学生习作之读后感
五年级作文写读后感500字10篇
五年级作文写读后感500字10篇【导语】《写读后感》是部编版五年级下册第二单元的习作，我们读一篇文章或一本书时往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情节或细节会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。
把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感。
写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】五年级作文写读后感500字：《威尼斯商人》莎士比亚说过“如果一切皆善，就一切皆美”。
今天我读了《威尼斯商人》这本书，对这句话深有感触。
这本书写了威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向犹太商人夏洛克借债。
自私狠毒的夏洛克佯装不要利息，但若逾期不还则要从安东尼奥身上割下一磅肉。
不料一场意外，安东尼奥无力偿还借债，夏洛克趁机控告要求其履行诺言。
后来，巴萨尼奥的新婚妻子富家嗣女鲍细娅女扮男装作为审判该案的法律顾问，巧妙地帮助热心为善、注重友情、宽厚为怀的安东尼奥化解了危机，也使贪得无厌、复仇心极重的夏洛克得到了应有的惩罚。
本书歌颂了仁爱、友谊和爱情，同时也表现了对金钱、法律等问题的人文主义思想。
“人间处处皆有善。
”从古至今，我们中华民族一直崇尚与人为善，以和为贵。
清康熙年间，大学士、礼部尚书张英的家人与邻居吴家因宅基地问题发生争执。
张家人写信给张英，要求他出面解决。
张英看后，淡淡叹道：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”张家人看了回信，明白其中含义，主动礼让三尺地。
吴家人被张家的友善感动，也退让了三尺地，成了“六尺巷”。
“六尺巷”因此成为一段历史佳话，至今为人津津乐道。
我国现在弘扬社会主义核心价值观，其中就有“友善”的要求。
“友善”强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。
作为小学生，我们为人处事也应该像书的威尼斯商人安东尼奥一样，不求名利，友善待人，而不得像犹太人夏洛克那样，为一点鸡毛蒜皮的小事打击报复，对人冷酷无情。
五年级下习作之写读后感第一课时
五年级下习作之写读后感第一课时 在我的记忆中，读书就像一场充满惊喜的冒险，而写读后感则是在这场冒险结束后，对所经历的一切进行的一次深刻总结和回味。这不，五年级下学期的习作课上，我们迎来了写读后感的第一课时，那可真是一次让人印象深刻的体验！
老师走进教室的时候，手里拿着几本厚厚的书，脸上带着神秘的笑容。“同学们，今天咱们要开启一段新的写作之旅——写读后感！”老师的声音在教室里回荡，大家都好奇地抬起头，眼睛紧紧盯着老师。
老师先给我们简单介绍了什么是读后感，“读后感啊，就是你们读完一本书或者一篇文章后，心里的那些想法、感受，把它们用文字记录下来，就是读后感。”听起来好像不难，但真要动手写，还是让人有点摸不着头脑。
为了让我们更好地理解，老师给我们读了一篇范文。那是一个同学读完《小王子》后写的读后感，字里行间充满了对小王子孤独旅程的同情，还有对真善美的向往。听着听着，我仿佛也走进了那个充满奇幻色彩的世界，和小王子一起看日落，一起照顾那朵傲娇的玫瑰。
“那咱们该怎么写读后感呢？”老师笑着问大家。同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说要先介绍书的内容，有的说要重点写自己的感受。老师听着大家的发言，不住地点头，然后在黑板上写下了几个关键步骤：引、议、联、结。 “引，就是引出你读的这本书，简单介绍一下。议呢，就是讲讲你对书中内容的看法和想法。联，这可重要啦，要联系自己的生活实际，想想书里的东西和咱们的生活有啥关系。最后是结，总结一下你的感受，给文章来个漂亮的结尾。”老师讲得绘声绘色，我们听得津津有味。
接下来，老师让我们试着说一说自己最近读过的一本书。我立刻想到了前几天读的《夏洛的网》。我迫不及待地举起手，“老师，我读了《夏洛的网》，这本书太感人了！”老师微笑着示意我继续说。
“书里的小猪威尔伯本来要被做成熏肉火腿，但是蜘蛛夏洛用自己的网织出了神奇的字，救了威尔伯的命。夏洛真的太伟大了，它为了朋友不惜付出一切！”我激动地说着，仿佛又看到了夏洛在网上忙碌的身影。
骆驼祥子读后感750字学生个人习作7篇
骆驼祥子读后感750字学生个人习作7篇骆驼祥子读后感750字学生个人习作【篇1】老舍的《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
祥子是北京旧三十年代一位青年车夫，善良，正直，他的理想是车，拥有一辆属于自我的车。
于是，他省吃俭用，起早摸黑。
三年之后最后得偿所愿，但是那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的寄托—车，也被夺走了。
千辛万苦逃了出来，回到“仁和厂子”继续拉车。
但是痛苦还没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产。
小说次要讲了一个洋车夫的苦难史，描画了旧社会怎样把一个耿直，好强，好面子，白手起家的洋车夫从肉体到魂魄加以消灭的进程。
骆驼祥子仁慈憨厚，对生存具有骆驼普通的用心和坚固肉体，他的独一愿望便是买一辆本人的车来拉，做一个独立的休息着。
厥后，颠末3年的高兴，他用本人的血汗钱换来了一辆簇新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，之后革命当局的又骗去了他一切的积存，虎妞对他那种推脱不开的“恋爱”又给他身心都带来磨练。
用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖失以摒挡虎妞的丧事。
他的一愿望在颠末屡次波折后，最后完全幻灭。
他所喜爱的小福子的他杀，熄灭了二心中最初一朵盼望的火花，他丧失了关于生存的任何哀求和决心，从上进好强而沦为苟且偷安。
这个喜剧无力地揭破旧社会把人酿成鬼的恶行。
深入地提醒了消费这个喜剧的缘由。
这个故事，反应了北平事先休息人民的生存，运气与遭遇。
祥子本是一个对生存充溢盼望的人，他酷爱生存，酷爱北平，但系列的波折使他恨透了整个天下！现在的社会波动，经济也在不时开展。
作为青少年，有书读，并且四处都有人维护着，鼓舞着。
以是我们不克不及孤负新中国对我们的希冀。
至多，我们要学习骆驼祥子奋发图强的肉体。
读后感习作优秀
读后感习作优秀 读后感习作优秀例文 篇一：读《顶碗少年》后感 读过《顶碗少年》这篇文章之后，我深深地感受到文中那个少年顽强的意志力，使他克服了所有困难，使他敢于挑战挫折，从哪里摔倒从哪里爬起来，他的精神深深地打动了我，读后感习作范文。
但是假设他第三次失败，以他的性格，他会这么做:首先他回向观众深深地鞠上一躬，表达对观众深深的歉意，然后走下舞台，不伤心不气馁，研究一下我是为什么会是败，最后终结失败的原因，再反复的练习，最终得心应手，恢复自信心，下次再来，不让观众再次失望。
既然说到观众，我就会想起以前看过的电视中播过的一个片段:一个演员，因为不小心失误，而观众对他冷嘲热讽，不给予鼓励，这种情况还历历在目。如果我是一个观众，面对这种情况，我肯定会这么说:"你能行的，不要紧张，不要管有多少观众，要把你所长的展现给大家看，证明你能行的。"
最后，我想说:"不要逃避挫折，而要向它挑战，人生不可能没有挫折，只有敢于从挫折中爬起来的才是强者。做为观众，我们应当做到不能对观众冷嘲热讽而要尊重他们，鼓励他们，因为他们能在舞台上出现已经要很大的勇气，而你对他们的勇气进行攻击，而自己又不能站在舞台上，这种人是最瞧不起的!俗话说得好"台上一分钟，台下十年功。"他们为了表演花了多少工夫，节目是他们的劳动成果，我们应该尊重他们的劳动成果!
篇二：《一夜工作》读后感 今天，我怀着无比激动的心情阅读了《一夜工作》这篇文章。读完之后，我心头思绪万千(改为:我思绪万千)。总理工作十分劳苦，日常生活也十分劳苦。总理日理万机，经常通宵达旦的工作。一个晚上要该一尺多厚的文件。读到这里，我一下子就想起了自己。平时老师布置的作业稍微多了一点点，写上两个小时，我就不耐烦了，唏哩马哈的写完，至于(改为:要是)一个晚上都写作业，我想都不敢想。
虽然工作量特别大，但总理对工作从来不马虎。往往每一张(改为:篇)稿件，都在后面写一个准("准")字或一个批("批")字。星星是总理夜晚下工作的最好见证。(写的不错)。七八个秘书对总理"轮番进攻"，在秘书们的动作中，全世界的重大事件在总理的脑海中飞快的运转，在第一时间做出批示。往往在总理工作特别疲乏的时候，桌子上的三样宝:老花镜、清凉油(冬天是清凉油、夏天是风油精)、宝盒(宝盒里是烟、茅台酒、热毛巾)。总理办公时，一边推着老花镜，一边已拿起了文件。总理工作疲乏时，风油精就派上了用场。总理极度疲乏的时候，连续工作了三十多个小时，才打开宝盒，拿出热毛巾捂在头上，点一根烟，如果这两样宝不起作用的话，总理就拿出茅台酒，畅快的喝上几口。酒精的作用发挥出来了，全身的疲乏被赶出体外，总理又投入了新一轮的工作。总理心中装着党和人民，为党和人民鞠躬尽瘁。
五下语文习作二：写读后感
人不但抄写，他还边抄边写笔记，将 自己的观点、读书的体会、感受都记 录下来，遇到一些错误的观点，他还 写批判性的读后感。
结尾概括中心，总结全文，得出结论。 结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见， 可强调某一重点，可发出号召。
学会拟题，写法指导
1.拟题。 读《×××》有感 《×××》读后感 ×××——读《×××》有感
选择第三种题目的同学，要自拟主标 题。拟主标题要紧扣感想的中心，即抓住 感点，突出感想的主题，同时讲究语言的 高度概括。
➢ 读后感中的“感”指什么？ 读后感的“感”是感受、感想、感动、
感情、感悟，即获得的知识、明白的道理、 情感的波动以及不同的见解等。
➢ 感想从何而来？ 先读后感。
写读后感不能泛泛而谈，要有依据。依 据就是触发你产生这种感受的点，也就是感 点，抓住一个感点谈感受才会具体。
我们读一篇文章或一本书往往会产生自己 的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象， 如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让 你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着 祖父学种菜的温馨情景；有时文中蕴含的道理 会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事 要有恒心的道理。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.谋篇布局。 第一步“引”是简述文章内容。 第二步“议”是评议所引内容。 第三步“联”是联系生活实际。 第四步“结”是总结自己怎样做。
例文评析，学生习作
读了《西游记》我深有感触，文中曲折 的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深 刻的印象。本书作者罗贯中为读者讲述了唐 僧和他的徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔， 经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。 正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心， 使这本书成为了我国古代的四大名著之一。
五年级下册第二单元习作作文《写读后感》优秀范文(5篇)和教师指导点评
范文一《狼牙山五壮士》读后感“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。
”①这是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词。
第一次听到这句话，我并没有在意，直到学了《狼牙山五壮士》这篇课文之后，我的心像波涛一样久久不能平静，对这句话也有了深刻的体会。
②1941年秋，五位抗日战士顺利地完成了掩护人民群众和部队转移的任务，正要与部队会合时却被敌人追击。
为了人民群众和部队的生命安全，他们把敌人引上狼牙山顶峰。
五位抗日战士依托有利地形，英勇顽强地与敌人展开了战斗，他们消灭了很多敌人，在弹尽力竭后毅然跳下悬崖，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
③当我读到五位壮士跳崖那部分时，我的心受到了震撼。
为了人民的幸福，为了祖国的解放，五位战士义无反顾地献出了自己宝贵的生命。
由此我想到我们今天的美好生活是多么来之不易啊，是像狼牙山五壮士一样的千千万万革命先烈抛头颅，洒热血，用鲜血和生命换来的啊！④他们是最伟大的人，他们是最令人敬佩的人，他们表现出来的是多么崇高的爱国情怀啊！同时我也感到难过，为什么我们的祖国、我们的人民会遭受侵略？那是因为我们国家贫弱。
如果我们国富民强，谁还敢来侵略我们的祖国。
⑤作为一名小学生，我们要努力学习，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，将来成为祖国的栋梁之材，把我们的祖国建设得更加富强。
只有这样，才对得起那些伟大的革命烈士。
⑥“少年兴则国兴，少年强则国强。
”我们是祖国的花朵、祖国的未来。
我们要勤奋学习，肩负起振兴祖国的重任，为祖国的美好明天作贡献。
⑦①以对联开头，引出下文，吸引读者阅读。
②运用比喻的修辞手法，生动形象地表达了自己的感受。
③对原文的内容进行整体评论。
④高度赞颂狼牙山五壮士的英勇精神，感叹美好生活来之不易。
⑤由狼牙山五壮士联想到祖国富强的重要性，可见小作者多么善于思考并且忧国忧民啊！⑥联系生活实际，表明自己的决心。
⑦结尾点题：要勤奋学习，多作贡献。
总评：本文作者先写学完文章的感受，然后用简洁的语言概括了文章内容，再结合实际生活对文章内容做出了自己的阐述，并得出感悟：要努力学习，热爱祖国。
儒林外史读后感小学生习作(6篇)
儒林外史读后感小学生习作(6篇)儒林外史读后感小学生习作篇一《儒林外史》为我们塑造了一个个生动鲜活却又令人含泪去笑的人物形象，既为我们描绘了一幅儒林群丑图，又写下了文运衰落、文人有厄的痛史，而在这众多的人物中，匡超人的形象别具意义。
匡超人是作者笔下的一个否定性人物，然而其实匡超人以前并不是这样。
少年时期的匡超人手脚勤快，心地善良，事亲孝顺，漂泊在外时牵挂父亲，在兄长面前也很谦卑，懂得细心照料卧病在床的老父。
然而渐渐地他却再也不是原来的自己：中了秀才后的势利；狠心逼妻回乡；潘三被捕后的翻脸无情；在牛布衣和冯琢庵面前的吹牛撒谎等等。
其实在作者客观的描写中，我们看到了一个真实可感的匡超人，他以前的善良朴实令人欣赏，而他的堕落则既令人惋惜又令人憎恶。
那么又是什么原因使匡超人发生了改变？其实，匡超人人物性格的形成、他的变质，一方面是社会原因，受社会环境的影响，造成这种悲剧的是封建的社会制度，作者深刻地揭露和批判了八股取士的科举制度，以及势力的社会风气；另一方面，又有其自身的因素。
对“功名富贵"的追求是匡超人堕落的重要原因。
当尽孝与科举功名道路之间只能选择一个时，匡超人选择的是后者。
此时的他已初露势利之心。
总之，匡超人自身的内因和外因交互作用，形成了匡超人这个典型人物。
他的变质堕落不仅是他个人的悲剧，而且更具有社会性和时代性，更是全社会、全时代的悲剧。
儒林外史读后感小学生习作篇二今天，我读了一本讽刺小说，那就是在清代远近闻名的《儒林外史》。
《儒林外史》主要说了在旧时代时，各类人士对功名富贵的不同表现。
描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时不良的世俗风气。
在《儒林外史》中我印象最深的就是吝啬鬼—严监生。
他是一个胆小而有钱的人。
他最令人深刻的那件事就是严监生疾终正寝。
这件事充分表现严监生吝啬，爱钱如命，我觉得这样的人不值得我们去学习。
相反，我们在生活中学会大方，如果不大方，下场就是和严监生一样。
习作：写读后感五年级下册语文
习作：写读后感五年级下册语文在五年级下册的语文学习中，我们常常会读到许多精彩的文章，这些文章有的感人至深，有的发人深省，有的充满趣味。
而写读后感，就是我们与这些文字深入交流、碰撞思想火花的一种方式。
当我们读完一篇文章后，内心往往会涌起各种各样的感受和想法。
读后感，就是把这些感受和想法用文字表达出来。
它不仅能够帮助我们更好地理解文章的内涵，还能锻炼我们的思考能力和文字表达能力。
写读后感，首先得认真阅读原文。
就像我们要了解一个人，得先和他多接触、多交流一样。
读的时候，要用心去感受作者的情感，去思考文章所传达的道理。
比如，在《草船借箭》这篇课文中，我们能感受到诸葛亮的足智多谋和沉着冷静，也能看到周瑜的心胸狭窄。
读完文章后，就要开始思考自己的感受了。
可以问问自己，这篇文章哪里让我感动？哪里让我兴奋？哪里又让我疑惑？是文中人物的品质打动了我，还是故事的情节吸引了我？比如读《景阳冈》，武松的英勇无畏就给我留下了深刻的印象，他明知山有虎，偏向虎山行的勇气让我佩服不已。
确定了自己的感受，接下来就是组织语言来表达。
开头可以简单介绍一下文章的内容，让没读过的人也能有个大概的了解。
然后，重点阐述自己的感受和体会。
这部分可以结合自己的生活实际，说说文章对自己的启发。
比如读了《将相和》，我明白了在与人相处时要宽容大度，就像蔺相如一样，不计较个人得失，以国家利益为重。
在生活中，如果我和同学有了矛盾，我也应该主动去化解，而不是一味地争吵。
在写读后感的过程中，要注意语言的简洁明了。
不要啰嗦，把自己最想说的话说清楚就行。
同时，也可以适当引用文中的一些语句，来增强自己观点的说服力。
让我再以《刷子李》为例来说说。
这篇文章通过描写刷子李刷墙的高超技艺，展现了他的自信和技艺精湛。
读完后，我不禁想到了我们身边那些拥有一技之长的人，他们或许是能做出美味糕点的师傅，或许是能修好各种电器的师傅。
他们之所以能在自己的领域里出类拔萃，靠的就是不断地学习和实践。
小学生读后感习作范文：我的读书故事
我的读书故事
最近我读了一本书叫《淘气包马小跳》。
这是一部情感系列小说。
这本书主要写了马小跳遇见了丑八怪，他认识了小狗的主人麦冬娜，然后把丑八怪交给麦冬娜，但是麦冬娜不想把丑八怪带回家。
经过很长一段时间的相处，在马小跳的感染下，她变的越来越善良了。
她还认识了张达、堂飞，也把她曾经抛弃的丑八怪带回了家。
通过读这本书，我明白了养宠物是要对宠物负很大的责任的。
当这个生命来到我们身边的那一瞬间，它不仅将整个生命交给了我们，还将全部的情感也交给了我们！我也养过很多宠物，也有过马小跳的经历，但也有一些不负责任的行为。
感谢读书，读书使我明白了很多道理，明白了许多怎样做人处事的态度。
我一定会读万卷书，行万里路！。
学写读后感五年级作文10篇
【导语】《写读后感》是部编版五年级下册第二单元的习作，本次习作教材由两部分组成：文字和插图。
文字部分告诉学生什么是读后感及写读后感的好处，交代了本次习作的要求，是写一篇读后感，对读后感做了简单的要求并对写法做了两点提示。
插图由主体部分的两本书，再加上笔墨和纸张构成，这是对“不动笔墨不读书”的提示。
我们读一篇文章或一本书时往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情节或细节会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。
把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感。
写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。
为大家准备了10篇观后感范文，希望对大家有帮助。
学写读后感五年级作文一：《西游记》读后感一提到《西游记》大家肯定能将其中的一些片段记得滚瓜烂熟，我也一样，再一次拿出那本在书架上已微微发黄的《西游记》，爱不释手，没翻开几页，随着吴承恩爷爷的精彩描绘，就被其中的情节给吸引住了。
整部《西游记》中让我感受最深刻的是唐僧师徒四人过火焰山。
传说这个火焰山可以把铜头铁身的人化成汁。
后来孙悟空和唐僧一齐飞过去，可唐僧要一步一个脚印的走过去。
后来，孙悟空去借芭蕉扇。
可第一次被扇到5万多里远的地方。
第二次孙悟空跑到铁扇公主的肚子，于是铁扇公主借走了一把假扇子给孙悟空，没想到孙悟空越扇火越大。
最后用计策借来了芭蕉扇，灭了火，过了火焰山，继续去取真经。
看到这里，我想到了在我们的学习当中也不是一帆风顺的，凡是遇到困难都要一一去克服它。
从前我作文有妈妈帮助我，现在我要自己完成，我把老师教我们的方法都用上了，有总分总，先分后总、先总后分……都用了。
我把好词好句都用上去了。
最后妈妈夸我写了一篇好作文，语言精炼，内容丰富，使人一看就明白说的是什么。
复读《西游记》，让我觉得其不属于一般名着的特点。
我相信，也希望它永远向大家展示着“自由、神话、英雄”三个主题，给大家带来激励和源自内心的力量。
所以，我希望大家都能来看看四大名着之一的西游记。
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学生习作之读后感
——读落落集《不朽》有感
高一23班 陆俊蓉
初次接触落落的文字，是初二时的《年华是无效信》。故事情节
有点大众化，类似于饶雪漫之类的青春小说，甚至在情节上的掌握
尚未足够成熟，但她的文字确是令人眼前一亮。“落落”，一个叠
词名字，自然不及朱自清、冰心等人的名字那般为众人所熟知。我
只能从书的扉页上了解微弱的信息：“82年4月生，上海。自由撰
稿人。”
这位女子如是说：“黑夜分享眼睛，告别时分享遗忘，天涯分享
边界。花朵分享各自的芬芳。让那些不朽，变成须臾，彼此分享。
而所有须臾，化为不朽，累计永恒，成为柔软的这个世界。”才疏
学浅的我终究还是弄不懂它的深层意思，但我知道，她是让我们接
触她的文字来认识她的世界。
而我要告诉你的是，《不朽》是一本散文集，仅此而已。
她在里面的一篇散文《我只想做你们的百万富翁》让我印象深
刻。她用很平淡的语气讲述从小时候到现在日益膨胀的金钱欲望。
她说：“不要跟我说什么金钱替代不了感情的蠢话，心里的感情已
经多得再不释放一些它们就要郁结成块了。”我觉得她写下这话时
一定是像一个愤世嫉俗的小青年大声嚷嚷着：“神啊！”在这物质
金钱权利包裹着的世界里，清高淡泊只是少数人的优点。作者的宣
泄也并不是毫无道理。因为她在后面部分的文字里就充分点明了中
心——赚再多的钱也抵不过父母给的那些血汗钱。
“父母总是很容易被讨好。……可越是这样的无欲无求，却越是
让人想给点什么，再给点什么。什么才能填补得了过去那些付出在
自己身上的价值连城的情感？……”我想起之前语文课上段落赏析
的那个“庸俗的金钱观”——赚很多很多钱给爸爸妈妈过好日子。
正如作者落落想当父母的“百万富翁”，让他们过上好生活。其实
都一样，因为无论是再伟大的人，走过了多远的路，经历了多大的
事，但永远不会忘记家中白发苍苍的他们的容颜，只因心中有爱。
一本好书，不是指这本书是要有多著名，要有多优秀，而重在这
本书写的东西，它是否能带给你收获，是否能引起你的共鸣。正如
题目所说的“时光能在共鸣中不朽”，时光令人成长，文字令人成
熟。
仅此而已。
读《边城》有感
高一23班 杨浩雁
“有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这
人家只有一个老人，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨
流，约三里便汇入茶峒的大河，人若过溪越小山走去，则一百里路
就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差
异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深刻一
篙不能落底，却依然清澈透明，河中鱼游来游去皆可以计数。”
在这平淡之中，作者向我们展示了一幅恬静的生活画面——茶
峒，小溪，溪边白色小塔，塔下独户人家，一位老人，一个女孩
子，一只黄狗。太阳东升，溪边小船开渡，夕阳西沉，小船收渡。
如山间的溪水清流婉转，如天上的白云轻飘悠然。但却是生活的真
谛。牧歌，小说里始终洋溢着的牧歌情调。看多了高楼华厦，看多
了车水马龙，我心憧憬的是一片绿油的田地。沈从文笔下的湘西是
我在心中朦胧勾勒出的天堂。
“我不知道风是向哪一个方向吹，你的温存，我的靡碎。”翠
翠，你是否觉得徐志摩的唏嘘与你有几分相似呢？谁都不愿看你在
渡口一天天地守望。若我是此文执笔者，必定不会让你日复一日地
等待。因为我知道，等待，滋味很苦。你必定能与心中的他再相
会。可惜的是，我不是沈从文，所以我只能犹如一列火车从给你身
边缓缓驶过，心头藏着几丝伤悲和我对你的爱怜。
三年前的那个夜晚，翠翠与二老傩送不期然的相遇在她心中埋下
了情愫。年少的懵懂，情窦的初开，为翠翠的后来种下了一颗不大
美好的种子。我们的碌碌，我们的匆匆，是否真的只是徒劳？低头
看掌心交错的细碎纹路，心中泛升起一片茫然：我们一路前行，可
是又有谁知道前方的路通往何方？幸而沈从文的结尾还是给了人们
希望。“或许他永远不会回来，或许他明天就会回来。”故事终于
哀而不伤，在凄婉中结束。
这境，很静很美；这故事，却有点悲凉。
读《明朝那些事儿》后感
高一23班 何癸静
读完《明朝那些事儿》，其中令我印象最深的是朱元璋，也只能
是朱元璋了。朱元璋在元朝末期出生在一个农民世家，缺乏食物，
于是他就去讨饭吃，做和尚。但到后来，元朝把朱元璋列为造反成
员，以此为借口来杀朱元璋的一家。平静的湖面，练不出精悍的水
手；安逸的环境，造不出时代的伟人。朱元璋这只打不死的蟑螂就
是在这样险恶的环境下成为一代伟人的。他不得不战斗，而在战斗
中，他学会了冷静、坚持和果断。冷静让他能够准确判断局势，甚
至在失败后能够正确总结经验；而坚持，能让他在僵持时打破僵
局；果断，让他能够从现在的局势中正确而快速地判断。这三件
“宝物”结合起来就是一道打不破的心理防线，而他就是利用这道
防线取得了成功。
做一件事，必须要学会冷静、坚持和果断。它们能让你准确地判
断局势；让你在失败后能重新勇敢地站起来，而不至于崩溃；让你
从困境中发现机会。只要做每一件事都能非常冷静、坚持和果断，
那么所有的困难都能迎刃而解，最终到达成功的彼岸。
当年明月把 ___面貌还原了，把 ___真相揭开了。他综合百家史
料之所长，成一家明朝历史集大成者，破解几百年的史官陷阱，拨
开几百年的政治谜团，挑清几百年的利益纠纷，把一部政治、权
谋、人性和勾心斗角的王朝历史以全新的方式走进社会大众视野，
并把历史通俗化、平民化的趋势推向高潮这一点是值得推崇的。
不管是中国上下五千年还是世界上下五千年，我们所见到的、所
使用的、所体会的、所生活的、所想到的，都发生了翻天覆地的革
命般的变化，有一样东西却从来没有变化过，那就是人性。现在说
的人性是人类与生俱来的 ___，比如自私、贪婪、懒惰、欲望、虚
荣、虚伪、权谋、妒忌、猜疑、狡诈、圆滑、报复以及趋炎附势等
等，这些东西不但没有变，反倒愈演愈烈。看看目前社会的种种现
象，就可以发现。当然也有光明的一面。正如当年明月说的“我们
终究不能超越历史，因为我们有自己的欲望和缺点。”能改的，叫
缺点；不能改的，叫弱点。
朱大皇上小时候没有宏图大志，最大的愿望只是能够吃饱饭，娶
上个媳妇。一不留神被安排做了皇帝，是他做梦都没有想到的。从
这里看出，朱皇上小时候也没有什么远大的理想，起码不如我的远
大。小时候老师教我们要从小立志。看来，立不立志也没有多大实
际的意义。朱皇上从小没有立下雄志，也并不妨碍他的成功。是他
家人的死，是他的饥饿，是他对生活状况的不满意，使他改变了人
生的轨迹。其实人生的未来，好多时候往往是自己不可预知的，想
得过多，往往会束缚了自己，真实感受和体验人生才是我们应该做
的。
看到明朝的吏治，我感觉我们现在要幸福多了。起码没有那么多
的杀身危险了。莘莘学子，苦读八年，通过科举，混上一官半职，
不知道哪一天，赶上皇帝不高兴，不知什么原因，脑袋就搬家了。
小时候在老家，到了夏天，外面的火堆旁，会有大批的飞蛾绕着
火堆飞舞。那明亮的火堆，是光明，是希望，是崇高。一批又一批
的飞蛾前仆后继扑进火堆燃烧了自己。这就是追求崇高的代价。而
现实中的我们又有哪个人不是像飞蛾一样地向前冲呢？感谢思想家
们告诉了我们生活的真谛——活在当下，活好每一天，要不我们就
真的不知道自己是谁了。
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