精彩的辩论比赛大全9篇
关于谎言辩论稿范文9篇
关于谎言辩论稿范文9篇关于谎言辩论稿范文 1尊敬的各位评委，观众，对方辩友大家晚上好：很高兴能和对方辩友在这里对“做男人难还是做女人难进行探讨”，纵观古今，男性要比女性面对更多压力和困难，承担着的责任要更多。
所以我方的观点是“做男人比做女人更难”当代社会对男人的‘期望很高，很多事情都要男人去面对承担，并且还要承受来这个方面的压力，做男人要比做女人显得更为艰难!自古以来，无论是“望子成龙”，还是“养儿防老”的观点，都表明着社会主流意识群体的男性的高期望，这在造就中国灿烂的古文明的同时，也使得男性要承受比女性更为沉重的社会责任。
从母系社会开始，男人就一直扮演着社会主要劳动力的来源的角色，据有关报道，社会劳动76%以上都来自男性。
而从事重体力劳动的男女比更是达到了惊人的2850:1。
这充分体现在社会的创造与建设中，男性是社会劳动团体的核心，所以，必然男人承担着比女性更多的责任和社会压力。
除此之外，男性在结婚方面的压力也高于女性，数据表明当前中国的男女比例为117:100，男性处于婚龄的人数比女性多3-4千万，男多女少的局面，使得男人必须又拥有更多的私人财产，才能找到心仪的对象。
并且现在的女人出现拜金，越发看中经济水平的情况下，更加使得男性的压力要重于女性一分。
男性被寄予厚望的同时还要承担巨大的责任，社会上却对男性心理没有足够的关注，在主流观念的束缚下，社会长期关注女性，却忽略了在社会上承担着更多压力的男性，对女性情感宣泄报以安慰和关心，而对承担社会大部分责任的男性的真情流露却报以冷漠，嘲笑和鄙视，这便是是社会的真实写照。
而这种主流态度，使得男性在承受巨大心理煎熬的同时却无处得到宣泄，无疑是在雪上加霜。
从这方面来说，做男人明显要比做女人难。
而又由于上述的种种原因，加上无处宣泄的内心煎熬，使得大多数男性一直处于亚健康状态，这使得男性患重大疾病的概率远大于女性。
根据中国日本韩国几大媒体所进行的社会调查显示，男性在心血管疾病而发病率比女性高24%，脑部病症高了19%，而高血压高血糖等病症则高出惊人的55%。
辩论稿优秀范文（精选20篇）
辩论稿优秀范文一、辩论意思是什么？辩论意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。
该词语出自《史记·平津侯主父列传》。
二、辩论稿优秀范文（精选20篇）辩论，意思是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论旨在培养人的思维能力。
下面是小编帮大家整理的辩论稿优秀范文（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
辩论稿1正方：我方辩友一致认为科技发展利大于弊。
是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。
纵观古今，哪朝哪代不重视科技的发展？看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。
科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服？我们哪能住进高楼大厦？反方：不可否认，现代科技是给我们带了一些舒适与方便，可是，它所带来的好处不足以弥补它所带来的坏处。
各种病毒的侵入、汽车身后的尾气、工厂的废气等等无不侵害着我们美丽的家园，为什么我们的家园受到了威胁？为什么树木被大量的砍伐？为什么空气不再新鲜？这一切的一切正是科技惹的祸。
试问：没有了美好的环境人类该怎么舒适生存呢？如果人们还不赶快对自己犯下的错误进行补救的话，人类终将会被科技所毁灭。
正方：在古代，人们迷信鬼神，认为人的一生是天定的，生老病死是天来掌控的；在现代，人们通过科技的发展，证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的双手创造自己的生活。
在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去；可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼……以上所举的例子，只是科技发展为人类造福事例的冰山一角。
初中辩论赛辩题大全(3篇)
第1篇一、社会热点类1. 是否应该取消全国高考？2. 网络直播是否应该被限制？3. 应否支持同性婚姻？4. 互联网对青少年成长的影响是正面还是负面？5. 是否应该禁止网络游戏？6. 应否推行全民素质教育？7. 是否应该推广人工智能教育？8. 应否限制未成年人使用手机？9. 网络暴力是否应该受到法律制裁？10. 是否应该加强网络安全教育？二、文化教育类1. 是否应该取消小升初考试？2. 学校是否应该开设心理健康教育课程？3. 传统文化是否应该在学校教育中占主导地位？4. 是否应该限制影视作品中的暴力、色情内容？5. 是否应该鼓励学生参加课外活动？6. 应否推行素质教育而非应试教育？7. 学校是否应该注重培养学生的创新能力？8. 是否应该取消周末补课？9. 是否应该限制学生使用电子产品？10. 是否应该加强学生的历史教育？三、环境保护类1. 是否应该推广新能源汽车？2. 是否应该限制一次性用品的使用？3. 应否实行垃圾分类？4. 是否应该限制工业排放？5. 是否应该加强环保教育？6. 是否应该限制野外烧烤？7. 是否应该鼓励植树造林？8. 是否应该限制宠物饲养？9. 是否应该加强水资源保护？10. 是否应该推广节能减排？四、经济民生类1. 是否应该提高最低工资标准？2. 是否应该实行阶梯电价？3. 是否应该限制房价上涨？4. 是否应该加强农村基础设施建设？5. 是否应该推广全民医疗保险？6. 是否应该限制网络购物？7. 是否应该加强食品安全监管？8. 是否应该推广绿色出行？9. 是否应该限制农药、化肥的使用？10. 是否应该鼓励创业？五、法律法规类1. 是否应该废除死刑？2. 是否应该限制网络言论自由？3. 是否应该加强知识产权保护？4. 是否应该限制未成年人进入网吧？5. 是否应该加强个人信息保护？6. 是否应该实行实名制？7. 是否应该加强网络监管？8. 是否应该加强交通安全管理？9. 是否应该加强消防安全教育？10. 是否应该加强消费者权益保护？六、国际关系类1. 是否应该加强国际合作？2. 是否应该支持自由贸易？3. 是否应该反对霸权主义？4. 是否应该加强军事外交？5. 是否应该支持国际援助？6. 是否应该反对恐怖主义？7. 是否应该支持和平解决争端？8. 是否应该加强文化交流？9. 是否应该反对干涉内政？10. 是否应该支持多边主义？以上辩题涵盖了社会热点、文化教育、环境保护、经济民生、法律法规、国际关系等多个领域，适用于初中辩论赛。
英语辩论赛辩论稿范文【优秀9篇】
英语辩论赛辩论稿范文【优秀9篇】一、由辩论会主席承担1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规则、评委及工作人员6、辩论比赛7、评委点评8、观众自由提问，评委评分（同时进行）9、宣布比赛结果10 辩论赛结束二、辩论过程1、辩方陈词立论阶段：（1）正、反方一辩发言首先，正反双方争论并发布帖子陈述主要观点。
它必须在规定的时间内完成。
（2）正、反方二辩发言正方二辩、反方二辩以简洁文字重点从理论上论证己方观点；（3）正、反方三辩发言由正方三辩、反方三辩分别以简洁文字进行实证分析，为本方观点提供论据支持。
2、自由辩论阶段赞成者先发言，反对者再发言，赞成者和反对者轮流发言。
（在相对集中的时间内进行）3、总结阶段由双方四辩进行最后陈述，总结已方观点，反驳对方主观点，（1）反方四辩总结陈词（2）正方四辩总结陈词5.观众提问:观众向双方选手提问，选手必须耐心回答。
双方在提问阶段的表现不记入比赛成绩。
6、评委评分阶段7、由评委对双方观点及辩论过程进行点评。
8、结果宣布三、辩论规则1、每位队员必须在规定时间内完成，超过时间按照弃权处理，并从该队总成绩中减去5分。
2、自由辩论规则自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
（每一场的自由辩论在集中的两个小时内完成，每场的具体时间另定，每贴的文字在60--800字之间，每次只能提一个问题。
）四、评判标准（一）将聘请五位评委对本次比赛进行全程评议。
（二）评分标准1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2、迅速抓住对方的观点和错误，反驳到点子上。
3、反映敏捷，应对能力强。
4.表达清晰，层次分明，逻辑严密。
（三）评分办法（团体和个人分别记分，满分均为100分）（1）审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
辩论赛辩词（精选5篇）
辩论赛辩词（精选5篇）第一篇：辩论赛辩词2011“希贤杯”辩论赛决赛辩词正方（经济学院）：主流文化建设是中国文化建设的当务之急反方（刑事司法学院）：多元文化建设是中国文化建设的当务之急一、正方一辩：多元文化是指在全球化、市场化下多种价值取向的文化。
主流文化和多元文化并不是对立的。
二者都服务于文化发展和社会需求。
我们需要主流文化建设以统筹文化格局，也需要多元文化建设以丰富文化气息。
何者为中国文化建设的当务之急，在于何者在当今中国文化建设中更具有紧迫性。
我方认为，主流文化建设是中国文化建设的当务之急，理由如下：首先，主流文化是一个国家一个民族不可缺失的文化轴心。
中国主流文化脱胎于中华文化的精华，是历史和民众所选择的最具有生命力的文化，更是中华民众精神面貌的象征和意志品格的灵魂。
这决定了主流文化具有精神价值导向的作用。
中国社会需要鲜明而坚定的核心价值体系来引导大众明晰社会基本的美丑、善恶、荣辱，形成人们心中普遍的民族认同感，并引领中国文化发展的正确方向。
主流文化不仅是中华文化宏伟乐章不可或缺的主旋律，更是我们民族应该坚守于心的价值标杆。
其次，在当今全球化市场化下，主流文化未能很好地引导人们的价值取向，都表明主流文化的建设不足，尽管全球化的文化交融和市场化的文化创造为中国文化增添了多元的色彩，然而我们更多地看到人们对拜金、享乐、个人主义的盲目崇拜，文化相对主义的盛行，逐渐让传统文化的声韵无人问津。
拒绝深刻，追求娱乐、崇尚感官享受的浅层文化消费逐渐成为时尚。
这种中国文化的乱象和危机，正源于人们心中缺乏主流文化的向导。
缺失核心价值的尺度，以至于当今民众逐渐在文化冲突中模糊了道德底线、异化了审美观念、迷失了精神自我。
最后，基于主流文化的核心作用和当代文化现状，将主流文化建设作为中国文化建设的当务之急才是一种【30s】负责的、理智的文化意识。
如今的我们对主流文化有太多的不解和误读，认为主流文化只是一面高高宣扬的旗帜而与我们的生活太遥远。
辩论赛比赛发言稿精选（10篇）
辩论赛比赛发言稿精选（10篇）辩论赛比赛发言稿篇1正方立论陈词谢谢主席大家好：今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨。
我方观点是在校大学生创业利大于弊首先，我们明确几个概念。
教育部规定在校大学生：在高等院校存有学籍的学生。
创业，即创立事业。
和其他活动一样，创业始终是部分人的行为，并不是每个人都必须选择的发长道路。
因此，我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象。
通过证明其创业活动利大于弊，向广大在校大学生提供一条可行的发展道路，但要注意的是利大于弊。
并不代表着利益最大化。
例如苹果好吃，但并不说明苹果一定是最好吃的水果。
其次，我们来看看在校大学生的特性。
一，在校大学生已经接受过xx的基础教育，有相对完善的基础知识和人格。
二，他们是最具创新精神的人群之一。
三，，大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的。
由此特性，我将从个人，国家，民族三个层面来论证我方观点。
第一，从个人角度。
首先：专业知识学习与课外实践相互结合，是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路。
将所有用于实践，通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习。
二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行！其次，在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮，将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档，更何况知识渊博的教授近在眼前，对于他们的创业我们翘首以待！即使创业失败了，丧失了金钱，花费了精力，受到了创伤！正所谓吃一X，长一智，他们从创业过程，创业失败中所学的，将是他们受用终生啊！第二，从国家层面上说，创业成功当然好，促进经济发展。
即使失败了，也能给其它企业提供经验教训，不致重蹈覆辙，提高创业质量，这对国家经济不也是一种促进吗？第三，最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族！我们不应在别人的民族大力创新进取的时候，悠然地坐在红木椅上闻着茶香。
中华民族需要我们的创新。
我们的努力，将推动了中华民族创新精神的发扬！综上所述：在校大学生创业利大于弊。
各种辩论赛辩题(3篇)
第1篇一、社会热点类1. 正方：人工智能将取代人类工作反方：人工智能无法取代人类工作2. 正方：网络时代，隐私权不再重要反方：网络时代，隐私权更加重要3. 正方：政府应加强房地产调控反方：政府不应过度干预房地产市场4. 正方：死刑是维护社会正义的必要手段反方：死刑是残忍的，应废除死刑5. 正方：互联网+时代，实体书店将消失反方：互联网+时代，实体书店仍有生存空间二、文化教育类1. 正方：教育应重视智力培养反方：教育应重视德育培养2. 正方：互联网教育优于传统教育反方：传统教育优于互联网教育3. 正方：大学应取消英语四六级考试反方：大学不应取消英语四六级考试4. 正方：经典文学作品应该被重新解读反方：经典文学作品不应被重新解读5. 正方：网络文学是当代文学的重要组成部分反方：网络文学不是当代文学的重要组成部分三、经济管理类1. 正方：政府应加大国企改革力度反方：政府不应过度干预国企改革2. 正方：共享经济是未来经济发展的重要趋势反方：共享经济存在诸多问题，难以持续发展3. 正方：货币政策应优先考虑经济增长反方：货币政策应优先考虑通货膨胀控制4. 正方：企业家精神是推动社会进步的关键反方：企业家精神并非万能，政府引导同样重要5. 正方：市场竞争比政府调控更有利于经济发展反方：政府调控比市场竞争更有利于经济发展四、道德伦理类1. 正方：善意的谎言可以原谅反方：善意的谎言是不可原谅的2. 正方：金钱与道德可以并行不悖反方：金钱与道德存在冲突，难以并行3. 正方：个人利益应服从集体利益反方：个人利益与集体利益同等重要4. 正方：道德应该与时俱进反方：道德应该保持传统，不应改变5. 正方：孝顺是中华民族的传统美德反方：孝顺并非美德，应理性看待五、科技发展类1. 正方：基因编辑技术应该应用于人类胚胎反方：基因编辑技术不应应用于人类胚胎2. 正方：虚拟现实技术将改变人类生活方式反方：虚拟现实技术难以改变人类生活方式3. 正方：量子计算机将引领科技革命反方：量子计算机技术尚不成熟，难以引领科技革命4. 正方：人工智能将取代人类司机反方：人工智能无法取代人类司机5. 正方：太阳能是未来能源发展的主要方向反方：太阳能并非未来能源发展的主要方向六、历史政治类1. 正方：秦始皇统一六国是历史的进步反方：秦始皇统一六国是历史的倒退2. 正方：民主制度优于君主制度反方：君主制度有其优越性，不应轻易废除3. 正方：美国应承担更多国际责任反方：美国不应过度承担国际责任4. 正方：一带一路倡议将促进全球经济发展反方：一带一路倡议存在诸多风险，难以实现预期目标5. 正方：我国应加强军事力量建设反方：我国军事力量建设应保持适度，避免军备竞赛以上辩题仅供参考，实际辩论赛可根据具体情况选择合适的辩题。
精彩的辩论比赛大全三篇
精彩的辩论比赛大全三篇辩论比赛是一种非常受欢迎的活动，既能锻炼思维能力，又能培养表达能力。
下面是三篇精彩的辩论比赛的文章，每篇文章不少于1000字。
辩论比赛一：人工智能对就业市场的影响尊敬的评委、各位观众：今天我们将围绕一个备受关注的话题展开辩论，那就是人工智能对就业市场的影响。
我们的辩题是：“人工智能对就业市场的影响是正面的还是负面的？”我代表正方，认为人工智能对就业市场的影响是正面的。
首先，人工智能可以自动化一些重复性的工作，解放了人力资源，使得人们可以从事更有意义、更有创造性的工作。
例如，自动化生产线可以替代繁重的体力劳动，让工人更多地从事思考和创新的工作。
其次，人工智能可以提高生产效率和质量。
通过数据分析和机器学习，人工智能系统可以更准确地预测市场需求和产品趋势，帮助企业做出更明智的决策。
这将带来更高的产出和更好的产品，从而刺激经济增长，为就业市场提供更多机会。
最后，人工智能的发展也会创造新的就业机会。
虽然一些工作可能会被自动化取代，但同时也会有新的工作岗位出现。
例如，人工智能系统的开发、维护和优化，需要大量的专业人才。
此外，随着人工智能技术的应用越来越广泛，相应的技术支持和服务也会增加，为就业市场带来新的机会。
综上所述，人工智能对就业市场的影响是正面的。
它可以解放劳动力，提高生产效率和质量，并创造新的就业机会。
虽然可能有一些挑战，但我们应该积极应对，并充分利用人工智能带来的机遇。
辩论比赛二：网络游戏对青少年的影响尊敬的评委、各位观众：今天我们将就一个备受关注的话题展开辩论，那就是网络游戏对青少年的影响。
我们的辩题是：“网络游戏对青少年的影响是正面的还是负面的？”我代表正方，认为网络游戏对青少年的影响是正面的。
首先，网络游戏可以提供娱乐和放松的途径。
在学习和生活的压力下，青少年需要一种方式来释放压力和放松心情。
网络游戏提供了一个虚拟的世界，让他们可以摆脱现实的束缚，体验不同的角色和冒险。
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精彩的辩论比赛大全9篇精彩的辩论比赛大全 (1) 主辩王雪珂，加上四位副辩，组成咄咄逼人的甲方，主辩我，加上四位副辩合成了团结一致的乙方。
今天下午的语文活动课，我们甲乙双方来了一场“小小辩论会”。
辩论的主题是：小学生该不该看电视。
当主持人一声令下，宣布开始自由辩论时，我们十位辩手顿时你一言，我一语地说开了。
我的身边全是辩手们扯着嗓子大声喊的声音，哪还能听得到对方的话，只能眼巴巴地看着对方的嘴巴快速地一张一合，拼命想听清可还是无能为力。
直到主持人大喊一声：“STOP!”我们才住了口。
这时，胡老师也说：“你们这哪是在辩论?分明是在吵架。
一点儿辩论家的风度也没有。
”听了这话，我们才以正规的“一对一”辩论。
我们组时而被对方的问题难住而抓耳挠腮，时而又因难住了对方而欢呼雀跃。
这时，对方主辩王雪珂巧妙地给我设计了一个几乎看不出破绽的“陷阱”：“请你说出五个数码宝贝的名字。
”我不知是计，便得意洋洋地大声作了回答，而她的回答使我目瞪口呆：“既然你对动画片这么了解，又怎么说小学生不该看电视呢?其身不正，何以服人?”在同学们的一片嘘声中，我叹了口气。
唉!我真是搬起石头砸自己的脚呀!不过，令我感到振奋的是，虽然我在前面有些不知所措，但在评选最佳辩手时，同学们都大声地喊着我的名字——王奇东。
我不禁开始憧憬：十年后的我是否可以站在世界的讲坛上侃侃而谈呢?精彩的辩论比赛大全 (2) 星期一上午，我们班开展了一次别开生面的辩论赛，这样精彩的课堂让同学们永生难忘。
首先由主持人李冯泽同学讲解了辩论赛的规则，然后介绍了正反方的辩手，正方是：聪明机灵的张恩泽，认真负责的陈胤闻等四位同学。
反方是以口齿伶俐的潘玉婕为首的四位同学组成。
比赛开始了，由正方选手张恩泽率先发问，只见张恩泽不慌不忙的站起来说：开卷有益，确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。
古代诗人杜甫有句名言“读书破万卷，下笔如有神”张恩泽一副大学者的派头，有条不紊地述说正方观点，说得真是有理有据。
反方一辩潘玉婕也不甘示弱，站起来立刻反驳：我方认为开卷未必有益。
你想，看一些不正规的书会利于健康吗?这样读书会有益吗?不待反方辩手坐下，正方辩手马上又开始了回击。
最精彩的自由辩论环节到了，只见正方吴翊嘉，一改平时斯文柔弱的形象，率先开口，就发连珠炮，反方选手也毫不示弱。
我们唇枪舌剑，个个争得面红耳赤，台上台下融成一片，同学们斗智高昂，整个教室气氛非常热烈。
叮铃铃，下课了，我还沉浸在这精彩的辩论中，这堂辩论课真有趣!精彩的辩论比赛大全 (3)一、活动背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：优良校风月期间(3.5～4.5)四、活动地点：：预赛：各班教室决赛：阶梯教室五、主办班级：承办班级：协办班级:六、比赛要求：参赛队伍：中医药系辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)(一)辩论资格赛在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题(二)复赛：在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题(三)半决赛在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题(四)决赛：注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
八、比赛规则(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)1、陈词共6分钟正、反方一辩发言各3分钟2、攻辩阶段：(1) 正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒(2) 反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒(3) 正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒(4) 反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒(5) 正方一辩做攻辩小结，用时1分钟(6) 反方一辩做攻辩小结，用时1分钟注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。
回答方不得以任何形式向对方提问。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。
(双方轮流发言，正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分)4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。
反方先开始。
(辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分)5、公布结果，评委点评(二)、评判标准团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分(1)按辩论阶段评分，计200分陈词：30分攻辩：40分攻辩小结：20分自由辩论：60分回答观众提问：20分总结陈词：30分(2)综合印象分，计100分语言风度：50分团体配合，临场反应：50分每场评出最佳辩手一名，优胜队伍一支.(三)评分原则1、团体部分：(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。
注重针对辩题正面交锋。
(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
(3)台风与辩风。
(四)胜负判定1、每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜(评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分)2、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负3、单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。
(五)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。
九、奖项设定一、团体奖1、辩论赛亚军奖(一个) 奖品：待定2、辩论赛冠军奖(一个) 奖品：待定3、辩论赛季军奖(一个) 奖品：待定二、个人奖 1、大赛最佳辩手奖：(一个)决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。
备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。
附录比赛须知一、请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。
同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。
六、各系可专门组织本系同学观看本系队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。
所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
组队须知⑴初赛队伍由每一年级每班派出代表队，可弃权。
⑵每队人数为4人，4名辩论选手，每队必须在第一轮比赛前设计一个属于自己队伍的标志。
⑶参赛同学必须先到各班班长处报名，由各班班长将名单交往辩论赛负责人处，全体参赛成员应留意最新通知(教学楼、饭堂、各栋宿舍一楼)，收到组织方通知后务必尽快回复，认真参与辩手培训，保证出席每次活动会议，无故缺席队伍主办单位有权取消该队参赛资格。
⑷参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除团体总分5%，第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格。
⑸严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。
⑹比赛前参赛队伍需提前10分钟在比赛地点签到，准备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未签到的队伍将视为自动弃权。
⑺比赛期间，各领队负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。
如在比赛前参赛选手出现突发情况的需由领队提前两天知会主办单位。
参赛选手如有疑问可以直接找到当场学习部工作人员询问，工作人员应准确、清楚、耐心地为同学解答，如回答有误的将追究当场学习部负责人责任。
⑻比赛结果将在比赛日第二天公布(教学楼、饭堂)。
参赛队伍若对当天赛果有异的可以由领队在赛后询问当场负责人，主办单位需给出一个真实合理的解释。
⑼如因天气、器材等不可遇见因素导致比赛无法正常运作时，当场负责人将在比赛开始后20分钟内决定是否继续或中止，并在1天内予以公告(教学楼、饭堂)。
具体事宜：1、抽签事宜第一条. 初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号(具体比赛顺序详见赛程表)第二条。
抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。
第三条。
每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。
第四条。
各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。
2、比赛服务为评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务，比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、，以便保证比赛的完美顺利进行。
3、比赛程序(由主持人完成)(1)、宣布辩题(2)、宣布比赛规则(3)、介绍参赛代表队及所持立场(4)、介绍参赛队员(5)、介绍规则，评委及点评嘉宾(6)、比赛开始(7)、观众自由提问(暂定)(8)、评委团评分后退席评议(辩手观众休息时间)(9)、评委团入席，由点评嘉宾评析赛事(10)、宣布比赛结果(11)、辩论赛结束精彩的辩论比赛大全 (4) 人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧!“铃铃——”上课铃响了，我紧张不安，望了望我们班的同学，有的在认真地读者资料，有的端正地坐着，有的微微地笑着，好像有胜利的把握，我看了看对手都那么强悍，不禁有点心惊胆颤。