第36课元朝的经济科技与文化PPT课件
元朝经济课件
元朝商业贸易还对军事、政治等方面 产生了影响，如元朝政府通过商业贸 易获取了大量物资和财富，支持了其 扩张政策。
03 元朝的货币与金融
货币制度与货币流通
货币制度
元朝实行纸币本位制，以元宝钞为主 币，铜钱为辅币。元宝钞具有无限法 偿能力，其形制以桑叶为图案，面额 分大、中、小三种。
货币流通
元朝时期，货币流通范围不断扩大， 不仅在国内流通，还大量流入周边国 家和地区，对当时的国际贸易产生了 重要影响。
展。
元朝农业生产的规模和产量均 达到了历史高峰，为元朝经济
的发展奠定了坚实基础。
农业政策与制度
01
元朝政府采取了一系列 农业政策，鼓励农民开 垦荒地，提高农业生产 积极性。
02
元朝实行了均田制，将 无主荒地分配给农民耕 种，保障了农民的土地 权益。
03
元朝政府重视农业技术 的推广和应用，设立专 门机构负责农业技术的 研发和推广。
元朝经济的局限性和问题
土地兼并严重
元朝土地制度存在缺陷，土地兼并现象严重，导致贫富差距扩大 ，农民生活困苦。
财政负担沉重
元朝时期，国家财政支出庞大，财政负担沉重，加上税收制度的 不合理，导致民不聊生。
经济结构单一
元朝经济以农业为主导，缺乏多元化的经济结构，使得经济体系 脆弱，容易受到自然灾害等外部因素的影响。
元朝时期，各地出现了许多手工业村落和集市，形成了 较为完善的产业链和商业模式。
02 元朝的商业贸易
商业贸易概况
商业贸易在元朝经济中占据重 要地位，是元朝对外经济交流
的主要方式。
元朝商业贸易涉及范围广泛， 包括丝绸之路贸易、海上贸易
、边境贸易等。
元朝商业贸易规模庞大，商队 和船队频繁往来于各地，促进 了商品流通和经济发展。
元朝的经济、科技与文化ppt3
代 表 作 《 窦 娥 冤 》 元代最优秀的杂剧家，号 已斋，生活在金末元初。
《西厢记》插图
王实甫，名德信，大都人。 元代著名戏曲作家，杂剧《西厢记》的作者。
农业的 发展 手工业 的发展 商业的 发展 的社 发会 展经 济 元朝的经济 、科技与文 化
授郭 时守 历敬 》与 《 元 曲
郭守敬
成就
关汉卿 《 窦娥冤》 王实甫
【1】元代在棉纺织领域做出的突出贡献的人
物是（
D
）
A．毕昇
B．元世祖 C．成吉思汗 D．黄道婆
【2】郭守敬，元代著名科学家。下列成就，
属于其成就的是（ C ）
A．将圆周率推算到小数点后第七位数字
B．发明了活字印刷术 C．编制《授时历》 D．著有《伤寒杂病论》
【3】下列作品，属于关汉卿代表作的是（
《农桑辑要》——现存最早的官修农书 由元朝管理农桑水利的机 构大司农司主持编写
《农书》——中国最早的图文并茂的农具史料
作者：王祯 全书分为农业通论、植物栽培、农 器图谱三部分 介绍了几乎所有的传统农具和主要 设施
探究 一
社会经济的发展
二、手工业
（1）概况： 元朝的纺织业和制瓷业都有了长足的进步。
（2）表现：
棉花种植得到推广，用棉花纺纱织布已成为江南地区的 主要副业。
黄道婆的贡献有哪些？ 1.改进制棉工具和纺织方法
木棉搅车的发明 木棉纺车的发明
2.传播先进技术，使松江地区成为江南棉纺 织业中心。 3.促进全国棉纺织业发展，棉布广为民众 穿用，改善了人民的生活。
元朝的织布机
元朝的纺纱机
釉里红瓷碗
元朝的建立者本是游牧民族，他们入主中原后也开始重视农业。
忽必烈就是其中的代表。忽必烈为什么采取措施发展农业？他为 恢复发展农业采取了哪些措施？
岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》教学设计2
岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》教学设计2一. 教材分析本课是岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》，主要内容包括元朝的经济、科技与文化。
通过对本课的学习，学生可以了解元朝时期我国经济、科技与文化的繁荣与发展。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了元朝的基本情况，对于元朝的经济、科技与文化有一定的认知。
但部分学生对于元朝经济、科技与文化的具体内容还需进一步深化理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解元朝的经济制度、科技进步和文化成就，提高学生的历史素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：元朝的经济制度、科技进步和文化成就。
2.教学难点：元朝经济、科技与文化的具体内容和影响。
五. 教学方法采用自主学习、合作探究、讲授法、史料教学法等方法，激发学生兴趣，提高学生的历史素养。
六. 教学准备1.教师准备：提前备课，准备好相关教案、课件、史料等教学资源。
2.学生准备：预习本课内容，了解元朝的经济、科技与文化。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍元朝的经济、科技与文化，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示元朝的经济、科技与文化相关史料，引导学生直观地了解本课内容。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，合作探究元朝经济、科技与文化的具体内容和影响。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师针对学生讨论的结果进行总结，巩固学生对元朝经济、科技与文化的认识。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展问题，引导学生深入思考元朝经济、科技与文化对后世的影响。
6.小结（5分钟）教师对本课内容进行简要总结，强调元朝经济、科技与文化的重要性和影响。
7.家庭作业（5分钟）教师布置相关作业，要求学生进一步巩固本课内容。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书设计，帮助学生梳理思路。
岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》教学设计
岳麓版历史七年级下册第36课《元朝的经济、科技与文化》教学设计一. 教材分析本课《元朝的经济、科技与文化》是岳麓版历史七年级下册的第36课。
教材主要介绍了元朝时期的经济、科技与文化发展。
内容包括：农业、手工业、商业的发展，科学技术的进步，以及文化艺术的繁荣。
通过本课的学习，学生可以了解元朝时期我国经济、科技与文化的繁荣与发展，认识元朝在我国历史上的重要地位。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于元朝时期经济、科技与文化的了解还不够深入。
学生在学习本课时，可能对一些具体的经济、科技与文化现象产生兴趣，同时也可能对一些概念和史实产生困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，解答学生的疑问，引导学生深入理解元朝时期经济、科技与文化的特点。
三. 教学目标1.知识与技能：了解元朝时期的农业、手工业、商业发展情况，掌握元朝时期的科学技术成就，认识元朝时期文化艺术的繁荣。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：元朝时期的农业、手工业、商业发展，科学技术的进步，文化艺术的繁荣。
2.难点：元朝时期经济、科技与文化的特点及其在我国历史上的地位。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立思考，自主学习，提高学生分析历史问题的能力。
2.合作探讨：学生分组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作精神。
3.案例分析：通过分析具体的历史案例，使学生更好地理解元朝时期经济、科技与文化的特点。
4.启发引导：教师引导学生思考问题，启发学生自主寻找答案，培养学生的思维能力。
六. 教学准备1.教材：岳麓版历史七年级下册。
2.参考资料：相关的历史书籍、论文、网络资源等。
3.教学工具：多媒体课件、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍元朝时期经济、科技与文化的背景，激发学生的学习兴趣。
(2016年秋季版)七年级历史下册 第八单元 第36课 元朝的经济、科技与文化(教材图片点拨)素材 岳麓版
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《农桑辑要》书影
点拨
• 中国元代初年司农司编纂 的综合性农书。成书于至 元十年(1273年)。其时元 已灭金，尚未并宋。正值 黄河流域多年战乱、生产 凋敝之际，此书编成后颁 发各地作为指导农业生产 之用。《农桑辑要》，是 我国现存最早的官修农书。
图片点拨
黄道婆雕像
点拨
• 黄道婆（1245 ～ 1330年）， 又名黄婆或黄母，松江府乌 泥泾镇(今上海市徐汇区华 泾镇)人。宋末元初著名的 棉纺织家、技术改革家。由 于传授先进的纺织技术以及 推广先进的纺织工具，而受 到百姓的敬仰。在清代的时 候，被尊为布业的始祖。
(2017年春季版)《元朝的经济、科技与文化》教学设计
第36课元朝的经济、科技与文化教学目标1．基础知识元曲的主要剧作家及其主要作品，宋元时期的绘画与书法成就。
2．能力培养通过对苏轼、李清照、辛弃疾词作品的不同风格特点及其历史背景的了解与比较，培养学生的历史理解能力和文学欣赏能力。
3．思想教育(通过元朝文学艺术成就的学习，增强学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
重点和难点本节内容主要讲述了元时期经济、科技与文化的成就。
文学元曲的形成和成就。
史学和文学是本课的重点，突出反映了元文化面貌。
本节课的难点则是元曲和风俗画产生的原因，这是当时城市经济发展在文化上的一种反映。
教学手段利用多媒体手段展示板书和放映资料片断。
教学过程(一)复习提问：元时期的科学技术主要有哪些突出成就？(二)导入新课：元时期的科技达到中国古代科技的最高水平，它不仅反映了当时中国社会文明的程度，而且它的对外传播又大大推动了世界的进步。
就在同一时期，我国古代的文学艺术也是呈现空前繁荣的局面。
(三)学习新课1.戏剧：“感天动地”的元曲①元曲的形成。
元曲是一种什么样的文学形式？它是怎样形成的呢？(要求学生看书了解)元曲包括元杂剧和散曲。
元杂剧是通过人物的动作、歌唱、道白和舞蹈来表演一个完整的故事，它属于一种戏曲艺术。
散曲是一种新诗歌，只有清唱，没有动作、道白，散曲在句式的长短表达上更为自由，更接近口语。
元曲是一种能为广大人民群众所理解和接受的艺术形式，因为它不仅在内容上能反映人民群众的生活，而且其表演方式也通俗易懂。
为什么元朝会出现这种接近人民的艺术形式呢？(设问引起学生思考，教师讲解)这是元朝城市经济发展的产物。
宋金以来，城市经济发展较快，在一些大城市中，工商业发达，人口众多，文化昌盛，为剧作家的创作提供了素材，同时也对文化生活提出需要，所以产生了这种来源于生活而又反映生活的艺术形式。
②成就。
元曲是元朝文学的代表。
出现了大批优秀的剧作家和剧本，当时知名的剧作家有79人，杂剧有136种，其中关汉卿的作品最为出色。
(2016年秋季版)七年级历史下册 第36课 元朝的经济、科技与文化学案 岳麓版
第36课元朝的经济、科技与文化知识提要一、社会经济的发展1.元朝促进农业发展的措施：元世祖多次下令禁止将农田改作牧场，鼓励垦荒，兴修水利，把新增田地和人口的多少作为考核官吏的重要条件。
2.元代还出现了《农桑辑要》《农书》等农学著作。
《农桑辑要》是现存最早的官修农书。
《农书》的作者是王祯，堪称中国最早的图文并茂的农具史料3.元代手工业的发展：（1）纺织业：用棉花纺纱织布已成为江南地区主要的家庭副业。
松江（在今上海市）农家妇女黄道婆对棉纺织业的进步做出了重大贡献，松江成为全国的棉纺织业中心。
（2）制瓷业：青花、釉里红等瓷器新品种在元朝烧制成功4.农业和手工业的发展的作用：促进了商业的发展和城市的繁荣。
元大都成为闻名世界的国际性大都市。
二、郭守敬与《授时历》1.郭守敬：元代著名科学家郭守敬在天文历法、数学及水利工程等方面都有很高成就。
2.代表作：《授时历》，以365.2425天为一年，其精确程度比现代科技测量所知的地球绕太阳一周的实际时间只差26秒，与现行公历的一周年相同，但比现行公历的确立早300年。
他还主持开凿了通惠河三、元曲1.元代最有代表性的文学艺术成就是元曲，它包括杂剧和散曲。
2.代表人物：（1）关汉卿是元曲作家的杰出代表，他通过自己的创作，揭露统治者的残暴，对饱受压迫的底层人民寄予深切同情，主要代表作有杂剧《窦娥冤》。
（2）另一位杰出的元曲作家是王实甫，其代表作《西厢记》歌颂了主人公崔莺莺和张君瑞对传统礼教的勇敢反抗和对纯贞爱情的大胆追求。
（3）马致远的《天净沙·秋思》，描述了秋天的萧索和游子的愁绪基础演练1.“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，二只筒子，两匹布。
”这是上海（古称松江）一带人们世代相传的一首歌谣。
人们歌颂的是一位对我国棉纺织业作出巨大贡献的妇女。
歌谣中“黄婆婆”生活的朝代是（）A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝2.意大利旅行家马可·波罗曾写道：“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。
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2014年发行的元曲特种邮票
（左为马致远《天净沙·秋思》， 右为张养浩《山坡羊 ·潼关怀古》）
请大家以表格的形式 把元代的杂剧与散曲名
家名作进行归纳。
你会推荐忽 必烈看哪一部？
人物 关汉卿 王实甫 马致远
身份 元曲作家 元曲作家 散曲作家
代表作 《窦娥冤》 《西厢记》 《天净沙·秋思》
农业的 发展
（18世纪的欧洲）要找一个 能够同时纺出两根纱的纺织工 人并不比找一个双头人容易。
——马克思
黄道婆的贡献有哪些？
1.改进制棉工具和纺织方法
木棉搅车的发明 木棉纺车的发明
2.传播先进技术，使松江地区成为江南棉纺 织业中心。
3.促进全国棉纺织业发展，棉布广为民众 穿用，改善了人民的生活。
三、商业
（1）原因： 农业和手工业的 发展，促进了商 业的发展和城市 的繁荣。
一、社会经济的发展
1．农业：恢复和发展 2．手工业：长足进步 3．商业：元大都世界闻名
二、郭守敬与《授时历》
郭守敬编制《授时历》
三、元曲
1．杂剧 2．散曲
探究 一
社会经济的发展
猜猜他是谁？
• 蒙古族卓越的政治家、军事家 • 灭亡南宋，统一全国
• 元朝首任皇帝 • 庙号世祖
• 谥号圣德神功文武皇帝
（忽必烈劝课农桑）行之五六年，民 间垦辟种艺之业，增前数倍。
——《农桑辑要·序》
《农桑辑要》——现存最早的官修农书 由元朝管理农桑水利的机 构大司农司主持编写
《农书》——中国最早的图文并茂的农具史料
作者：王祯
全书分为农业通论、植物栽培、农 器图谱三部分
介绍了几乎所有的传统农具和主要 设施
探究 一
（2）表现：
元大都成为闻名 世界的国际性大 都市。
• 商业：元大都 世界闻名
元
外国巨价异物及
大
百物之输入此城者，
都
世界诸城无与能比。
平 面
——马可·波罗
图
元大都是闻名世界 的国际性大都市，你能 用史实进行说明吗？每
人举出一个例子。
探究 二
郭守敬与《授时历》
忽必烈的一天
场景二： 接见官员， 选拔人才
结合学过的内容，想一想，元朝和以往北方民族建立的政权 在经济、文化方面有哪些相同与不同？为什么？
经济上
相同点
不同点
重视发展经 其他北方少数民族政权发展的是农牧
济
经济，对中原汉族政权控制的地区以劫掠 为主，没有向农耕经济转变。
文化上
学习汉族文 化
元朝统治者重视农业的发展，禁止把 农田改作牧场；鼓励垦荒；兴修水利；把 新增田地和人口的多，作为考核官吏的重 要条件。
元代兼容并蓄，文化有创新。如元杂 剧是由宋朝的滑稽戏发展而来，散曲是由 诗、词发展形民族的文化
1．元朝统一后，统治者重视_农__业__生___产__，采取了一系列措施促进了农业的
恢复和发展。 2.棉花种植得到推广，松江农家妇女_黄__道__婆___对棉纺织业的进步做出了重大 贡献，__松__江_____成为全国的棉纺织业中心。 3.农业和手工业的发展，促进了商业的发展和城市的繁荣。_元__大__都__成为闻
的态度如何？表现在 哪些方面？ （2）在农业的推动 之下，手工业和商业 发展如何？
会采用什么方法？
农业：恢复和发展
（1）禁止把农田改作牧场；
（2）鼓励垦荒；
国以民为本，
（（作34））为把兴考修新核水增官田利吏地；的和重人要口条的件多；少，民 食以 以衣农食桑—为为—本本元，。世衣祖
（5）编写《农桑辑要》等农学 著作，指导农业生产。
元杂剧： 戏曲表演
元曲
散曲： 歌唱表演
想一想 1．当时最流行的娱 乐节目是什么？ 2．当时有哪些名家 名作？
你会推荐忽必烈看 什么节目或哪一部作品？
元杂剧：
• 把诗歌、音乐、 舞蹈、表演、宾 白相结合，演出 一个完整故事的 戏曲艺术。
山西省洪洞县广胜寺元代杂剧表演壁画
散曲：
• 由诗歌演 变而来，可 以配乐演唱 的歌曲。
• 1964年元代窖藏出土 • 河北省博物馆藏
青花凤首扁壶
• 1970年出土 • 首都博物馆藏
纺织业
大家知道我国
的老百姓什么时候用 棉布衣服取代麻布衣 服吗？你知道黄道婆 对此所做出的贡献吗？ 谁来讲讲她的故事？
元朝的织布机
元朝的纺纱机
元代棉纺织业有 了很大发展，棉纺织 工具也得以进一步改 进。元代的织布机以 脚踏代替了手摇，显 著提高了劳动效率。
社会经济的发展
二、手工业
（1）概况： 元朝的纺织业和制瓷业都有了长足的进步。
（2）表现：
棉花种植得到推广，用棉花纺纱织布已成为江南地区的 主要副业。
手工业
制瓷业
元青花瓷 为举世珍品
长足进步
纺织业
黄道婆推动
棉纺织业发展
制瓷业
• 青花鹿纹盘
• 1985年元代墓葬出土 • 山东省青州市博物馆藏
青花双狮戏球纹 八棱玉壶春瓶
郭守敬
想一想：郭守
敬是什么人？他有 什么专长？
选拔人才 农业发展离不开天时气候和自然条
件，而天文科研和水利工程需要专业、 敬业的管理人才。这个时候，有大臣向 忽必烈推荐了郭守敬，说他家学渊源、 功底深厚，熟悉天文水利知识。
四海观测 测天制历
我国古代许多科 技成果领先世界。这 说明了什么？
方日晷
手工业 的发展
商业的 发展
的社 发会 展经
济
元朝的经济 、科技与文
化
授郭 时守 历敬 》与
《 元 曲
郭守敬 成就
关汉卿 《 窦娥冤》 王实甫
多民族国家的统一 经济繁荣
科技发展 & 文化发展
元朝多民族国家 的统一，促进了社会 经济的进一步发展。 元朝城市繁荣，大都 成为闻名世界的国际 性大都市。政治统一 与经济繁荣又推动了 元朝科技、文化的发 展。
观星台
简仪
日晷
探究 三
元曲
忽必烈的一天
场景三：
宫廷娱乐， 欣赏元曲
元杂剧舞蹈砖俑 1973年出土于河南焦作， 现收藏于河南省博物院
思考：1.元曲是一种什么样的文学形式？ 2.元代最优秀的剧作家及代表作？
1.元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、 歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟 的戏剧形式，对后世戏剧的影响很大。
元世祖忽必烈
忽必烈的一天
• 假设你是忽必烈身边的大臣， 现在你将跟随他度过充实的“一 天”，看看会遇到哪些场景。
场景一：国计民生，斟酌处理 ——“汉法”与“旧俗”之争
“汉法”与“旧俗”之争
忽必烈即位后，“汉法”想一想
与“旧俗”之争十分激烈。 （1）忽必烈对农业
“汉法”指中原的农耕文 化，“旧俗”指蒙古地区 的游牧文化。今天，忽必 烈召集权臣，让大家献计 献策如何发展社会经济。 假如你是元朝的官员，你