与性质- 等差数列的通项公式和前n项和公式- 等差数列特殊求和公式的推导和应用- 等差数列简单应用(等差中项、等差平均项等)2. 等比数列- 等比数列的概念与性质- 等比数列的通项公式和前n项和公式- 等比数列特殊求和公式的推导和应用- 等比数列简单应用(等比中项、等比平均项等)3. 等差数列与等比数列的综合应用- 等差数列与等比数列的综合应用(数列的运算、数列的混合应用)4. 数学归纳法- 数学归纳法的基本思想与步骤- 数学归纳法与数列的联系- 数学归纳法的简单应用(证明不等式、性质等)三、三角恒等变换1. 三角函数的基本关系式与恒等式- 三角函数的基本关系式(同角三角函数值之间的关系)- 三角函数的恒等变换(三角函数的和差化积、积化和差等)2. 三角恒等式的证明- 三角恒等式的证明方法和技巧- 三角恒等式的应用(证明不等式、求解方程等)四、数学推理与解题方法1. 数学证明- 数学证明的基本思路和方法- 数学证明的常用技巧(对称性、反证法、递推关系等)2. 数学建模与解题方法- 数学建模的基本流程和方法- 数学建模中的常用工具(函数图像、数列和方程)3. 解决问题的思维方法与策略- 解决数学问题的思维方法(逻辑推理、归纳演绎等)- 解决数学问题的策略(抽象化、归纳思考、逆向思维等)以上是人教版高三数学复习知识点的总结,希望能够对同学们的复习提供帮助。

高三数学知识点总结(15篇)

高三数学知识点总结(15篇)

高三数学知识点总结(15篇)高三数学知识点总结1考点一:集合与简易逻辑集合部分一般以选择题出现,属容易题。

重点考查集合间关系的理解和认识。

近年的试题加强了对集合计算化简能力的考查,并向无限集发展,考查抽象思维能力。

在解决这些问题时,要注意利用几何的直观性,并注重集合表示方法的转换与化简。

简易逻辑考查有两种形式:一是在选择题和填空题中直接考查命题及其关系、逻辑联结词、“充要关系”、命题真伪的判断、全称命题和特称命题的否定等,二是在解答题中深层次考查常用逻辑用语表达数学解题过程和逻辑推理。

考点二:函数与导数函数是高考的重点内容,以选择题和填空题的为载体针对性考查函数的定义域与值域、函数的性质、函数与方程、基本初等函数(一次和二次函数、指数、对数、幂函数)的应用等,分值约为10分,解答题与导数交汇在一起考查函数的性质。

导数部分一方面考查导数的运算与导数的几何意义,另一方面考查导数的简单应用,如求函数的单调区间、极值与最值等,通常以客观题的形式出现,属于容易题和中档题,三是导数的综合应用,主要是和函数、不等式、方程等联系在一起以解答题的形式出现,如一些不等式恒成立问题、参数的取值范围问题、方程根的个数问题、不等式的证明等问题。

考点三:三角函数与平面向量一般是2道小题,1道综合解答题。

小题一道考查平面向量有关概念及运算等,另一道对三角知识点的补充。

大题中如果没有涉及正弦定理、余弦定理的应用,可能就是一道和解答题相互补充的三角函数的图像、性质或三角恒等变换的题目,也可能是考查平面向量为主的试题,要注意数形结合思想在解题中的应用。

向量重点考查平面向量数量积的概念及应用,向量与直线、圆锥曲线、数列、不等式、三角函数等结合,解决角度、垂直、共线等问题是“新热点”题型、考点四:数列与不等式不等式主要考查一元二次不等式的解法、一元二次不等式组和简单线性规划问题、基本不等式的应用等,通常会在小题中设置1到2道题。

对不等式的工具性穿插在数列、解析几何、函数导数等解答题中进行考查、在选择、填空题中考查等差或等比数列的概念、性质、通项公式、求和公式等的灵活应用,一道解答题大多凸显以数列知识为工具,综合运用函数、方程、不等式等解决问题的能力,它们都属于中、高档题目、考点五:立体几何与空间向量一是考查空间几何体的结构特征、直观图与三视图;二是考查空间点、线、面之间的位置关系;三是考查利用空间向量解决立体几何问题:利用空间向量证明线面平行与垂直、求空间角等(文科不要求)、在高考试卷中,一般有1~2个客观题和一个解答题,多为中档题。

高三数学复习知识点总结5篇

高三数学复习知识点总结5篇

高三数学复习学问点总结5篇数学被很多同学认为是一门很难的学科,高中数学更是如此,但是数学作为三大主课之一,所占的重量自是不清,很多同学也明白假设数学学不好的话想要考上抱负的高校是天方夜谭,但是苦于无学习之法,那么高中数学都有哪些学习方法呢?下面就是我给大家带来的高三数学复习学问点,期望对大家有所关怀!高三数学复习学问点11.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题,是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不行缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手,通过较为根本问题,生疏公理、定理的内容和功能,通过对问题的分析与概括,把握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想,以提高规律思维力气和空间想象力气。

2.判定两个平面平行的方法:(1)依据定义--证明两平面没有公共点;(2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面;(3)证明两平面同垂直于一条直线。

3.两个平面平行的主要性质:(1)由定义知:“两平行平面没有公共点”;(2)由定义推得:“两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面”;(3)两个平面平行的性质定理:“假设两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行”;(4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面;(5)夹在两个平行平面间的平行线段相等;(6)经过平面外一点只有一个平面和平面平行。

高三数学复习学问点2不等式这局部学问,渗透在中学数学各个分支中,有着格外广泛的应用。

因此不等式应用问题表达了确定的综合性、灵敏多样性,对数学各局部学问融会贯穿,起到了很好的促进作用。

在解决问题时,要依据题设与结论的构造特点、内在联系、选择适当的解决方案,最终归结为不等式的求解或证明。

不等式的应用范围格外广泛,它始终贯串在整个中学数学之中。

高三数学-高考知识点-相等函数复习题

高三数学-高考知识点-相等函数复习题
点睛:本题通过判断函数是否为同一函数主要考查函数的定义域、值域以及对应法则,属于中档题.判断函数是否为同一函数,能综合考查学生对函数定义的理解,是单元测试卷经常出现的题型,要解答这类问题,关键是看两个函数的三要素:定义域、值域、对应法则是否都相同,三者有一个不同,两个函数就不是同一函数.
7.A
【解析】 选项 定义域为 , 定义域 ,故不是相同函数. 选项值域不同, 选项定义域不同,故选 .
对于C中,函数 的定义域为 ,而函数 的定义域为 ,所以两个函数不是同一个函数;
对于D中,函数 的定义域为 ,而函数 的定义域为 ,所以不是同一个函数,
故选B.
点睛:本题主要考查了判断两个函数是否是同一个函数,其中解答中考查了函数的定义域的计算和函数的三要素的应用,着重考查了推理与计算能力,属于基础题.
D. 和
二、填空题
11.下列各组函数是同一函数的是_________.
① 与 ;② 与 ;
③ 与 ;④ 与 ;
12.已知 ,则 =
13.下面各组函数中为相同函数的是___________.(填上正确的序号)
① , ② ,
③ ,
④ ,
14.下列各组函数中,表示同一函数的是________________.(填序号)
详解:函数y=x的定义域为R,
对于A:: ,定义域为{x∈R|x≠0},它们定义域不相同,∴不是同一函数;
对于B: =|x|,定义域为R,但对于关系不相同,∴不是同一函数;
对于C: ,定义域为{x|x≥0},它们定义域不相同,∴不是同一函数;
对于D: ,定义域为R,对于关系也相同,∴是同一函数;
故选:D.
① 与 ;
② 与 ;
③ 与 ;
④ 与 .

高三数学复习知识点总结归纳

高三数学复习知识点总结归纳

高三数学复习知识点总结归纳高三数学复习知识点总结第一、高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节。

主要是考函数和导数,这是我们整个高中阶段里最核心的板块,在这个板块里,重点考察两个方面:第一个函数的性质,包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题,重点考察的是二次函数和高次函数,分函数和它的一些分布问题,但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的问题,这是第一个板块。

第二、平面向量和三角函数。

重点考察三个方面:一个是划减与求值,第一,重点掌握公式,重点掌握五组基本公式。

第二,是三角函数的图像和性质,这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质,第三,正弦定理和余弦定理来解三角形。

难度比较小。

第三、数列。

数列这个板块,重点考两个方面:一个通项;一个是求和。

第四、空间向量和立体几何,在里面重点考察两个方面:一个是证明;一个是计算。

第五、概率和统计。

这一板块主要是属于数学应用问题的范畴,当然应该掌握下面几个方面,第一……等可能的概率,第二………事件,第三是独立事件,还有独立重复事件发生的概率。

第六、解析几何。

这是我们比较头疼的问题,是整个试卷里难度比较大,计算量的题,当然这一类题,我总结下面五类常考的题型,包括:第一类所讲的直线和曲线的位置关系,这是考试最多的内容。

考生应该掌握它的通法;第二类我们所讲的动点问题;第三类是弦长问题;第四类是对称问题,这也是2008年高考已经考过的一点;第五类重点问题,这类题时往往觉得有思路,但是没有答案,当然这里我相等的是,这道题尽管计算量很大,但是造成计算量大的原因,往往有这个原因,我们所选方法不是很恰当,因此,在这一章里我们要掌握比较好的算法,来提高我们做题的准确度,这是我们所讲的第六大板块。

第七、押轴题。

考生在备考复习时,应该重点不等式计算的方法,虽然说难度比较大,我建议考生,采取分部得分整个试卷不要留空白。

这是高考所考的七大板块核心的考点。

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(时间60分钟,满分80分)
一、选择题(共6个小题,每小题5分,满分30分)
1.在数列{an}中,a1=1,anan-1=an-1+(-1)n(n≥2,n∈N*),

则a3a5的值是( )
A.1516 B.158
C.34 D.38
解析:由已知得a2=1+(-1)2=2,
∴a3·a2=a2+(-1)3,∴a3=12,
∴12a4=12+(-1)4,∴a4=3,

∴3a5=3+(-1)5,∴a5=23,∴a3a5=1223=34.
答案:C
2.已知数列{an}满足a1>0,an+1an=12,则数列{an}是( )
A.递增数列 B.递减数列
C.摆动数列 D.不确定

解析:∵an+1an=12<1.又a1>0,则an>0,∴an+1∴{an}是递减数列.
答案:B
3.下列说法正确的是( )
A.数列1,3,5,7可表示为{1,3,5,7}
B.数列1,0,-1,-2与数列-2,-1,0,1是相同数列

C.数列{n+1n}的第k项为1+1k
D.数列0,2,4,6,…可记为{2n}

解析:由数列定义可知A、B错误;数列{n+1n}的第k项为
k+1
k

=1+1k,故C正确;数列0,2,4,6,…的通项公式为an=2n-2,故D
错.
答案:C
4.下列关于星星的图案构成一个数列,该数列的一个通项公式
是( )

A.an=n2-n+1 B.an=nn-12
C.an=nn+12 D.an=nn+22
解析:从图中可观察星星的构成规律,
n=1时,有1个;n=2时,有3个;
n=3时,有6个;n=4时,有10个;…

∴an=1+2+3+4+…+n=nn+12.
答案:C
5.已知a1=1,an=n(an+1-an)(n∈N*),则数列{an}的通项公式
是( )

A.2n-1 B.(n+1n)n-1
C.n2 D.n
解析:法一:由已知整理得(n+1)an=nan+1,

∴an+1n+1=ann,∴数列{ann}是常数列.
且ann=a11=1,∴an=n.
法二:累乘法:n≥2时,anan-1=nn-1
an-1an-2=n-1
n-2


a3a2=3
2

a2a1=2
1

两边分别相乘得ana1=n.
又∵a1=1,∴an=n.
答案:D
6.共有10项的数列{an}的通项an=2 007-10n2 008-10n,则该数列中最大
项、最小项的情况是
(
)
A.最大项为a1,最小项为a10 B.最大项为a10,最小
项为a1
C.最大项为a6,最小项为a5 D.最大项为a4,最小
项为a3

解析:an=2 008-10n-12 008-10n=1+110n-2 008,则an在n≤3且n∈
N*时为递减数列,n≥4,n∈N*时也为递减数列,
∴1>a1>a2>a3,a4>a5>a6>…>a10>1.
故最大项为a4,最小项为a3.
答案:D
二、填空题(共3个小题,每小题5分,满分15分)

7.数列53,108,17a+b,a-b24,…中,有序数对(a,b)可以是
__________.

解析:从上面的规律可以看出 a+b=15a-b=26,

解上式得 a=412b=-112.
答案:(412,-112)
8.设a1=2,an+1=2an+1,bn=|an+2an-1|,n∈N*,则数列{bn}的通
项bn=________.

解析:∵bn+1=|an+1+2an+1-1|=|2an+1+22an+1-1|

=|2an+2an+1-an-1an+1|=|-2an+2an-1|=2bn,
∴bn+1=2bn,又b1=4,∴bn=4·2n-1=2n+1.
答案:2n+1
9.若数列{an}的前n项和Sn=n2-10n(n=1,2,3,…),则此数列
的通项公式为__________;数列{nan}中数值最小的项是第
__________项.
解析:n≥2时,an=Sn-Sn-1=n2-10n-[(n-1)2-10(n-1)]
=2n-11;
n=1时,an=S1=-9符合上式.
∴an=2n-11.
设第n项最小,

则 nan≤n+1an+1nan≤n-1an-1,
∴ 2n2-11n≤n+1·2n-92n2-11n≤n-1·2n-13,
解得94≤n≤134.又n∈N*,∴n=3.
答案:an=2n-11 3
三、解答题(共3个小题,满分35分)
10.已知数列{an}的通项公式为an=n2-5n+4.
(1)数列中有多少项是负数?
(2)n为何值时,an有最小值?并求出最小值.
解:(1)由n2-5n+4<0,解得1<n<4.
∵n∈N*,∴n=2,3.∴数列中有两项a2,a3是负数.
(2)∵an=n2-5n+4=(n-52)2-94的对称轴方程为n=52.
又n∈N*,∴n=2或n=3时,an有最小值,
其最小值为a2=a3=-2.
11.已知数列{an}满足a1=1,an=an-1+3n-2(n≥2).
(1)求a2,a3;
(2)求数列{an}的通项公式.
解:(1)由已知:{an}满足a1=1,an=an-1+3n-2(n≥2),
∴a2=a1+4=5,a3=a2+7=12.
(2)由已知:an=an-1+3n-2(n≥2)得:
an-an-1=3n-2,由递推关系,
得an-1-an-2=3n-5,…,a3-a2=7,a2-a1=4,
叠加得:
an-a1=4+7+…+3n-2

=n-14+3n-22=3n2-n-22,
∴an=3n2-n2(n≥2).
当n=1时,1=a1=3×12-12=1,
∴数列{an}的通项公式an=3n2-n2.
12.已知数列{an}的前n项和为Sn,若S1=1,S2=2,且S
n+1

-3Sn+2Sn-1=0(n∈N*且n≥2),求该数列的通项公式.

解:由S1=1得a1=1,又由S2=2可知a2=1.
∵Sn+1-3Sn+2Sn-1=0(n∈N*且n≥2),
∴Sn+1-Sn-2Sn+2Sn-1=0(n∈N*且n≥2),
即(Sn+1-Sn)-2(Sn-Sn-1)=0(n∈N*且n≥2),
∴an+1=2an(n∈N*且n≥2),
故数列{an}从第2项起是以2为公比的等比数列.

∴数列{an}的通项公式为an= 1, n=12n-2, n>1,n∈N*.

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