秋天的怀念全部教学设计(活动过程教案)

教学目标

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,能够用一定的速度默读课文。

2、从母亲的动作、语言、神态这些细节描写来感悟母爱无私、博大、宽容的特点,激发学生的感恩情怀。

3、通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义。

2学情分析

1、通过对学生进行调查,发现学生没读史铁生的作品,要求课前进行了解当时境况说明。

2、对于学生来说,并不是每个人都能体会到这种无私博大的爱。通过《秋天的怀念》学习,让学生通过各种方式朗读,体会文章所表达的情感,从而悟出母爱的内涵。同时引导学生在日常生活中去体会这种爱,回报这种爱。

3重点难点

教学重点:

1、概括母亲关心“我”的具体事例。

2、感悟母爱,学会感恩。

教学难点:

从描写当中,从一件件小小的事情中体会作者表达的思想感情。

4教学过程

【导入】一、创设情境营造氛围

秋风起,寒意凉,多穿衣,保温暖。昨天接到一位妈妈的电话告知托人带衣来给他的儿子,真是慈母心啊。今天我们将学习的这篇《秋天的怀念》的母亲也是令人赞颂的!

2【讲授】二、初读课文，整体感知

带着要求去朗读课文

1、读准字音,把不会读的标注出来。

2、思考课文主要写了一件什么事?

3【讲授】三、检查预习概括主旨

1、读准生字。

tān huàn shìxiǔqiáo cuì

瘫痪侍弄整宿憔悴

shàn wān jué màn

仿膳豌豆诀别烂漫

fùxù xù dāo dāo

翻来覆去絮絮叨叨

2、概括主要内容写了一件什么事?

主要内容:

课文讲述了重病缠身的母亲精心照顾双腿瘫痪的儿子,直到生命最后一息事,表现了母亲对子女真挚无私的爱,也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。

4【讲授】四、回顾课文，解决问题

带着问题浏览课文

1、作者在秋天怀念的是谁?

2、为什么是怀念?

3、课文总共几次写到了有关去看菊花的?

读课文,填一填(去看菊花)

次数母亲“我”

母亲希望:

( “我”和妹妹懂得: )

5【讲授】五、透过事例，体会感情

1、文中的我,性格脾气变得是怎么样?表现怎样的?

2、母亲的表现怎样的?

6【活动】六、小组合作探究

小组合作解决问题

1.文中哪些句子可以看出母亲对“我”的关心?

2.用“===”在文章中画出相关的句子。

3.这些句子是从哪些方面进行描写的?体会到什么?

7【讲授】七、读中体会读中悟情

1、对比母子的表现,读出感情。

2、文中我们看到了一位怎样的母亲?

我们看到了一位坚强,疼爱儿子,无私又伟大的母亲。

8【活动】八、升华感情，感悟人生

1、学习菊花的坚强,勇敢面对现实,顽强生存。

2、坚强,勇敢面对现实,珍惜生命,应该好好地生活。