青岛理工大学802结构力学专业课考研真题(2020年)
职业访谈人物报告最新范文7篇
职业访谈人物报告最新范文7篇职业访谈人物报告最新范文【篇1】受访人物：程__职业：老师受访时间：20__年11月3日星期一我：程老师您好！我是你的学生__，我想耽误您的一点时间作一次人物访谈，可以吗？程：当然可以！你有什么问题你就问吧！我：老师，您从事教学工作多年，您认为我们学土木的应该要具备哪些知识技能？程：所学：五大力学：理论力学、结构力学、材料力学、水力学、土力学；基础课程：数学英语计算机制图工程制图、工程测量、混凝土结构、钢筋结构、辅助课程：工程管理、工程经济、法律法规；建议自选课程：cad制图、概预算。
我：您认为土木的发展前景怎么样？程：由于我国正处在基础建设期，未来几年，我国的基本建设投入，总体上仍会呈现稳步上升的态势。
因此，可以预见对土木工程专业的人才需求仍会呈上升趋势。
但就业领域和结构将会发生新的变化。
普通土木工程专业人才可能供应过量，而高技术要求的土木工程专业人才（如高铁，地铁，公路，部分地区的房建等）可能供不应求。
我：程老师您可以说一下我们学校土木专业的`优势和劣势吗？程：全国共有188所大学开设土木工程专业，在2012年教育部学科评估中，兰州交通大学土木工程一级学科排名全国第24位，和长安大学、合肥工业大学、福州大学、青岛理工大学、长沙理工大学广州大学等学校并列。
桥梁是最好的，但选铁工的人最多，土建也不错，地下未来最发展前景好。
我：您认为我们学土木的学生大学毕业后考研好？还是签工作好？程：考研和签工作走的是两条不同的路。
毕业后出去找工作一般是去施工一线，属于的低技术人才，但会在实践中学习更多的知识，积累更多经验，过两三年后可能会生升职为项目经理或项目负责人等。
但考研会花更多的时间学习，毕业后可能去研究院或设计院，出来后工作环境可能一般比本科生的要好。
如果你打算考研那你现在就作好准备，学好该学的课程（如高等数学，线性代数，英语，政治，和专业课）我：我们大学毕业后找工作资待遇工怎么样？程：刚毕业后出去一般一个月拿3000—4000没问题，去的地方不同资待遇工则不同，但一年半载后就不知道了。
浅谈土木工程专业中的《弹性力学》课程教学方法
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浅谈土木工程专业中的《 弹性力学》 课程教学方法
程 健 孙 百企 （ 青岛理工大学＜ 临沂＞ 土建工程系。 山东 临沂 ２ ７ ３ ４ ０ ０ ）
【 摘 要】 本文从 弹性 力学教 学的 目的出发 ， 针对 弹性 力学课程 学时短 、 理论性 强、 内容枯燥、 学习难度大等 问题， 探 讨 了弹力力学的教 学方
【 Ｋ ｅ ｙ ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ ］ Ｅ ｌ ａ ｓ ｔ ｉ ｃ ｉ ｔ ｙ ； Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｍ ｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ； Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ
弹性力学是土木工程专业重要 的专业基础课 ． 其前导课 程有 高等 性都很强的专业基础课来 说就显得 明显不足 而现代教学通过多种媒 数学 、 理论力学 、 材料 力学 、 结构力 学等课程 ， 通过该课 程的教学使 学 体 ， 特别是 电教课件 ， 可 以把工程实例搬 上黑板 ， 使教材 有实践性 、 趣 生能够 掌握弹性力学的基本方程和解题的一般步骤 ． 熟练掌握 弹性力 味性 ， 在有限 的时间、 有 限的空间 内容纳 大量信息 ． 传输更 多 、 更新 的 学平面问题的直角坐标和极坐标体系的解答 ． 为学生学习相关后续 专 知识给学生。并且 可以在课件 中采用模拟板书 的方式 ． 一步一步 的显 业课程 ， 如板壳理论 、 计算力学 、 塑性力学 ， 打下必不可少 的基础 ； 通 过 示公式的推导过程 ． 既起 到板书相 同的作 用 ． 又节省 了板 书 的大量 时 弹性力 学的整个 教学过程逐渐培养学生分析问题 、概括 问题 的能力 ， 间。 课件 中可 以图文并茂 ． 甚至结合动画的手段来阐述问题 ． 这样更有 然而 ． 在弹性力学中公式推导过程较长 ． 培养学生 具有 比较熟练的运用 高等数 学和高等力学的能力 ． 对工程实 利于帮助学生对问题 的理解 。 践 中进行深入详 细的力 学分 析奠定基 础 步骤较多 ， 而在一页投影片 上显示 的内容有 限 ． 如果完全依 赖多媒体 课件． 在相关知识的连接对应 关系上就不 直观 ． 授课 的连续 性和流 畅 １ 课 程 教 学 的主 要 问题 性也要受 到影 响． 影响学生 的听课效果 对此 ． 教师应 在对一些公式推 例题 的分析 推演 ， 习题课 和作业讲解 时采 用板书方式 《 弹性 力学》 课程教学 中 的主要 问题 表现在 以下几个方 面 ： 第一 ， 导的关键步骤 、 这样更有 助于学生 的理解和吸收 ． 取得了更理想的教学 效果［ ３ １ 。 学 生普遍感 到弹性力 学比较难 学 ． 并且 与以前 学习的三大力学课程相 讲授 ． ２ ３ 强化对 弹性力学基本概念的理解 比弹性力学理论 比较抽象 ． 不 能与实际取得直接 的联 系 ： 第二 ， 计算公 由于弹性力 学这门课程 比较 抽象 ． 不好理解 ， 学生普遍反 映这 门 式多且复杂 、 解题过程复杂 、 难 以理解 、 课后习题无从 下手 ： 第三 ， 课程 学 习难度 很大 ， 为此 ． 在授课 中注重基 本概念的讲解 ， 帮 的学习离不开必要的数学理论知识 ． 由于学生数学知识 的遗 忘、 欠缺 ， 课程很枯燥 ， 针对 ３ ２ 学 时的弹性力学课程 ． 平 面问题 中 不能清 晰理解 《 弹性力学》 课 程内容 的力学 本质 ， 造 成学不懂《 弹性 力 助学生更好的理解。例如 ． 在讲授 学》 ， 教学效果差 的结果 ； 第 四， 《 弹性力学》 课程 的课 时一般 较少 ， 课时 的基本理论和基本公式及其求解 方法是课程讲授 的重点 内容 首先必须使学生明白什 么是平 面应力 问题 和平面应变 多为 ３ ２ 课时 ， 对于教学来说是 比较 困难 的一 面。所 以． 在教 学中如何 这部分课程时 ， 两种平 面问题 的异同之处 ． 并举 出一些满 足平 面问题 的工程 实 充分利用有 限课 时采取必要 的措施来调 动学生积极性 ．完成教学 计 问题 ． 例 只有在学生理解基本概念 的基础上才能更好的掌握基本的理 论知 划． 达到教学 目的 ， 这是必须考虑的问题 。 识． 正确地应用这些知识来解决 弹性力学 中的实际问题 ２ 提高教学质量的探讨 ２ ． ４ 加强师生互动 在弹性力学教 学活动 中坚持 以学生为主体 的原 则 ．加强师生 互 ２ ． １ 围绕教学大纲合理安排教学 内容 尊 重学生 的主体地位 ． 采取最为有效 的教学方法 ． 根据各个专业教 学大纲 的要 求 ． 制定教 学计划 ． 精心组织课堂 教 动。以学生为中心 ， 主动性 、 创造性。在教学过程 中， 学 内容 ， 考虑学时 限制 ， 贯彻“ 少而精 ” 的原则 ， 充分利用 已有知识 ， 把 充分调动和激 发学生 的学 习积极性 、 为了实现师生互动 ． 课堂讲 授要给学生 留出适当 的思维 空间 ． 需要精 重点放在能够体现 弹性力学方法 的内容上 ． 让 学生对力 学问题 、 解法 有一个 总体概念 ． 避免陷入繁琐的数学内容里面 。 对 每一 节课 ． 都要精 心设计一此能够刺激 和引导学生思维 的问题 问题方 式可 以多种 多 尤其 要注意鼓励学生提 问题 ． 并注意维护学生的 自尊心。 对 于表 现 心设计教案 ， 明确基 本知识点 、 重 点和难点 ． 授 课方式 。 拟提出 的问题 样 ． 优秀的同学要 给予扬 和肯定 ， 对 于学习有进步 的同学给予鼓励 。对 于 等 如在学习第二章平面问题的基本理论中 ． 首先要清楚平面应力 问 要 求同学按时完成 ． 针对作业 中存在的问题展 题 和平 面应变问题 的异同 ．并 比较 这两类 问题 的基本 方程 的异 同点 每一章节的课后作业 ． 让 同学们参与到教学活动之 中． 使课堂生动活泼１ ３ １ 。 等 还如平面 问题 的直角坐标解答 中通过 “ 简支梁受均布载荷 ” 学 习半 开讨论 ， ２ ． ５ 科学 的考核评价模式 逆解法一节 。首 先交待 清楚 弹力与材 力在研 究方法 上的共 同之处 ， 都 学 习评价是教学活动 的重要组成部分 ． 以往对学生学习评价是根 是 在弹性体（ 杆） 上考虑几何关 系、 物理关系 、 静 力关 系三个 方面 ， 他们 据期 末考试成绩这种单一 考核模式 ．显 然这种考核方式存 在许多弊 的区别在 于材料 力学 中的解答 在许 多方面都 作了近似的处理 ． 例如在 几何条件 中． 材料力 学引用 了平 面假设 ： 在平 衡条件 中 ． 材料力学也没 有考虑 口 的作用。因此 ． 材料力学只能得出近似的解答。弹性力学则 是在微体上研究 建立上述三组 方程 ． 边界上 严格考 虑约束 、 受力 等条 件， 因此其解答更精确 、 全面【 １ ］ 。另外 ， 圣维南原理在材力 中也有 提及 ， 但仅限于原则上 的介绍 ． 没有在具体问题上使用 。 本节 中。 小边界上应 用圣维南原理使应力边界条件得 以满足 ．体现出弹力和材力方 法、 结 论上的不 同之处 以及材力一般仅适用于求解杆状构件 的局 限性 这样 就可以充分利用 已有的知识 ． 对弹性力学平面问题的半逆解法有一个 较为全面的理解和领会目 ２ ． ２ 教学手段的选择 教学手段是师生教学相互传递信息的工具 、 媒体或设备 。现代 化 教学手段是与传统教学手段相对而言 的 传统教学手段主要 指一部教 科 书、 一支粉笔 、 一块 黑板等 ， 但对 于弹性力学 这样一 门理 论性 、 应用
《结构力学(一)》·随堂练习2020秋华南理工大学网络教育答案
结构力学（一）·随堂练习2020秋华南理工大学网络教育答案第一章绪论第二章平面体系的机动分析1.(单选题) 计算自由度W是有意义的，若W＞0，则表示体系。
A.几何常变B.几何瞬变C.几何不变D.几何可变答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：2.(单选题) 图示体系的几何组成为。
A.几何不变，无多余约束B.几何不变，有一个多余约束C.瞬变体系D.几何不变，有2个多余约束答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：3.(判断题) 瞬变体系的计算自由度可能小于0。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：√问题解析：4.(判断题) 图示体系为无多余约束的几何不变体系。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：√问题解析：5.(单选题) 图示体系为。
A.几何常变体系B.无多余约束的几何不变体系C.瞬变体系D.有多余联系的几何不变体系答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：6.(单选题) 图示体系为。
A.几何常变体系B.无多余约束的几何不变体系C.瞬变体系D.有多余联系的几何不变体系答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：7.(判断题) 若体系计算自由度W≤0，则该体系几何不变。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：8.(判断题) 下图的体系为几何不变体系。
（）答题：对. 错. （已提交）参考答案：×问题解析：9.(单选题) 图示体系为。
A.几何常变体系B.无多余约束的几何不变体系C.瞬变体系D.有多余联系的几何不变体系答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：10.(单选题) 下图所示正六边形体系为。
A.几何常变体系B.无多余约束的几何不变体系C.瞬变体系D.有多余联系的几何不变体系答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：11.(判断题) 静定结构可以是瞬变体系。
土木工程专业主干课程描述
Henan University of Urban Construction土木工程学院土木工程专业(本科) 主干课程描述（2013版）河南城建学院教务处二○一三年四月目录《线性代数》 0《概率论与数理统计》 0《画法几何》 (1)《工程制图》 (2)《土木工程CAD》 (3)《土木工程材料》 (4)《土木工程测量》 (5)《工程地质》 (6)《理论力学》 (7)《材料力学》 (7)《结构力学》 (8)《土木工程英语》 (9)《土木工程概论》 (10)《荷载与结构设计原理》 (11)《混凝土结构设计原理》 (12)《钢结构设计原理》 (13)《土力学》 (14)《基础工程》 (14)《土木工程结构试验》 (15)《土木工程施工技术》 (16)《土木工程施工组织》 (17)《建筑工程计量与计价》 (18)《土木工程计算软件应用》 (19)《房屋建筑学》 (20)《建筑结构抗震》 (21)《混凝土结构设计》 (22)《砌体结构》 (23)《钢结构设计》 (24)《桥涵水文》 (24)《桥梁工程》 (25)《道路勘察设计》 (26)《路基路面工程》 (27)《原位测试与检测》 (28)《岩体力学》 (29)《岩土工程》 (30)《地下结构工程》 (31)《建筑结构检测与加固》 (32)《高层建筑结构设计》 (33)《高层建筑施工》 (33)《混凝土特种结构》 (34)《地基处理技术》 (35)《桩基设计与计算》 (36)《工程监理》 (37)《道路工程概预算》 (38)《工程经济学》 (39)《工程项目管理》 (40)《房地产开发与经营》 (40)《建筑法规》 (41)《音乐鉴赏》 (42)《线性代数》一、课程性质与地位《线性代数》是高等学校工科本科各专业的一门重要的数学基础理论课，是研究变量间线性关系经典理论的课程, 由于线性问题广泛存在于科学技术的各个领域,而某些非线性问题在一定条件下可以转化为线性问题,因此本课程所介绍的方法在自然科学、社会科学、工程技术、军事和工农业生产等领域中有广泛的应用。
土木工程专业毕业自我鉴定（精选5篇）
土木工程专业毕业自我鉴定（精选5篇）土木工程专业毕业自我鉴定（精选5篇）自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定可以提升自身总结能力，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。
自我鉴定怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家整理的土木工程专业毕业自我鉴定（精选5篇），欢迎大家分享。
土木工程专业毕业自我鉴定1四年的时光，留下了很多美好记忆，同时也学会了很多知识，我学习的专业是土木工程，选择这个专业是因为想要成为一个优秀的建筑师。
同时为社会贡献自己的力量。
我喜欢学习，学习也很勤奋，在很多同学忙于聚会，玩游戏，我却忙于学习。
因为我总觉得自己学的不够，我觉得自己并不聪明，需要花费比别人更多的时间，才可能完成自己的任务，大学本来就不长的四年时光，每一门课都需要分摊一部分时间，所以专业课想要学的更好就只有利用课后学习加深。
图书馆是个好地方，不但有我相关专业的知识储备在其中，更有各行各业的知识，这极大的丰富了我的学习，让我可以学的更多，可以做更多的选择。
每天我都会去图书馆一趟，积极的提升自己的学习，还可以去图书馆查阅资料来丰富专业知识。
每天我都努力提升自身，学习更多的知识来丰富自己的能力让我可以成长更快。
大学期间的学习压力不大，但是并不代表学习不重，只是不再是老师强制要求我们学习，而是我们自己主动去学习，不然一切都不可能学好。
我对于自己的学习有要求，而且也会提高自己的学习压力，让我可以学的更多。
专业方面的知识更加需要重点提高，不然很多知识都不够用。
我们老师也经常给我们说一些相关的事情，只有主动去学的人，才能够在接下来的学习中有更好的提升。
大学期间专业技能需要到社会中锻炼，让我们从中学到更多的东西。
对于如何学习如何加大对自身的学习也是有着极大的讲究，进入工作岗位锻炼才能够接触到当前社会所需要什么样的人才，方便我们在学校有倾向学习。
我在大二暑假期间，到一个建筑公司实习，成为一个工地主管，还负责监督工程进度，每天奔走在炎热的工地上，还要看工人们工作的质量，并做出调整，每场累有时候人数不走我也得顶上去帮忙。
最新-2019年机械类专业大学排名 精品
2019年机械类专业大学排名篇一：全国大学机械工程类专业排名全国大学机械工程类专业排名【参考】排等排学校名称学校名称名级名1上海交通大学+14燕山大学南京航空航天大2西安交通大学+15学3清华大学+16华南理工大学4浙江大学+17西北工业大学5哈尔滨工业大学+18天津大学678吉林大学+19同济大学等排等学校名称级名级27合肥工业大学28北京交通大学29华东理工大学30西安理工大学31太原理工大学西安电子科技大32学33河北工业大学34东南大学35北京工业大学36广东工业大学37哈尔滨工程大学38南京理工大学39桂林电子科技大学华中科技大学西南交通大学北京航空航天大9学10重庆大学11大连理工大学12东北大学+20上海大学+21北京科技大学+22中南大学23湖南大学24武汉理工大学25江苏大学26山东大学13北京理工大学+等(60个)：四川大学、兰州理工大学、东华大学、大连交通大学、中国矿业大学、湖北工业大学、长春理工大学、中国石油大学、北京邮电大学、武汉科技大学、浙江工业大学、山东科技大学、南昌大学、电子科技大学、中国农业大学、太原科技大学、浙江理工大学、昆明理工大学、中北大学、福州大学、长安大学、哈尔滨理工大学、沈阳工业大学、郑州大学、辽宁工程技术大学、河南科技大学、西华大学、贵州大学、西南石油大学、西安建筑科技大学、青岛科技大学、上海理工大学、陕西科技大学、广西大学、沈阳理工大学、北京化工大学、华侨大学、河海大学、中国科学技术大学、武汉大学、华北电力大学、厦门大学、杭州电子科技大学、青岛理工大学、长春工业大学、河南理工大学、内蒙古科技大学、新疆大学、兰州交通大学、湖南科技大学、辽宁工业大学、西安科技大学、大连大学、上海海事大学、北方工业大学、湘潭大学、江苏科技大学、天津工业大学、长沙理工大学、北京林业大学等(59个)：江南大学、山东理工大学、南京工业大学、沈阳航空工业学院、安徽工业大学、西安工程大学、扬州大学、南华大学、内蒙古工业大学、天津科技大学、东北林业大学、天津理工大学、南京林业大学、济南大学、江西理工大学、苏州大学、重庆工学院、西安石油大学、北京信息科技大学、南昌航空工业学院、西安工业大学、鞍山科技大学、华东交通大学、郑州轻工业学院、深圳大学、沈阳建筑大学、汕头大学、河北理工大学、广西工学院、河北科技大学、湖南工业大学、华南农业大学、宁波大学、武汉工程大学、重庆交通大学、中原工学院、西南科技大学、景德镇陶瓷学院、中国地质大学、武汉工业学院、山东轻工业学院、安徽理工大学、辽宁石油化工大学、五邑大学、三峡大学、北京工商大学、安徽农业大学、大连轻工业学院、山东建筑大学、石家庄铁道学院、大庆石油学院、天津工程师范学院、青岛大学、江苏工业学院、中南林业科技大学、烟台大学、南京农业大学、河南工业大学、重庆邮电大学等(40个)：佳木斯大学、华北水利水电学院、武汉科技学院、大连海事大学、石河子大学、上海工程技术大学、黑龙江科技学院、安徽工程科技学院、宁夏大学、南通大学、四川理工学院、东北农业大学、河北农业大学、西北农林科技大学、北京服装学院、长江大学、齐齐哈尔大学、中国民航大学、中国海洋大学、陕西理工学院、广州大学、哈尔滨商业大学、内蒙古农业大学、徐州师范大学、北京印刷学院、沈阳化工学院、西南林学院、河北工程大学、福建农林大学、沈阳农业大学、广东海洋大学、集美大学、上海水产大学、延边大学、新疆农业大学、江西农业大学、东北电力大学、北华大学、黑龙江八一农垦大学、山东农业大学篇二：2019十大热门理科专业排名2019十大热门理科专业排名我想大部分考生在报考志愿时都非常烦恼，高考志愿填报决定着我们的未来和人生方向，所以，我们非常重视这个问题，面对如此多的专业，我们该如何选择正确的专业？优志愿整理了近几年高校高考录取人数最多的十大理科专业。