专题15 文化的力量(解析版)
专题15 社会主义革命和社会主义建设道路的探索
紧扣新课标轻松赢中考模块三中国现代史中物理专题15社会主义革命和社会主义建设道路的探索01专题视角05专题整合08中考预测09典例引领10中考实战04专题梳理03专题时空06核心素养07专题总结目录/CONTENTS02专题目标明确目标找准方向掌握方法一条道路：中国特色社会主义道路两大转变：①半殖民地半封建社会向新民主主义社会转变；②新民主主义社会向社会主义社会转变四大制度：①社会主义制度；②人民代表大会制度；③民族区域自治制度；④“一国两制”四个时期：①过渡时期；②探索时期；③“文化大革命”时期；④现代化建设新时期中国现代社会的发展特征一二三四专题概述政治方面经济方面军事方面1966年1976年，长达十年的“文化大革命”对国家的政治、经济、法制建设造成了巨大的损失。
1956年，中共八大的召开，正确分析了我国国内主要矛盾，中国开始进入全面建设社会主义时期；1958年，中共八大二次会议盲目提出了社会主义建设总路线，“人民公社化运动”和“大跃进”运动随之展开，直接导致了1959年—1961年的三年经济困难期。
之后，中共中央出台八字方针加以调整；在社会主义建设和探索的过程中，尽管出现了一些严重失误甚至挫折，但也取得了一些成就。
1956年仿制成功歼5歼击机；改革开放以来，自行研制和引进，1966年组建，主要担负核反击任务，称第二炮兵(战略导弹部队)，2015年更名为火箭军，独立军种（中国战略威慑的核心）。
本阶段时间界限为1956年——1976年，主要包括两部分内容：社会主义建设的探索，文化大革命。
专题15 社会主义革命和社会主义建设道路的探索五外交方面1971年10月，第26届联合国大会，恢复了中国的合法席位，1979年中美建立外交关系，1972年中日建交。
六科技文化1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“双百”的方针，“双百”方针提出后，文化领域出现了繁荣景象。
1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功。
高考历史人民版一轮复习专题十五 第36讲 现代中国的科技、教育与文学艺术
4．影响：文学创作繁荣，电影和戏剧创作百花争艳。 5．破坏：“文化大革命”期间，文艺创作万马齐喑，文化园地百 花凋零， “样板戏”一枝独秀。 6．复苏：改革开放后，在“双百”和“二为”方向指导下，文艺 创作再现勃勃生机。
主题一
现代中国科技的成就
史料一
我们要不要搞原子弹啊，我的意见是中国也要搞，但是我
1．史料一主要阐述了新中国研制核武器的目的。史料主要说明新 中国研制核武器主要是出于防御目的。 2．史料二主要是说明卫星发射成功的国内、国际意义。史料反映 了卫星发射成功标志着中国发展空间技术的开始，也说明卫星发射成功 鼓舞了亚非拉和世界人民，冲击了美苏两极格局及垄断空间技术的局 面。
根据史料二分析卫星发射的时代特征，结合所学知识概括其影响。
解析： 选 A。 根据“1958 年”“加速实现”“提前并确定”等可知， 此时处于“大跃进”时期，冒进风气延伸到了科学研究领域，但“1965 年最终合成”，说明这种冒进的风气助推了科技发展，故 A 项正确；材 料仅反映蛋白质人工合成项目的“大跃进”，不能扩大为全国范围内的 科学“大跃进”，故 B 项错误；青年同志要求项目提前并确定具体合成 对象，说明青年在科研方面起到一定的作用，但这并不代表青年是科研 主力，故 C 项错误；材料未涉及政府科研投入，故 D 项错误。
1．史料一主要论述了文艺发展的途径和方针。史料主要强调文艺 家要发挥个人的创造精神，体现了创作自由对文艺创作的重要性。 2．史料二阐述了“双百”方针的目的和方向。史料说明文艺工作 是更好地为人民服务，促进科技文学艺术的发展。 3．史料三论述了文艺界存在的主要问题。史料反映“双百”方针 受到“左”倾思想的干扰，夸大了当时文艺存在的问题。
解析：选 C。本题考查新中国科学技术发展的主要成就。1964 年我 国国防事业刚刚发展，没有建立起全方位的国防体系，故 A 项错误；材 料反映的是我国第一颗原子弹成功爆炸，但这并不意味着我国具有了远 程打击敌国的实力，故 B 项错误；1964 年中国第一颗原子弹引爆成功， 成为继美国、苏联、英国、法国之后，第五个拥有核武器的国家，打破 了西方国家的核垄断，故 C 项正确；“科教兴国”战略是 1995 年提出 的，故 D 项错误。
专题训练15 世界政治格局的多极化和经济全球化-高三新高考统编版历史二轮复习
专题训练15 世界政治格局的多极化和经济全球化一、选择题1．20世纪60年代，美国总统肯尼迪主张“西方要与社会主义国家逐步地、慎重地、和平地促进关系，培养自由的种子”。
他成立和平队，第一年就拨款3000万美元，向第三世界国家派出500人。
肯尼迪这一做法（）A．缘于美苏争霸美国优势明显 B．导致美苏之间两极对峙格局形成C．反映出美国仍固守冷战思维 D．表明文化宣传成为冷战主要手段2．下表是战后美苏争霸中美国和苏联的经济实力对比，此表反映出的本质问题是（）国民生产总值（10亿美元计）在世界国民生产总值中所占比例%高新技术产业比例%1973年1982年1973年1982年计算机生物工程新材料美国1295 3047 27 24 100 100 100 苏联624 1212 13 10 15．2 14．6 46．8 B．经济实力是导致战后世界格局发展演变的根本因素C．美苏争霸的核心是军备竞赛D．美苏争霸由重视军事逐渐发展为重视经济和科技3．1973年，墨西哥政府颁布的《促进墨西哥投资和管理外国投资法》规定：外国资本份额不得超过企业资本的49%，并具体规定了引进外资的条件和要求，外国投资者在触犯墨西哥法律时，不得祈求本国政府的保护。
该法反映出墨西哥（）A．经济发展战略具有民族主义色彩 B．争取国家主权独立的信念坚定C．注意将经济目标与社会目标结合 D．以法律保障外向型经济的发展4．七十七国集团成立于1964年，是由发展中国家组成的政府间国际组织。
2004年4月，七十七国集团举行了首届“南方首脑会议”。
中心议题是如何应对世界经济加速全球化给众多南方国家带来的严峻挑战和重大风险，积极有效地促进世界各国的共同发展和共同繁荣等问题，并发表了《哈瓦那行动纲领》。
这表明发展中国家（）A．争取建立国际政治经济新秩序 B．联合发展应对美国霸权政策C．顺应世界政治经济发展新形势 D．加强南北对话缩小经济差距5．有学者指出：西方古代几百年间，罗马一统天下，没有能与它抗衡的力量，这就是所谓的“罗马的和平”。
中职高考语文一轮复习讲练测(全国通用)专题05病句辨析与修改(过关检测)(原卷版+解析)
专题05 病句辨析与修改过关检测1．下列句子没有语病的一项是（）A．为了防止注射部位不感染，接种人员温馨提示受种者当天不要洗澡。
B．上海疫情整体向好，5月23日公布的数据显示，感染人数下降一倍。
C．目前，人们生活水平的提高、交通的便利都成为了乡村旅游崛起的因素。
D．我们青少年要自觉扎根中华文化沃土，弘扬和传承中华优秀传统文化。
2．下列句子没有语病的一项是（）A．王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走的第一步。
B．电影《长津湖》是今年国庆档领跑者，正式上映第3天票房就突破10个亿左右。
C．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统，勇当先锋，敢打头阵。
D．雕刻家雕刻出这个英雄的石像，是想让看见石像的人明白这位英雄，认识这位英雄，因而崇拜这位英雄。
3.下列各句中，有语病的一项是（）A．光伏电站扶贫作为精准扶贫工程之一，在各地脱贫攻坚的战场上发挥着重要作用。
B．实验研究和大量社会实例都表明，情商对个人事业成功和生活幸福的影响大于智商。
C．为公众讲好杰出科学家的故事，有利于在全社会形成尊重人才、崇尚创新的浓厚氛围。
D．切实推行垃圾分类制度，可以有效改善城市生态环境，解决资源的节约和循环利用。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中起来，做到心无旁骛，就是敬业。
B．是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C．面对突如其来的新冠疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济发展创造条件。
D．预计到2022年，我国的博物馆数量将超过八千座以上。
5．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．疫情过后，各地中小学陆续复课，学校深人排查各类隐患，全力营造安全稳定的校园。
B．家风建设是家事，更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。
C．新公布的香港国安法得到大家拥护的原因，是因为其尊重香港实际，符合国际惯例。
D．中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。
专题08在集体中成长(解析版)
专题08 在集体中成长一、单项选择题（一）命题点1：集体温暖、力量、涵养品格、发展个性等1．（2019·新疆学业考）古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
”可见,集体的力量来源于（）A.成员数量的多少B.集体利益的获得C.集体中个性的发展D.成员共同的目标和团结协作【答案】D【解析】本题考查的是集体的知识点。
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。
意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！这充分体现了集体中每个成员都要有共同的目标和团结协作的精神，D正确；A说法错误；B、D不符合题意。
2.（2019·海南学业考）海南琼中女足荣获2019年“中国青年五四奖章集体”,获此殊荣让女足姑娘们感到既高兴又自豪,这体现了她们强烈的（）A.个人优越感B.民族优越感C.文化认同感D.集体荣誉感【答案】D【解析】“中国青年五四奖章集体”，获此殊荣让女足姑娘们感到既高兴又自豪，这体现了她们强烈的集体荣誉感，有了集体荣誉感集体荣誉感，才会有强烈的责任心，集体荣誉感可以衍生对集体的归属感和责任感，D符合题意。
A个人优越感有时影响交往与个人进步，与题干不符。
B民族优越感影响民族交往，与题干不符。
C与题干不符。
3.（2019·安顺学业考）古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”下列说法与古语意思不一致的是（）A. 冰冻三尺非一日之寒B. 一箭易断，十箭难折C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高D. 众人种树树成林，大家栽花花满园【答案】A【解析】本题考查集体的力量。
“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”强调团结就是力量。
只要团结，无论什么困难都能解决，但反之，有再大的外在条件都是徒劳！BCD选项都体现了团结协作的重要性；A强调的是坚强意志的重要性，符合题意。
4.（2019·邵阳学业考）习近平主席在二十国际屯撒领导人汉堡峰会讲话中，引用德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”。
专题15 辩证法(解析版)
一、理论归纳1.唯物辩证法的联系观（1）联系的普遍性原理及其方法论：【原理】：联系具有普遍性【方法论】：要求我们用联系的观点看问题。
（1）联系的客观性原理及其方法论：【原理】：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】：①要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（3）联系的多样性原理及其方法论：【原理】：联系具有多样性【方法论】：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。
（4）整体和部分辩证关系原理及其方法论：①【原理】：整体与部分相互区别的，相互联系、密不可分。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；【方法论】：要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
②【原理】：整体和部分相互联系、密不可分的。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
【方法论】：重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
（5）系统优化原理及其方法论：【原理】：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
其基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
【方法论】：①要求我们掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；②用综合的思维方式来认识事物。
2.唯物辩证法的发展观（1）发展的普遍性原理及其方法论：【原理】：发展具有普遍性。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】：要求我们要用发展的观点看问题。
（2）事物的前进性与曲折性（事物发展的趋势）原理及其方法论：【原理】：事物的发展是前进性与曲折性的统一。
【方法论】：要求我们既要对未来充满信心；还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
专题15说明文选择题(三)以偏概全-2021年中考语文考前抓大分技法之说明文阅读(解析版)
专题15 说明文选择题（三）以偏概全（解析版）考点穿透以偏概全——即以部分替代整体，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。
阅读科技文原文时一定要特别注意“凡、凡是、所有、都、全、几乎、到.….为止、除.……之外、一些、某些”等表范围的词语。
严格区别“部分”与“整体”。
做这类题关键是沉着细心推敲。
中考说明文选择题，选项内容的表述方式灵活多样，但均以《课程标准》的理念为依据，语言表达灵活，设错方式多样，比较客观地考查了学生真实的阅读科学文本的能力和水平。
对于此类题，既要对文意整体把握，又要从细节处对照原文核对文意对比分析；既要掌握一些常见埋设错误的方式，又要根据变化灵活处理。
总之，作答的关键是“比较辨别，去伪存真”，而提高自己的综合阅读能力是根本。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对学生阅读典范的说明类文章，除要求学生能把握文章的基本观点，获取主要信息外，还强调对作品中所体现的科学精神和科学思想方法的领会。
很多省市的一些新题型，在题干表述和选项内容表述的设计上有所创新，很值得我们参考学习。
中考语文特别注重对说明文的考查，体现了命题者训练学生阅读科学文本能力的意图，而说明文选择题以其科学、精准、灵活的特点，受到命题者的青睐，所以这种试题形式会长期存在，但在内容上会稳中求变，试题难度也会有所增加。
只要了解命题者的意图，掌握说明文选择题命制的规律，师生在复习和考试中就会有事半功倍的效果。
典例在线【一、2020年内蒙古通辽市中考语文】说明文阅读健康“双刃剑”——抗生素①抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的，具有杀菌或者抑菌活性的代谢产物。
其作用就是杀灭感染我们的微生物，目的是把病原体杀灭，控制疾病，以最终治疗疾病。
最早的抗生素——青霉素，是英国细菌学家弗莱明在1929年偶然发现的。
从那以后的半个多世纪中，人类陆续发现了近万种抗生素，为细菌感染性疾病患者带来了福音。
2023年新高考数学创新题型微专题15 集合专题(新定义)(解析版)
专题15集合专题（新定义）一、单选题1．（2023·全国·模拟预测）已知集合A ，B 满足{}1,2,3A B = ，若A B ≠，且[]&A B ，[]&B A 表示两个不同的“AB 互衬对”，则满足题意的“AB 互衬对”个数为（）A ．9B ．4C ．27D ．8【答案】C【分析】直接列举可得.【详解】当A =∅时，集合B 可以为{1,2,3}；当{1}A =时，集合B 可以为{2,3},{1,2,3}；当{2}A =时，集合B 可以为{1,3},{1,2,3}；当{3}=A 时，集合B 可以为{1,2},{1,2,3}；当{1,2}A =时，集合B 可以为{3},{1,3},{2,3},{1,2,3}；当{1,3}A =时，集合B 可以为{2},{1,2},{2,3},{1,2,3}；当{2,3}A =时，集合B 可以为{1},{1,2},{1,3},{1,2,3}；当{1,2,3}A =时，集合B 可以为,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},{1,2,3}∅.故满足题意的“AB 互衬对”个数为27.故选：C2．（2023·全国·高三专题练习）定义集合{A B x x A ⊗=∈∣且}x B ∉，已知集合{3,2,2,3},{3,1,1,2}A B =--=--，则A B ⊗=（）A ．{3,2}-B ．{1,1}-C ．{2,3}-D ．{0}【答案】C【分析】根据集合新定义即可求解.【详解】因为集合{A B xx A ⊗=∈∣且}x B ∉，{3,2,2,3},{3,1,1,2}A B =--=--，所以A B ⊗={2,3}-故选：C3．（2023·全国·高三专题练习）定义集合{}*,,A B z z xy x A y B ==∈∈∣，设集合{}1,0,1A =-，{}1,1,3B =-，则*A B 中元素的个数为（）A ．4B ．5C ．6D ．7【答案】B【分析】根据集合的新定义求得*A B ，从而确定正确答案.【详解】因为{}1,0,1A =-，{}1,1,3B =-，所以{}*3,1,0,1,3A B =--，故*A B 中元素的个数为5.故选：B.4．（2021秋·陕西安康·高一校考阶段练习）设P ，Q 是两个非空集合，定义(){},,P Q a b a P b Q ⨯=∈∈，若{}3,4,5P =，{}4,5,6,7Q =，则P Q ⨯中元素的个数是（）A ．3B ．4C ．12D ．16【答案】C【分析】根据集合新定义，利用列举法写出集合的元素即可得答案.【详解】因为定义(){},,P Q a b a P b Q ⨯=∈∈，且{}3,4,5P =，{}4,5,6,7Q =，所以()()()()()()()()()()()(){}3,4,3,5,3,6,3,7,4,4,4,5,4,6,4,7,5,4,5,5,5,6,5,7P Q ⨯=，P Q ⨯中元素的个数是12，故选：C.5．（2020秋·黑龙江哈尔滨·高一哈尔滨三中校考阶段练习）设集合的全集为U ，定义一种运算 ，(){}U M N x x M N =∈⋂ ð，若全集U =R ，{}2M x x =≤，{}31N x x =-<<，则M N = （）A ．{}21x x -≤<B ．{}12x x <≤C ．{}12x x ≤≤D ．{}21x x -≤≤【答案】C【分析】解不等式求得集合M ，求得U N ð，根据集合运算新定义，即可求得答案.【详解】由题意得{}2{|22}M x x x x =≤=-≤≤，{3U N x x =≤-ð或1}x ≥，则M N = {}12x x ≤≤，故选：C6．（2022秋·上海浦东新·高一校考期中）当一个非空数集G 满足“如果a 、b G ∈，则a b +、a b -、ab G ∈，且0b ≠时，aG b∈”时，我们称G 是一个数域．以下四个关于数域的命题中真命题的个数是（）①0是任何数域中的元素；②若数域G 中有非零元素，则2022G ∈；③集合{2,}P xx k k ==∈Z ∣是一个数域；④有理数集Q 是一个数域．A ．1B ．2C ．3D ．4【答案】C【分析】根据数域定义逐一验证即可.【详解】由定义可知，a a G -∈，即0是任何数域中的元素，①正确；若域G 中有非零元素a ，则1aG a=∈，所以112G +=∈，123G +=∈，…，120212022G +=∈，②正确；记2,4,a b ==则,a b P ∈，但12a Pb =∉，故③错误；易知任意两个有理数的和差积仍是有理数，当分母不为0时，两个有理数的商仍为有理数，故④正确.故选：C7．（2022秋·北京房山·高一统考期中）已知U 是非空数集，若非空集合A ，B 满足以下三个条件，则称(,)A B 为集合U 的一种真分拆，并规定(,)A B 与(,)B A 为集合U 的同一种真分拆．①A B ⋂=∅；②A B U ⋃=；③A 的元素个数不是A 的元素个数不是B 中的元素．则集合{1,2,3,4,5}U =的真分拆的种数是（）A ．4B ．8C ．10D ．15【答案】A【分析】理解真分拆的定义，采用列举法一一列出即可求解.【详解】根据真分拆定义，当集合A 只有一个元素时，B 有四个元素，此时只能是{}{}114,1,2,3,5A B ==；当集合A 有两个元素时，B 有三个元素，此时包括{}{}223,1,2,4,5A B ==、{}{}333,4,2,1,5A B ==、{}{}443,5,2,1,4A B ==，因为(,)A B 与(,)B A 为集合U 的同一种真分拆，故只有四种真分拆.故选：A8．（2023春·湖南长沙·高三湖南师大附中校考阶段练习）若一个n 位正整数的所有数位上数字的n 次方和等于这个数本身，则称这个数是自恋数，已知所有一位正整数的自恋数组成集合A ，集合{}34B x Z x =∈-<<，则A B ⋂真子集个数为（）A ．3B ．4C ．7D ．8【答案】C【分析】根据题中定义，结合集合交集的定义、真子集个数公式进行求解即可.【详解】由题中定义可知{}1,2,3,4,5,6,7,8,9A =，而{}34B x Z x =∈-<<，所以{}1,2,3A B = ，因此A B ⋂真子集个数为3217-=，故选：C9．（2023秋·上海徐汇·高一统考期末）若集合A 同时具有以下三个性质：（1）0A ∈，1A ∈；（2）若,x y A ∈，则x y A -∈；（3）若x A ∈且0x ≠，则1A x∈．则称A 为“好集”．已知命题：①集合{}1,0,1-是好集；②对任意一个“好集”A ，若,x y A ∈，则x y A +∈．以下判断正确的是（）A ．①和②均为真命题B ．①和②均为假命题C ．①为真命题，②为假命题D ．①为假命题，②为真命题【答案】D【分析】根据“好集”的定义逐一判断即可.【详解】对于①，因为{}{}11,0,1,11,0,1∈--∈-，而{}1121,0,1--=-∉-，所以集合{}1,0,1-不是好集，故①错误；对于②，因为集合A 为“好集”，所以0,0A y y A ∈-=-∈，所以()x y x y A --=+∈，故②正确，所以①为假命题，②为真命题.故选：D.10．（2022秋·上海浦东新·高一华师大二附中校考阶段练习）对于集合M ，定义函数1,()1,M x Mf x x M -∉⎧=⎨∈⎩，对于两个集合M N 、，定义集合，{}()()1M N M N x f x f x ∆=⋅=-∣，已知{}2,4,6,8,10A =，{}1,2,4,8,16B =，用||M 表示有限集合M 中的元素个数，则对于任意集合M ，||||M A M B ∆+∆的最小值为（）A ．5B ．4C ．3D ．2【答案】B【分析】先根据定义化简M A ∆，M B ∆，再根据文恩图确定||M A ∆+||M B ∆最小值取法，即得结果.【详解】解：因为1,()1,M x Mf x x M -∉⎧=⎨∈⎩，所以()(){}()(){}Δ|1|1,1M N M N M N x f x f x x f x f x =⋅=-===-⋃{}|()1,()1M N x f x f x =-=，{}|,U x x M x N =∈∈⋃ð{}|,()()U U U x x M x N M N N M ∈∈= 痧，所以，M A ∆()()U U M A A M = 痧,M B ∆()()U U M B B M = 痧，所以，当()M A B ⋂⋂元素个数最多且M 中不含有A ,B 的元素之外的元素时，||M A ∆+||M B ∆最小，因为{2,4,8}A B = ,所以当{}2,4,8M A B =⋂=时，||M A ∆+||M B ∆最小，为|{6,10}||{1,16}|224+=+=，故选：B11．（2022秋·天津和平·高一天津市汇文中学校考阶段练习）若x A ∈且1A x ∈就称A 是伙件关系集合，集合111,0,,,1,2,3,432M ⎧⎫=-⎨⎬⎩⎭的所有非空子集中，具有伙伴关系的集合个数为（）A ．15B ．16C ．64D ．128【答案】A【分析】首先确定具有伙伴集合的元素有1，1-，“3和13”，“2和12”四种可能，它们组成的非空子集的个数为即为所求.【详解】因为1A ∈，111A =∈；1A -∈，111A =-∈-；2A ∈，12A ∈；3A ∈，13A ∈；这样所求集合即由1，1-，“3和13”，“2和12”这“四大”元素所组成的集合的非空子集．所以满足条件的集合的个数为42115-=，故选:A.12．（2022秋·宁夏石嘴山·高一石嘴山市第一中学校考阶段练习）已知集合{}2,3,4,5M =，对它的非空子集A ，可将A 中的每一个元素k 都乘以()1k-再求和（如{}2,3,5A =，可求得和为：()()()2352131516⋅-+⋅-+⋅-=-），则对M 的所有非空子集执行上述求和操作，则这些和的总和是（）A ．18B ．16C ．-18D ．-16【答案】D【分析】由已知，先求解出集合M 的所有非空子集分别出现的次数，然后，再根据范例直接计算总和即可.【详解】由已知，因为{}2,3,4,5M =，那么每个元素在集合M 的所有非空子集分别出现32个，则对于M 的所有非空子集执行乘以()1k-再求和的操作，则这些数的总和为：()()()()4235322131415116⎡⎤⋅-+⋅-+⋅⋅-=-⎣⎦+-.故选：D.13．（2023·全国·高三专题练习）含有有限个元素的数集，定义“交替和”如下：把集合中的数按从小到大的顺序排列，然后从最大的数开始交替地加减各数．例如{4,6,9}的交替和是9647-+=；而{5}的交替和是5，则集合{1,2,3,4,5,6}M =的所有非空子集的交替和的总和为（）A ．32B ．64C ．80D ．192【答案】D【分析】依次计算集合{1},{1,2},{1,2,3},{1,2,3,4}的所有非空子集的交替和的总和，然后归纳猜想出规律即可得．【详解】集合{1}的所有非空子集的交替和的总和为1=1S ，集合{1,2}的所有非空子集的交替和的总和为212(21)4S =++-=，集合{1,2,3}的所有非空子集的交替和的总和为3123(21)(32)(31)(321)12S =+++-+-+-+-+=，集合{1,2,3,4}的所有非空子集的交替和的总和为41234(21)(32)(43)(31)S =++++-+-+-+-(42)(41)+-+-(321)+-+(432)+-+(421)(431)(4321)32+-++-++-+-=，由此猜测集合{1,2,3,,}n 的所有非空子集的交替和的总和为12n n S n -=⋅，证明如下：将集合{1,2,3,,}n 中所有的子集分为两类：第一类，集合中无n ，第二类，集合中有n 这个元素，每类中集合的个数为12n -我们在两类集合之间建立如下一一对应关系：第一类中集合A 对应着第二类中集合{}A n ，此时这两个集合的交替和为n ，故集合{1,2,3,,}n 的所有非空子集的交替和的总和为12n n S n -=⋅，所以5662192S =⨯=．故选：D ．14．（2022秋·北京海淀·高一人大附中校考期中）若集合A 的所有子集中，任意子集的所有元素和均不相同，称A 为互斥集．若{,,}{1,2,3,4,5}A a b c =⊆，且A 为互斥集，则111a b c++的最大值为（）A ．116B ．1312C ．74D ．4760【答案】C【分析】由集合的新定义先确定集合A ，而要想111a b c++取得最大值，则,,a b c 要最小，从而确定,,a b c ，即可求解【详解】因为{,,}{1,2,3,4,5}A a b c =⊆，所以A 为{}{}{}{}{}{}{}{}{}{}1,2,3,1,2,4,1,2,5,1,3,4,1,3,5,1,4,5,2,3,4,2,3,5,2,4,5,3,4,5又且A 为互斥集，所以A 为{}{}{}{}{}{}1,2,4,1,2,5,1,3,5,2,3,4,2,4,5,3,4,5，要想111a b c++取得最大值，则,,a b c 要最小，此时{},,1,2,4a b c ∈，不妨令1,2,4a b c ===，则11111171244a b c ++=++=，故选：C15．（2022·上海·高一专题练习）设X 是一个集合，τ是一个以X 的某些子集为元素的集合，且满足：①X 属于τ，∅属于τ；②τ中任意多个元素的并集属于τ；③τ中有限个元素的交集属于τ．则称τ是集合X 上的一个拓扑．已知集合X ＝{a ，b ，c }，对于下面给出的四个集合τ：①τ＝{∅，{a }，{a ，b }，{a ，c }}；②τ＝{∅，{b }，{c }，{b ，c }，{a ，b ，c }}；③τ＝{∅，{a ，c }，{b ，c }，{c }，{a ，b ，c }}；④τ＝{∅，{a }，{c }，{a ，b ，c }}．其中是集合X 上的拓扑的集合τ的序号是（）A ．②B ．①③C ．②④D ．②③【答案】D【分析】利用集合X 上的拓扑的3个要求，依次判断即可．【详解】解：①中由于{a ，b }∪{a ，c }＝{a ，b ，c }∉τ，故①不是集合X 上的一个拓扑；②中满足拓扑集合的3个要求，故②是集合X 上的一个拓扑；③中满足拓扑集合的3个要求，故③是集合X 上的一个拓扑；④中{a }∪{c }＝{a ，c }∉τ，故④不是集合X 上的一个拓扑；因此集合X 上的拓扑的集合τ的序号是②③，故选：D ．16．（2022秋·上海浦东新·高一上海市建平中学校考开学考试）定义集合运算{=A B x x A -∈且}x B ∉称为集合A 与集合B 的差集；定义集合运算()()A B A B B A ∆=--U 称为集合A 与集合B 的对称差，有以下4个命题：①A B B A∆=∆②()()A B C A B C ∆∆=∆∆③()()()A B C A B A C ∆=∆I I I ④()()()A B C A B A C ∆=∆U U U 则4个命题中是真命题的是（）A ．①②B ．①②③C ．①②④D ．①②③④【答案】B【分析】利用题中定义可判断①的正误；利用韦恩图法可判断②④；利用题中定义与集合运算可判断③的正误.【详解】对于①，()()()()B A B A A B A B B A A B ∆=--=--=∆ ，①对；对于②，{=A B x x A -∈且}{x B x x A ∉∈且()}()=x A B A A B ∉⋂-⋂，同理()B A B A B -=- ，则()()()()A B A B B A A B A B ∆=--=- ，所以，()()()A B C A B C A B C ∆∆=∆-∆ 表示的集合如下图中的阴影部分区域所示：同理()()()A B C A B C A B C ∆∆=∆-∆ 也表示如上图阴影部分区域所示，故()()A B C A B C ∆∆=∆∆，②对；对于③，()()()()A B C A B C B C A B C A B C ∆=-=- ()()()()()()A B A C A B A C A B A C =-=∆ ，③对；对于④，如下图所示：所以，()()()A B C A B A C ∆≠∆U U U ，④错.故选：B.【点睛】关键点点睛：本题考查集合中的新定义问题，解题的关键在于利用韦恩图法来表示集合，利用数形结合思想来进行判断.二、多选题17．（2022秋·江苏苏州·高一星海实验中学校考期中）整数集Z 中，被4除所得余数为k 的所有整数组成一个“类”，其中{}0,1,2,3k ∈，记为[k ，即[]{}4,Z k x x n k n ==+∈，以下判断正确的是（）A ．[]20221∈B ．[]33-∈C ．[][][][]0123Z = D ．若[]0a b -∈，则整数a ，b 属于同一个类【答案】CD【分析】根据给定的定义，计算判断A ，B ；推理判断C ，D 作答.【详解】{}0,1,2,3k ∈，[]{|4,Z}k x x n k n ==+∈，202245052=⨯+，即2022[2]∈，而[1][2]=∅ ，因此2022[1]∉，A 不正确；34(1)1-=⨯-+，即3[1]-∈，而[1][3]=∅ ，因此33[]-∉，B 不正确；因任意一整数除以4，所得余数只能为0或1或2或3，即[][][][]()Z 0123⊆⋃⋃⋃，反之，集合[][][][]0123⋃⋃⋃中任一数都是整数，即[][][][]()0123Z ⋃⋃⋃⊆，所以[][][][]0123Z = ，C 正确；,Z a b ∈，不妨令1122124,4,,Z,a n k b n k n n =+=+∈{}12,0,1,2,3k k ∈，则12124()()a b n n k k -=-+-，因[]0a b -∈，于是得120k k -=，即12k k =，因此整数a ，b 属于同一个类，D 正确.故选：CD18．（2022秋·山西运城·高一山西省运城中学校期中）1872年德国数学家戴德金从连续性的要求出发，用有理数的“分割”来定义无理数（史称“戴德金分割”），并把实数理论建立在严格的科学基础上，从而结束了无理数被认为“无理”的时代，也结束了数学史上的第一次大危机.将有理数集Q 划分为两个非空的子集M 与N ，且满足Q M N ⋃=，M N ⋂=∅，M 中的每一个元素都小于N 中的每一个元素，则称(,)M N 为戴德金分割.试判断下列选项中，可能成立的是（）A ．{{Q Q M x x N x x =∈<=∈≥满足戴德金分割B ．M 没有最大元素，N 有一个最小元素C ．M 没有最大元素，N 没有最小元素D ．M 有一个最大元素，N 有一个最小元素【答案】ABC【分析】根据戴德金分割的定义可判断A ；举例{}{Q 0},Q 0M x x N x x =∈<=∈≥判断B;结合A 中例子可判断C;假设M 有一个最大元素m ，N 有一个最小元素n ,根据戴德金分割定义判断D.【详解】对于A ，{{Q Q M x x N x x =∈<=∈≥满足戴德金分割的定义，A 正确；对于B,取{}{Q 0},Q 0M x x N x x =∈<=∈≥，符合戴德金分割，M 没有最大元素，N 有一个最小元素，B 正确；对于C ，取{{Q Q M x x N x x =∈<=∈≥满足戴德金分割的定义，M 没有最大元素，N 没有最小元素，C 正确；对于D ，假设M 有一个最大元素m ，N 有一个最小元素n ,根据戴德金分割定义，必有m n <，则无法满足Q M N ⋃=，D 错误，故选：ABC .19．（2022秋·四川眉山·高一校考阶段练习）给定集合A ，若对于任意a ，b A ∈，有a b A +∈，且a b A -∈，则称集合A 为闭集合，以下结论正确的是（）A ．集合{}0A ＝为闭集合；B ．集合{}42024A =--,，，，为闭集合；C ．集合{}3|A n n k k =∈Z ＝，为闭集合；D ．若集合12A A 、为闭集合，则12A A ⋃为闭集合．【答案】AC【分析】根据闭集合的定义和集合知识综合的问题,分别判断a b A +∈,且a b A -∈是否满足即可得到结论.【详解】对于A ：按照闭集合的定义，000,000,0.A +=-=∈故A 正确;对于B ：当4,2a b =-=-时,()()426a b A +=-+-=-∉.故{}42024A =--,，，，不是闭集合.故B 错误;对于C ：由于任意两个3的倍数,它们的和、差仍是3的倍数,故{}3|A n n k k =∈Z ＝，是闭集合.故C 正确;对于D ：假设{}1|3,Z A n n k k ==∈,{}2|5,Z A n n k k ==∈.不妨取123,5A A ∈∈,但是,12358A A +=∉⋃,则12A A ⋃不是闭集合.故D 错误.故选：AC三、填空题20．（2022秋·江苏常州·高一常州高级中学校考期中）设集合{}1,2,3,I A I =⊆，若把集合M A I ⋃=的集合M 叫做集合A 的配集，则{}1,2A =的配集有___________个.【答案】4【分析】直接按定义求出符合条件的集合M ，计算个数，得到答案.【详解】解：由题意，M 可以是{3}，{1,3}，{2,3}，{1,2,3}，共4个.故答案为：4.21．（2023·全国·高三专题练习）对于非空集合{}()123,,,,0,1,2,3,n i A a a a a a i n =≥= ，其所有元素的几何平均数记为()E A ，即()E A =．若非空数集B 满足下列两个条件：①B A ；②()()E B E A =，则称B 为A 的一个“保均值真子集”，据此，集合{}1,2,4,8,16的“保均值真子集”有__个．【答案】6【分析】求出()4E A =，由此利用列举法能求出集合{}1,2,4,8,16的“保均值真子集”的个数．【详解】因为集合{}1,2,4,8,16A =，则()4E A ==，所以，集合{}1,2,4,8,16的“保均值真子集”有：{}4、{}1,16、{}2,8、{}1,4,16、{}2,4,8，{}1,2,8,16，共6个.故答案为：6.22．（2020秋·上海闵行·高一上海市七宝中学校考阶段练习）设集合{}1,2,3,,n S n = ，若n X S ⊆，把X 的所有元素的乘积称为X 的容量（若X 中只有一个元素，则该元素的数值即为它的容量，规定空集的容量为0）.若X 的容量为奇（偶）数，则称X 为n S 的奇（偶）子集，则5S 的所有奇子集的容量之和为______.【答案】47【分析】写出所有的奇子集，从而求出所有奇子集的容量之和.【详解】当5n =时，{}51,2,3,4,5S =，含有一个元素的奇子集为{}{}{}1,3,5，含有两个元素的奇子集为{}{}{}1,3,1,5,3,5，含有三个元素的奇子集为{}1,3,5，故所有奇子集的容量之和为13513153513547+++⨯+⨯+⨯+⨯⨯=.故答案为：47.23．（2022秋·河北沧州·高一任丘市第一中学校考阶段练习）设A 是整数集的一个非空子集，对于k A ∈，若1k A -∉，且1k A +∉，则称k 是A 的一个“孤立元”，集合{}1235T =,,,中的“孤立元”是___________；对给定的集合{}123456S =,,,,,，由S 中的4个元素构成的所有集合中，不含“孤立元”的集合有___________个．【答案】56【分析】①根据题意，依次判断每个元素是否为“孤立元”即可；②根据①中分析可知，不含“孤立元”是指在集合中有与k 相邻的元素，依次写出满足不含“孤立元”的集合即可.【详解】解：①对于1，112T +=∈，则1不是“孤立元”；对于2，211T -=∈，且213T +=∈，则2不是“孤立元”；对于3，312T -=∈，则3不是“孤立元”；对于5，514T -=∉，且516T +=∉，则5是“孤立元”；②根据①中分析可知，不含“孤立元”是指在集合中有与k 相邻的元素，所以由S 中的4个元素构成的所有集合中，不含“孤立元”的集合有{}1,2,3,4，{}1,2,4,5，{}1,2,5,6，{}2,3,4,5，{}2,3,5,6，{}3,4,5,6，共6个，故答案为：5；6.24．（2021秋·上海徐汇·高一位育中学校考阶段练习）若一个非空数集F 满足：对任意,a b F ∈，有a b +，a b -，ab F ∈，且当0b ≠时，有a F b∈，则称F 为一个数域，以下命题中：（1）0是任何数域的元素；（2）若数域F 有非零元素，则2021F ∈；（3）集合{|3,Z}P x x k k ==∈为数域；（4）有理数集为数域；真命题的个数为________【答案】3【分析】根据新定义逐一判断即可求解【详解】（1）当a b =时，0a b -=属于数域，故（1）正确，（2）若数域F 有非零元素，则1b F b=∈，从而112,21,,202012021F F F +=∈+∈+=∈ ，故（2）正确；（3）由集合P 的表示可知得x 是的倍数，当6,3a b ==时，623a Pb ==∉，故（3）错误，（4）若F 是有理数集，则当a ，b F ∈，则a b +，a b -，ab F ∈，且当0b ≠时，a F b ∈”都成立，故（4）正确，故真命题的个数是3.故答案为：325．（2022秋·北京·高一校考阶段练习）已知集合A ，B 满足：（1）A B =Q ，A B ⋂=∅；（2）1x A ∀∈，若2Q x ∈且21x x <，则2x A ∈；（3）1y B ∀∈，若2y ∈Q 且21y y >，则2y B ∈.给出以下命题：①若集合A 中没有最大数，则集合B 中有最小数；②若集合A 中没有最大数，则集合B 中可能没有最小数；③若集合A 中有最大数，则集合B 中没有最小数；④若集合A 中有最大数，则集合B 中可能有最小数.其中，所有正确结论的序号是___________.【答案】②③【分析】根据集合中元素的特点进行判断A ，B 的关系．【详解】解：依题意可判断集合A 中的元素都小于集合B 中的元素，若集合A 的元素没有最大数，则必然存在一个数x ，使得1x A ∀∈，1x x <；如果x 是有理数，则x B ∈，且1y B ∀∈，1y x ≥，则B 有最小数为x ；如果x 是无理数，则x B ∉，且1y B ∀∈，1y x >，则B 没有最小数；故②正确；若集合A 的元素有最大数，则必然存在一个有理数x ，使得1x A ∀∈，1x x ≤；1y B ∀∈，1y x >，则B 没有最小数；故③正确；故答案为：②③．26．（2022秋·江苏淮安·高三校联考期中）用()Card A 表示非空集合A 中的元素个数，定义()()()()()()()(),,Card A Card B Card A Card B A B Card B Card A Card A Card B ⎧-≥⎪=⎨-<⎪⎩ ，若{}2,3A =，()(){}2210B x x mx x mx =+++=，且1A B = ，若B 中元素取最少个数时m =______.若B 中元素取最多个数时，请写出一个符合条件的集合B =______.【答案】0{}2,1,0--或{}0,1,2【分析】由题意，分情况求得()Card B ，可得方程根的情况，可得答案．【详解】由题意，可知()2Card A =，当()()Card B Card A >时，()()1A B Card B Card A =-= ，则()3Card B =；当()()Card A Card B ≥时，()()1A B Card A Card B =-= ，则()1Card B =；故B 中元素最少个数为1，此时，方程()()2210x mx x mx +++=存在唯一根，由2()x mx x x m +=+知该方程必有一个根为0，故0m -=，即0m =；同时，也可知B 中元素最多个数为3，则方程()()2210x mx x mx +++=存在三个根，则0m ≠，此时，20x mx +=必定存在两个不等实根10x =和2x m =-，则方程210x mx ++=存在唯一实根或存在两个不相等的实根但其中一个根为m -，①当210x mx ++=存在唯一实根时，由240m ∆=-=得2m =±，当m ＝2时，方程为2210x x ++=，其根31x =-，同时22x =-，故此时{}0,2,1B =--；当m ＝－2时，方程为2210x x -+=，其根31x =，同时22x =，故此时{}0,2,1B =；②当210x mx ++=存在两个不相等的实根但其中一个为m -时，()()210m m m -+⋅-+=，不成立；综上，B 中元素最多个数为3时，{}0,2,1B =--或{}0,2,1．故答案为：0；{}0,2,1--或{}0,2,1．【点睛】根据题目中的新定义，直接应用，求得结论，根据集合中元素的个数，可得方程根的情况，结合二次方程的解法，可得答案．27．（2022秋·上海浦东新·高一上海南汇中学校考阶段练习）对于集合{|}x a x b ≤≤，我们把b a -称为该集合的长度，设集合2{|1927},{|(21094)(1094)0}A x a x a B x x b x b b =≤≤+=--+-≤，且,A B 都是集合{|02022}U x x =≤≤的子集，则集合A B ⋂的长度的最小值是_______．【答案】999【分析】根据题中定义，结合解一元二次不等式的方法、子集的定义、交集的定义分类讨论进行求解即可.【详解】()(){}{}221094109401094B xx b x b b x b x b =--+-≤=-≤≤∣，因为,A B 都是集合{}02022U xx =≤≤∣的子集，所以019272022001094109420222022a a ab b b ≤⎧⎪+≤≤≤⎧⎪⇒⎨⎨≤-≤≤⎩⎪⎪≤⎩，所以{}10941927A B x b x a ⋂=-≤≤+或{}A B x a x b ⋂=≤≤，所以A B ⋂的长度为1927(1094)3021a b a b +--=-+或b a -，所以当0,2022a b ==时，或95,1094a b ==，A B ⋂的长度的最小值为999故答案为：99928．（2023·全国·高一专题练习）设S 、T 是R 的两个非空子集，如果存在一个从S 到T 的函数()y f x =满足：（ⅰ）(){}T f x x S =∈；（ⅱ）对任意12,x x S ∈，当12x x <时，恒有()()12f x f x <．那么称这两个集合“保序同构”．现给出以下3对集合：①N A =，B 为正整数集；②{}13A x x =-≤≤，{}810B x x =-≤≤；③{}01A x x =<<，R B =．其中，“保序同构”的集合对的序号______．（写出所有“保序同构”的集合对的序号）【答案】①②③【分析】利用两个集合“保序同构”的定义，能够找出存在一个从S 到T 的函数进行判断即可【详解】条件（ⅰ）（ⅱ）说明S 到T 是一个一一映射，且函数为单调递增函数.对于①，可拟合函数1()y x x N =+∈满足上述两个条件，故是保序同构；对于②，可拟合函数8,(1)5(1),(13)2x y x x -=-⎧⎪=⎨--<≤⎪⎩满足上述两个条件，故是保序同构；对于③，可考虑经过平移压缩的正切函数也满足上述两个条件，故都是保序同构；故答案为：①②③四、解答题29．（2022秋·河北沧州·高一任丘市第一中学校考阶段练习）已知M 是满足下列条件的集合：①0M ∈，1M ∈；②若x y M ∈，，则x y M -∈；③若x M ∈且0x ≠，则1M x∈.（1）判断1M -∈是否正确，说明理由；（2）证明：13M ∈；（3）证明：若x y M ∈，，则x y M +∈且xy M ∈.【答案】（1）正确，理由见解析；（2）证明见解析；（3）证明见解析.【分析】（1）根据定义确定M 包含元素1-；（2）根据定义依次确定M 包含元素11,2,3,3-；（3）根据定义确定M 包含元素y -，即得x y M +∈结论；根据定义依次确定M 包含元素2221111()()1,,,(1),,,,1(1)22x y x y x x x x xy x x x x x +---=---,即得xy M ∈结论．【详解】（1）1M -∈正确，证明如下：由①知0M ∈，1M∈由②可得011M -=-∈；（2）证明：由（1）知1M -∈，又1M∈∴()112M --=∈，()213M--=∈由③得13M ∈；（3）证明：由①知0M∈由题知y M ∈，∴由②可得0y y M-=-∈又∵x M ∈，∴()x y M --∈，即x y M +∈；证明：由x M ∈，y M ∈，当0x =时，则0=∈xy M ；当1x =时，则=∈xy y M ；当0x ≠且1x ≠时，由②可得1x M -∈，再由③可得1M x∈，11M x ∈-∴111M x x -∈-即()11M x x ∈-，∴()1x x M -∈即2x x M -∈，∴2x M ∈即当x M ∈，2x M∈又因为当,x y M ∈，x y M +∈，∴112M x x x +=∈，∴2M x∈∴当,x y M ∈，可得()22222,,,22x y x y x y M ++∈∴()22222x y x y xy M ++-=∈．【点睛】关键点点睛：本题考查新定义判断元素与集合关系，正确理解新定义是解题的关键．30．（2022秋·北京·高一北京市第十三中学校考期中）设A 是实数集的非空子集，称集合{},,B u v u v A u v =+∈≠且为集合A 的生成集．(1)当{}2,3,5A =时，写出集合A 的生成集B ；(2)若A 是由5个正实数构成的集合，求其生成集B 中元素个数的最小值．【答案】(1){}5,7,8(2)7【分析】（1）利用集合的生成集定义直接求解；（2）设{}12345,,,,A a a a a a =，且123450a a a a a <<<<<，利用生成集的定义即可求解.【详解】（1）根据题意，{}2,3,5A =，235,257,358+=+=+=，{}5,7,8B ∴=（2）设{}12345,,,,A a a a a a =，不妨设123450a a a a a <<<<<，12131415253545a a a a a a a a a a a a a a ∴+<+<+<+<+<+<+所以B 中元素个数大于等于7个，所以生成集合B 中元素个数最小值为7.。
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15：文化的力量【时政精读】（人民日报）文化软实力集中体现了一个国家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此产生的吸引力和影响力。
古往今来，任何一个大国的发展进程，既是经济总量、军事力量等硬实力提高的过程，也是价值观念、思想文化等软实力提高的进程。
习总书记指出，提高国家文化软实力，关系我国在世界文化格局中的定位，关系我国国际地位和国际影响力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。
要努力夯实国家文化软实力的根基。
提高国家文化软实力要“形于中”而“发于外”，切实把我们自身的文化建设搞好，朝着建设社会主义文化强国的目标不断前进。
要继续深化文化体制改革，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，建立健全现代文化市场体系，构建现代公共文化服务体系，提高文化开放水平，形成有利于创新创造的文化发展环境。
要大力繁荣发展文化事业，以基层特别是农村为重点，深入实施重点文化惠民工程，进一步提高公共文化服务能力，促进基本公共文化服务标准化、均等化。
繁荣发展哲学社会科学，广泛普及科学知识，广泛开展全民健身运动。
要加快发展文化产业，着眼提高质量和效益，推进结构战略性调整，优化产业布局，提高规模化、集约化、专业化水平，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
在推进文化体制改革、繁荣发展文化事业和文化产业的过程中，要把握好意识形态属性和产业属性、社会效益和经济效益的关系，始终坚持社会主义先进文化前进方向，始终把社会效益放在首位。
无论改什么、怎么改，导向不能改，阵地不能丢。
要努力传播当代中国价值观念。
当代中国价值观念，就是中国特色社会主义价值观念，代表了中国先进文化的前进方向。
我国成功走出了一条中国特色社会主义道路，实践证明我们的道路、理论体系、制度是成功的。
要加强提炼和阐释，拓展对外传播平台和载体，把当代中国价值观念贯穿于国际交流和传播方方面面。
要加强中国梦的宣传和阐释，注重从历史层面、国家层面、个人层面、全球层面等方面说清楚、讲明白，中国梦意味着中国人民和中华民族的价值体认和价值追求，意味着全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴，意味着每一个人都能在为中国梦的奋斗中实现自己的梦想，意味着中华民族团结奋斗的最大公约数，意味着中华民族为人类和平与发展作出更大贡献的真诚意愿。
要努力展示中华文化独特魅力。
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。
要以理服人、以文服人、以德服人，提高对外文化交流水平，完善人文交流机制，创新人文交流方式，综合运用大众传播、群体传播、人际传播等多种方式展示中华文化魅力。
要注重塑造我国的国家形象，让当代中国形象在世界上不断树立和闪亮起来。
要努力提高国际话语权。
国际话语权是国家文化软实力的重要组成部分。
现在国际舆论格局总体是西强我弱，我们往往有理说不出，或者说了传不开。
要着力推进国际传播能力建设，创新对外宣传方式，精心构建对外话语体系，发挥好新兴媒体作用，增强对外话语的创造力、感召力、公信力，讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色。
【典题探究】1. 阅读材料，完成下列要求。
一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。
历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。
一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。
历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。
材料：黄帝，中华民族的人文始祖；黄帝陵，中华根魄。
祭祀黄帝、保护黄帝陵始终是亿万中华儿女的心声。
在黄帝死后的几千年里，历代祭祀黄帝的活动从未中断。
民国元年，孙中山先生亲自撰写了歌颂黄帝的祭文：“中华开国五千年,神州轩辕自古传.创造指南车,平定蚩尤乱.世界文明,唯有我先。
”1937年清明节，国共两党各派代表前往黄帝陵共同祭奠，毛泽东亲撰《祭黄帝陵文》，宣示“民族阵线，教国良方。
四万万众，坚决抵抗”。
1962年，黄帝陵被国务院列为第一批全国重点文物保护位。
从1994年起，每年都有国家领导人专程到陕西参加公祭活动，陕西黄帝陵祭奠的至上性，持续性，得到了海内外中华儿女的致认可。
结合材料，运用文化生活的相关知识，说明祭祀黄帝、保护黄帝陵的文化意义。
【答案】①文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量。
祭祀黄帝、保护黄帝陵有利于实现中华民族伟大复兴。
②传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，祭祀黄帝、保护黄帝陵有利于中华民族的生存与发展。
③中华文化源远流长，世界闻名，祭祀黄帝、保护黄帝陵有利于增强民族文化自信和文化自觉。
④中华民族精神是中华民族之魂，祭祀黄帝、保护黄帝陵有利于海内外中华儿女爱国、爱家，团结统一，培养根魂。
⑤文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，祭祀黄帝、保护黄帝陵对于研究中华文明、展示中华文化具有重要意义。
【解析】本题属于意义类主观试题，要求结合材料一，运用文化生活的相关知识，说明祭祀黄帝、保护黄帝陵的文化意义。
本题知识限定不明确，需要结合材料分析其意义。
根据材料信息，结合文化生活的知识，可以运用以下知识分析说明：文化的社会作用；传统文化具有鲜明的民族性；中华文化源远流长；中华民族精神是中华民族之魂；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志等等。
结合材料分析说明即可。
2. 阅读材料，完成下列要求。
2019年的春节，全景展示了一个充满年俗味、科技感和国际范的新年。
除夕之夜，春晚舞台上中外群星共唱《我爱你中国》，多国领导人祝福中国。
“欢乐春节”活动遍及140个国家和地区，受众近30亿人；全球2300余座城市数以亿计的人通过信息技术手段参与具有中国特色的“集福送红包”等春节活动。
在世界很多地方，春节正成为本土化节日。
从丝路驼队到“一带一路”，从太平洋到大西洋，从非洲到欧洲，中国的发展给世界带来了机会和信心。
承载着中国特色、中国精神、中国智慧又反映人类共同价值的中华文化，跨越时空，推动世界各国利相融、民相亲、心相通，为人类文明再添华章。
结合材料，运用文化生活知识，分析中华文化为什么能够如此自信地走向世界。
【答案】①经济、政治决定文化。
中国经济政治实力的增强和对外开放水平的提高，为中华文化走向世界奠定了坚实基础；②中华文化源远流长、博大精深，具有包容性，契合了世界人民的共同的价值追求；③我们借助文化节庆活动和现代科技（大众传媒的作用），拓宽传播渠道，增强传播能力，提高了文化的国际影响力。
【解析】本题要求结合材料，运用文化生活知识，分析中华文化为什么能够如此自信地走向世界。
属于原因类主观试题，知识限定不明确。
带着设问审材料，进一步锁定答题要素。
通过材料“欢乐春节活动遍及140个国家和地区，受众近30亿人；全球2300余座城市数以亿计的人通过信息技术手段参与具有中国特色的“集福送红包”等春节活动。
在世界很多地方，春节正成为本土化节日。
”可知经济、政治决定文化；通过材料“承载着中国特色、中国精神、中国智慧又反映人类共同价值的中华文化，跨越时空，推动世界各国利相融、民相亲、心相通，为人类文明再添华章。
”可知中华文化源远流长、博大精深，具有包容性；通过材料“2019年的春节，全景展示了一个充满年俗味、科技感和国际范的新年。
”可知大众传媒的作用。
本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。
所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。
“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。
“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
3.阅读材料，完成下列要求。
据国家统计局披露，2017年，我国GDP同比增长6.9%，增速较上年提高0.2个百分点。
同期全国规模以上文化及相关产业5.5万家企业实现营业收入91950亿元，比上年增长10.8%，增速提高3.3个百分点，继续保持较快增长。
文化及相关产业10个行业中增长最快的行业是以“互联网+”为主要形式的文化信息传输服务业，增长34.6%。
详细情况见如图、如图。
（1）简要概括2017年我国文化及相关产业发展状况。
（2）运用经济生活知识，分析我国文化及相关产业的快速发展的意义。
（3）运用文化生活知识回答，2017年我国文化及相关产业，特别是以“互联网+”为主要形式的文化信息传输服务业的快速发展说明了什么。
【答案】（1）①我国文化及相关产业快速发展，增速高于经济总体增速；②文化产业中各行业发展不平衡，文化用品的生产营业收入最高，文化信息传输服务业营业收入增长最快，潜力巨大；③文化产业地区发展不平衡，东部地区在营业收入总量及占比方面优势明显，依次是中、西、东北，西部增速最快，东北增速下降大幅收窄。
（2）①有利于优化经济（产业、地区、）结构，促进经济增长；②有利于满足人民日益增长的美好生活需要，提高物质文化生活质量（水平）；③有利于融合催生新的业态，提高文化软实力、提高综合国力。
（3）①文化与经济相互交融的特点日益显著，文化产业快速发展，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越重要；②在经济发展中科技的作用越来越重要，现代信息技术的运用，极大地促进了文化的传播与发展；③我国文化整体实力和竞争力不断增强（文化建设取得新成就）。
【解析】本题以2017 年我国文化及相关产业发展状况为背景材料，分别从经济生活、文化生活角度设题考查加强转变经济发展方式、文化与经济相互交融，本题考查考生获取和解读信息、描述和阐述事物、图文转换能力和概括总结能力、调动和运用知识分析、理解问题的能力，本题难度一般。
（1）本题要求考生简要概括2017年我国文化及相关产业发展状况，具体解答本题考生可首先对材料中国家统计局披露的数据进行概括总结和两图表中内容进行比较得出：我国文化及相关产业快速发展，增速高于经济总体增速；文化产业中各行业发展不平衡，文化用品的生产营业收入最高，文化信息传输服务业营业收入增长最快，潜力巨大；文化产业地区发展不平衡东部地区在营业收入总量及占比方面优势明显，依次是中、西、东北，西部增速最快，东北增速下降大幅收窄。
（2）本题要求考生运用经济生活知识，分析我国文化及相关产业的快速发展的意义，本题的知识范围是经济生活知识，问题指向是分析我国文化及相关产业的快速发展的意义，属于意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从有利于优化经济（产业、地区、）结构，促进经济增长；有利于满足人民日益增长的美好生活需要，提高物质文化生活质量（水平）；有利于融合催生新的业态，提高文化软实力、提高综合国力等方面来回答。