亚星学校小学英语校本教材

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小学英语多元化校本课程教材四年级

小学英语多元化校本课程教材Happy English四年级前言英语是一门丰富多彩的语言，学习英语会涉及到不同国家的历史、地理、文化、生活习惯等诸多方面的知识。

为了让孩子们从小就学到英语，学好英语，适应时代发展的需要，我校为各年级学生编写了《快乐英语》校本教材、开展了快乐英语的校本课程活动 ,将生活引入英语，将乐趣带给孩子；让教材内容更贴近孩子们的生活和兴趣，让孩子们轻松地听说，快乐地获得。

本套教材编写的总目标如下：1 . 让学生初步了解英语使用国家的文化习俗，丰富学生的学习内容，拓宽孩子们的英语视野，本套教材主要设计了一些朗朗上口的英汉歌谣、英语歌谣、英语谚语、英语诗歌、英语绕口令和一些英语阅读文章，让学生学会唱一些经典的英文歌曲，让学生多背诵一些好的英语作文，积累学习英语写作的素材，激发学生对英语的学习的热爱和兴趣，从而培养学生对英语朗诵的美感和良好的语感。

2、让学生学会简单的英语日常生活用语，用来进行日常的交际。

3.以英语为载体，对学生进行综合能力的培养。

如：思维能力、协作能力，审美能力等的培养。

4、让学生学会学习、学会生活、学会创造，尊重个性发展，使他们体验成功的快乐。

为了让孩子们学好英语，特赠送以下英语小诗送给热爱英语的孩子们：How to Learn English Well 怎样学好英语Open your mouth , 张口Read and speak ; 多读多说Use your mind , 动脑Remember and remember ; 反复记忆With your ears , 用耳Listen and listen ; 听了再听And you can learn it well . 你就会学好英语然而，由于我们对于校本课程开发的认识还很肤浅，探索和实践活动也刚刚起步，还显得十分的稚嫩，课程的开设和教材的编写也十分的仓促。

为了我们在今后的校本课程开发过程中，能够进一步拓宽思路，积极、主动、稳妥地加大改革力度，逐步形成具有我校鲜明特色的校本课程体系。

小学《欢乐英语学习之旅》校本课程教材

小学《欢乐英语学习之旅》校本课程教材简介《欢乐英语研究之旅》是一套专为小学生设计的校本课程教材。

本教材旨在通过有趣的教学内容与活动，激发学生研究英语的兴趣，并帮助他们建立扎实的英语语言基础。

特点1. 趣味性：教材内容设计生动有趣，充满游戏与互动，让学生在轻松愉快的环境中研究英语。

趣味性：教材内容设计生动有趣，充满游戏与互动，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。

2. 综合性：教材内容涵盖了英语听、说、读、写的各个方面，全面培养学生的英语能力。

综合性：教材内容涵盖了英语听、说、读、写的各个方面，全面培养学生的英语能力。

3. 循序渐进：教材难度逐渐增加，注重知识的连贯性与延伸性，帮助学生有效掌握英语知识。

循序渐进：教材难度逐渐增加，注重知识的连贯性与延伸性，帮助学生有效掌握英语知识。

4. 任务导向：通过任务型教学，引导学生主动参与，培养他们的合作能力与实际运用能力。

任务导向：通过任务型教学，引导学生主动参与，培养他们的合作能力与实际运用能力。

5. 文化融入：教材内容融入了英语国家的文化元素，拓展学生的国际视野与跨文化交际能力。

文化融入：教材内容融入了英语国家的文化元素，拓展学生的国际视野与跨文化交际能力。

组成《欢乐英语研究之旅》校本课程教材包括以下几部分：1. 教材主册：包含了各个单元的教学内容，包括听力、口语、阅读和写作等，供学生在课堂上研究使用。

教材主册：包含了各个单元的教学内容，包括听力、口语、阅读和写作等，供学生在课堂上学习使用。

2. 配套教师用书：为教师提供了教学指导、课堂活动安排、答案解析等辅助材料，帮助教师更好地组织教学。

配套教师用书：为教师提供了教学指导、课堂活动安排、答案解析等辅助材料，帮助教师更好地组织教学。

3. 学生练册：针对主册内容提供了大量的练题，帮助学生巩固所学知识，并进行自主研究。

学生练习册：针对主册内容提供了大量的练习题，帮助学生巩固所学知识，并进行自主学习。

4. 其他资源：附赠配套的多媒体资源、教学课件和研究工具等，丰富教学手段，提供多样化的研究体验。

小学英语多元化校本课程教材三年级

小学英语多元化校本课程教材Happy English三年级前言英语是一门丰富多彩的语言，学习英语会涉及到不同国家的历史、地理、文化、生活习惯等诸多方面的知识。

本套教材编写的总目标如下：1、让学生初步了解英语使用国家的文化习俗，丰富学生的学习内容，拓宽孩子们的英语视野，本套教材主要设计了一些朗朗上口的英汉歌谣、英语歌谣、英语谚语、英语诗歌、英语绕口令和一些英语阅读文章，让学生学会唱一些经典的英文歌曲，让学生多背诵一些好的英语作文，积累学习英语写作的素材，激发学生对英语的学习的热爱和兴趣，从而培养学生对英语朗诵的美感和良好的语感。

2.让学生学会简单的英语日常生活用语，用来进行日常的交际。

3. 以英语为载体，对学生进行综合能力的培养。

如：思维能力、协作能力，审美能力等的培养。

4、让学生学会学习、学会生活、学会创造，尊重个性发展，使他们体验成功的快乐。

为了我们在今后的校本课程开发过程中，能够进一步拓宽思路，积极、主动、稳妥地加大改革力度，逐步形成具有我校鲜明特色的校本课程体系。

最全面小学一年级英语儿歌校本教材2021(完整版)

序在常规的英语教学中，我们一直强调听、说、读、写四种技能的结合。

而歌曲、歌谣一直是我国外语教学中一个被忽视的源泉，大多数学生在学了几年的英语之后，竟然不能完整地唱出一首英文歌曲，在英语课堂中更是少之又少的事。

充其量，歌曲被作为书面材料供学生学习。

随着小学英语教学的不断深入，越来越多的语言学家和教师发现，歌曲、歌谣对儿童，甚至成年人的外语学习有着不可替代的辅助作用，歌曲、歌谣在教学中深受孩子们的欢迎，歌曲、歌谣有其独特的内涵和魅力。

目前，从小学就注意加强这方面的训练已逐渐成为英语教学中一项不可缺少的任务。

音乐和节奏也是儿童语言学习的重要组成部分，在语言学习中起着重要的作用。

一般来说，歌词容易记牢，孩子们也喜欢学唱歌曲。

我们都有这样的体验，儿时学唱的歌曲怎么也忘不掉，这是因为音乐和节奏使歌曲容易模仿和记忆。

我们很容易找到适合孩子们的不同类型的、传统的或是新的专为儿童写作的歌曲和歌谣，这为我们的教学提供了极大的便利。

校本课程纲要第一部分前言德国教育家第斯多惠说：＂教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。

＂英语儿歌内容丰富生动,语言浅显,节奏明快,可操作性强,有利于学生对于语言的识记和模仿,对于刚接触英语的小学生来说,他们词汇量不大, 语言含量小,儿歌大容量的输入正好适合他们的学习能力的特性,小学阶段的儿童活泼好动、注意力不够集中、自制力差,但模仿能力强,爱唱爱跳,儿歌的趣味性和形象性也符合他们的身心特点, 英语儿歌是非常适合孩子门学习的一种形式。

基于以上的目的，我们特开发了英语儿歌校本课程，依据教育方针，同新课程实施计划，根据学校的教学目标，结合学校现有的教学特色，认真做好校本课程的开发与研究。

在使用本教材时，可根据各自需要对内容适当加以调整、取舍和补充。

第二部分课程目标一、校本课程开发的总体目标根据新时期国家语言文字的方针、政策和主要任务，根据多年来开设这类课程的成功经验和当前小学生英语学习的实际状况，根据国家教育委员会颁布的九年制义务教育大纲，关于对小学生进行英语学习的要求，本书的教学目的是：（一）提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英文歌的兴趣。

英语校本教材

英语校本教材一、前言校本课程是近几年伴随素质教育的推行而出现的一种新型课程，是改变教学观念、改革课程、改造课堂教学模式、改进教学方法和改善教学内容的重要举措。

我校英语校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣，学生特长为目的。

以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。

英语课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液，并在英语教学改革中，为学生创建了一个五彩缤纷的英语学习平台。

二、开设目的开设了英语校本课程，目的是为了拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣。

便于学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的学习水平。

培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性，提高他们的素质。

以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 以提高学生学习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。

三、课程内容（1）由于初一年级的学生在年龄上较小，在英语方面的知识较少，又有好动、爱表现、胆子大的心理特点，所以就初一年级的学生中开发难度小可以激发兴趣的课本剧表演、背诵诗歌、讲小故事等课程。

首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的视听材料，如：录像，DVD等作为教材。

首先在课堂上介绍影像资料中会出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词;用简单英语解释生词。

然后向学生展示教材内容指导学生理解故事或是诗歌，确定朗读基调、把握主题线索、掌握轻重快慢，反复实践。

教师示范朗读某一类作品，进一步体会和理解朗诵技巧。

最后由学生通过移动多媒体图片或表演的方式模仿故事中某些关键句的节奏和语调，以各种单人或集体的方法复述故事或诗歌。

要求口齿清楚，声音洪亮，情绪饱满，仪表端庄，仪态大方，有感染力。

小学四年级英语阅读校本课程教材

Passage 1Our ClassThis is our class. There are fifty students in our class. There are twenty-five boys and twenty-five girls. There is an American student in our class. Her name is Mary. Her English is very good. We all like her. She likes eating bread and cakes. She likes drinking milk and orange juice. We like eating rice and drinking tea. We are very happy together.在A, B, C 中选出一个最佳答案( )1. How many students are there in the class?A. Twenty-fiveB. Fifty-fiveC. Fifty()2. What does Mary like eating?A.hamburgerB.hot dogC.Cakes and bread( )3. What does she like drinking?A. Apple juice.B. ColaC. Orange juice and milk( )4. What do the Chinese students like eating and drinking?A. Rice and teaB. Bread and milkC. Bread and teaPassage 2Betty and KittyBetty and Kitty are twins. They’re 12 years old.They look the same. But they have different （不同的）hobbies. Betty likes collecting stamps(集邮). She has many beautiful stamps. They’re from different cities（城市）and countries（国家）. But Kitty likes growing flowers. The flowers are all very beautiful.Betty and Kitty both like reading books. Betty likes reading storybooks. But Kitty likes reading science books.On Sunday,they usually ride bikes to the park. They canplay with their friends there. Sometimes their parents go there, too.百宝箱：1.twin 双胞胎2.science 科学ually 经常根据短文内容，判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”( ) 1. Betty is Kitty’s sister.( ) 2. Betty likes growing flowers.( ) 3. Kitty likes reading storybooks.( ) 4. They’re twelve years old.( ) 5. They usually take a bus to the park on Saturday.Passage 3JohnJohn usually goes to school by bus. He leaves his house at seven and arrives at his school at about seventwenty. His school is on a hill(小山)From Monday to Friday John usually has four classes every day. He is good at English. He wants to be an English teacher. He hopes that he will go to England to study English.在A, B, C 中选出一个最佳答案( ) 1. How does John usually go to school?A. On foot.B. By bus.C. By train ( ) 2. John is good at .A. EnglishB. ChineseC. Maths( ) 3. What does John want to be?A.A driver.B.An English teacher.C.A doctor.( ) 4. Where does John want to go?A. AmericaB. CanadaC. England( ) 5. How many classes does John have every day?A. Four.B. Three.C. Six.Passage 4A Crow and a FoxOne day a crow (乌鸦) finds a piece of meat. She picks it up in her mouth and flies to a tall tree. She is just going to eat the meat when a fox sees her. He comes and stands under the tree and says, “How pretty you are! You must be the prettiest bird in the world.”The crow is very pleased (高兴的)by these words. Then the fox speaks again, “I can see your pretty face, but I have not heard your voice (声音). Why don’t you sing a song?”This makes the crow very happy. She opens her mouth and begins to sing. As she opens her mouth, shedrops(丢掉) the meat. The fox picks up (捡起) the meatat once and goes away with it.仔细阅读，根据短文内容，判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”( )1. One day a crow finds a piece of meat.( )2. Before the crow eats the meat, she meets a fox. ( )3. The fox asks the crow to dance.( )4.The crow is very clever.( )5. She is happy and flies to a tall house.Passage 5Four Good FriendsMary, Nancy, Ron and Kate are good friends. Mary’s favourite number is 3 and her favourite country is France. 16 is Nancy’s number, and America is her favorite country. Ron likes Japan very much. 30 is his favourite number. Whose favourite number is 60? Oh, it is Kate. Kate’s father works in a restaurant. He likes Chinese food very much and they also like Chinese people. Kate’s lucky number is 6. All of them hope thatone day they can travel the world together.根据短文内容判断正（T ）误（F ）( )1. Mary ’s favorite number is 13.( )2. Nancy’s favorite country is America.( )3. Ron likes Fance.( )4. Kate’s father is a teacher.( )5. Kate likes Chinese food.Passage 6The HalloweenChildren in America like Halloween verymuch.Onthe31st of October, they put on special clothes in the evening. Sometimes theydress like witches and ghosts . Sometimes they dress like kings (国王) and queens (女王). They go to their neighbors’ (邻居的)houses and knock at the doors. The neighbors give them chocolate or some fruit.Sometimes people don’t give the children any food. Then the children play a trick on (捣乱)them. They may put soap (肥皂) on their windows. Children like this special day.根据短文内容判断正（T）误（F）( ) 1. Halloween is in China.( ) 2. On the 30th of October, they put on special clothes in the evening.( ) 3. Sometimes they dress like kings and queens. ( ) 4. People will give the children food at any time.Passage 7The toy showIt’s Children’s Day today. Every student is happy. They bring their toys to the classroom and have a toy show.There is a small toy car on the desk. It can run very fast. It’s Peter’s favor ite toy. Lily has a lovely doll. It is on the chair. The doll has golden hair and blue eyes. It wears a dress. Look at the plane on the shelf. Mike says it can fly. There is a man in it. And there is a boat on the desk. It is not big, but it’s new. Zhou Ji e likes it very much.There are so many toys. They are all beautiful. Thestudents play with the toys happily.根据短文内容选择正确答案( )1. What day is today? Today is ______.A. Children’s DayB. Teachers’ DayC. Spring Festival( )2. What colo r are the doll’s eyes? They are ______A. brownB. blackC. blue( )3. Where is the plane? It’s _______A. on the deskB. on the chairC. on the shelf( )4. What’s Zhou Jie’s favorite toy? It’s a ______.A. planeB. boatC. car( )5. Is the boat new?A. No, it isn’t.B. Yes, it is.C. Yes, it doesPassage 8The wolf and the sheepOne day a sheep is drinking water near a river. A wolf sees the sheep and wants to eat it very much. He says to the sheep, “You make my water dirty. I can’t drink it now.” The sheep says, “I am far away from you. How can I make your water dirty?” The wolf has nothing to say.Then the wolf has another idea. He says to the sheep, “Last year you said something bad behind me.” They sheep cries, “No, I didn’t. I wasn’t born at that time.”“Then it must be your daddy,” the wolf says. Then it rushes towards the sheep and eats it.根据短文内容填空1. A sheep is __________ water near a river.2. A wolf wants to ________ the sheep.3. Last year you ________ something bad behind me.4. The wolf rushes _______ the sheep and eats it.5. The sheep is far away _______ the wolf.Passage 9They are classmatesLi Yang, Hitomi, John and Alice are classmates. Theycome from different countries. Li Yang is from China, Hitomi is from Japan, John is from England and Alice is from France. Now they are studying in Oxford(牛津), England. Li Yang likes reading. On Saturday and Sundays she usually stays at the library and does some reading. Hitomi likes taking photos. She often goes sightseeing(观光) on holiday. John likes sports. He often plays basketball with his friends. Alice likes seeing films and watching TV. She wants to be a film star.根据短文内容判断正（T）误（F）( )1. John comes from France.( )2. Li Yang usually reads at the library on weekdays.( )3. Hitomi’s hobby is taking photos.( )4. John doesn’t like taking exercise.( )5. Alice likes seeing films and watching TV.Passage 10The goose with the golden eggsThere is an old man and an old woman. They have a goose. It is a very special goose. Every day it has a golden egg.They sell the eggs for a lot of money. But, the more money they have, the more they want. They think, “Our goose has golden eggs, it must be made of gold” let us cut it open and get out all the gold. Then we will have more money.So they kill the goose but find no gold. When they cut their goose open, they see that it is just like any other geese .After that there are no more golden eggs, so they do not get any more money.In the end they have nothing.金蛋的鹅根据短文内容判断正（T）误（F）( ) 1.There is an old man and an old woman.( ) 2.The goose has a golden egg every day.( ) 3.They sell the eggs for a lot of money.( ) 4.The goose is made of gold.( ) 5.They kill the goose and find some gold.Passage 11My roomThis is my room. Near the window there is a desk. I often do my homework there. You can see some books, some flowers in a vase , a ruler and a pen. On the wall near the desk there is a picture of a cat. There is a clock above the end of my bed. I usually put my football under my bed. Of course there is a chair in front of the desk. I sit there and I can see the trees and roads o utside.根据短文内容，补全下列句子1. Near the window there is a_________ .2. There are some____ , some______ in a vase, a____ and a _____ .3. There is a_______ above the end of my bed.4. I usually put my______ under my bed.5. There is a______ in front of the desk.Passage 12On SundayIt is Sunday today. The weather is fine. Mingming and Dongdong are in the park. It is a big park. They can see many people.Some boys are playing football on the grass. Some girls are singing and dancing. An old man isreading newspaper(报纸) under a big tree. A young woman and her little son are playing with a toy bus. How happy they are!根据短文内容，判断正（T）误（F）( ) 1. Mingming and Dongdong are in the small park. ( ) 2. Some boys are singing on the grass.( ) 3. Some girls are drawing.( ) 4. A young man and his child are playing with a toy bus.( ) 5. There is an old man reading a book under a big tree.Passage 13A football MatchIt’s Sunday tomorrow. We are going to watch a football match. It’s between a Japanese team and a Chinese team. The football match is going to be at four o’clock in the afternoon. Our teachers Mr Li and Mr Wang are going to watch the football match with us. We are going there by bike. We think we can come back at about six in the evening.根据短文内容选择正确答案( ) 1. What day is it tomorrow?A. MondayB. SundayC.Saturday( ) 2. We are going to watch _________ match.A. footballB. basketballC.volleyball( ) 3. It’s between _______ team and _______ team.A. Japanese , AmericanB.Japanese , ChineseC.Chinese , English( ) 4. The football match is going to be at _________ o’clock in the afternoon..A. fourB. fiveC. six ( ) 5. How are you going to go there? A.By bus. B.On foot. C.By bike. Passage 14My friendI have a good friend in my home. It is a bird. It’s two years old.Its name is Polly. It is yellow and very beautiful. I often play with it after school. My classmate Ann and Kate often come to see it. Polly sings every day.I teach it to sing the "ABC"song. Now it can sing the "ABC"song .I like it very much.在A、B、C中选出一个最佳答案( )1. Who is my friend in my home? A.Polly.B.Ann.C.Kate.( )2. Is Polly a bird? A.No,it is.B.No,it isn't.C.Yes,it is.( )3. How old is polly? A.One.B.Two.C.Three.( )4. Who teaches Polly to sing"ABC"? A.I do.B.You do.C.Kate does.( )5. Where's Polly? A.It's at school. B.It's in my home.C.It's in the sky.Passage 15My schoolbagThis is my schoolbag. It is red and white. I have twent y-one Chinese books, thirtyMaths books,forty-three story-books and an English bo ok. My schoolbag is really big and heavy.在A, B, C中选出一个最佳答案( )1. How many Chinese books?A.Twenty-one.B.Thirty.C.Forty-three. ( )2. How many math books?A.Twenty-one.B.Thirty.C.Forty-three. ( )3. How many English books?A.Twenty-one.B.Thirty.C.Forty-three. ( )4. What colour is the schoolbag?A. Black and white.B. Red and white.C. Blue and white.。

小学《轻松快乐学英语》校本课程教材

小学《轻松快乐学英语》校本课程教材通过本校英语校本课程的研究，学生将能够全面提高英语语言综合能力，增强研究英语的兴趣，培养合作意识和创新精神，欣赏英语国家文化，提高学生的基本素质和人文素养，以及跨文化交际能力。

二）、具体目标：1.提高学生的英语听、说、读、写能力，拓展词汇量；2.培养学生的阅读能力和思维能力，提高学生的独立思考和创新能力；3.培养学生的语言表达能力和交际能力，提高学生的口语表达和听力理解能力；4.培养学生的文化素养和国际视野，提高学生的跨文化交际能力。

二、课程内容：本校英语校本课程的内容将涵盖以下方面：1.英语语音、语法、词汇等基础知识的讲解和练；2.听、说、读、写的综合训练；3.阅读理解和写作能力的提高；4.英语国家文化的介绍和欣赏；5.跨文化交际能力的培养；6.其他与英语研究相关的内容。

三、教学方法：本校英语校本课程将采用以下教学方法：1.任务型教学法，注重学生的主动参与和实践操作；2.合作研究法，培养学生的合作意识和创新精神；3.情境教学法，提高学生的语言运用能力和交际能力；4.多媒体教学法，丰富课堂教学内容，提高学生的研究兴趣。

四、教学评价：本校英语校本课程的教学评价将采用多种形式，包括平时表现、小测验、期中考试、期末考试等，以及口语表达、听力理解、阅读理解、写作能力等方面的评价，全面评价学生的英语语言综合能力。

同时，还将注重对学生的个性发展和价值观的培养进行评价。

Our school's development of school-based curriculum is guided by the nal curriculum standards for course objectives and teaching requirements。

It takes promoting students' development as the starting point and n。

【校本教材】《HAPPY ENGLISH》“快乐英语”

校本教材★卷首语★亲爱的同学们，你们好!我是你们的新朋友——“巧学妙记姐姐”，从这学期开始，我要和大家一起走进《HAPPYENGLISH》“快乐英语”，学习英语知识了！也许你们还没有接触过英语，也许你们的英语学习已经进行了一段时间……不管怎样，聪明的你们一定已经对这门语言产生了浓厚的兴趣。

你们想不想学得更多更好？想不想学得轻松愉快？想不想了解更多的外国知识？欢迎你们到《HAPPY ENGLISH》“快乐英语”来作客！这里有为大家精心准备的生动活泼的儿歌、故事和有趣的游戏。

在我——“巧学妙记姐姐”的带领下，学习最常用的单词，最实用的日常英语会话，还有好听的歌曲呢！每周一节的英语课，《HAPPY ENGLISH》都会为大家调制好一份新鲜美味的知识营养餐，让同学们信心百倍、聪明过人，Happy Study! Happy life!准备好了吗？Let’s go!学习目录课题内容页码Lesson 1 HAPPY字母歌 (1)Lesson 2 HAPPY问候语 (2)Lesson 3 巧学妙记学习用具 (3)Lesson 4 天天营养三餐 (4)Lesson 5 你会用英语问候吗？ (5)Lesson 6 幸福拍手歌 (6)Lesson 7 学穿冬衣 (7)Lesson 8 Colour Song (8)Lesson 9 牢记“身边人” (9)Lesson 10 A Num ber Song (10)Lesson 11 填成语学数字（复习） (11)Lesson 12 填成语学颜色（复习） (12)Lesson 13 营养早餐歌 (13)Lesson 14 我的学校我的家 (14)Lesson 15 动物园里的竞技表演 (15)Lesson 16 学习的好朋友 (16)Lesson 17 你会“喝”吗？ (17)Lesson 18 巧记动词 (18)Lesson 19 水果派对 (19)Lesson 20 CLOWN的表演 (20)Lesson 21 服装秀 (21)Lesson 22 餐具大聚会 (22)Lesson 23 填成语学生肖（复习） (23)Lesson 24 单词目录 (24)编后语Happy字母歌同学们，新的学期开始了，我们背上了小书包，从此就是一名小学生了。

小学英语歌曲校本教材

英语歌曲校本教材前言：我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习爱好、学生特长为目的，以学生为活动主体，使学生酷爱英语学科，并形成良好的英语素养的一门课程。

英语歌曲课程必需依照学生身心进展和英语学习的特点，关注学生的个体不同和不同的学习需求，爱惜学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作的学习方式。

校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液，并在英语教学改革中，为学生创建一个五彩缤纷的英语学习平台。

开设目的：开设了英语歌曲校本课程，目的是为了提高学生的英语水平，扩充英语辞汇量，充分挖掘学生的潜能，培育学生学英文歌的爱好。

同时通过经典英文歌的学习，令学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的学习知识面。

培育学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培育学生良好的道德品质和人文素养;培育学生的国际参与意识和跨文化交际能力;进展学生的个性，提高他们的素养。

以提高学生英语语言综合能力运用为大体宗旨, 以提高学生学习英语爱好为目的,培育学生的合作意思与创新精神。

学习要求：由于小学生在年龄上较小，在英语方面的知识较少，又有好动、爱表现、胆子大的心理特点，因此就小学时期的学生，能够开展难度小有朗朗上口的英文歌唱跳学习，学有余力的同时也可组织讲义剧演出、。

第一依照学生的爱好爱好选择一些简单、生动活泼的英文歌，如：big big world。

第一在课堂上介绍教材中显现的生词并帮忙学生借助图片等明白得单词，读写单词。

然后向学生展现教材内容，指导学生明白得歌曲的创作背景，演唱者的生平事迹，把握演唱情绪、把握轻重快慢，反复实践。

多媒体播放和教师逐句示范演唱歌曲，进一步体会和明白得演唱技术。

最后由学生通过各类单人或集体的方式唱跳歌曲并背诵。

要求口齿清楚，声音嘹亮，情绪饱满，有感染力。

按期开展竞赛检查课程开展的成效。

第一课节日的歌聆听： bells铃儿响叮当(英文版)jingle bells, jingle bells,jingle all the way!o what fun it is to ridein a one-horse open sleigh.jingle bells, jingle bells,jingle all the way!o what fun it is to ridein a one-horse open sleigh.jingle bells, jingle bells,jingle all the way!o what fun it is to ridein a one-horse open sleigh.jingle bells, jingle bells,jingle all the way!o what fun it is to ridein a one-horse open sleigh.dashing through the snowon a one-horse open sleigh,over the fields we go,laughing all the way;bells on bob-tail ring,making spirits bright,what fun it is to ride and singa sleighing song tonight.演唱：Happy New Year演唱：小蓓蕾组合to you allwe are singing we are dancinghappy new year to you allhappy new year happy new yearhappy new year to you allwe are singing we are dancinghappy new year to you all新年好呀新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好新年好呀新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好第二课咱们的歌聆听： Yesterday once more————旧日重现When I was young 当我年轻时I'd listen to the radio 我喜爱听收音机Waiting' for my favorite songs 等待我最喜爱的歌When they played I'd sing along 我常随着一路清唱It made me smile. 笑容满面Those were such happy times 那段何等欢乐的光阴And not so long ago 并非遥远How I wondered where they'd gone 我是何等想明白他们去了哪儿But they're back again 可是它们又回来了Just like a long lost friend 像一名久未碰面的旧日朋友All the songs I loved so well. 那些歌我依旧喜爱Every Sha-la-la-la每一声 Sha-la-la-laEvery Wo-o-wo-o每一声Wo-o-wo-oStill shines 仍然闪亮Every shing-a-ling-a-ling每一声 shing-a-ling-a-lingThat they're starting' to sing's So fine.当他们开始唱时如此欢畅When they get to the part 当他们唱到Where he's breakin' her heart 他让她悲伤的那一段时It can really make me cry 我真的哭了Just like before 一如往昔It's yesterday once more. 这是昨日的重现（Shoobie do lang lang)（Shoobie do lang lang)Lookin' back on how it was 回顾过去的In years gone by 那些光阴And the good times that I had 我曾有过的欢乐Makes today seem rather sad 今天似乎加倍悲伤So much has changed. 一切都变了It was songs of love that 这确实是那些随着唱过的I would sing to then 旧情歌And I'd memorize each word 我会记住每一个字眼Those old melodies 那些古老旋律Still sound so good to me 对我仍然那么悦耳As they melt the years away. 能够把岁月融化Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-laEvery Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-oStill shines 仍然闪亮Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-lingThat they're startin' to sing's So fine. 当他们开始唱时如此欢畅All my best memories 我所有的美好回忆Come back clearly to me 清楚地浮此刻眼前Some can even make me cry. 有些乃至让我泪如泉涌Just like before 一如往昔It's yesterday once more. 这是昨日的重现Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-laEvery Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-oStill shines 仍然闪亮Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-lingThat they're startin' to sing's So fine. 当他们开始唱时如此欢畅Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-laEvery Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-oStill shines 仍然闪亮Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-lingThat they're startin' to sing's So fine. 当他们开始唱时如此欢畅演唱：Big big world歌手：EmillaBig big world-Emilia 大世界(娅)I'm a big big girl ! 我是个重要的女孩！In a ! 在一个大世界里！It's not a big big thing if U leave me.若是你离开我,那不是件大事。

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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------亚星学校小学英语校本教材Chenzhou Yaxing seek English school-based textbooks of primary school 郴州市亚星学校小学英语校本教材编辑黄宝田 The editor: Huang Baotian 2019.10.10.编辑的话英语本身是一种语言，因此要求我们不仅仅是笔头上的行水流云，还要求我们能用口表达出来，甚至能出口成章。

曾经有许多人只注意笔头而忽略了口语。

当然，讲得一口流利的英语，并不是一朝一夕就可以做到的，这就需要我们日复一日，年复一年地长期练习，更应该从小做起。

当我们进入小学的时候就应该注意到这一点，所以我们必须要在小学就要把小学英语口语练习好。

具备良好的英语口语交际能力，是适应现代社会人际交往需要的基本素质。

新一轮课程改革顺应时代发展潮流，将培养小学生的口语交际能力提到了一个新的高度。

随社会的发展，人们对口语交际能力越来越重视，英语越来越成为一门重要的基础工具学科。

社会需要人们具有用英语表达思想和理解别人的能力，需要人们具有运用英语进行口语交际的能力。

郴州市亚星学校随着教育教学两条线的进一步推进，英语教研组将在全校范围内推行每日一句英语的活动，营造一个英语氛1/ 24围，推广听说，强化读写，要求不但能听懂、会读，更重要的是会写、会用。

形成亚星英语教学的一大特色和亮点。

同学们，让我们大声的在校园、在家里、在路上用英语来表达你的心声吧！让亚星英语教学成为苏仙区的一朵奇葩。

加油，因为亚星的学生是最棒的！目录字母篇语音篇词汇篇句型篇语法篇训练篇※礼貌用语小chant ※行为用语点点滴滴※五颜六色真美丽※拍拍手、学动物※四时问候语※我们身边的人※Number Song ※郴州市亚星学校每日一句英语字母篇礼貌用语小 chant 亲爱的同学们，文明礼貌是中华民族的传统美德，根据学校三比、一看主题教育活动和行为习惯的强力推进，老师相信同学们一定能做一个有礼貌的亚星人！来一起学吧！【要求会读会写会用，能够听懂】英语礼貌用语多，根据情景来定夺。

Hello! Hi!是你好！，见面问好常用到。

Goodbye!是再见！， Good night!道晚安！。

同学多日不见面，相见问好How are you?。

答语常用I’m fine. Thank you.。

初次认识新朋友，握手问好Nice to meet you.。

打扰别人问问题，开口先说Excuse me.。

别人关心帮助你，感谢用语Thank you.。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 致谢用语要牢记，That’s OK.没关系。

有了过错表歉意，I’m sorry.对不起。

同学们：怎么样，很简单吧？只要我们经常去用，就会轻松的掌握！希望大家能一直这样快乐的学习，生活中要做一个有礼貌、主动和人打招呼的好孩子啊！行为用语点点滴滴亲爱的同学们，下面是我们常用行为的短语，让我们说说都有哪些吧！【要求会读会写会用，能够听懂】来是 come ; 去是 go ;come, come ;go, go. 点头 yes; 摇头 no;yes,yes;no,no. 我是 I, 你是 you,I,I;you, you ， you. 见面问好说 Hello! Hello! Hello! 你好吗? How are you? How are you? How are you? 谢谢你 Thank you . Thank you.Thank you. 熟人见面说声 Hi! Hi! Hi! 临走分手说 Bye-bye! Bye-bye! Bye-bye! 客人来了快请坐 Sit down, please. Sit down, please. 客人来了请喝茶 Have some tea ,please. Have some tea,please. 早上好 Good morning . Good morning. Good morning. 晚上好 Good evening. Good evening. Good evening. 临睡之前道晚安 Good night .Good night .Good night 同学们，回家说给爸爸妈妈听，他们一定夸你很棒！很棒！五颜六色真美丽同学们你知道哪些颜色呀，下面的颜色你喜欢3/ 24吗？让我们看一下都有哪些颜色！ color song, 帮助学生记忆所学单词 red 红， green 绿，红绿对称显美丽 white 白， black 黑，黑白分明辨是非 brown 棕色， yellow 黄，两种颜色不一样 pink 粉红， purple 紫，巧记颜色真容易！同学们，很简单吧，知道你一定行！还有哪些表示颜色的词语吗？把他们记下来学习吧动物拍手歌同学们，你知道多少动物?让我们看看哪种动物最可爱！你拍一，我拍一， chick, chick 是小鸡；你拍二，我拍二， dog, dog 是狗儿；你拍三，我拍三， cat, cat 是小猫；你拍四，我拍四， duck, duck 小鸭子；你拍五，我拍五，mouse 是只小老鼠；你拍六，我拍六， pig 大猪肥溜溜；你拍七，我拍七， rabbit 调皮小兔子；你拍八，我拍八， horse 一词是大马；你拍九，我拍九， goose 白鹅这里有；你拍十，我拍十，小鸟bird 喳喳叽；你拍拍，我拍拍，这些动物真可爱！每天唱一遍幸福拍手歌，每天就会多一份快乐；每天唱一遍拍手歌，每天就会多几个朋友！还等什么？赶快和身边的小伙伴唱起来吧！四时问候语我们每天会遇到很多相识的人，你都对他们说HELLO 了吗？如果你能做到主动问候别人，别人就会觉得你是个懂礼貌的好孩子；如果你能用英语问候，那你就会被认为是个既懂事有爱学习的有品位的亚星人！来吧，别犹豫了！让我们学会问候的几种表达法！ Good morning.早上好，见到师长问声早； Good---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ afternoon.下午好，午睡之后去学校； Good evening.晚上好，好好休息睡好觉； Good night.是晚安，按时就寝好习惯；礼貌用语多练习，从早到晚共四句；看好时间用准确，别人称赞我喜悦！按时上学和回家，幸福平安笑哈哈。

最后，提醒大家：记得分手时要说再见呦！ BYE！我们身边的人生活中，我们离不开大人的照顾，离不开兄弟姐妹的帮助，离不开老师的教育我们还离不开哪些人呢？快来和我边拍手边唱一唱我们身边的重要人物吧！ father 父亲多威武，辛勤工作能吃苦；mother 母亲最美丽，陪我聊天谈心事； sister 姐姐或妹妹，喜爱整洁好宝贝； brother 哥哥或弟弟，学习、玩耍在一起；uncle 一词意思多，舅舅、姨/姑夫或叔伯； aunt 姑姑或阿姨，舅妈、婶娘也可以； teacher 老师人人敬，辛勤耕耘似园丁；doctor 医生 nurse 护士，白衣天使把病治； worker 工人工作忙，建设祖国为人民； driver 司机开汽车，每天驾驶守规则； singer 歌手嗓门亮；动听歌曲都会唱； student 学生爱学习，天生立志最聪明。

爱他人，就是爱自己；尊重别人，你才能受到别人的尊重！让我们记住这些身边人，每天见面主动打招呼，别人都会夸亚星的同学真有品位。

Number Song 请跟我一起说，请跟我一起做：5/ 24One two, one two, I can do. Three four, three four,I will show. Five six, five six, I like cakes. What nice cakes! Seven eight, seven eight, how big the lake! Nine ten, nine ten,A running hen. 大家跟我数到十：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten! OK, good! 你最棒郴州市亚星学校每日一句英语1. Hel l o, 你好。

2. Hi , 喂，你好。

3. Good morni ng/ afternoon/eveni ng. 早上/下午/晚上好。

4. How are you(thi s morni ng/afternoon/eveni ng) ? 你今天好吗？ 5. Fi ne, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。

6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。

7. Wel come back to school . 欢迎回到学校来。

8. Wel come to our school . 欢迎到我们学校来。

9. Happy bi rthday! 生日快乐！ 10. What s yourname, pl ease? 你的名字是什么? 11. Your name, pl ease?你叫什么名字？ 12. My name i s/ I m 我的名字是/ 我名叫 1 3. Thi s i s Mi ss/ Mr/ Mrs 这位是小姐/先生/女士。

14. Thi s i s my fri end. 这是我的朋友。

15. Come and meet my fri ends. 过来见见我的朋友们。

16. How do you do? 你好。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1 7. Ni ce to meet /see you. 很高兴认识/见到你。

18. Goodbye. 再见 19. Good ni ght. 晚安。

20. How ol d i s he? 他多大了？ 21. Thank you. / Thanks. 谢谢。