统编版语文二年级上册课外阅读过关练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册课外阅读专项考点练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册课外阅读专项考点练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。
他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。
蔡医生想考考小华佗。
他叫华佗把两只打架的羊分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。
羊看到青草，都急着去吃。
这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
（1）蔡医生考华佗的问题是______。
（2）找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个______的孩子。
①听老师话②善于观察，善于思考（3）华佗的聪明表现在哪儿？2. 阅读课文片段，回答问题。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。
③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。
①露②鼓③蹲④披（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。
①蹦②蹬③跳（3）读一读第③自然，回答问题。
①这段话一共有______句。
②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：______。
3. 读一读,做一做。
天气很好,花狗晒被子。
大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。
花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。
一说,大个子熊准哭,因为他害羞。
花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。
花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。
【50篇】部编人教二年级上册语文上册课外阅读训练及答案
【50篇】部编人教二年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．重点段落品析。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢_________（1）给文中的最后一句话加标点正等着你去给它们起名字呢________（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？（3）文中省略号的作用是________。
（4）黄山的奇石“奇”在什么地方？【答案】（1）！（2）天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴（3）还有许多没写完。
（4）形状千奇百怪。
【解析】2．阅读文段，完成练习。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
……黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）选择恰当的词语，将序号填在文中的横线上。
①奇奇怪怪②奇形怪状那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（2）在第一自然段中，找出描写“猴子”动作的字词。
（3）根据意思猜词语。
①山势坡度很大，直上直下。
________②一点儿也不移动。
________（4）文中划线的“它们”是指________。
（5）黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的________被称为“黄山四绝”。
【答案】（1）②（2）抱、蹲、望。
（3）陡峭；一动不动（4）叫不出名字的岩石（5）奇石（怪石）3．阅读课文片段，回答问题。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。
【50篇】新版部编人教版二年级上册语文上册课外阅读训练含答案
【50篇】新版部编人教版二年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（1）给文中的第一句话加上标点。
________小白兔________小白兔________你在哪里________（2）用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（3）读完短文，我们了解到是________把小白兔救了。
【答案】（1）“；，；！；？”（2）上课铃响了，同学们连忙走进教室。
（3）雪孩子【解析】2．阅读文段，完成练习。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
……黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）选择恰当的词语，将序号填在文中的横线上。
①奇奇怪怪②奇形怪状那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（2）在第一自然段中，找出描写“猴子”动作的字词。
（3）根据意思猜词语。
①山势坡度很大，直上直下。
________②一点儿也不移动。
________（4）文中划线的“它们”是指________。
（5）黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的________被称为“黄山四绝”。
【答案】（1）②（2）抱、蹲、望。
（3）陡峭；一动不动（4）叫不出名字的岩石（5）奇石（怪石）3．阅读下列短文，按要求回答问题。
小猴开饭店小猴开了一家饭店。
一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。
小猴热情地招待他们。
小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上了一盘肉。
结果，老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。
小猴觉得委屈，他不明白自己哪里做错了，就去请教大象伯伯。
大象伯伯笑着对小猴说：“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。
统编版语文二年级上册 必读书阅读训练二(含答案)
必读书阅读训练二学做读书计划表一、读《一只想飞的猫》，制作一份读书计划表。
二、读精彩片段，做练习。
“我当然会飞！”猫想也不想，立刻大声地回答出来。
鸭子歪着脖子，又像近视眼似的仔细看看猫，暗地思忖着：他有翅膀？鹅昂起了头，伸长了脖子，默默地想：猫啊，你不该这样夸口！太骄傲了不是？“呃，应该谦虚点！”公鸡抖一抖他的花衣服，提起了一只脚，放下去又换了一只脚。
“那么，你当场就飞给咱们看看！”小麻雀很不服气。
公鸡也忍不住了：“猫兄弟，咱们失敬了！从来不知道你会飞！”猫不作声，他有点儿后悔了。
但是当他看见大家的眼光都射在他身上，就想起：我是猫！一伸爪子就逮住十三个耗子！一甩尾巴就钓起一条大乌鱼！难道我就在这些小子们面前丢脸不成！他越想越恼，露出了牙齿，粗暴地说：“好吧，我飞给你们看！”于是猫昂着头，弓着身子，屈着两条后脚，翘起尾巴，注视着银杏树顶，眼睛里几乎冒出火来，用力往上一蹿，抓住了一根树枝。
“瞧吧，我不是飞起来了吗？”猫喘着气说。
1．【提取信息】猫在________、________、________和________的质疑下，表演了一次“飞翔”。
2．【提取信息】故事中的猫飞起来了吗？选一选。
()A．飞来了，他飞到了大树的上面。
B．他只是跳起来抓住了一根树枝。
3．【作出评价】你喜欢这只猫吗？为什么？________________________________________________________________________参考答案必读书阅读训练二一、1.黄蝴蝶和白蝴蝶 2.公鸡 3.喜鹊二、1.鸭子鹅公鸡小麻雀 2.B3．不喜欢，因为这只猫骄傲自大、目空一切、自吹自擂。
部编版二年级语文上册课外阅读专项过关训练
部编版二年级语文上册课外阅读专项过关训练1. 阅读下文，回答问题下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。
它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。
有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
（1）找出短文中表示声音的词。
（2）短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。
（3）根据短文内容填空。
下雨前，天______了，云______了，太阳______了，燕子______树梢，鱼儿跳出______，蚂蚁______，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得池水______。
抬头看天，小雨点连成一条条______，被风一吹歪歪斜斜，像______，又像______。
2. 读短文，完成练习。
蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。
你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。
我呢，可比你强多了。
________你愿意，我们________比一比。
”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。
狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
【强烈推荐】部编版二年级语文上册第一单元课外阅读专项练习及答案
第一单元课外阅读专项练习一、阅读短文，回答问题。
_________________我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。
圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是。
2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的。
7.给短文加标题。
（写在题目的位置）二、阅读短文，回答问题。
_________________在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuózuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连：①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫用细草把伤口捆起来4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。
5.用“”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。
写在题目的横线上。
答案一、1.解析：理解词语的意思，找反义词。
答案：低着头2.解析：读全文，理解大意，再找答案。
答案：头上，身上，腿上，尾巴3. 解析：读全文，再到文中找答案。
答案：红红的金黄色的4. 解析：读全文，再到文中找答案。
答案：喔喔喔5.解析：找比喻句找关键词带有“像、好像、是”的词语的句子，有本体和喻体的句子。
部编人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练(含答案)
部编人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练（含答案）1. 读文段。
完成练习。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。
于是就照着他们的话去做，______了树，______了花，______了路，还在泥塘旁边盖了房子。
（1）将下面的动词填入文中横线上。
种裁修于是就照着他们的话去做，______了树，______了花，______了路，还在泥塘旁边盖了房子。
（2）他们都说了些什么？小鸟______ 缺条路蝴蝶______ 缺点儿花小兔______ 缺点儿树小猴______ 盖所房子（3）小狐狸来了可能会说什么呢？写一写。
2. 课外阅读。
筷子①说起中国的筷子，话可就长了。
②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代，筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭（）进食方便，（）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时，烙花艺人用300～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[ B ]⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[ C ]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。
部编人教版二年级语文上册课外阅读专项同步练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册课外阅读专项同步练习（含答案）1. 课内阅读。
阅读下文，完成练习。
桂林山水（节选）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）桂林的山的特点，可以用“______、______、______”三个字来概括。
（2）这一段话在描写桂林的山时，主要运用了______和______的修辞方法。
（3）“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的______ ，进一步说明了桂林的山______的特点。
（4）文中有很多精彩的词语，我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来，并用其中的一个四字词写一句话。
我摘抄：______我用其中的一个词写一句话：______2. 读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（1）仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
（2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
（3）理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。
不然，岂不是太平淡无味了吗? （4）著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
3. 阅读下文，回答问题今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
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统编版语文二年级上册课外阅读过关练习（含答案）课外阅读过关练习语文二年级上册统编版课外阅读。
台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1．根据课文内容填空。
飞过( ) 穿过( ) 越过( )2．照样子，写词语。
一群群_________3．找出第3自然段的重点句。
______ _______4．在文中找出一个比喻句写下来。
______ _______阅读短文，回答问题。
天鹅湖我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得（de dé）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。
湖的四周有茂（mào m àn）密的树木，其中引人注目的是垂（chiúchuí）柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！5．用“√"选出文中带点字的正确读音。
6．第2自然段先写了湖水、；再写湖四周有_____________，树下有和；最后写湖上有_____________ 7．短文主要描写了（）A．天鹅湖的美丽景色。
B．家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．天鹅湖四周的景色。
阅读短文，回答问题。
彩虹和石桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。
那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。
可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。
而那古桥，却依然坚实地站着。
8．从文中找出“五颜六色"的近义词。
______ _______9．文章共有( )个自然段。
从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词。
( )。
10．彩虹说古桥不配叫桥的理由是_____________11．彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。
______ _______课外阅读。
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。
"哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？喜鹊往上一看，一群鸽子在头上飞。
它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！"鸽子对喜鹊说。
喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人外有人，天外有天哪！"喜鹊说。
12．本文共有个自然段，第1自然段有句话。
13．请将文中提到的昆虫和鸟名按从低到高的飞行高度排列。
______ _______14．用“_________”画出喜鹊的新发现。
阅读理解。
我爱大海我爱大海。
每当我来到海边的时候，心中总有一种说不出的喜悦。
那一望无际的大海，轻轻地拍打着海岸，唱出优美悦耳的歌声，雪白的浪花像一个调皮的孩子，在海面上追逐嬉戏，刚碰到岸边的礁石又害羞似的跑了回去；又好像一位舞蹈老师，尽情地跳着欢快的舞蹈，远远望去，无边无际的海面仿佛是一块晶莹的蓝宝石，又仿佛是一块天蓝色的地毯，整齐地铺在上面。
你听！岸边的海涛声，小孩的欢笑声，树林里的沙沙声，交织成了一首名叫《大海》的交响曲，悦耳动听我爱大海，爱它的一望无际，爱它的空气清新，爱它的神秘，爱它的美丽。
我爱大海，因为大海在我心中编织了一个五彩的梦，让我随时随地都能在大海中自由自在地遨游。
15．照样子填入合适的形容词。
（雪白）的浪花( )的浪花（悦耳）的歌声( )的歌声（调皮）的孩子( )的孩子16．近义词连一连。
清新动听悦耳新鲜一望无际无拘无束自由自在无边无际17．名叫《大海》的交响曲由、和交织而成。
18．文中把浪花比作和_________________。
把海面比作和_________________。
19．文中的“我"为什么爱大海？______ _______20．仿写句子。
例：我爱大海，爱它的神秘，爱它的美丽。
______ _______阅读与欣赏。
小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。
”“小乌鸦浑身墨黑，难看极了。
小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。
小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹。
所以，我不愿意和他们交朋友。
"妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是他每天都能全心全意地捕捉害虫，是十分勤劳的孩子。
小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。
小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。
还有小喜鹊，小杜鹃，他们也是优点很多的孩子。
”小孔雀听着听着高兴地说：“我懂了，我懂了。
"21．这篇短文一共有个自然段，第自然段介绍了小动物们的优点。
小乌鸦能捕捉害虫，十分勤劳；啄木鸟给治病很认真；小百灵很懂礼貌，歌声_________________。
22．根据短文内容，将下列词语补充完整。
( )( )闹闹( )头( )脑( )( )全意( )声( )响23．连一连：说说在小孔雀的眼里，小动物们是怎么样的呢？小乌鸦_________ 是个调皮鬼，吵吵闹闹小啄木鸟_________浑身墨黑，难看极了小百灵鸟_________整天很少说话，呆头呆脑24．在短文最后，小孔雀说他懂了，他懂得了什么呢？______ _______参考答案：1．花丛树林小溪2．一张张一片片一本本3．蝴蝶谷里的景象非常迷人。
4．有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
【解析】1．本题考查根据课文内容填空。
在文中找到相关句子完成填空。
从第二段的“一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪”可知答案。
2．本题考查仿写词语。
本题考查了学生进行词语仿写的能力，要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
“一群群"是“一ＡＡ”式的表示量词的词语，此类词语还有：一个个、一根根、一件件、一台台等。
3．本题考查了重点句。
结合内容理解，重点句是直接表明了全文(本段)的主要内容或点明中心的句子。
第3自然段先总写“蝴蝶谷里的景象非常迷人。
"接下来具体描写不同山谷里蝴蝶虽不同，但景色都很迷人。
因此本段围绕“蝴蝶谷里的景象非常迷人。
”这句话来写。
4．本题考查了比喻句。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
“有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
"把“五彩缤纷的蝴蝶”比作“五颜六色的纸片"运用了比喻。
5．démào chuínèn 6．清绿树木草地小花小桥7．A【解析】5．本题考查字音。
得名——dé；得到名字。
茂密——mào；草木旺盛而繁多垂柳——chuí；柳树的名称。
嫩绿——nèn；如初生的树叶一般浅绿。
6．本题考查文章内容理解。
结合“湖水清可见底，绿得发亮。
”可知首先写了湖水的“清"和“绿”。
“湖的四周有茂密的树木"可知四周有树木。
“树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。
”可知树下有“草地"和“小花”。
“湖上有一座美丽的小桥"可知最后写湖上有“小桥”。
7．本题考查短文内容理解。
理清文段的意思，把握本文的中心。
第①自然段写的是：天鹅湖名字的由来。
第②自然段写的是天鹅湖的美丽景色。
第③自然段写的是作者的感受。
短文用大量篇幅来描写了天鹅湖的景色，也是围绕天鹅湖景色来写的，所以短文主要描写了天鹅湖的美丽景色。
答案选A。
8．五彩缤纷9． 4 一声不响10．可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！11．古桥。
因为彩虹桥只是供人观看，而古桥是为人类做贡献的。
【解析】略12．4/四2/两13．蜻蜓蝴蝶蜜蜂喜鹊鸽子大雁14．真是人外有人，天外有天哪！【解析】略15．洁白动听可爱16．17．岸边的海涛声小孩的欢笑声树林里的沙沙声18．调皮的孩子舞蹈老师蓝宝石蓝地毯19．因为大海一望无际，空气清新，非常神秘，非常美丽。
因为大海在“我"心中编织了一个五彩的梦，让“我”随时随地都能在大海中自由自在地遨游。
20．我爱大海，爱它的广阔，爱它的壮观。
【解析】略21． 4 3 树木优美动听22．吵吵呆呆全心不不23．24．每个人都有自己的长处与不足，要多看别人的长处。
【解析】略。