一年级下荷叶圆圆课文
12荷叶圆圆(第二课时)(课件)统编版语文一年级下册
台 美
书写指导：
“口”要写得上宽下窄。 书写指导：
“美”的“羊字头”竖不出 头，四横中第三横最长，下面一
个“大”字。
yú
笔顺：
部首：鱼 结构：上下 组词：鱼类 捕鱼 形近字：龟 造句：鱼儿在水里快活地游来游去。
fànɡ
笔顺：
部首：方 结构：左右 组词：放声 放学 形近字：攻 造句：梅花在寒冷的冬天开放。
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上， 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
透 明 的 翅 膀。
荷叶是我的停机坪。
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái
小 青 蛙 说：“荷叶是 我的 歌台。”
xiǎo qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ
tái
笔顺：
部首：厶 结构：上下 组词：讲台 舞台 形近字：抬 造句：舞台上，舞蹈演员们正翩翩起舞。
měi
笔顺：
部首：
结构：上下
组词：美丽 优美
形近字：恙
造句：尊老爱幼是我国的传统美德。
展开想象，补充句子“荷叶是 ____的_______。” 试着画下来。
小 青 蛙 蹲 在荷 叶 上，呱 呱 地 放
shēnɡ ɡē chànɡ
声 歌 唱。
chànɡ
唱 =口+昌
荷叶是我的歌台。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn
小 鱼儿 说：“荷叶 是 我的 凉 伞。”
xiǎo yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu
小 鱼儿 说：“荷叶 是 我的 凉 伞。”
一年级下册语文13 荷叶圆圆课外阅读及答案
一年级下册语文13 荷叶圆圆课外阅读及答案
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
一条小鱼，躲在绿伞下；一只蜻蜓，躲在绿伞下；一只青蛙____________，躲在绿伞下……
荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思了。
立即收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。
荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢！
一、选择合适的词语的序号填写到短文中的横线上。
①蹦过来②游过来③飞过来
二、补充词语。
一（）伞一（）小鱼一（）青蛙
三、组词。
叶（）池（）青（）自（）
雨（）出（）高（）只（）
四、荷叶姐姐把伞给了________、________、________……
五、还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写。
一只______________跑过来，躲在绿伞下。
六、想一想：躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐又会怎么回答呢？
小鱼说：（）
蜻蜓说：（）
青蛙说：（）
荷叶姐姐说：（）
参考答案：
一、②③①
二、把条只
三、略
四、小鱼蜻蜓青蛙
五、示例：七星瓢虫
六、提示：注意对话时的礼貌用语。
荷叶圆圆一年级课文
荷叶圆圆一年级课文一、课文原文荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
二、生字学习（一）会认的字1. 珠（zhū）- 字形：左右结构，王字旁加“朱”。
- 字义：珠子，像珠子一样的东西。
在课文中“小水珠”指的是圆形的小水滴。
- 组词：珍珠、水珠、珠宝。
2. 摇（yáo）- 字形：左右结构，提手旁加“䍃”。
- 字义：摆动，使物体来回地动。
“摇篮”就是可以来回摇动的婴儿床，这里把荷叶比作小水珠的摇篮，形象地写出了荷叶的形状和小水珠在荷叶上的状态。
- 组词：摇头、摇晃、摇动。
3. 躺（tǎng）- 字形：左右结构，身字旁加“尚”。
- 字义：身体横倒。
小水珠“躺”在荷叶上，描绘出小水珠在荷叶上的静态。
- 组词：躺下、躺椅、躺卧。
4. 晶（jīng）- 字形：品字结构，三个日字组成。
- 字义：光亮，明亮。
“亮晶晶”形容物体明亮闪烁的样子，写出了小水珠的特点。
- 组词：水晶、晶体、晶莹。
5. 停（tíng）- 字形：左右结构，单人旁加“亭”。
- 字义：止住，中止不动。
“停机坪”是飞机降落停留的地方，这里把荷叶比作小蜻蜓的停机坪。
- 组词：停止、停车、停留。
6. 机（jī）- 字形：左右结构，木字旁加“几”。
- 字义：机器，也指飞机等。
在课文中“停机坪”中的“机”指的是小蜻蜓，把小蜻蜓比作小飞机。
- 组词：飞机、机器、机会。
7. 展（zhǎn）- 字形：半包围结构，尸字头加“衣”字少一点。
- 字义：张开，放开。
小蜻蜓“展开”翅膀，写出了小蜻蜓在荷叶上的动作。
- 组词：展开、展示、展览。
8. 透（tòu）- 字形：半包围结构，走之底加“秀”。
一年级下册语文书荷叶圆圆课文
一年级下册语文书荷叶圆圆课文春天，大地回春，万物复苏。
小荷塘边的荷叶也开心地冒出了地面。
荷叶是圆的，就像一把小小的伞，圆滚滚的，绿油油的，叶脉清晰可见。
每一片荷叶都是一幅美丽的风景画，让人心情愉快。
荷叶是绿色的，发出淡淡的清香。
清风拂过，荷叶微微摇曳，清水滴落在荷叶上，涟漪荡漾，景色如诗如画。
荷叶圆圆地漂浮在水面上，仿佛一朵盛开的绿色莲花，散发着它独有的生机和灵动。
春风轻轻吹过荷塘，荷叶摇曳，发出“沙沙”声响。
有时，微风轻拂，荷叶有了变化，有的荷叶向上翘起，露出蓬勃的充沛生机；有的荷叶倒悬水中，害羞地掩饰着自己的美丽。
这时，荷叶变成了顽皮的小精灵，舞动着翠绿的身影。
雨后，荷叶上沾满了晶莹的露珠，犹如镶嵌了一层晶莹剔透的珍珠，美丽极了。
这时，太阳升起，阳光透过露珠的晶莹，闪出七彩光芒，绚烂无比，像是给荷叶穿上了一件光彩夺目的盛装。
荷叶仿佛一群娇媚的少女，害羞地轻轻一笑，媚眼含情。
荷叶下，有一只只青蛙在嘎嘎作响，有时还会传来蜜蜂忙碌的嗡嗡声，这让荷叶塘更加生机勃勃。
荷叶圆圆的形状，使它透着一股可爱与顽皮的气息。
在这个春日里，荷叶给人们带来了无尽的美好和欢乐。
愿小荷叶们茁壮成长，展示更加美丽的风采，继续为我们增添生机和活力。
部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》ppt课件
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去，捧起一朵朵很美很美的 水花。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
荷花鱼
——《你读我诵》
荷花开，鱼儿来，鱼儿鱼儿多可爱。 围着荷花头摇摇，绕着荷叶尾摆摆。 摇来摇去真快乐，打个挺儿跳起来。
部编版小学语文一年级下册
13 荷叶圆圆
荷叶 圆圆的，绿绿的。 叠词
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果 香蕉
，
。
，
。
连一连，说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶
摇篮
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
身
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷 叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
亮晶晶的眼睛
Байду номын сангаас
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的 翅膀。
停机坪
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪”。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
荷叶圆圆一年级下册课文原文
荷叶圆圆一年级下册课文原文《荷叶圆圆》是轻快活泼的散文诗，我们可以在栏目感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情!荷叶圆圆的，绿绿的。
大水珠说道：“荷叶就是我的摇蓝。
”大水珠躺在荷叶上，喃喃自语着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
大青蛙说道：“荷叶就是我的歌台。
”大青蛙躺在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
〖指导思想〗根据《语文课程标准》的要求，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而又有活力的语文课程。
〖教学目标〗1、感知课文内容，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的优美。
2、融合上下文和生活实际介绍课文中词语的意思，在写作中累积词语，在写作中存有自己独有的体会。
提升学生的语言表达能力，培育学生的缔造思维。
3、理解课文内容，让学生受到美的熏陶，激发学生热爱生活的美好情感。
〖教学思路〗1、激发兴趣，调动学生自主学习。
开学时讲故事导入，初步认知课文：小动物协助正音，为恰当朗读课文踢不好基础。
2、理解课文内容，引入探究性的合作学习、讨论，鼓励在阅读中有自己的独特的体会。
①鼓励孩子们民主自由分组(即为“蜻蜓组”、“青蛙组”……)，合作自学，探讨“为什么各个小伙伴把荷叶比作了相同的事物?”②在“小暗号”的帮助下，尝试变成不同的角色，进行朗读。
3、充分发挥想象力和缔造创造力。
①讲自己的故事。
②将这里出现的故事变为一幅画，一段大作文等。
〖教学过程〗一、整体认知1、激趣引入黑板上，你看到了什么?2、边听边想：故事讲了荷叶和哪些小伙伴之间的事?出具课件，师范念课文。
生回答(师贴图)3、生字正音故事中的小伙伴要带着我们一起读准字音、读好词语①(出具课件)生示范点，全班齐读生词②齐读生字卡片③开火车念卡片。
(2023春)部编版语文一年级下册《 荷叶圆圆》PPT课件
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
身
躺
“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词：
嗡嗡 哞哞 咩咩
汪汪 咕咕 啾啾
喵喵 嘎嘎 吱吱
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻：快乐 游来游去：自由自在
jī
组词：飞机 机会
书写：左窄右宽，左高右低。
（1）木字旁最后一笔是点。 （2）“几”的竖撇从竖中线起笔，与 木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词：花朵 一朵
书写：上小下大。
（1）上半部分“几”字没有钩。 （2）“木”的横在横中线，竖 出头与“几”字穿插，撇捺要 左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读：读对九宫格 上的词语，就可以翻开卡片看卡片 后的图案啦！
停机坪 摇篮
你会说这样的句子吗？ 荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想，池塘中还有什么小动物会把荷叶 当成什么呢？
部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯) 鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群) 美(美人)(美丽)(美景)(美术) 机(飞机)(机器)(机动车)(机场) 放(放走)(放飞)(开放)(放学) 朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。
六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。
②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。
⑥透明：能透过光线的。
九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。
（亮光）（机车）（电台）（放心）（鱼类）（云朵）（美好）（水珠）（水晶）（停车）（展翅）（合唱）二、根据拼音写出偏旁。
（攵）（王）（亻）（辶）三、给下面的字分类。
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一年级下荷叶圆圆课文
课文原文如下：
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
课文赏析：
《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。
课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想象。
课文共有5个自然段，结构相似，语言生动、条理清晰，读起来琅琅上口，有利于引导学生通过朗读获得情感体验，从而感受充满童趣的夏天、感大自然的美好。