美术师范生实习心得
美术师范生实习总结范文6篇
美术师范生实习总结范文6篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX中学的实习工作已经圆满结束。
这段时间里，我经历了从学生到教师的角色转变，收获了许多宝贵的经验和感悟。
在此，我将对实习期间的工作和学习进行全面的总结，以期为未来的教育工作提供参考和借鉴。
一、实习学校及学科介绍XX中学位于XX市，是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的中学。
学校注重学生的全面发展，致力于培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。
在实习期间，我担任了高一美术教师的职务，负责教授美术基础知识和技能，引导学生领略美术的魅力。
二、实习内容及过程1. 课程安排与授课情况在实习期间，我严格按照学校的教学计划，结合学生的实际情况，制定了详细的课程安排。
课程内容涵盖了美术基础理论、绘画技能、美术鉴赏等方面。
在授课过程中，我注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和创新能力。
同时，我还采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、小组讨论等，使课堂更加生动有趣。
2. 课外活动和竞赛指导除了课堂教学外，我还积极参与学校的课外美术活动和竞赛指导。
我组织了多次美术比赛和展览，为学生提供了展示才华的机会。
在竞赛指导中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，帮助学生解决实际问题。
通过这些活动，不仅提高了学生的美术素养，还锻炼了他们的团队合作和沟通能力。
三、实习收获与反思通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我深刻认识到美术教育的重要性。
美术教育不仅培养学生的审美能力，更有助于开发他们的智力和创造力。
其次，我也发现了自己在教育方面的不足之处。
在实习过程中，我遇到了许多挑战和困难，如如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂效率等。
针对这些问题，我不断反思和总结，努力寻找解决方法。
最后，我也收获了宝贵的师生情感。
在与学生的相处中，我感受到了他们的成长和进步，这让我倍感欣慰和自豪。
四、建议与展望针对未来的教育工作，我有以下几点建议：首先，继续加强美术教育的理论研究和实践探索，不断提高自己的教育水平和能力；其次，注重学生的个体差异和多样性，因材施教、注重启发式教育；最后，加强与学生的沟通和交流、建立和谐的师生关系。
美术教师实习心得体会5篇
美术教师实习心得体会5篇通过美术教师实习，教师深深体会到，必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，这里给大家分享一些关于美术教师实习心得体会，供大家参考。
美术教师实习心得体会1转眼间，实习期就结束了。
回首那段日子过得很充实而且很高兴，生活与学习既紧张也有规律而且很充实，学到了很多东西，无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与大学里有很大的不同。
在实习之前既紧张也害怕，因为教师是一个光荣的职业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也”，一言一行都会影响到学生，不仅在学习还是做人上都是学生的的榜样，所以感觉到责任重大。
自己也是从这个阶段过来的有切身体会，这段时间竭尽所能完成一个老师的职责。
来到实习学校__南麻二小更大的是角色的转换，以前自己是学生，现在转变成老师，也更是思想上的变化，从学到教的转换。
不仅要教好也要学习前辈的经验。
与学校的实习指导老师交流之后，我主动要求先备几天课与老师学习几天自己再上课，只有好好准备课程和学习指导老师的经验之后才能把课上好。
一.备课实习指导老师让我上的第一节课是设计生活标志。
第一我意识到教小学生标志设计不能像真正的商业标志设计一样，那些标志设计规则这里会变得乏味，只有充分调动学生的兴趣，让课程变得有乐趣学生才能发挥它们的主观积极性。
以前从来没备过课，刚开始在备课簿上列举的却是标志的设计规则，颜色的搭配，图形的变化，整体与局部的关系，标志是醒目的提示。
指导老师看到后说这些不能算是备课的全部，她说备课是把自己在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的，不仅要把该教学框架写好，还要把课堂怎么活跃气氛写清楚，只有写好这些上课时才会有条不紊，不至于乱了阵脚，再就是才能调动学生的主观能动性。
指导老师说了这些话让我体会到了作为一个老师多么不容易，做好一个老师更是难。
让我产生了巨大的压力，同时也有动力，把学生教好了也会有一种自豪感。
第一天的备课自己总是不能满意，备课簿上写了十一二页纸，手和胳膊非常酸痛，在与学生互动的环节，不能找到合适的方法，绞尽脑汁没有想出好的办法。
美术师范生的实习总结范文5篇
美术师范生的实习总结范文5篇篇1一、实习背景及目的在大学美术专业学习的期间，我带着对教育事业的热情和对美术教学的兴趣，参加了为期三个月的实习活动。
本次实习的主要目的是将在校期间所学的理论知识与实际教学相结合，通过实践提升个人教学能力，并深刻体验美术教育的实际工作。
通过实习，我得以更全面地了解教学流程、教学方法以及与学生互动的方式，为我未来的教育工作奠定坚实的基础。
二、实习单位及内容我在某中学进行实习，主要工作是协助美术教师完成教学任务，参与学校美术活动组织及辅导学生美术兴趣小组。
在实习期间，我主要负责的工作包括：1. 辅助课堂教学：协助教师准备教学素材，观摩教师授课并做课堂记录，学习不同风格的教学方式，并根据自己的理解尝试进行课堂教学。
2. 学生作品指导：在学生完成美术作品时，给予他们专业的指导和建议，帮助他们提升美术创作能力。
3. 组织美术活动：参与策划学校的美术展览、艺术节庆等活动，帮助学生展示他们的作品。
4. 辅导兴趣小组：针对有美术兴趣的学生开设课外辅导，帮助他们深化对美术的理解和技能的提升。
三、实习过程及收获在实习期间，我深刻感受到教育工作的责任与挑战。
通过实践，我不仅将理论知识应用于实际教学中，还从中学到了许多宝贵的经验。
1. 教学能力的提升：通过实际的课堂教学，我锻炼了自己的语言表达能力、组织能力和应变能力，学会了如何更好地激发学生的学习兴趣和创作潜能。
2. 与学生互动的经验：在与学生的互动中，我学会了如何理解他们的需求，如何与他们建立良好的师生关系，并引导他们发现和解决问题。
3. 教学策略的丰富：通过观摩不同教师的教学和自身的实践，我掌握了许多教学方法和策略，能够根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方式。
4. 组织能力的增强：在策划和组织美术活动的过程中，我锻炼了自己的组织协调能力，学会了如何有效地规划和执行活动。
四、存在问题及改进方向在实习过程中，我也发现了自己的不足之处：1. 缺乏教学经验：在实际教学中，我对于一些突发情况的处理还不够成熟，需要进一步加强应变能力。
美术实习心得体会（通用19篇）
美术实习心得体会美术实习心得体会（通用19篇）美术实习心得体会篇1这次的实习经历让我深受启发，更给我以后的教育工作打下了基础。
同样也明白作为一个美术老师的责任。
和对待学生应该用什么态度去教导。
没有进入岗位前，我认为教导学生很简单，就是让他们去按照我给他们的题目去画，但经过了实际工作后，发现这样做非常不好，容易出错。
比如我让他们画一个苹果，很多人都不知道如何速写，怎么去勾勒一个苹果的轮廓。
完全就是没有基础，发现和我们学习美术的时候有区别。
作为一个美术老师要注重没出的基础能力的锻炼，我经常会让他们用最简单的方法把一个物品通过几条线或者一些图形展示出来，凸显出画的不同，每次强调，但真正掌握的不多，教学是一件消耗耐心的工作，没有耐心的人还真做不来，原本毛躁的脾气也因为学生，这么毛躁只得得改正，我因此改变了自己的性格，开始耐心的去教导学生，甚至是手把手的去指导他们绘画。
我教导的是五年级的学生，他们比我小，我把他们当做弟弟妹妹看待，所以一直都没有多么严厉，在他们严重我也变成了很好说话的人，但因为一次事情，让我改变了对待学生们的态度，那就是因为我的宽容导致有学生旷课，让我明白教学不能只有温柔的手段就行，同样也需要拿着戒尺，时刻告诫学生保持对学习的认真。
所以经过那次后，我对待学生就严厉了很多，犯错了会批评，不会纵容，对于不完成作业的，我虽然会宽限时间，但也有了时间限制，给了学生一定的压力后，发现学生的学习动力反而更强了，我为此纳闷，经过多次的观察反思，终于知道了有些学生性格比较好动调皮，需要约束，如果一直都不去约束他们这些学生就会慢慢放大他们的不好的一面。
时而严厉，时而放松，对于学生们而言是一个不错的调节方式，能够让学生在学习中张弛有度，不至于出现反面情绪。
太过宽容反而是害了他们，对他们负责需要做到在课堂上严肃，在课后积极交流沟通，既不让学生感到厌烦，也不能让学生感到不适。
这就是我们需要做到的任务。
这是我个人在实习期间的感受，我明白教学方式多样，而我却喜欢用这种张弛有度的教导方法教导学生，让学生在学习中积极的展开对于学习的热爱，杜绝一些学生因为不认真反而浪费上课时间。
美术老师实习实习生心得体会5篇
美术老师实习实习生心得体会5篇精选美术老师实习实习生心得体会一在实习之前,我迷茫过,压抑过.要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定的魅力.但一直以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快.因此越接近实习,我心里越紧张.来到实习学校,见到穿着统一校服的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的〝老师好〞,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份.也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活.我任教高一的美术.之前在学校的微格教学训练,在这里变得有点微不足道.以下是我实习工作的一些教学体会:一.专业技能课体会.第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张.声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确.我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教.同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在.但是,一个星期下来有两节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷.这相当考验老师的应变能力.根据课堂上的反应,我也做出相对的改变.一个星期下来我有了一个小总结:(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘.(2).别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生.(3).尽早摸索到学生的实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等.(4).别老在简单的问题上搞太多花样.(5).学生喜欢实际例子的引导.于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的能力.而且在改了大量的学生作业之后,我才发现,原来批改作业的作用是如此的大.它让我更清楚学生的实际情况.在面对学生的时候,让我有个底.在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性.同学们学习的积极性更高.二.作品鉴赏课体会可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你知道她的美,却难以展现在学生面前.作为一名美术教师,虽然平时我们发现很轻松,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易.美术这门学科是一门激励人兴奋的学科,没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋.美术是具有趣味性的学科,它要通过实践来掌握知识,它通过想象力和造型力完美地相结合.而对于初到美术海洋的学生们,对于美术方面的知识似懂非懂,如果把太多理论注进他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,如果把美术知识化为游戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术非常感兴趣.所以美术教师要处理这些细节,要认真上好每一节课,应准备好备课准备教具.在备课阶段,我尽量想象优美的语句,或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完美.而到了真正的课堂上,才发现以上准备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生.但我的感觉是,我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样.我放不开,无论是动作,表情或是语调.我抓住这两个意见,反思.的确,几节课,我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去.却没注意到学生的感受.就像前面总结的别忽略了学生.几节课下来,我多了点体会和一些思考.(1)课堂就像匹野马,需要你的点点积累去慢慢驯服.(2)要想去感染学生,你必须要有真实的感受.(3)教好美术,需要一种情感,这种情感包括你对艺术不断的探索,还有对学生的一份爱心,守护学生的天性并加以引导.(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱.这样你的教学质量才能不断上升.经典的美术老师实习实习生心得体会二时间就像日夜不倦的流水,总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过,当你蓦然回首时,那段迷恋的岁月早已悄然逝去. 为期将近两个月的实习生活,眨眼之间,就在与同学们的频频挥手中落幕了,看着那厚厚一叠的祝福话语,心中实在有太难的割舍,或许自己确实努力了很多,但获的成果是远远大于付出的汗水,学到的方方面面才是至为重要的.这其中包括教学经验的积累.工作的实践以及人际关系的处理,还有指导老师的谆谆教诲,学生的舍不得等等,所有对这一切的美好的回忆,也将成为我记忆宝库中最重要的一部分! 在成都市新津县丰田希望小学将近两个月的教育实习中,我的主要任务是教育见习,负责五六年级的美术和三至六年级的科学教学工作以及学校的德育工作.在实习开始的第一周,我便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课.一开始,我都不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习.每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价.后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态.课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞.在整个实习过程中,教学工作是最为关键的一个环节,也是这次实习的中心点.在结束了一周的见习后,自然步入了教学工作中,指导老师要求我在上课前,必须有一份详细的教案和几次试讲,这样成功之后,才可以正式步入讲台.所以,教学的第一步,就是备课.为了备好一堂课,我一般都会查阅大量有关的信息,并借鉴一些教案中好的闪光点,比如问题情境的设置,学生的提问,如何突破这节课的重难点以及板书的设计.至于试讲,是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程,只有全面了解了课本知识和熟悉了教案,我们才能在课堂上更好地导入,更好地讲授知识点,更好地加强与学生的互动,这样才能活跃课堂气氛,调动学生上课的积极性.当然教学过程也是一个由生到熟的过程,对于完全没有教学经验的我来讲,肯定会存在这样或那样的不足与缺点.比如我上的第一节课,我就发现了自己的缺点,比如板书设计过于凌乱,上课衔接不怎么到位,语言不够生动与学生的互动很少等.上一堂课容易,上一堂好课很难,这是我实习最深的体会. 上好一节课,不仅要求老师有一个过硬的基本功,包括普通话的标准,教案的熟悉,粉笔字的整洁,而且更重要的是,让学生参与到这堂课,发散他们的思维,培养学习的兴趣,不是简单的传授知识,而是要让学生明白这个道理,然后自主去学习.所以,在上课的时候,我都会强调,你们不要认为老师讲的都是对的,要抱着怀疑的态度来学习,有不懂的可以跟老师讲,我讲的不对的,你们可以再去查阅资料,务必真正弄懂这个问题.还有就是上课要适当讲究一些方法,比如学生注意力分散的时候,我们可以想办法来吸引学生的注意力,有时穿插一两个幽默小笑话,这样做既活跃了课堂气氛,然后马上又可以进入到课堂中来.其实美术是最富有情趣的学科,也是一门艺术课.怎样上好它,每位美术老师应该根据个人的不同.学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性,以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动.自主的发展,同时我们也要学做一个有情趣的美术教师.情趣就是充满乐趣,不仅要有理论的支持,而且要有深厚的文学底蕴,更重要的是人格的力量.做到这一点我认为,教师首先应该关注的是学生的生命成长.教师的崇高在于无私的奉献,在于爱心的流淌,在于对孩子的尊重.〝你是快乐的,我是幸福的.〞应是一个教师永远追求的教育境界.科学是一门非常需要探索精神与动手实践的综合性较强的学科,一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受,包括你的外表,你的体态,你的眼神,你的笑脸,你的手势,你的语言??都能给学生心灵的震撼.其次,一个有情趣的教师还必须有丰厚的文化和高超的教学艺术,包括科学的基本知识素养.精深的专业文化素养和广博的科学文化素养,以及处理教材的艺术.课堂设计的艺术.教学方法的艺术.处理问题的艺术,以及语言.板书.操作等艺术.这些都将深刻影响每一个学生的长足发展.总之我们应该学会做一个有情趣的老师,当然这不是一蹴而就的,而是一个长期而艰苦的探索过程.总之,短暂的三个月实习生涯,让我学到了很多,不仅仅是教学经验的积累,而且是一次很重要的社会实践锻炼,我非常感谢我的指导老师和身边关怀我的其他老师,也非常感谢我带的学生们,让我收获了一份份真挚的感情.我相信,通过这次实习,我向成为一名优秀的教育工作者,又迈出了一大步!模板美术老师实习实习生心得体会三回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归.生活充实而有规律.在实习之前,我迷茫过,压抑过.要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定的魅力.但一直以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖,或是说话太快.因此越接近实习,我心里越紧张.到了实习动员大会上,我们院的指导老师的一句话,留给我很深的感受:实习,我们就是去失败的,去成功的.这句话让我释放了许多.来到实习学校,见到穿着统一白色服装的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的〝老师好〞,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份.也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活.一.教学体会.我任教初三级的美术.之前在学校的十节微格教学训练,在这里变得有点微不足道.1.基础技能课.第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张.声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确.我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教.同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在.但是,一个星期下来有五节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷.这相当考验老师的应变能力.根据课堂上的反应,我也做出相对的改变.一个星期下来我有了一个小总结:(1)声调表情是控制课堂气氛的方向盘.(2)别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生.(3)尽早摸索到学生的实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等.(4)别老在简单的问题上搞太多花样.(5)学生喜欢实际例子的引导.于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的能力.而且在改了大量的学生作业之后,我才发现,原来批改作业的作用是如此的大.它让我更清楚学生的实际情况.在面对学生的时候,让我有个底.在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性.同学们学习的积极性更高.2.作品鉴赏课.可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你知道她的美,却难以展现在学生面前.在备课阶段,我尽量想象优美的语句,或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完美.而到了真正的课堂上,才发现以上准备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生.但我的感觉是,我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样.我放不开,无论是动作,表情或是语调.每一节课,我的指导老师颜老师都全程跟踪.颜老师意见比较简短,她让我注意与学生互动,像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好,整节课就平了.我抓住这两个意见,反思.的确,几节课,我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去.却没注意到学生的感受.就像前面总结的别忽略了学生.接下来,我尝试让学生去说大师的故事,或是怎么欣赏大师的画.有一个男同学给我的印象很深刻,他把达芬奇的画模糊地总结了一下,虽然听起来有点稚气,但着实让我产生了点小佩服,课堂气氛也比较好,那是从他们理解的世界出发,比较容易带动同学.课堂气氛也比较好.我也更加注意了什么时候用什么声调,适当停顿或留个空白,会让课堂更富有节奏感.几节课下来,我多了点体会和一些思考.(1)课堂就像匹野马,需要你的点点积累去慢慢驯服.(2)要想去感染学生,你必须要有真实的感受.(3)教好美术,需要一种情感,这种情感包括你对艺术不断的探索,还有对学生的一份爱心,守护学生的天性并加以引导.(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱.这样你的教学质量才能不断上升.3.手工制作课.最后的一个星期是手工制作课,主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折,我很早就为这个课做好准备,我努力回想我在初中时对美术课的期望,和那个时候对房子装扮的一些幻想.搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了几个范品.我也想着让音乐融进美术课堂,音乐美术本相通.有些音乐就是有种无形的力量,激发着人的情感.在真正的课堂上,效果都不错.我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分.这给课堂起了个很好的展开,在展示样品时,同学们的眼睛都亮起来了,气氛达到了预期的效果.在同学们的制作过程当中,我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲,没有人发问我为什么播放音乐,我也没故意说明.整个课堂情境,轻松流畅.师生能得到较好的交流.上完这个课以后,我发现和同学们的感情更亲切了.一部分同学的作品都不错.看着她们的作品,我仿佛回到了我的中学时代.艺术是一种语言,艺术探索的是人类情感的奥秘.在美术教育中我深深体会到:必须注重与学生心与心的交流,尽全力.用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受,讲方法.抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感,丰富生活.陶冶情操,促进审美能力的提高,能够身心和谐地健康成长.二.班主任工作体会有句话说,天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任.真言.虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍.但是在我刚面对一班学生时,我什么方向都没有.原来的班主任是一位比较严厉的老师,向我介绍了班里的基本情况之后,我便甚少与张老师交流.一切得靠我自己慢慢摸索.我给自己的定位是原班主任的助手.同学们的第二个领导者.因为一个美术绘画表演的辅导,我选择了初三3班._个男生,28个女生.刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极,也比较可爱,而男生相对被动些,但是给我的印象很幽默.本班级是美术专业班,学习成绩在全级看来多是中等水平.大部分同学学习积极,学习气氛良好.面对他们,有种更深的身为人师的责任感,也有一种领导者的感觉.因为这是一间封闭管理式的完全中学,以艺术教学为主.这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及.在这过程当中,我深深第体会到了作为老师的不容易.在初阶段,我主要以观察为主,早读,午读,晚修时间去巡班,留意同学们的一举一动,学习状态.渐渐的,每次去的目的更明确.我也渐渐清楚了自己的任务.多利用在宿舍的时间了解学生,交流沟通,尽早记住学生的名字,这个我完成的比较出色.作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到〝因材施教〞.同时,参考美术老师实习实习生心得体会四实习,一个并不陌生的词语,在南通已经有过了一定的实习经验,所以不由得有种感觉,这次实习和以往一样.其实斐然,首先,时间比以往长了,此次的实习时间从上次的一个月延伸为三个多月;其次,这次实习是回到了家乡,接受家乡领导的检验;再者,以前实习只需实习专业对应的科目即可,而这次不仅仅要实习对应的科目,还要实习班主任.正因为有了这么多的变化,所以这次的实习对于我来说有许多要适应和努力的地方.三月份的实习也接近尾声了,我想我首先努力适应的应该就是美术课教学.记得第一个星期,接到教导处的通知,要上美术课.那时我的心情十分忐忑,因为教学美术是我最薄弱的环节,所以就去请教美术老师应该怎么上.美术老师从教学内容和教法几个方面给了我几点指导,听了美术老师的指导后,随即就乘热打铁开始备课.课备好后,就请美术老师帮忙修改.随即,我便开始熟悉教案,并思考应该怎样上这节课?应该用什么样的语言去对待一年级的学生?应该怎样评价学生们的画?第二天,带着有点担心的心情,我走进了1_班的教室.一声〝上课〞,就开始了我的教学.前二十分钟,我带领学生们一起欣赏着书本上的图片,也让他们想象着平时校园里都有哪些热闹的场景.后二十分钟,让学生自己设计绘出一幅热闹的校园.一节课下来,学生们那些充满创意的画儿,让我有了一些满足感.我觉得美术课只要认真准备,就可以达到预期的效果.只是事后想想,我的那节课还存在着几点不足:①美术课上对学生的色彩的要求还没有很好的讲授,没有让他们知道美术的画儿色彩要饱满,导致有些学生的画儿色彩比较单调;②课堂上给学生们的示范比较少,更多的是让学生们自己想象.我想这一点应该是因为我的美术功底不太行,日后一定要多加练习.这两点,在接下来的美术教学中我会及时改正.一个月的美术课下来,适应了不少,相信只要通过自己的努力,我也可以给学生不一样的美术课堂.让我的学生们爱上于老师的美术课堂.让自己朝着一专多能的方向发展.优秀美术老师实习实习生心得体会五两个月的实习生活是辛苦的,也是如此得有意义.在南浦小学领导.老师及带队老师的支持和指导下,在专业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下,我逐步地成长着.原来掌握的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩,但在慢慢的成熟之中,让我的实习生活充满未知.惊喜.快乐,为我以后走向教师岗位奠定了扎实的基础.我深深觉得在南浦小学的实习期间,我找到了自己,亦找到了努力的方向.我像一颗饥渴很久的小草,在导师们的精心栽培下,迅速成长,实习工作也取得了较圆满的成功,并较好的完成了实习任务.本次教育实习按照学校的要求,主要任务有两方面:教学工作和班主任工作.一.教学工作在两个月内,在指导老师的帮助下,我共完成了9个新课时的教案,每周进行2-4节课的授课,得到指导教师.带队老师和同学们的意见和建议.并且,积极旁听其他实习老师的授课,及时记录听课笔记,学习其他实习老师的优点,至实习结束,已经旁听了30节课时以上的授课内容.平时,及时批改学生作业,教师的工作安排并参与集体备课.在实习期间,很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比,南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换,让我们能有机会去进行旁听与学习.这给我的实习生活增添了不少色彩,使我能很好地去接近老师们,听他们讲课的语言,看他们的教态,学习他们如何来设计这节课,使自己领悟到了如何讲解一堂好课,什么样的课算是一堂好课.在实习前,我是个在微格教室进行模拟上课都会紧张到忘词的大学生.而在踏入南浦小学进行实习之后,站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名教师的责任感.在同学们信任的眼光中,指导老师的指导下,我上课越来越自然,越来越融入学生之间,向一名真正的人们教师靠拢,有时指导老师们还会表扬我的语音语态.还记得我在实习期间的第一堂课,授课内容是《卷纸动物》.由于之前的模拟上课都是面对着自己的同学,而从来没有给一年级学生们上过课,在上第一节课的时候,我的课程设计出了大问题.在写教案时没有从学生的实际角度出发,不了解一年级学生的学情,在课程设计中我以为圆锥这么简单的形状,同学们肯定能很快地自己动手做出来,但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的,结果在圆锥的制作上浪费了许多的时间,第一堂课结果就这样失败地结束了.第一堂课上得很差,指导老师吴老师不仅没有责怪与批评我,还帮我向其他的美术老师调来了另一节美术课让我再上一次.在吴老师的帮助下,第二堂课终于正常地上了下来.正是在指导老师们宽容与耐心地指导下,在这八周中我教学设计的能力与课堂授课的能力飞快地提升着.通过自己亲自走到教学第一线与期间观模课的学习,使我认识到:1.课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,必须仔细研究教学大纲和教材内容,掌握教材的精神实质,深入了解学生的学习情况,针对学生的实际情况.确定教学重点.难点.时间分配和作业布臵,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张.要做好教学工作,。
2023年美术师范生实习报告总结5篇
2023年美术师范生实习报告总结5篇第1篇示例：2023年美术师范生实习报告总结一、实习时间与地点二、教学实践在实习期间，我主要负责美术课的教学工作。
我认真备课，积极与学生互动，尝试多种教学手段，以激发学生的兴趣和潜能。
通过观察、实践和反思，我不断调整自己的教学方法，慢慢地找到了适合学生的教学方式。
在课堂上，我尽量引导学生多思考、多表达，并在实际操作中练习技能。
三、教学收获通过这段实习经历，我深刻地体会到了教育的艰辛和美好。
在与学生相处的过程中，我不仅成长了自己，也收获了他们的真诚与善意。
我努力在教学中培养学生的创造力和审美能力，也在潜移默化中受到了他们的启发。
我深信，只有对学生充满热情和耐心，才能真正做到因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
四、教学反思与展望通过实习，我对自己有了更清晰的认识。
在教学中，我发现自己在沟通能力和学科知识方面还有很大的不足，需要继续不断地学习和提高。
未来，我将进一步提升自己的专业素养，不断改进自己的教学方式，争取让更多的学生从我的教学中受益。
五、实习感言这次实习经历让我受益匪浅。
我深切地感受到了教师这个职业的伟大与责任。
我将珍惜在实习中所学到的知识和经验，把它们转化为自己成长的动力。
我也希望能将这份热情和责任心传递给更多的学生，用自己的行动影响他们的成长。
这段实习经历不仅让我对美术教育有了更深刻的认识，也让我意识到了自己的不足之处。
未来，我将继续努力学习，不断提升自己的教学水平，为培养更多的美术人才而努力奋斗。
希望通过不懈的努力，我能成为一名优秀的美术教师，为美术教育事业贡献自己的力量。
第2篇示例：2023年美术师范生实习报告总结引言2023年是一个充满挑战和机遇的一年。
在美术师范生实习期间，我们有幸参与了各种各样的艺术活动和教学实践，对自己的专业能力和职业发展有了更深入的认识和理解。
在这篇报告中，我将就我在实习期间所做的工作和所获得的成果进行总结和反思。
我还参与了一些美术活动的策划和组织工作。
2023年美术师范生实习报告总结7篇
2023年美术师范生实习报告总结7篇第1篇示例：2023年美术师范生实习报告总结在实习的过程中，我深刻感受到了美术教学的独特魅力。
通过观摩各种不同风格和题材的艺术作品，我学习到了很多新的艺术观念和技巧。
在和导师的交流互动中，我也激发了更多的创作灵感，提高了创作水平。
在实习中，我还有机会走进校园，参与美术课堂的教学实践。
我和学生们进行沟通交流，了解他们的创作成果和学习困难，帮助他们解决问题，引导他们发现美的感受。
通过亲身体验教学，我领悟到了美术教育的重要性和挑战性，也提升了我的教学能力和沟通技巧。
在实习中，我还参加了各种美术展览和比赛。
通过展览，我不仅能够欣赏到其他艺术家的作品，也有机会展示自己的创作成果，得到了许多来自专业人士和观众的鼓励和指导。
参加比赛，更是一次锻炼和挑战自我的机会。
在比赛中，我学会了如何应对压力，如何提高自己的作品质量，更重要的是学会了如何面对失败和挫折，不断反思和进步。
2023年的美术师范生实习经历对我产生了深远的影响。
通过实习，我不仅提升了自己的专业技能和审美能力，更重要的是增强了自信和勇气，认识到了美术教育的重要性和使命感。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力学习，不断进步，为美术教育事业贡献自己的力量。
【仅供参考】。
第2篇示例：在实习过程中，我所在的单位对我进行了全方位的指导和培训，让我有机会接触到更多实践机会。
我与相关老师和同事进行了频繁的交流，学习了他们的专业技能和工作经验，受益匪浅。
我也通过观察借鉴他们的职业素养和工作态度，尤其是在面对困难和挑战时的处理方式，给了我很多启发。
在实习生活中，我还有幸参与了一些具有挑战性的项目。
通过这些项目，我不仅提高了自己的动手能力和创造性思维，还锻炼了自己的团队协作能力和沟通能力。
在实践中，我学会了如何有效地和团队成员沟通合作，如何有效地进行项目管理和推进工作进程。
在实习过程中，我也意识到了自己的不足之处，比如在专业技能方面还有待提高，创造力和思维能力需要不断锻炼。
美术教育实习心得（通用12篇）
美术教育实习心得美术教育实习心得（通用12篇）美术教育实习心得篇1不经意间，实习就快结束了。
实习的日子，尽管忙绿却充实，是对人生的一次有益的尝试与磨砺。
从中学到了很多，体会到了很多，受益匪浅。
教学工作方面，这是我第一次上小学美术课，所以，课前做了准备，自己在网上收集资料、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生兴趣。
备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发现美，感受美与生活情趣，培养学生的绘画能力及动手制作能力，进一步提高对美术学习的浓厚兴趣。
上课前在班上同学面前进行试讲，认真对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完美，这样到课堂上课才能有底气。
每堂课试讲后，听取大家的意见，进行相关修改完善。
进入课堂讲课，首先对学生画画进行讲评，对好的作品进行嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的游戏环节，增加学生的趣味性、积极性。
讲完课后，听取指导老师的评价及意见，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改进。
通过教学工作，一方面，我深感知识学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。
班主任工作方面，尽快熟悉每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通交流，从而进行班级管理。
花了一个星期记下每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。
每天早上中午去教室和学生交流一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓励他们往好的、积极的方面发展，树立自我信心。
每个学生都有自己的个性，尤其是他们作为00后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达到预期的效果。
班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。
作为班主任，要平等对待每一个学生，要有足够的耐心去教导学生，去引导他们走向正确的人生轨道。
这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝贵财富。
美术教师实习心得体会11篇
美术教师实习心得体会11篇美术教师实习心得体会11篇美术教师实习心得体会1在这个火热的六月，我告别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走进了社会，走近了零起点。
零起点教学设备齐全，教学环境舒适，教学服务周到，坚持以培养青少年儿童的绘画兴趣，提高少儿的艺术素养，培养美术新苗为宗旨。
画室老师有丰富的教学经验，独特的教学风格和先进的教学理念，画室老师根据学生的身心发展规律，及现有的水平设计内容，采取小班教学及个别辅导相结合的形式进行教学，做到因材施教。
易主管给我安排的是第一、二周听课当助教，我经常是在她班上听课的，她给我的.第一印象是开朗、干练。
年纪轻轻就当上主管，并且在教学上很有自己的独特见解。
在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，易老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。
经过两周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。
毕竟是在这里第一次面对学生，第一次单独站在讲台上，有些紧张，不过更多的是兴奋。
我是接替欧阳老师的课，我提早五分钟到教室门口。
在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。
为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。
小朋友们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经安静下来。
随着“1、2、3”的喊出，我紧张已去了一半。
我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是易老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇定。
面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的绘画练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题。
第一节课很快结束了，学生也比较熟了，画面效果也不错，让我觉得信心百倍。
这节课让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如。
现在的上课，面对的是一个个新生，心里的底气也比之前更足了。
美术实习心得体会【锦集15篇】
美术实习心得体会【锦集15篇】美术实习心得体会1通过这次的实习，我对于美术教学也是有了更多的理解，同时自己也是教学方面有了很多的收获，会在以后更好的去把美术教学工作做好，我也是对于这次的实习，有一些感触和体会。
以前的时候，我是学美术，而今来教，真的差别很大，而且也是需要自己懂得更多，对于所要教学的知识有更多的理解才行，毕竟之前学习，懂了多少算多少，但是教学却是如果你懂得少，那么教给学生的也是会少，可以说一个优秀的老师，也是自己必须要对这一块更加的清楚，懂得之后才能更好地去教，在实习之中，老师也是带着我，让我看他如何的去做工作，从准备教案，课堂上如何的去做，再到课后检查学生的作业，很多的方面需要我去学习，我也是认真的'一点点的去学到，并且也是在学的过程之中，尝试去做一些工作，虽然开始没有让我上课，但是很多准备的工作也是让我做，我也是不断的模拟尝试，如果我上课又是该如何的去上，渐渐的我也是掌握了备课，得到老师的肯定，也是开始让我来教学，通过自己的教学，我也是更加的意识到老师这份工作真的不是那么容易做好，同时自己也是努力的去改进，去完善。
在教学之中，我也是对于自己所教的美术知识有了更多的理解，以前的时候，自己学，觉得是这样，但是现在再去传授给学生，又是有不一样的感觉，理解的也是更加的深刻，以前一些不懂的地方，也是更加的清晰，教学生的过程之中，其实也是自己的一种学习，自己的一个成长，实习让我清楚自己有哪些的不足，老师也是跟我说了要怎么样去提高，一些是可以通过学习去进步的，一些确实经验是不足，只能通过以后不断的教学，不断的积累经验，才能更好的去把美术教学给做好，老师也是跟我们讲了很多关于教学方面的经验，他们经历过的事情，让我也知道，做好美术的教学，不单单是把自己会的去教，同时自己也是要跟上时代，去了解最新的美术相关知识，这样才不会落后。
通过实习之后，我也是掌握了一些方法，在以后的美术教学之中也是会好好的去做，去把学生们都给教好，培养出喜欢美术，画出漂亮画的学生来，自己也是要对没做好的地方去改进，同时这次的实习，也是让我更加的有信心在岗位上去做工作了。
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美术师范生实习心得
今年，我们这些即将毕业的师范生
开始了为期六周的实习生活。我们实习
的学校是现代中学。在学校领导和带队
老师的关心和认真指导下，我们很快熟
悉了自己的工作，并投入角色。
第一周我们的工作任务是听课，向
任课班级的学生做自我介绍，和准备下
周的上课教案。一周的实习下来，感慨
颇多。而让我感受最深的是：从老师们
身上，我看到了为人师表散发出的耀眼
光芒，给了我实习生活带很多启发性的
思维，每次上完一堂课我都有深的感触：
想要当好一名好的老师真的不是件容易
的事!作为一名教师也是一件最幸福的
事!
处于初中阶段的学生的情绪情感的
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发展处于转折期，情感易受外界环境的
影响，常随情境的变化而变化，具有很
大的易动性，冲动性。情感内容日益丰
富，深刻。因而初中美术教学应切合初
中生的身心特征。师生间应建立起良好
的师生关系，只有学生信任老师，老师
喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完
满。
我利用课堂上观赏学生作业的机会
和他们做了一点沟通发现他们大部分对
美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣
味性的学科。对于初到美术海洋的学生
们，对于美术方面的知识似懂非懂，如
果把太多理论注进他们的脑袋里，他们
会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术
知识化为游戏和故事，并且还能让他们
亲自接触实物，他们会对美术非常感兴
趣。所以我们在备课的时候要处理这些
细节，要认真上好每一节课，应准备好
教案和教具。
处于初中阶段的学生可塑性是非常
强的，所以作为一名教师，对于学生的
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教育不光是知识的传授，还要对学生进
行德育。“学高为师，身正为范”，教师
在应该不断提高自己的专业素养的同
时，也要规范自己的言行，给学生起到
榜样作用。 路漫漫其修远兮，吾将上下
而求索…”对于美术教学，我还有很长、
很长的路要走。这次的实习机会令我彻
底改变了很多死板，上美术课很轻松等
观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，
教学工作的重要性。在我的指导老师身
上我学习到很多东西，我们会不断完善
自己，准备全身心投入将来的教育事业。