浙教版品社六上《民风、民俗与我们的生活》ppt课件3

介绍民风民俗-PPT

春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节 ……
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元日 [宋] 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，
春节总把新桃换旧符。
4ห้องสมุดไป่ตู้
水调歌头（节选）
宋苏轼
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
中秋节但愿人长久，
千里共婵娟。
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九月九日忆山东兄弟
[唐] 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，
介绍民风民俗
导入：
民风民俗，是与民族文化有关的风一种文化现象，是在长期历史发展过程
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民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有继承和积淀的民族是没有根的民族。
我们必须珍视自己的民族文化传统,就像珍视自己生命的价值一样；
对于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石！
保护传统节日，珍视传统文化！
我们的传统节日
遍插茱萸少一重人。阳节
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大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
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活动：我话春节习俗多
1、过年前会准备什么？ 2、除夕夜怎样辞旧迎新？ 3、年初一怎样给长辈拜年？ 4、讲一讲你印象最深的一次
春节。
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活动：我话春节习俗多
1、过年前会准备什么？ 2、除夕夜怎样辞旧迎新？ 3、年初一怎样给长辈拜年？ 4、讲一讲你印象最深的一次
春节。
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贴春联贴福字放鞭炮年夜饭看春晚烧香祭祖拜年发压岁钱
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春节的来历 “年” 的传说怎么对付“年兽”？
红色、火光、炸响
和“农业”有关年：“谷熟也”
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文化底蕴
美好愿望精神风貌优良传统

人教六年级上册品德与社会民风民俗与我们生活PPT课件

无论刮风还是下雨，警察叔叔都要维持交通秩序，所以我要（遵守交通规则，不闯红灯，过马路时走斑马线）。
老师每天辛勤工作着，所以我要（认真听课，按时交作业，听老师的话，帮老师做事，当老师的小帮手）。
（清洁工人每天辛苦地保护环境卫生），所以我要（不乱扔垃圾，垃圾扔进垃圾桶里）。
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犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为
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thanks!
谢谢大家！
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感谢您的欣赏！
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宝宝，你听话
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啊妈教你吃馄钝
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馄饨汤，吃眼亮
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馄饨肉，配白粥
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Байду номын сангаас饨皮，配番薯
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馄钝碗，吃完倒端回
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宝宝，你听话啊妈教你吃馄钝馄饨汤，吃眼亮馄饨肉，配白粥馄饨皮，配番薯馄钝碗，吃完倒端回
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看了这些图片大家有什么感受？
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以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。
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除了农民们在辛苦地种粮食，警察叔叔也坚守在自己的岗位上，建筑工人也在为国家建设奋斗着······
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一粥一饭，当思来之不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
珍惜劳动成果素来是中华
民族的传统美德。这句话告
诫了人们什么？
（
）
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一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

六年级品社上册《家乡民风、民俗小论坛》课件1浙教版

为了预防燃放烟花、爆竹引起的各类安全事故的发生，同时也为了改善城市空气质量，不少城市采取了改革旧习俗的措施，在人口稠密地区禁止燃放烟花、爆竹。青岛市规定，自农历腊月二十三至次年正月十五期间可以燃放烟花、爆竹，但燃放烟花、爆竹必须在指定时间和地点，违者将受到处罚。 2003年元宵节，海口市政府在禁止城市燃放烟花、爆竹。15年后，首次允许市民在节日定时、定点定点燃放烟花、爆竹。
爆竹带来的其它危害
爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。但由于爆竹易燃、易爆、易伤人，每年因燃放烟花、爆竹引起的事故不计其数。2003年春节，仅北京市区因燃放烟花、爆竹就有100多人受伤，2人被炸身亡，2人生命垂危，火灾则多达172起。2004年春节，浙江省至少有6人在燃放烟花、爆竹的过程中直接送掉了性命，此外，在因燃放烟花、爆竹造成的火灾中，7人丧生，8人受伤。
燃放烟花、爆竹还会带来其他的危害。据测定，鞭炮单个闪光雷爆炸时，其噪声至少在130 分贝以上，成为噪声公害，浙江省就有因鞭炮响声引发心脏病死亡的事例。此外，烟花、爆竹的燃放直接污染了大气，增加了空气中粉尘、二氧化硫、二氧化碳等有害物质的含量，这些气体对人的呼吸道及眼睛都有强烈的刺激作用。
1. 上坟添土挖毁成片的麦苗，还有人为了把坟头垒得更高，就挖一些好的麦苗添种在上面，以此表示孝心。
2. 清明前后几天，乱砍滥伐树木，以“驱鬼辟邪”。 3. _一__到__清__明__节__，__就__在__墓__前__献__祭__品__，__其__中__有__许__许__多__ __多__的__东__西__，__又__要__素__菜__，__又__要__荤__菜__，__而__且___荤__菜__还__ ___要__三__牲__（__鸡__鸭__鱼__肉__）__，__祭__奠__过__后__，__还__说__是__贡__品__，_ ___吃__了__有__好__处__。_______________________________

我们的民风民俗PPT课件

也可以就某一个主题在班上展开辩论，如春节里燃放烟花爆竹……
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谢谢！
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每年的九月初九定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为
尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
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传统节日
重阳节的风俗习惯
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王维
独在异乡为异客，插每逢佳节倍思亲。茱萸遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
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品重阳糕
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传统的文娱活动 Traditional recreational activities
千百年来，彝族人在每年的农历六月二十四日这天过火把节，火把节活动一般三至五天，人们每年在节日中，宰杀猪牛羊、吃砣砣肉大摆欢庆宴，在这期间进行唱歌、跳舞、摔跤、爬杆、斗牛马等文体活动。
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不同民族的民风民俗
蒙古族
蒙古族那达慕大会是
蒙古族青年追逐爱情的好机会。
在大会上青年男女身穿民族盛装，参加各种竞技活动。在射箭、摔跤、赛马等
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不同民族的民风民俗 Folk customs of different nationalities
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不同民族的民风民俗
你知道有哪些民族的民风民俗？
我国是一个多民族国家，各个民族都有自己独特的民风民俗，他们是中华民族文化宝库中的绚丽之花。
傣族泼水节
彝族火.把节
蒙古族那达摩大会28
四（七）班 XXX
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目录 Files
• 传统节日 • 传统的文娱活动 • 不同民族的民风民俗 • 小辩论
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传统节日 Traditional festival

民风民俗与我们的生活

民风民俗与我们的生活民风民俗与我们的生活（第一课时）教学设计教材分析《民风民俗与我们的生活》是浙教版品德与社会六年级上册第二单元“民风民俗知多少”的第2课。

民风民俗来源于生活，存在于中华民族的历史长河中，渗透着民族的传统，制约着我们的生活，影响着我们的衣食住行和喜怒哀乐。

一些古老的民风、民俗，经过无数岁月的淘洗，之所以能一代一代传承延续下来，其根本原因就是因为它适应各个时代人们生活和思想的要求，从而成为中华民族共同的精神文化财富。

民风民俗与人们所处的自然环境、社会人文环境之间到底有哪些密切联系，在人们的生活中发挥着怎样的作用呢？这正是本课要引导学生一起探究的问题。

课文先从饮食习俗、民居习俗和文化活动习俗三方面，让学生认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育了民风、民俗。

然后让学生透过身边的民风、民俗活动，体会民风、民俗在生活中的作用。

教学目标1、认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的饮食习俗、民居习俗和文化活动习俗。

2、能通过搜集资料、采访亲友师长、同学交流共享等方式，从饮食、民居和文化活动习俗中发现民风民俗与人们的生活环境和文化传统之间的关系。

教学重难点教学重点：了解民风、民俗来源于生活。

教学难点：探究民风、民俗与人们所处的自然环境、社会人文环境之间的密切联系；了解民风民俗在人们的生活中发挥着的纽带、规则等重要作用。

板书设计饮食自然环境密切联系民居文化传统珍视祖国的文化传统教学流程教师课前准备：学生课前准备：一、谈话导入国庆长假旅游了吗，都去了些什么地方呢?老师可没放过这个绝好的旅游时机，我去了陕西的西安，知道西安的特色小吃有哪些吗？（羊肉泡馍、臊子面、擀面皮等）老师吃了一种面，叫biangbiang面，知道这个字怎么写嘛？“biang”字是中国笔画最多的字，“一点上了天，黄河两道湾，八字大张口，言字往进走，你一扭我一扭，你一长我一长，当中加个马大王，心字底月字旁，留个钩钩挂麻糖，坐个车车逛咸阳。

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猜一猜
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。秧歌推击惹闲愁，乱簇儿童戏未休。见说寻常歌舞竞，大头和尚满街游。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
辩一辩
现代社会，很多西方节日传入我国，如：圣诞节。这一天，商家使出浑身解数促销，大街上，圣诞老人、圣诞树等举目皆是。相反，传统节日却越过越淡。你喜欢过传统节日还是西方节日，为什么？
• • 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年是六廿一，下半年来八廿三，每月两节日期定，最多不差一二天。
• “24节气歌”的意思？春雨惊春清谷天:立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨夏满芒夏暑相连:立夏,小满,芒种,夏至,小暑,大暑秋处露秋寒霜降:立秋,处暑,露水,秋分,寒露,霜降冬雪雪冬小大寒:立冬,小雪,大雪,冬至,小寒,大寒
民风、民俗是中华民族文化精神的体现，蕴含着博大精神的文化意味。传承千载的民风、民俗是老百姓情感的载体，是深深不息的一泓清泉，是中华民族化不掉的根。
请搜集讨论关于家乡的婚丧、寿诞礼仪、成长仪等文化传统习俗……
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什么是民风、民俗？民风、民俗是一种创造于民间，又在民间世代相袭、传承的思维方式和行为习惯。
中国的传统节日有哪些？
春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节……
端午的许多习俗与 “五”这个数字联系在一起，但各个地方不尽相同。有些地方用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在小孩的脖项、手腕或足踝上作为长命缕。
赶“集市”

新浙教版五年级上册品德与社会第二单元民风民俗知多少 PPT课件

第一课
民风、民请大家先看一下p31
端午起源之说1
恶日在先秦时代，普遍认为五月是个毒月，五日是恶日，相传这天邪佞
[nìng] 当道，五毒并出。据《礼记》载，端午源于周代的蓄兰沐浴。《吕氏春秋》中《仲夏记》一章规定人们在五月要禁欲、斋戒。《夏小正》中记：“此日蓄药，以蠲[juān] 除毒气。”《大戴礼》中记， “五月五日蓄兰为沐浴”以浴驱邪认为重五是死亡之日的传说也很多。《史记·孟尝君列传》记历史上有名的孟尝君，在五月五日出生。其父要其母不要生下他，认为“五月子者，长于户齐，将不利其父母。” 《风俗通》佚文，“俗说五月五日生子，男害父，女害母”。《论衡》的作者王充也记述：“讳举正月、五月子；以正月、五月子杀父与母，不得举也。” 东晋大将王镇恶五月初五生，其祖父便给他取名为 “镇恶”。宋徽宗赵佶五月初五生，从小寄养在宫外。可见，古代以五月初五为恶日，是普遍现象。可见从先秦以后，此日均为不吉之日。这样，在此日插菖蒲、艾叶以驱鬼，薰苍术、白芷和喝雄黄酒以避疫，就是顺理成章的事。并且人们还避“端五”忌讳，称之为“端午”。
新浙教版六年级上册
第二单元民风民俗知多少
1、民风民俗大观园 2、民风民俗与我们的生活 3、家乡民风民俗小论坛
民风、民俗知多少
小标题
1.元宵灯会小测试 2.民风、民俗大观园小测试 3.民风、民俗与我们的生活小测试 4.家乡民风、民俗小论坛小测试
元宵灯会
元宵灯会
元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树。
端午起源之说3
纪念屈原
此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和南朝宗懔《荆楚岁时记》。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

2019秋六年级品社上册《民风、民俗大观园》课件1 浙教版

屈原
• 屈原（约公元前340-前278），名正则，字灵均，一名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代。东周战国时期楚国丹阳（今湖北省宜昌市秭归县）人，他是一个黄老之学的传播者。继吴起之后，在楚国另一个主张变法的政治家就是屈原。
传说
• 大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了[左徒]这一仅次于宰相的大官。但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。
民风、民俗
• 民风、民俗是中华民族文化精神的体现，蕴涵着博大精深的文化意味。传承千载的民风、民俗是老百姓情感的载体，是生生不息的一泓清泉，是中华民族化不掉的根。
• 屈原死后，人们为他建庙筑坟，长久地敬仰他、怀念他。他死在农历五月初五日，人们把这一天当作一个节日，即端午节。屈原的家乡和中国南方广大地区有个风俗，每到这一天就要举行盛大的划龙舟比赛，据说划龙船就是表示救屈原的意思。人们每到端午节就要吃粽子，据说也同屈原有关。最初是泊罗江边的老百姓为了祭祀屈原，把米包成粽子投进水里去喂鱼，使鱼吃饱了不再去吃屈原的尸体；后来这习俗传遍了全国，甚至还传到了朝鲜、日本、东南亚各国。
关键词：民风、民俗、
文化传统
提示：民风、民俗是一种创造于民间，又在民间世代相袭、传统的思维方
式和行为习惯。
端午
• 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲` 蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。“中国端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世