最新3面试小学信息技术资料

信息技术

新老师面试小学信息技术说课准备要点如今老师招考都要经过笔试和面试二关。

在面试环节主要是考察学员们对教材的理解和处理，也就是说课了。

下面我将新老师如何面对说课环节做一简单介绍，希望对说课有需要的新老师能有所帮助。1、礼仪进场问好，出场说再见

2、说明说课内容:各位评委老师，我说课的课题是浙教版小学信息技术四下第四课《搜索引擎》。

3、讲清教学目标:一般要说清三维目标，分别从知识、技能、情感三方面讲述，这个要正确。

4、讲清教学重难点:一般新老师对这个比较把握，但一般来说肯定是操作点的内容。

5、讲清六个教学环节。

(1) 引入:此环节主要涉及情境创设，可以简单说明为什么要这样设计，一般以贴进学生生活、激发学生学习兴趣为主要目标。

(2) 演示:新老师说课一般会涉及操作类课程，所以用任务驱动教学法和教师演示法比较中规，不会出错。在讲述教师演示教学法时一般要特别注意计算机术话的运用，这样可显专业。其二需要讲清操作步骤，要有条理，让评委听懂。他听懂如何操作了，对你就有信心了。

(3) 师生归纳操作方法:操作课一般肯定要让学生明白操作过程，否则在学生操作环节肯定出错。此环节是学生在老师带领下一起将刚才教师演示操作的步骤进行归纳小结，整理出具体的操作步骤，特别是要板书操作步骤中的关键操作动作，辟如复制、切换啊等这类词。

(4) 学生操作，教师巡视:此环节要讲清，学生开始操作后，老师要离开讲台开始巡视，及时发现问题并指导学生，如果碰到普遍存在的错误此需要进行全班讲解，如果是学生个别错误可以个别指点。

(5) 作品展示，师生点评:此环节需要学生在老师要求下将作品进行展示，关于具体的展示手段可以不讲，一般是电子教室支持下老师广播，或者是通过相关学科平台上传到网站，大家进行查开。点评时以激

励为主。

(6) 课堂小结，拓展延伸:此环节可以是老师进行课堂内容的小结，用语要精练。如果放开教学可以让学生说说，但一般学生说不好，只有经过长期训练或者搭架子才能说清。拓展按说课时间可讲可不讲。

6、告知说课结束:感谢各位评委老师，我的说课完了，谢谢。

在得到评委示意后可以起身离开。

对于拿到课题后如何准备，一方面是可以按照上面的环节进行整理，另一方面，立个简单提纲，将要说的要点罗列，这样一方面可以强迫自己讲出来，方便目光和评委交流，同时也提醒自己不要忽略主要环节。第三如果条件允许可以通过手机向别人求助，特别是对于教学目标和教学重难点，当然这招

一般不用，除非大家都在用。

教学目标一般有三句套话，大家可以参考:

1、了解什么什么知识，知道什么什么

2、掌握什么什么方法，学会什么什么操作

3、通过什么什么激发什么兴趣、培养什么什么习惯

在家如何准备:

1、熟悉套路。这一点很重要，不管是什么内容拿到手，知道自己心里有个套路用，会让自己很放心。至少不会出大错。像上面提供的就是一个套路，三个教学目标加六个教学环节。这个教学法虽然有点老套但实用，现在很多常态课都在用。

2、要学会讲。如果对着材料读那是肯定不对的。要有信心，要学会与评委眼神交流，在心里把他们当你的学生就行了。一定要讲出来，这样对获得高分有帮助。

3、要讲重点。说课内容有很多，一定要多说自己擅长的能讲清的，避免去说自己也没弄懂的东西，这样对你不利。讲要有条理，要有信心，可以帮助自己加分哦。

4、对着镜子多练:面试说课一般有时间限定，要让自己对十分钟有个初步概念，这就需要在家多练，对镜子练，可以看自己表情，别吓倒人，可以看自己目光，要学会交流，可以看所需时间，可以知道哪些不需要讲。最后希望你能心想事成，获得好成绩，加入到教师队伍中来。

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信息技术

尊敬的评委老师，（上午/ 下午）好，我是（）号考生，我所报考的是（小学/ 初中/ 高中）信息技术科目。（等待考官引导语，进行结构化问答）

今天我试讲的题目是（），下面开始我的试讲！

上课！同学们好！请坐！

大家仔细看电脑上所展现的这些作品，看看都有什么？哦对，有一些（）、还有一些（），

还有很多的（）。

那你们知道刚才展现的作品是用什么软件制作出来的吗？哦，××知道，你来说！答得非常准确，

就是（）。下面就由我把这位新朋友介绍给大家吧！

（本节课的内容）的意思就是（点出本节课知识点以及作用，为后面

的学习打基础）。

下面老师就一点一点的把这位新朋友的全貌展示给大家，首先我们来认识一下（），请大家仔细看老师的操作，同学们都看懂了吗？好，下面老师给你们 5 分钟时间你们将刚才的操作自己演示一遍（学生自主探究）

好的，刚才同学第一个任务完成的特别好，但是你们知道吗？我们还可以在此基础上进一步的

（从而引出本节课的第二个知识点，如果有第三、第四个知识点，均可采用这种办法），还是一样，老

师先演示一遍（具体演示过程）。

看大家的表情，好像都觉得这个问题很简单，那老师就想考考大家了。下面从左到右，挨着的三人

一组，老师给你们10 分钟时间，请大家讨论并且完成书本（）页的做一做。

好、时间到。现在老师请一个代表上来进行演示。哪位勇士愿意，××非常棒，他演示的很流畅。

你们从他的演示和自己的操作中，学到了什么呢？你觉得刚才那步还可以这样操作，你认为自己的作品

更棒，看来大家这节课学到了很多知识呀！

我们都学会了（对本节课进行总结）。老师相信，通过你们的努力，随着我们课

程的进行，大家都可以做出一份精美的作品的。我们也可以运用今天学的知识，做一份（），送给你最好的朋友，相信他一定很高兴。

这节课我们就上到这里。下课！

尊敬的各位评委，以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委的聆听。请问我需要擦拭我的板书吗？