曲线、柱形、表格类提升要诀
高中数学几何图形认知能力提升方法
高中数学几何图形认知能力提升方法在高中数学的学习中，几何图形是一个重要的组成部分。
它不仅能够培养我们的空间想象力和逻辑思维能力，也是解决许多数学问题的关键。
然而，对于很多同学来说，几何图形的认知和理解常常是一个难题。
那么，如何提升我们对高中数学几何图形的认知能力呢？下面我将为大家分享一些有效的方法。
一、扎实掌握基础知识要想提升对几何图形的认知能力，首先要扎实掌握几何图形的基本概念、性质和定理。
这就好比盖房子要先打好地基一样。
比如，对于直线、线段、射线的定义和区别，三角形、四边形、圆形等常见图形的性质，以及平行、垂直、相似、全等这些重要的关系定理，都要理解得透彻清晰。
只有在头脑中建立起坚实的知识框架，我们在面对复杂的几何图形问题时，才能迅速找到解题的切入点。
在学习这些基础知识时，不能仅仅死记硬背，要通过实际的例子和图形来加深理解。
比如，学习三角形内角和定理时，可以自己动手画几个不同形状的三角形，然后测量内角的度数，亲自验证定理的正确性。
这样的实践操作能够让抽象的知识变得更加直观，有助于我们更好地掌握。
二、注重观察和分析观察是认识几何图形的第一步。
在日常生活中，我们身边充满了各种各样的几何图形，比如建筑的外形、家具的形状、道路的标志等等。
要养成善于观察的习惯，留意这些图形的特点和规律。
在数学学习中，拿到一个几何图形的题目，先仔细观察图形的形状、大小、位置关系等。
分析图形中包含了哪些已知条件，隐藏了哪些潜在的信息。
可以从不同的角度去观察图形，比如从整体到局部，或者从局部到整体。
有时候，换一个观察角度，就能发现新的解题线索。
例如，对于一个复杂的几何图形，我们可以先观察它是由哪些简单的图形组合而成的，然后分别分析这些简单图形的性质，再综合起来考虑整个图形的特点。
三、多做练习和实践俗话说：“熟能生巧”。
通过大量的练习和实践，能够让我们更加熟练地掌握几何图形的解题方法和技巧，提高认知能力。
在做练习题时，要注重质量而不是数量。
计算机等级考试中的图表分析技巧与方法
计算机等级考试中的图表分析技巧与方法在计算机等级考试中，图表分析是一个非常重要的技能。
图表分析能够帮助考生深入理解数据，并从中获取有价值的信息。
本文将介绍一些在计算机等级考试中常用的图表分析技巧与方法，以帮助考生提升分析能力，取得好成绩。
1. 理解图表类型在开始分析图表之前，我们首先要了解不同类型的图表及其用途。
常见的图表类型包括折线图、柱状图、饼图等。
折线图适用于展示随时间变化的数据趋势，柱状图适用于比较不同类别的数据，饼图则用于展示不同类别的占比情况。
对于不同类型的图表，我们需要采用不同的分析方法。
2. 分析图表要素每个图表都包含一些基本的要素，如图例、坐标轴、数据点等。
在分析图表时，我们需要具体了解这些要素，以便更好地理解数据。
图例告诉我们每个数据系列代表的含义，坐标轴提供了数据的度量标准，数据点展示了具体的数值。
通过分析这些要素，我们可以获得更多有关数据的细节。
3. 注意数据的趋势图表能够清晰地展示数据的趋势，我们需要利用这些趋势信息进行分析。
折线图可以帮助我们观察数据的波动情况，柱状图则能够直观地展示不同类别的数据差异。
通过观察数据的趋势，我们可以发现一些规律，从而得出有关数据的结论。
4. 对比与比较在图表中，我们可以同时展示多个数据系列，这给了我们对比与比较的机会。
通过对比不同数据系列的数值，我们可以发现它们之间的差异，对于找出特定的关联关系非常有用。
在进行对比与比较时，我们可以用颜色、图例或者标签等方式清晰地表示出不同的数据系列。
5. 利用图表进行预测图表不仅能够展示历史数据，也可以用于进行未来数据的预测。
根据图表中的趋势，我们可以尝试预测未来的数据走向。
例如，如果折线图显示了一个递增的趋势，我们可以预计未来的数值将会继续增加。
通过利用图表进行预测，我们可以在考试中更准确地回答相关问题。
6. 补充说明和解释图表通常不会提供所有必要的信息，我们需要进行补充说明和解释。
在考试中，我们可以结合图表提供的信息，进一步解释数据、分析原因或者提出建议。
图表题的解题技巧
图表题的解题技巧随着信息时代的到来，数据的呈现形式也越来越多样化，图表成为了我们日常生活中常见的信息表达方式之一。
无论是考试还是工作中，我们都需要对图表进行分析和解读。
本文将分享一些图表题的解题技巧，帮助读者提高分析和理解图表的能力。
一、选择适当的图表类型在解题过程中，首先要选择适当的图表类型。
常见的图表类型包括条形图、折线图、饼图、散点图等。
不同类型的图表适用于不同的数据呈现和分析目的。
比如，如果要比较不同年份的销售额变化情况，折线图是一个很好的选择；如果要表示不同种类商品的销售比例，饼图则更合适。
正确选择图表类型能够帮助我们更好地理解和分析数据。
二、审视图表标题和标签图表标题和标签提供了关于数据来源、单位、时间等关键信息。
在解析图表时，我们应该仔细阅读这些信息，并且确定每个轴的含义。
特别要注意单位是否统一，并且是否有缺失数据或异常值。
只有全面理解图表的各个要素，才能准确解答问题，并避免解题偏差。
三、比较与分析数据图表中的数据经常用来进行比较和分析。
在解答问题时，我们可以采用以下一些方法：1. 找出最突出的特点：识别出图表中最突出的数据点，比如最高值、最低值或者最大差距。
这些特点常常能够帮助我们回答问题，并确定数据的范围和趋势。
2. 进行趋势分析：观察数据的变化趋势，是否呈现上升、下降还是波动。
通过分析趋势，我们可以推测未来的发展，并用于预测和规划。
3. 寻找相关性：识别出图表中可能存在的相关性和关联。
比如，观察两个变量之间的趋势是否一致，或者是否存在相反变化的关系。
这些相关性可以帮助我们了解数据的因果关系。
4. 比较差异：对比不同组别、不同时间点或者其他维度的数据，分析差异的原因和影响。
通过比较差异，我们可以找出改进和优化的方向。
四、注意图表细节在解答图表题时，细节往往能帮助我们获得更准确的答案。
我们应该关注以下几个方面：1. 注意数字精度：仔细观察图表中的数字，确保计算和解答时保持一致的精度。
提高建议书呈现效果的图表和图形设计技巧
提高建议书呈现效果的图表和图形设计技巧在现代社会中，建议书作为一种常见的沟通工具，被广泛应用于各种场合。
无论是商业领域的市场调研报告，还是学术界的研究成果呈现，都需要通过图表和图形来增强信息传达的效果。
然而，很多人在设计图表和图形时，常常忽略了一些关键的技巧，导致呈现效果不佳。
本文将探讨如何提高建议书呈现效果的图表和图形设计技巧。
首先，选择合适的图表类型是提高建议书呈现效果的关键。
不同的数据类型适合不同的图表类型。
例如，如果要比较不同时间段的销售额变化，可以选择折线图或柱状图来展示数据的趋势。
而如果要比较不同产品的市场份额，可以选择饼图或堆叠柱状图来展示数据的占比关系。
正确选择图表类型可以使数据更加直观、易于理解。
其次，图表和图形的颜色应该搭配合理。
颜色的选择不仅仅是为了美观，更重要的是为了突出关键信息。
在建议书中，可以使用不同的颜色来区分不同的数据系列或者强调某些重要的数据点。
然而，过多的颜色使用会导致视觉混乱，降低信息传达的效果。
因此，建议书中的图表和图形应该尽量使用简洁的配色方案，避免颜色的过度使用。
此外，图表和图形的排版也是提高建议书呈现效果的重要因素。
合理的排版可以使图表和图形更加清晰、易于阅读。
建议书中的图表和图形应该与文字内容相互呼应，形成一种整体的视觉效果。
可以通过合理的布局和间距来分隔不同的图表和图形，避免视觉上的混乱。
同时，图表和图形的标题和标签应该清晰明了，方便读者快速理解图表和图形所传达的信息。
在设计图表和图形时，还应该考虑到读者的背景知识和阅读习惯。
建议书的读者可能来自不同的领域，对于图表和图形的理解程度也会有所差异。
因此，图表和图形的设计应该尽量简洁明了，避免过多的专业术语和复杂的统计方法。
另外，建议书中的图表和图形应该符合读者的阅读习惯，例如从左到右、从上到下的阅读方式。
这样可以提高读者对图表和图形的理解和接受程度。
最后，图表和图形的标注和解读也是提高建议书呈现效果的关键。
改善数学问题的图表和图像分析技巧
改善数学问题的图表和图像分析技巧数学是一门需要深入思考和分析的学科，而图表和图像分析是解决数学问题中常用的工具之一。
通过图表和图像的辅助，我们可以更清晰地理解问题，发现规律，从而提出解决方案。
本文将介绍几种改善数学问题的图表和图像分析技巧。
一、折线图分析折线图是一种常见的图表类型，它通过连接数据点形成折线，表示数据的变化趋势。
在分析数学问题时，使用折线图可以帮助我们更好地理解数据之间的关系。
例如，假设我们要分析某个班级的学生成绩变化。
我们可以将学期作为横坐标，将学生成绩作为纵坐标，绘制出学期与成绩之间的折线图。
通过观察折线的走势，我们可以发现学生成绩的变化趋势，是否存在明显的上升或下降趋势，从而了解学生的学习情况。
二、柱状图分析柱状图是一种常用的图表类型，通过矩形柱的高度表示不同数据之间的比较关系。
在解决数学问题时，柱状图可以帮助我们更直观地比较不同数据的大小。
举个例子，假设我们要分析某个地区的月降水量。
我们可以将每个月份作为横坐标，将降水量作为纵坐标，绘制出月份和降水量之间的柱状图。
通过观察柱子的高度，我们可以直观地比较每个月份的降水量，找出降水量最大和最小的月份，进而得出降水的季节性规律。
三、饼状图分析饼状图是一种常见的图表类型，通过扇形的面积表示不同数据所占比例的大小。
在解决数学问题时，饼状图可用来表示数据的相对比例，帮助我们更好地理解数据分布。
举个例子，假设我们要分析某个班级的男女比例。
我们可以将男生人数和女生人数分别表示为饼状图中的两个扇形，通过观察扇形的面积，我们可以直观地了解男女生的比例关系，并进一步分析男女生的占比情况。
四、直方图分析直方图是一种用矩形表示数据分布情况的图表类型。
它将数据分成若干个范围，并以矩形的高度表示每个范围内的数据数量。
直方图可以帮助我们直观地了解数据分布情况，进而进行分析。
举个例子，假设我们要分析某个班级同学们的身高分布情况。
我们可以将不同身高范围划分为若干个区间，将每个区间的人数作为纵坐标，绘制出直方图。
可视化技术使用技巧：提升数据展示效果的六种实用技巧(八)
可视化技术使用技巧：提升数据展示效果的六种实用技巧随着大数据时代的到来，数据的收集和处理变得日益重要。
然而，仅仅拥有海量的数据还不足以为决策提供有用的信息。
将数据转化为可视化形式，以更直观的方式展示给用户，成为提升决策能力和洞察力的关键一步。
在本文中，将介绍六种实用的可视化技巧，帮助您提升数据展示的效果。
1.选择合适的图表类型合适的图表类型能够更准确地表达数据所包含的信息。
在选择图表类型时，需要考虑数据的性质和要表达的目的。
例如，使用柱状图来比较多个类别的数据，使用折线图来展示趋势，使用饼图来显示百分比等。
准确选择图表类型有助于提升数据的可读性和理解性。
2.精简并突出重点信息数据可视化的目的是将复杂的信息转化为简明扼要的图形。
因此，在设计可视化图表时，需要注意精简数据，并突出重点信息。
通过去除冗余数据和不必要的标签，使得图表更加简洁清晰。
同时，可以使用颜色、形状和大小等视觉要素来强调关键信息，帮助用户更快速有效地获取信息。
3.合理利用色彩色彩是可视化中非常重要的一部分，能够增加图表的吸引力和可读性。
然而，过度使用或使用不当的色彩可能导致视觉混乱和信息传递的困难。
因此，在使用色彩时，需要遵循一定的原则。
例如，使用不同的颜色来区分不同的类别或组别，使用渐变色来表示数量或程度的差异，同时避免使用过于鲜艳或冲突的颜色组合。
4.添加交互元素交互元素的引入可以增加用户的参与度和探索性，提升数据展示的效果。
通过添加交互按钮、滑块、过滤器等元素，用户可以根据自己的需求和兴趣，自由地探索数据。
此外，可以将交互元素与动画效果相结合，使得数据的展示更加生动有趣，增加用户的互动体验。
5.多维度展示数据多维度数据的展示可以帮助用户更全面地理解数据的关系和趋势。
除了基本的二维图表外，可以尝试使用三维图表、雷达图和热力图等，以展示数据的不同维度。
此外，还可以通过数据聚类和分组的方式，生成更具深度的可视化图形，帮助用户发现数据中的隐藏模式和规律。
高考语文图表类题目的解题技巧
一、高考语文图表题目分类图表转换类题目有两种形式：一种是表格的形式，一种是柱状的形式。
二、高考语文图表题出题方式高考语文图表转换类题目一般有四种出题的方式。
1.图表描述类。
实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到百分之百。
2.图表概括内容类。
如果是单个对象，那么考虑的是选取一部分，从问题入手，如果是多个对象，如信息中15% 损坏，20% 损坏严重，20% 损坏非常严重，我们可以概括为：55% 受到不同程度的损坏，或者说，高达40% 损坏严重，只有15% 受到较轻的损坏。
其次在概括时要注意抓住这些词，如绝大多数、极少数、一半以上、高达、竟达、不到、不尽如人意、有差异、有区别等。
3. 根据图表的内容或数字提出意见，做出评价，分析原因。
这类题目就首先要通过信息比例找到问题或者优势，然后就可以分析原因，再做出判断，可以说理由，找办法等等。
4. 根据图表的内容或数字来预测未来的走向和可能性。
做好这类题目主要是要抓住信息的主要方向。
三、高考语文图表题解题思路1. 认真审题，明确要求。
审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求和字数的限制。
2. 细读图表全面准确捕捉信息。
对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。
抓信息要全面而准确。
3. 根据图表题题干要求，规范答题。
不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。
答题时注意：①注意题目中的关键词。
如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明( 说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出( 得出)”等。
②注意题目中的特殊限制。
一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
助你提高Excel数据分析技能的实用方法
助你提高Excel数据分析技能的实用方法第一章：概述Excel数据分析技能的重要性数据在现代社会中扮演着至关重要的角色，对于企业、学术研究以及个人决策都有着不可或缺的作用。
而Excel作为一款广泛使用的数据处理工具，掌握其数据分析技能显得尤为重要。
本章将介绍Excel数据分析技能的重要性，并概述本文中将要介绍的实用方法。
第二章：基本数据处理技巧数据分析的第一步是对数据进行基本的处理，包括数据导入、排序、筛选等。
本章将介绍如何利用Excel中的功能和公式进行数据导入和整理，帮助读者熟练运用Excel中的基本数据处理技巧。
第三章：数据可视化技巧数据可视化是数据分析的重要组成部分，通过图表和图形的展示，使得复杂的数据更加直观和易懂。
本章将介绍Excel中的图表功能，包括柱状图、折线图、散点图等，并探讨如何选择合适的图表类型来展示不同类型的数据。
第四章：高级数据分析技巧除了基本的数据处理和可视化技巧之外，Excel还提供了丰富的高级数据分析功能，例如透视表、数据透视图、回归分析等。
本章将深入介绍这些高级数据分析技巧，并提供实际案例来演示如何运用这些分析工具进行数据分析。
第五章：数据模型与预测在一些复杂的业务场景中，单纯的数据分析可能无法满足实际需求。
这时候，数据建模和预测技术就显得尤为重要。
本章将介绍Excel中的数据建模和预测功能，并以实际的市场需求为例，演示如何利用这些功能进行数据分析和预测。
第六章：宏与自动化为了提高工作效率，Excel提供了宏和自动化功能，可以对重复性的任务进行自动化处理，减少操作错误和节省时间。
本章将介绍如何使用Excel中的宏功能和一些常用的自动化技巧，帮助读者提高工作效率。
第七章：数据安全与保护在进行数据分析过程中，数据安全和保护是非常重要的，特别是对于一些敏感数据。
本章将介绍如何利用Excel中的数据保护功能，设置密码保护或者权限控制，确保数据在分析过程中的安全性和完整性。
可视化技术使用技巧：提升数据展示效果的六种实用技巧(七)
可视化技术使用技巧：提升数据展示效果的六种实用技巧在当今信息时代，数据量的爆炸式增长使得如何高效地展示数据成为一项重要的技能。
可视化技术的运用能够使得数据更加直观、易于理解，为决策者提供更有力的支持。
本文将介绍六种实用的可视化技巧，帮助读者提升数据展示效果。
一、选择适当的图表类型图表是数据展示的基本形式，因此选择适合数据类型的图表至关重要。
常见的图表类型包括折线图、柱状图、饼图等。
折线图适用于展示数据的趋势和变化，柱状图适用于比较不同数据之间的差异，而饼图则适用于显示数据的占比关系。
选择正确的图表类型能够更好地突出数据的特点，提升展示效果。
二、注意颜色搭配和配色原则颜色在数据可视化中起着至关重要的作用，能够直接影响观众对数据的理解和感受。
良好的颜色搭配能够提高数据的对比度和可读性，并且让观众更容易理解所呈现的信息。
在进行颜色搭配时，应遵循以下原则：保持简洁，尽量使用少量的颜色；遵循色彩协调规律，如互补色、类似色等；避免使用过于鲜艳的颜色，以免分散观众的注意力。
三、合理运用标签和标题标签和标题是数据可视化中重要的元素，能够帮助观众更好地理解数据内容和图表意义。
标签和标题应简明扼要地描述图表和数据，避免冗长的文字描述。
此外，可以使用斜体、粗体、不同大小等方式来突出重点，帮助观众更好地捕捉关键信息。
四、利用交互功能增加参与感对于大量的数据和复杂的图表，通过加入交互功能能够帮助用户更深入地理解数据，提高数据的展示效果。
例如，添加鼠标悬停提示、可调整参数、图表切换等交互功能，让用户可以根据自己的需求来探索数据。
这种交互性能够提升用户的参与感和体验，使得数据展示更加生动有趣。
五、引用合适的数据背景和案例为了更好地展示数据，可以引用相关的数据背景和案例进行补充说明。
背景和案例能够帮助观众更好地理解数据所在的领域和背景，提高数据的可信度和说服力。
引用合适的数据背景和案例能够使得数据展示更加具有深度和意义，让观众更容易将数据与实际应用场景联系起来。
快速掌握Excel高级技巧,提升数据处理能力!
快速掌握Excel高级技巧，提升数据处理能力！1. 引言1.1 概述Excel是一款功能强大且广泛应用于数据处理和分析的软件工具。
无论是在职场中还是日常生活中，我们经常会遇到需要处理大量数据的情况。
掌握Excel的高级技巧可以帮助我们更快、更准确地处理数据，并提升工作效率。
本篇文章将带您步入Excel高级技巧的世界，通过系统而详细的讲解，让您能够迅速掌握各种实用的功能和方法。
无论您是初学者还是已有一定使用经验，都能从本文中获得宝贵的知识和技巧。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分：Excel基础知识回顾、Excel高级函数应用、数据透视表的利用与优化、数据可视化与图表制作技巧。
每个部分都包含多个相关主题，涵盖了在实际应用中常见的问题和需求。
在每个主题中，我们将从基础知识开始介绍，并逐步深入探讨相关技巧和方法。
每个主题都配备了示例代码和操作步骤，以帮助读者更好地理解并进行实践。
1.3 目的本文旨在帮助读者快速掌握Excel高级技巧，提升数据处理能力。
无论您是专业人士、学生还是对数据分析感兴趣的人士，都可以通过本文学到实用的方法和技巧，使您在面对大量数据时更加得心应手。
我们相信，通过学习本文所介绍的Excel高级技巧，您将能够更高效地处理和分析各类数据，并为工作和学习带来明显的提升。
让我们一起深入探索Excel的强大功能，并将其应用于我们的日常生活和工作中！2. Excel基础知识回顾2.1 单元格格式化单元格格式化是Excel中一个重要的功能，它可以让我们对单元格中的数据进行不同样式的展示和处理。
在Excel中，我们可以通过以下几种方式进行单元格格式化：- 数字格式化：我们可以选择小数位数、百分比显示方式、货币符号等来对数字进行格式化。
这有助于提高数据的可读性并确保其正确呈现。
- 文本格式化：通过应用不同的文本样式（如字体、大小、颜色）和对齐方式（如横向对齐和纵向对齐），我们可以使文本在表格中更加清晰明了。
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能力专题2 曲线、柱形、表格类提升要诀 一、曲线类 该题型以直角坐标图形式呈现，通过曲线的变化，揭示生命现象及某些因素之间的内在联系，由于这类试题能将大量的信息隐藏在图中，能较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息的能力。 解题要诀 第一步：识图：识图的关键是识标、明点、析线。既要注意曲 线的起点、趋势、顶点、转折点、交叉点、终点，又要注意曲线中的数据。 第二步：析图：解决“为什么”的问题。联想与曲线有关的概念、规律、原理等，寻求曲线中各自变量与因变量的关系，并由此分析曲线中为什么会出现这些特殊点，曲线为什么会有这种变化趋势及它们说明了什么，以此揭示问题的实质和规律。 第三步：用图：识图是基础，析图是关键，用图是目的。把生物学问题巧妙而合理地设置成坐标曲线题，学生必须通过剖析坐标图，运用图中曲线的特征、规律来解决实际问题，并用规范的生物学语言表达。 典例精析 为探究影响光合作用强度的因素，某实验小组将一定量的小球藻浸入盛有适宜培养液的两支试管中，1号试管和2号试管的CO2浓度分别设置为0.05%和0.03%，以白炽台灯作为光源，移动台灯改变光源与试管的距离进行实验。根据实验结果绘制成图中曲线1、曲线2。请分析回答： (1)测定净光合速率除了测定O2释放量外，还可以测定 ________吸收量。 (2)据图可知，限制D点净光合速率的主要因素是______， 限制EF段净光合速率的主要因素是________。F点的含义 是________________________________________________________________________。 (3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：(CO2浓度为0.05%) 温度(℃) 10 20 30 40 50
光照下释放O2
的速率(mg·h－1) 9.67 14.67 19.67 21.67 19.33
请根据预实验的结果，分析并设计探究实验思路： ①该实验的自变量是__________，在实验过程中应如何设置该自变量？________________________________________________________________________。 ②该实验中还应控制好的两个主要无关变量是__________和____________。 ③预实验中温度为______℃时，光合速率最大。此时，叶绿体中ADP的移动方向是__________________________。 解析 本题主要考查“探究影响植物光合作用强度的因素”的实验。(1)净光合速率属于因变量，可以采用多种方法测定，除了测定O2释放量外，还可以测定CO2吸收量。(2)据图可知，C点与D点都处于相同的光照条件下，但1号试管比2号试管的净光合速率高，所以，限制D点净光合速率的主要因素是CO2浓度；D点以后，随着台灯和试管间距离的加大，曲线1和曲线2表示的净光合速率均下降，所以限制EF段净光合速率的主要因素是光强度。F点时净光合速率为0，其含义是此时植物的光合速率等于呼吸速率。(3)分析图表可知，实验的目的是探究小球藻生长的最适温度，显然自变量为温度，而因变量是O2的释放速率。对温度的设置要注意参照题中给出的预实验，注意找出O2的释放速率变化中的“拐点”所对应的温度。 答案 (1)CO2 (2)CO2浓度 光强度 植物的光合速率等于呼吸速率 (3)①温度 用水浴锅控制好温度，必须设40 ℃组，另外在30～40 ℃、40～50 ℃各至少设置一组 ②光强度(光照时间和距离) 小球藻的数量 ③40 叶绿体基质到类囊体薄膜 押题训练 9． 某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如图所示的曲线。据图分析下列说法中正确的是 ( )
A．在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的CO2量之比为6∶5 B．甲、乙两发酵罐分别在约第5小时和第3小时厌氧呼吸速率最快 C．甲发酵罐的实验结果表明在有O2存在时酵母菌无法进行厌氧呼吸 D．该实验证明向葡萄糖溶液中通入的O2越多，则酒精的产量越高 答案 B 解析 当酵母菌进行需氧呼吸时，根据需氧呼吸的反应式可知，消耗1 mol O2可产生1 mol CO2；当酵母菌进行厌氧呼吸时，根据反应式可知，生成1 mol酒精的同时产生1 mol CO2；再结合曲线图可以计算出，实验结束时甲发酵罐中的CO2量为6＋18＝24 (mol)，乙发酵罐中的CO2量为15 mol，因此实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的CO2量之比 为8∶5，故A错误。酵母菌厌氧呼吸的速率最快，即产生酒精的速率最快，结合图示可知曲线的斜率最大时酒精产生的速率最快，甲、乙两发酵罐中产生酒精的速率最快时分别约为第5小时和第3小时，故B正确。从图中曲线可知，甲发酵罐中约在第2小时开始产生酒精，而O2约在第4小时才被消耗完，故C错误。当O2达到一定浓度时，酵母菌不再进行厌氧呼吸，而酵母菌只有进行厌氧呼吸才能产生酒精，故D错误。 10．有人通过测定乙烯和CO2的产生量，探究25 ℃条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响，得到如图所示结果(图1中果实不做处理，图2中果实在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出，图中数值均为相对值)。下列关于图示的说法错误的是 ( )
A．从题图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量呈正相关 B．形成题图所示关系的原因是乙烯能促进细胞呼吸 C．乙烯合成抑制剂以及其他生长调节剂都不会影响果实的品质 D．乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现 答案 C 解析 本实验的目的是探究25 ℃条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响。由题图可知，CO2产生量大体随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少，说明CO2产生量与乙烯产生量呈正相关，同时也说明乙烯能促进细胞呼吸。比较图1、图2可以确定乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现，本实验只对乙烯合成抑制剂对果实品质的影响进行了探究，而没有对其他生长调节剂对果实品质的影响进行探究，因此不能得到C项所述的结论。 11． 将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中的相同。用CO2浓度测定仪测得一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成如图所示的曲线。下列有关说法不正确的是 ( ) A．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 B．BC段较AB段CO2浓度增长速度减慢，原因是低温使植物呼吸作用减弱 C．FG段CO2浓度下降不明显，原因是叶片的部分气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少 D．H点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多 答案 A 解析 从生活实践中获得信息：2～4时，室外温度较低；11～15时，室外温度较高，植物叶片的部分气孔关闭。由图可知，在D点时光合速率等于呼吸速率，因此，光合作用从D点之前已开始；BC段所代表的时刻2～4时，室外温度较低，植物的呼吸作用减弱，CO2浓度增加减慢；FG段，由于室外温度较高，植物叶片的部分气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少，因此CO2浓度下降不明显；H点，光合速率等于呼吸速率，且CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多。 12．如图为某一环境中甲、乙两个种群数量的增长曲线，下列有关叙 述正确的是 ( ) A．相同时间内，甲种群的增长率高于乙种群的增长率 B．甲种群和乙种群属于竞争关系 C．由于某资源条件的改变，乙种群的K值提高，则甲种群的K值也会随之提高 D．图示增长曲线的形成可能与这两种生物的天敌有关 答案 D 解析 本题的曲线图比较具有迷惑性，图中曲线同通常见的竞争曲线、捕食曲线都比较相似，但又不能确定一定是哪一种关系，这就要求学生要充分理解各种种间关系的曲线图。当两个种群都达到K值后，种群的增长率都为0，故A错误。根据图示只能看出甲种群和乙种群数量都呈逻辑斯谛增长，据此判断不出二者之间是什么关系，故B、C两项均错误。两个种群都呈逻辑斯谛增长，说明存在环境阻力，影响因素可能是食物、空间、天敌等，故D正确。 二、坐标直方图类 坐标直方图又称柱形图，是将数据直观化呈现的一种题型。此类试题主要用于考查学生审图、提取信息、利用信息解题等综合能力。 解题要诀 第一步：看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图所 ↓ 代表的意义，即分析直方图所蕴含的生物学信息。 第二步：认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变量之间 ↓ 的内在联系。 第三步：结合相关的生物学知识做进一步的推理分析，并进行图文转化，正确作答。 典例精析 请你依据所学的生物学知识，分析下列直方图，其中错误的是 ( )
解析 衰退型种群中幼年个体少，老年个体多，A项不正确。杂合子豌豆自交，纯合子比例为1－12n，随着自交代数的增加，其比例越来越接近于1，B项正确。四分体时期，染色体数目没有增加，但DNA已经复制，因此染色体数∶DNA分子数∶染色单体数＝1∶2∶2，C项正确。生长激素的成分是蛋白质，与其合成、分泌相关的细胞结构及先后次序是：内质网→高尔基体→细胞膜，D项图中膜面积的变化正好能与之对应，D项正确。 答案 A 押题训练 13．细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可作为分析细胞周期的依据。根据细胞DNA含量不同，将某二倍体植物连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示信息分析其细胞周期，不正确的是 ( )
A．甲、乙、丙组细胞中均有间期细胞 B．用适宜浓度的秋水仙素处理该植物一段时间后，丙组细胞数目将增加 C．丙组细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍 D．用DNA合成抑制剂处理后会导致甲组细胞数目增加 答案 C