2016最新北师大版二年级下册数学《搭一搭(一)》拔高练习
北师大版二年级下册数学《搭一搭(一)》课件(共16张PPT)
33÷4＝7（个）……5（根）
×
33÷4＝8（根）……1（根）
×
33÷4＝8（个）……1（根）
变式训练
先摆一摆,再填空。
有14个 。每4个一份,分了( 3 )份,还剩( 2 )个。
写出有余数的算式： 14÷4=3(份)……2(个)
1.填一填。
思维训练
用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩余几根 小棒( 1根、 2根、 3根、 4根 )。
北师版·数学·二年级·下册
第一单元 除法
搭一搭（一）
探究新知
13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根小棒？
13÷4＝3（个）······1（根） 答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。余数
…
活动要求
课本第4页，学习表格中14根小棒的记 录方法，照样子搭一搭、画一画并列出算 式，完成表格剩余画一画，填一填。
小棒根数 15 16 17 18 19 20
搭成的
算式 15÷5= 3(个) 16÷5=3(个)……1(根)
17÷5=3(个)……2(根) 18÷5=3(个)……3(根)
19÷5=3(个)……4(根) 20÷5=4(个)
探索新知
3．有18 根 ，每7 根 摆成1 个 ，可以摆几个，还剩几根 ？ 每8 根 摆成一个 ，可以摆几个，还剩几根？
因为摆1个图形要5根小棒，所 以剩余的数量一定比5小。
当堂检测
当堂检测
探索新知
小试牛刀（源于《典中点》）
1．画一画，填一填。
典典有11 根小棒，每3 根小棒搭一个独立的三角形，可以搭几
个？还剩几根？
11 3 3 个
2根 余
三 九
9
答：___可__以__搭__3_个__，__还__剩__2_根__。___
北师大版数学二年级下册《搭一搭(一)》学习单1
探究单
一、搭一搭、填一填。
小棒根数搭成的正方形
13 13根小棒能搭成个正方形，多根13 被4整除，商是，余数是列式：
14 14根小棒能搭成个正方形，多根14 被4整除，商是，余数是列式：
15 15根小棒能搭成个正方形，多根15 被4整除，商是，余数是列式：
16 16根小棒能搭成个正方形，多根16 被4整除，商是，余数是列式：
17 17根小棒能搭成个正方形，多根17 被4整除，商是，余数是列式：
18 18根小棒能搭成个正方形，多根18 被4整除，商是，余数是列式：
19 19根小棒能搭成个正方形，多根19 被4整除，商是，余数是列式：
20 20根小棒能搭成个正方形，多根20 被4整除，商是，余数是列式：
二、观察上面的列式，你发现余数和除数之间有什么关系吗？。
北师大版二年级数学下册《搭一搭(二)》课时练习题(含答案)
北师大版二年级数学下册《1.3搭一搭（二）》课时练习题（含答案）一、填空题1．在()里填“<” “=” “>”54÷6( )48÷624×4( )24÷418×2( )72÷236÷3( )90÷52．一个数除以4且有余数，余数最大是5。
( )3．☆÷〇＝□……6中，这道除法算式中，除数最小应是( )。
4．按下面的规律摆下去，第31个图形是( )。
5．学校买来25份小奖品，平均分给6个班，每个班分到( )份，还剩( )份。
二、判断题6．在进行除法笔算时，每次除后余下的数不得大于除数。
( )7．42÷8＝5……3。
( )8．“六一”儿童节时，校门口有一串彩灯，按“红、黄、白、蓝”的规律排列。
第22个彩灯是红色。
( )9．（）968⨯<，括号里最大能填8。
( )10．在算式□÷☆＝5……4中，☆最小是5。
( )三、选择题11．□×7＜43，□中最大能填（）。
A．7 B．6 C．512．余数是3的算式是（）A．18÷6 B．23÷3 C．31÷7 D．36÷513．算式45÷8和50÷8的余数（）。
A．相同B．不相同C．无法确定14．29÷5=5……（）A．1 B．2 C．3 D．415．在（）÷3＝8……2这一算式中，被除数是（）。
A．26 B．28 C．24四、连线题16．小鸟吃虫子。
五、计算题17．直接写出得数。
9÷4＝24÷8＝40÷9＝56÷7＝50－18＝36＋34＝89＋7＝8×9＝18．用竖式计算。
22÷4＝50÷7＝40÷9＝六、解决问题19．43张纸最多可以糊多少个纸盒？20．一卷布长52分米，做一条裙子用6分米，最多能做几条裙子？21．玩具厂一天生产45只玩具熊，每7只装一箱，至少需要几个箱子才能装完？（画一画，算一算）参考答案1．〉〉= 〈2．×3．74．5． 4 16．×7．×8．×9．×10．√11．B12．C13．B14．D15．A16．如下图：17．2⋯⋯1；3；4⋯⋯4；8；32；70；96；7218．5......2；7......1；4 (4)19．43÷6＝7（个）……1（张）；答：43张纸最多可以糊7个纸盒。
北师大版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版
《分苹果》同步练习1、算一算。
844083574863285494274552、根据图形填空。
（1）平均每个大圆内放（）个小圆。
（2）平均每个圆内放（）个小正方形。
（3）平均每个圆内放（）个三角形。
（4）平均每只狗可以分（）块骨头。
《搭一搭（一）》同步练习◆练一练一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题：27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算： 1、被除数是57，除数是7，商几余几？2、39里面有几个6，还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？《搭一搭（二）》同步练习1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？◆ 练一练◆ 练一练×6＜52 表示（）×9＜40 表示（）×7＜54 表示（）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算，每人分几张？还剩几张？并用竖式计算《分草莓》同步练习◆练一练1.（）里最大能填几？（）×8＜35 （）×6＜34 （）×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。
（2）如果平均分给6个朋友，每个小朋友分到（）个苹果，还剩（）个。
（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子。
3.竖式计算24÷6= 35÷7=49÷8= 70÷9=《租船》同步练习1、列竖式计算下面各题。
北师大版小学二年级数学下册《搭一搭(一)》教学课件
31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒。 31 ÷4 = 7（个）…… 3（根）
新知讲解
搭一搭
在计算除法时，有 时候会有余数。
有余数的除法中，余数有大有 小，但是余数总是比除数小。
余数如果比除数大，说明商小 了，所以要改大一些的商。
课堂练习
做一做
1.把36根香蕉平均分给8只小猴，每只小猴分得几根？还剩
新知讲解
搭一搭
13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根？
13 ÷4 = 3 （个）…… 1 （根）
搭了3个，还 剩1根。
（三）四十二，搭3个 用了12根，还剩1根。
新知讲解
搭一搭
13÷4= 3（个）......1（根）
......
3
4 13
余
12
数
1
答：搭了3个，还剩1根。
“3个”表示搭了3个正方形，“1根” 表示搭了3个后还剩下1根小棒。
几根香蕉？
36÷8= 4（根）......4（根）
4
8 36 32
4
答：每只小猴分得4根， 还（剩四）4根八香三十蕉二。
课堂练习
2.填一填。
做一做
一共有（21 ）朵 ，每（ 4 ）朵一份，分成了（ 5 ）份， 还剩下（ 1 ）朵。算式是（ 21÷4=5（份）......1（朵） ）； 平均分成了（ 5 ）份，每份是（ 4 ）朵，还剩（ 1 ）朵。算 式是（22÷5=4（朵）......1（朵） ）。
课堂练习
做一做
3.有35块巧克力，平均分给9个小朋友，每个小朋友分到几块？还
剩几块？
35÷9= 3（块）......8（块）
3
9 35 27 8
（三）九二十七
1.2搭一搭(一)(教案)二年级下册数学北师大版
1.2搭一搭（一）（教案）二年级下册数学北师大版一、课题名称：二年级下册数学北师大版“1.2搭一搭（一）”二、教学目标：1. 让学生通过搭一搭的活动，理解平面图形的组成和特点。
2. 培养学生动手操作能力和空间想象力。
3. 提高学生观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：难点：平面图形的组成和特点的理解。
重点：动手操作搭一搭，感知图形的组成。
四、教学方法：1. 情景引入法：通过实践情景引入教学内容。
2. 讲解示范法：结合例题进行讲解和示范。
3. 动手操作法：引导学生进行搭一搭活动。
五、教具与学具准备：1. 教具：平面图形卡片、搭建材料。
2. 学具：搭建材料。
六、教学过程或课本讲解：课本原文内容：“今天我们来学习一个新的活动——搭一搭。
我们先来认识一下这些平面图形，看看它们是如何组成的。
”具体分析：1. 开场白：通过实践活动引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范：结合例题，讲解平面图形的组成和特点。
3. 动手操作：引导学生利用搭建材料进行搭一搭活动。
细节列明：1. 向学生展示平面图形卡片，引导学生观察和认识。
2. 通过简单的搭一搭活动，让学生感知图形的组成。
3. 引导学生分析不同图形的特点，如正方形的四边相等，长方形的对边相等等。
4. 学生分组进行搭一搭活动，教师巡回指导。
七、教材分析：本节课通过搭一搭活动，让学生在动手操作中感知平面图形的组成和特点，有助于培养学生的空间想象力和观察分析能力。
八、互动交流：讨论环节：1. 让学生分享自己搭的图形，并说出其组成和特点。
2. 引导学生比较不同图形之间的异同。
提问问答步骤和话术：1. 提问：“同学们，你们刚才搭的图形有哪些？”2. 学生回答后，教师进一步提问：“你们觉得这些图形有什么特点？”3. 引导学生分析不同图形的特点，如正方形的四边相等，长方形的对边相等等。
九、作业设计：作业题目：1. 利用搭建材料，搭出一个正方形。
2. 搭建一个长方形，并说出其组成和特点。
2016最新北师大版二年级下册数学《搭一搭(一)》课件5
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
实际上是把13根小棒每4根一份平均分，在平均分的过程 中有剩余，但只要是平均分就可以用除法算式来表示。 求可以搭几个正方形，也就是求13里面有几个4，用 除法计算，列式为13÷4，但还剩1根小棒，这样的过 程我们可以用一个简单的式子来表示：
31根小棒：
31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒： 即 31÷4 = 7（个）······ 3（根）
7C中小学课件
归 纳 总 结
（1）平均分时，当有剩余且 不够再分时，剩余的部分就是 余数。 （2）余数一定比除数小。
7C中小学课件
小朋友们，哪一 种是对的呀？
33 ÷4=7（个） ······5（根） 33 ÷4=8（个） ······1（根）
7C中小学课件
1、摆一摆，填一填。
（1）16根小棒，还剩（
1
）根。
16 ÷ 5
（2）27个
摆（ 4
个）······ 3 （
根） 1 （
，可以
）个。
，每6个摆成一个
）个 = ，还剩（ ）······ 个 4 （
3
27 ÷
6
） 3 （个
7C中小学课件
7C中小学课件
4根小棒搭一个正 方形
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
7C中小学课件
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
搭了3个， 还剩1根。
（三）四十二， 搭3个用12根， 还剩1根。
因为搭1个正方形用4根小棒，三四十二，可以知道搭3个正 方形用了12根小棒，所以还剩1根小棒。 答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。
2、用小棒搭
小棒根数
14
北师大版二年级下册数学优秀课件1.2《搭一搭(一)》(共17张)
合作交流
以四人一小组为单位，互相说一说：
1.观察被除数、除数、商和余数，它们在搭正方形的时候分别表示什么？ 2.为什么会有余数？ 3.观察所有的算式，除数和余数的大小有什么关系？
• 三.验证规律 • 我用（ ）根小棒可以搭（ ）个正方形，还剩下（ ）根
小棒。
• 算式是
巩固应用
1、摆一摆，填一填。
（1）16根小棒，每5根摆成一个
摆（ 3 ）个
，还剩（
，可以
1 ）根。
16 ÷ 5 = 3 （个）······ 1 （根）
（2）27个
，每6个摆成一个
，可以
摆（ 4 ）个
，还剩（ 3 ）个。
27 ÷ 6 = 4 （个）······ 3 （个）
2.森林医生。
4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形， 还剩几根？
1.这节课你有什么收获？. 2.这节课，有哪些注意的地方需要提醒大家？ 3.学完这节课，你还有什么不明白的地方？
4.
限坐7人
限坐5人
三（1）班有33人。
（1）全部坐大船，要租几条大船？
3（2）全部坐小船，要租几条小船？
33÷5=6（条）……3（人）
答：要租7条船。
14 15 16 17 18 19 20
搭成的正方形
算式 14÷4=3（个）······2（根）
自学要求：按照表格顺序，自己动手搭一搭、画一画、列一列、算一算。
试着说一说：
我用 根小棒搭了
算式是
个正方形，还剩
根小棒。
小棒根数 14 15 16 17 18 19 20
搭成的正方形
，
算式 14÷4=3（个）······2（根） 15÷4=3（个）······3（根） 16÷4=4（个）······0（根） 17÷4=4（个）······1（根） 18÷4=4（个）······2（根） 19÷4=4（个）······3（根） 20÷4=5（个）······0（根） ）
二年级下册数学-《搭一搭(二)》(3张) 北师大版 (12张)
二年级下册数学-《搭一搭（二）》(3 张) 北师大版 (12张)
看一看，说一说。
二年级下册数学-《搭一搭（二）》(3 张) 北师大版 (12张)
二年级下册数学-《搭一搭（二）》(3 张) 北师大版 (12张)
找一找生活中可以用 10 ÷ 4 = 2 …… 2
解决的问题说一说。
二年级下册数学-《搭一搭（二）》(3 张) 北师大版 (12张)
北师大数学二年级下册
搭一搭（二）
他们一共有16 根小棒
6根小棒搭一 个房子……
可以搭几个房子？还剩几根？
6 … 每人分 到6块
1
8 2
…
一共分 了18 还块剩
2块
二年级下册数学-《搭一搭（二）》(3 张) 北师大版 (12张)
4） 1 2 2）9 3）1 7 5） 2 1
二年级下册数学-《搭一搭（二）》(3 张) 北师大版 (12张)
二年级下册数学-《搭一搭（二）》(3 张) 北师大版 (12张)
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课堂总结
本节课你有什么收获？
二年级下册数学-《搭一搭（二）》(3 张) 北师大版 (12张)
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3 4） 1 2
1204 2）9815 3） 1 7
15
2
4 5） 2 1
20
1
二年级下册数学-《搭一搭（二）》(3 张) 北师大版 (12张)
二年级下册数学-《搭一搭（二）》(3 张) 北师大版 (12张)
计算有余数除法竖式要注意： 1、除数与几相乘的积最接近被 除数且比被除数小，商就是几。 2、余数一定要比除数小。
北师大版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版
《分苹果》同步练习1、算一算。
674883544085745328549422、根据图形填空。
（1）平均每个大圆内放（）个小圆。
（2）平均每个圆内放（）个小正方形。
（3）平均每个圆内放（）个三角形。
（4）平均每只狗可以分（）块骨头。
一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题：27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算： 1、被除数是57，除数是7，商几余几？2、39里面有几个6，还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？×6＜52 表示（）×9＜40 表示（）×7＜54 表示（）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算，每人分几张？还剩几张？并用竖式计算《分草莓》同步练习1.（）里最大能填几？（）×8＜35 （）×6＜34 （）×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。
（2）如果平均分给6个朋友，每个小朋友分到（）个苹果，还剩（）个。
（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子。
3.竖式计算24÷6= 35÷7=49÷8= 70÷9=《租船》同步练习1、列竖式计算下面各题。
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《搭一搭》拔高练习
1. 把竖式写完整。
2. 填空。
（1）11÷2＝_____（个）……______（个）
（2）11÷4＝__ __（盘）……______（个）
3. 填空。
4. 填空。
10÷（ ）＝_____（个）……______ （个）
10÷（ ）＝______（盘）……______ （个）
5. 填空。
（1）13个○，每5个一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。
（2）13个○，平均分成6份，每份（ ）个，还剩（ ）个。
6. 看图填空。
△△△△ △△△△ △
9÷2＝___（个）……___（个）；9÷4＝___（份）……____（个）
7.
8. 按要求把下面各式填到框里。
15÷2 65÷7 25÷5 20÷9 28÷4 22÷7
没有余数 余数是2 余数是1
9．应用题。
（1）儿童活动站有气球35个，平均挂到4个活动室，每个活动室有
几个气球？剩下几个？
（2）有30张画片，分给4个小朋友，每人分得同样多，每人分多少
张？还剩几张？
（3）有37个乒乓球，装在7个袋子里，平均每袋装几个？还剩几个？
（4）同学们看望革命老战士，买了50个苹果，每8个放一盘，需要
放几盘？还剩几个？