北师大版二年级数学下册教学大纲
(完整版)北师大版二年级数学下册全册教案、计划
一、除法分苹果 (认识竖式 )教课内容： P2~P3教课目的：1、指引学生经历分苹果等实质操作，初步领会有余数除法与生活亲密联系。
2、经过指引学生进行实质操作，计算出有余数除法的书写格式，领会余数必定比除数少。
3、在操作、研究、发现中，使学生获取积。
要点难点：1、使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。
领会余数要比除数小。
2、经过分苹果的实质操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生领会到除法竖式每一步的实质含义。
教具、学具准备：教师准备：课件、实物投影仪学生准备：每一个人准备若干圆片教课过程：一、问题引入二、研究新知1、学生自学教材“分苹果”，认识竖式。
2、体验除法竖式的计算过程。
3、先让学生独立思虑上述问题有 18 个苹果，假如每盘放 6 个，能够放几盘呢？（1）进行全班集体沟通。
（2）同桌同学合作摆18 个圆片，考证计算结果。
（3）介绍除法竖式的写法：a.除法横式：18 ÷ 6＝3（个）b.除法竖式3、体验余数必定要比除数小（1）先由学生操作（用圆片分一分）。
再列出除法竖式，独立解答“课本第 3 题试一试中的第（ 1）题”。
（2）学生议论：调皮的列式对不对，为何？（3）指名回答，指引学生认识“ 6 还能够接着分”，正确的式子应是笑笑做的。
（a）议论：依据方才这道习题，你发现什么？（b）学生独立达成第（ 2）题。
指名板书，全班齐练。
练习完，比较每道题的余数和除数，你发现了什么？指名回答：余数要比除数小。
三、稳固练习：第 3 页“练一练”第1、2 题。
四、总结 : 除法竖式的写法，有余数的除法，余数要比除数小。
五、教课反省：搭一搭（一） ( 试商方法 )教课内容： P4 ~5教课目的：1 联合搭正方形操作过程，认识余数，经理研究余数和除数的关系，理解有余数除法的意义。
2.在研究余数和除数的关系中，初步形成对数学的好奇心和研究欲念，能顺利参加教课活动。
教课要点：认识余数，理解有余数除法的意义。
完整版北师大二年级数学下册课程纲要大纲分享课教案
二年级数学下册?课程大纲?分享课教课设计龙子湖第三小学张晓学习目标：1. 经过与学生沟通?课程大纲? ，认识本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评论。
2. 经过认识教师对学生的评论方法，激发学生自主学习的主动性。
学习要点：认识本学期学习内容和评论方法。
学习难点：经过分享?课程大纲?明确学习目标。
学习过程：一、讲话导入师：同学们，今日是开学的第一课，大家都拿到了新书，老师看到有的同学已经急不可待的开始翻阅新书，那么今日这节课，老师将和同学们一同沟通和熟语本学期我们将学到哪些新知识。
二、认识学习内容、明确学习目标。
〔一〕认识一册书有八个单元，及每单元内容的主题。
师：这学期的数学课，将由小学数学二年级下册这本书陪同我们共同度过。
这本书有八个单元内容。
我们大体要用三个月的时间学习完这些内容，下边就是让我们走进书中看看吧！〔二〕认识每单元的内容〔学生们先看，经过翻阅找出每一单元的重点，老师总结适合依据学生的讲话总结以下〕1、第一单元?除法?是在表内除法的根基上学习有余数除法〔商是一位数〕。
2、第二单元?方向与地点? ，借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨别其他的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的位置；认识简单的线路图，能依据线路图说出出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方，领会到生活中到处有数学。
3、第三单元?生活中的大数? ，感觉大数的实质意义，经过实质操作和察看，使学生领会验到“一千〞、“一万〞有多大，能联合实质，对万之内的数进行预计，能运用数进行表达和沟通；认识万之内数的数位次序；会读、会写万之内的数，会比较数的大小，培育学生的数感。
4、第四单元?丈量? ，经过着手丈量操作和实质活动，感觉 1 分米、1 毫米、1 千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能依据详细情形选择适合的长度单位；培育学生的估测意识，能预计一些物体的长度。
5、第五单元?加与减?联合详细情境，探究并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探究计算万之内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培育估量意识，并能运用估量对计算结果的大概范围进行确立，形成习惯。
二年级数学下册说课稿 2.2辨认方向 北师大版
二年级数学下册说课稿简介本文将针对北师大版二年级数学下册的第2章2.2节——辨认方向进行讲解，主要分为以下三个部分：知识准备、教学目标、教学过程。
知识准备在上述章节中，学生需要掌握的主要内容是方向的概念和辨认，以及掌握左右、前后、上下等方向的术语。
在这之前，学生已经学习了反面积的概念、第一象限的认识、用眼睛观察简单物品的方法等知识。
这些知识为辨认方向打下了基础。
教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.掌握方向概念和用语。
2.发展左右、前后、上下等方向的识别能力和语言表达能力。
3.加深对空间概念的理解。
教学过程活动1：游戏认方向时间：10分钟步骤：1.教师选取同学并让同学们以“东南西北”的顺序依次站在课室中央。
2.教师喊出指定方位，要求同学们迅速走到对应的方位站立，并用食指指向对应的方位。
3.重复喊出指定方位，要求同学们反复认方向。
4.教师可加大难度，要求同学们闭上眼并以指尖摸到不同的对象，试图感知空间方位。
活动2：小组配对练习时间：15分钟步骤：1.教师将学生分组。
2.每组选举出两名代表，要求其站立在相距较远的两点上。
3.两名代表需要通过语言指挥完成相对定位，例如：“跨一步向左走”等。
4.重复练习，让所有的学生都有机会参与。
活动3：课件展示时间：15分钟步骤：1.教师使用课件介绍不同方向以及方向词。
2.让学生自己思考方向词的使用场景，例如洗手间的前后、桌子的左右等。
3.教师提供实物，让同学们用所学的语言描述物品的方向。
活动4：语言互动时间：15分钟步骤：1.教师提出问题，让学生用所学的话语解答，例如：“桌子的椅子在哪个方向？”等。
2.学生的答案需要描述具体的方向，例如左侧、右侧等。
活动5：教材练习时间：15分钟步骤：1.教师提供教材中的相关课文或者练习例题给学生。
2.让学生独立完成题目，检查学生对所学内容的理解情况。
总结通过以上的学习，学生对方向的相关概念和识别都有了深刻的理解和认识。
他们的语言表达能力和空间认知能力也有了大大的提高。
北师大版小学二年级数学下册的教学计划(三篇)
北师大版小学二年级数学下册的教学计划一、指导思想本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
二、学生情况分析本年级学生____人，总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。
在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。
在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
三、本期教学内容以冀教版小学数学二年级下册为教材。
四、教学要求1、认识长度单位：厘米、分米、米。
学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
3、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
4、认识质量单位克和千克，初步建立____克和____千克的质量观念，知道l千克=____克。
初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
北师大版二年级数学下册教案(全册集体备课)
年段课程标准一、知识与技能1、经历与日常生活中抽象函数的过程，认识万以内的数、小数。
简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。
2、经理直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，获得物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测），识图，作图等技能。
3、对数据的收集，整理，描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步掌握不确定的现象二、数学思考1、能运用生活经验对有关的数字信息，作出解释，并初步学会用具体的数据描述的显示世界中的简单现象2、在对简单物体和图形的形状、大小、位置、关系。
运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。
4、在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考三、解决问题1、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
2、了解同一问题可以有不同的解决方法3、有与同伴合作解决问题的体验4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果四、情感与态度1、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动直观的数学活动2、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心3、了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系4、经理观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学活动中的错误思考过程的合理性5、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正学期教学目标：一、数与代数1、“除法”是在表内除法的基础上学习竖式除法及有余数除法（商是一位数）。
除法竖式的写法与加、减、乘法竖式写法有所不同。
2、“合运算”结合实际情境，学生体会到遵循“先乘除，后加减”及“先算括号里面”的运算顺序，能根据这些运算顺序计算又关问题，并能解决一些实际问题。
3、“生活中的数”结合实例，学生体会到生活中有比“一百”大的数，教学时，教师要让学生通过实际操作和观察，体验到“一千”“一万”有多大；借助直观模型表示新学的计数单位“百”“千”“万”，通过数形结合，让学生加深对计数单位实际意义的理解，并能结合实际，培养学生的数感。
北师大版二年级下册数学教案5篇
北师大版二年级下册数学教案5篇北师大版二年级下册数学教案篇1教学目标：1、结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北、四个方向，发展初步的空间观念。
2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。
3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
教学重点：能根据给定的一个方向辨认其它七个方向，经历知识的过程。
教学难点：引导学生资助探索确定东南、东北、西南、西北四个方向。
教具准备：课件教学过程：一、导入师：说一说上节课我们学过哪些方向学生回答师：上节课我们学过的两个辨认方向的方法你们还记得吗找两名同学到前面来用这两种方法辨别一下方向。
(指名活动)二、新课师：这节课我们继续来学习有关方向与位置的其他知识，辨认方向。
(板书课题)师：请同学们看大屏幕中的情境图，分别看一看体育馆在学校的__面，商场在学校的__面，医院在学校的__面，邮局在学校的__面。
(指名回答)师：图书馆在学校的什么方向呢学生：北面师：刚才说了体育馆在学校的北面，那描述的时候该怎么区分一下呢其实只用东南西北来描述方向是不够的，还有东北、东南、西北、西南也可以用来描述方向。
(板书：东北、东南、西北、西南)课件出示方向板找出八个方向点，将北方向给出，让学生写出剩下的七个方向。
课件再次给出第一幅情境图，让学生分别说出剩余的四个建筑物在学校的什么方向。
通过例题讲解确定观测点，让学生知道方向具有相对性，确定方向时，首先要找准以谁为观测点，再根据观测点判断方向。
师：现在以自己为观测点，找一找自己的东西南北都是谁，同桌之间交流一下。
三、巩固提高练一练第一题指名回答第二题，第三题学生做，指名汇报四、总结提升通过本节课的学习你学会了什么有哪些收获五、课后作业下课后自己制作一个方向板到操场上看一看，记录校园各个方向有什么，下课找同学汇报。
北师大版二年级下册数学教案篇2一、教学内容：北师大版教材第10页“小熊购物”及“试一试”练习题。
北师大版小学数学二年级下册课程纲要
北师大版小学二年级数学下册课程纲要课程名称：北师大版小学数学二年级数学下册课程类型：教学材料：北师大版小学数学二年级课本教学时数：80课时授课教师：二年级数学组适用对象：小学二年级学生课程目标1、数与代数除法：学习竖式除法及有余数除法，并正确掌握其书写格式。
混合运算：在解决问题的过程中，了解先算乘除后算加减的运算顺序，及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。
生活中的大数：认识万以内数的数位顺序，会读、会写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
加与减（一）、（二）：结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法，并能用所学到的知识解决一些简单的实际问题。
2、空间与图形方向与路线：能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。
测量：通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位。
认识图形：通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能直观认识平行四边形。
3、统计与概率认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表；能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。
课程内容第一部分：数与代数1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第二单元《混合运算》（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
结合实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号里面”的运算顺序，并在解决问题的过程中，理解运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。
小学数学二年级下册课程纲要北师大版
小学数学二年级下册课程纲要北师大版Modified by JEEP on December 26th, 2020.小学数学二年级下册课程纲要郑州市金水区南阳路第三小学2013年2月数学课程纲要一、基本要素学校：郑州金水区南阳路第三小学课程类型：必修课程适用年级：二年级总课时：约70课时二、课程目标（一）数与代数1、第一单元《除法》：学习竖式除法及有余数除法，并正确掌握其书写格式。
2、第二单元《混合运算》：在解决问题的过程中，了解先算乘除后算加减的运算顺序，及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。
3、第四单元《生活中的大数》：认识万以内数的数位顺序，会读、会写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
4、第六单元《加与减（一）》、第八单元《加与减（二）》：结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法，并能用所学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1、第三单元《方向与路线》：能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。
2、第五单元《测量》：通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位。
3、第七单元《认识图形》：通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能直观认识平行四边形。
（三）统计与概率第九单元《统计》：认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表；能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。
三、课程内容第一部分：数与代数1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
北师大版小学二年级数学下册教案5篇
北师大版小学二年级数学下册教案5篇北师大版小学二年级数学下册教案1教学目标1、知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。
2、过程与方法：同学经历从实际情境中笼统出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。
在学习活动中，经历观察、比较、笼统和概括等思维过程，发展思维能力。
3、情感态度与价值观：在学习活动中，激发同学的学习兴趣，使同学体会到生活中处处有数学。
并培养同学应用所学知识解决实际问题的能力，体会加减混合计算与生活的密切联系。
教学重难点1、教学重点：协助同学理解加减混合式题的意义和计算顺序，正确计算。
2、教学难点：理解加减混合式题的意义和计算顺序。
教学过程(一)谈话，分组进行比赛，激发学习积极性。
(二)创设情境1、复习：9-3-4=8-2-3=9+0+1=4+3+2=5+4+1=5-3-1=2+4+0=10-7-2=10-1-6=指生回答。
9-3-4你是怎么算的?(生回答：)4+3+2你是怎么算的?(生回答：)连加连减题在算法上有什么?相同的地方?答：都是先算前两数，然后用得数再和第三个数进行计算。
(也就是从左往右依次计算。
)(课件出示)师：这里有四只丑小鸭，每只丑小鸭身上都带着一道题，只要同学们把这些题解决了，丑小鸭们就会变成美丽的天鹅。
谁来帮帮它们?2、新课引入。
师：丑小鸭们变成了美丽的天鹅，它们飞呀飞呀，飞到一个美丽的湖边，它们纷纷落入湖中尽情地嬉戏着。
(三)探究新知1、学习例1。
(1)教师电脑演示：(湖面上有4只天鹅，又飞来了3只天鹅。
)你能提出一个数学问题吗?生：湖里有4只天鹅，又飞来3只天鹅，可以提出“湖里一共有几只天鹅?”的问题。
师：那应该怎样列式?板书：4+3(2)教师操作屏幕，重现湖里有4只天鹅，又飞来了3只，再飞走2只的场面。
师：看到这一情景，谁能完整地来说一说，并提出问题呢?生：湖里有4只天鹅，又飞来了3只，再飞走了2只，现在还有几只?我们该怎么列式呢?(教师根据学生的回答在4+3的后面写上-2，把算式写完整并读算式。
北师大版二年级数学下册教案 小学数学二年级下册教学计划(优秀6篇)
北师大版二年级数学下册教案小学数学二年级下册教学计划(优秀6篇)二年级下册数学教案篇一教学目标1．通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。
2．通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的`意义，体会估计在现实生活中的作用。
教学重难点比较大小的方法。
教学准备投影片、课件课时1教学过程切入举偶谈话引入。
生活中的大数无处不在，那么怎样比较两个数的大小呢？这节课我们共同研究这个问题。
对话平台玩中学1.学一学，议一议。
通过小组探究，比较大小的方法。
（1）以小组为单位自学探究。
以小组为单位汇报，说一说你是怎样想的。
2.练一练。
完成练一练。
在（）里填上“＞”或“＜”。
学中做1.试一试。
先试着做一做，再议一议。
3.想一想4.数学游戏。
5.估一估。
完成练一练的第一、二题。
板书设计比一比北师版二年级数学下册教案篇二教学目标：1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。
2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学准备：教具学具：投影片、小黑板，计数器。
教学过程：课件导入。
课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！对话平台玩中学1．看一看。
引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。
（1）你们知道小小图书馆的藏书情况吗？（出示统计表。
）谁能说说，从表中你知道了什么？（2）根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？先独立思考，再与小伙伴们说一说。
过渡：今天我们共同研究三位数减法的计算方法。
2．算一算。
探索并掌握三位数减法的计算方法。
（1）解决故事书比连环画多多少本。
①独立思考，列出算式。
②指名汇报，教师板书236-118=③看算式，试着估算出得数的范围。
④指名说说估算的过程。
⑤进行计算。
236-118怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。